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七年级数学教学小结
一学期的工作就要结束了，本学期,我担任七年级两个班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，工作中有收获和快乐，也也不尽如人意的地方，为了能跟好的总结经验，吸取经验，使以后的工作更加有效、有序地进行，现将本学期的工作总结如下：
一、课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适合的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，认真写好每一篇教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
　　二、注重发挥学生的主体作用。在课堂上注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在课堂上考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在提问及练习的设计方面尽量让各个层次的学生都得到提高。　
三、平时工作中虚心地请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，遇到问题和疑惑查阅资料、请教前辈并积极思考。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。认真准备公开课，尽力上好公开课，征求其他老师的意见和建议，不断改进工作。
四、认真批改作业,布置作业努力做到精读精练，有针对性，有层次性。认真及时地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、课后做好学生辅导工作，转化后进生。课余时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意培养学生的能力，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。部分学生厌学,学生的学习成绩很难提高。另外，在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于那些调皮学生来说，讨论就是一种放松，什么都没有学到。这些问题还有待探索和研究。
　 王盈盈
2010年1月29日

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