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第19课 北朝政治和北方民族大交融
一、单项选择题（每题2分，共40分）
（一）基础知识
1. 北魏建立的时间是（ ）
A. 公元386年 B. 公元439年 C. 公元494年 D. 公元534年
2. 北魏统一北方的时间是（ ）
A. 公元386年 B. 公元439年 C. 公元494年 D. 公元534年
3. 北魏孝文帝改革的核心是（ ）
A. 实行均田制 B. 迁都洛阳 C. 汉化政策 D. 整顿吏治
4. 孝文帝迁都的目的是（ ）
A. 躲避柔然威胁 B. 促进民族融合 C. 发展洛阳经济 D. 以上都是
5. 北魏分裂为（ ）
A. 东魏和西魏 B. 北齐和北周 C. 前秦和后秦 D. 北魏和东魏
（二）能力提升
6. 下列哪项不是孝文帝改革的内容（ ）
A. 改穿汉服 B. 改用汉姓 C. 与汉族通婚 D. 实行科举制
7. 北魏实行均田制的前提是（ ）
A. 土地私有制 B. 国家控制大量荒地 C. 农民自愿 D. 商品经济发达
8. 北魏孝文帝改革的历史意义是（ ）
A. 促进民族融合 B. 加速封建化进程 C. 为隋唐统一奠定基础 D. 以上都是
9. 北朝包含的朝代是（ ）
A. 北魏、东魏、西魏、北齐、北周 B. 北魏、东魏、西魏、宋、齐 C. 北魏、东魏、西魏、梁、陈 D. 北魏、东魏、西魏、前秦、后秦
10. 南北朝时期民族融合的主要表现是（ ）
A. 生活习惯汉化 B. 通婚普遍 C. 文化认同增强 D. 以上都是
二、材料解析题（共30分）
（一）阅读材料，回答问题（15分）
材料一：《魏书·高祖纪》记载："诏曰：'北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏...宜改姓元氏。诸功臣旧族...皆改之。'"
11. 材料一反映了孝文帝改革的什么措施？分析其目的。（6分）
材料二：《洛阳伽蓝记》记载："自晋宋以来，号洛阳为荒土...昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。"
12. 根据材料二，说明孝文帝迁都洛阳的影响。（9分）
（二）材料分析（15分）
材料三：《魏书·食货志》记载："诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩...诸民年及课则受田，老免及身没则还田。"
13. 材料三反映了北魏实行的什么制度？这一制度有何特点？（6分）
材料四：《北史·儒林传》记载："孝文钦明稽古，笃好坟典...坐舆据鞍，不忘讲道。刘芳、李彪诸人以经书进，崔光、邢峦之徒以文史达。"
14. 材料四反映了孝文帝怎样的治国思想？结合所学知识分析北魏孝文帝改革的历史意义。（9分）
三、论述题（30分）
15. 结合所学知识，论述北魏孝文帝改革的主要内容及其历史影响。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，不少于200字）
参考答案及解析
一、单项选择题
1. A 【解析】公元386年拓跋珪建立北魏。
2. B 【解析】公元439年北魏统一北方。
3. C 【解析】汉化政策是孝文帝改革的核心。
4. B 【解析】迁都主要为促进民族融合。
5. A 【解析】北魏分裂为东魏和西魏。
6. D 【解析】科举制始于隋朝。
7. B 【解析】国家控制荒地是实行均田制的前提。
8. D 【解析】孝文帝改革有多方面历史意义。
9. A 【解析】北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
10. D 【解析】民族融合表现在多方面。
二、材料解析题
（一）
11. 措施：改汉姓。（2分）目的：①消除民族隔阂；②促进民族融合；③巩固统治。（每点2分，共4分）
12. 影响：①促进洛阳繁荣；②推动文化发展；③加速民族融合；④改变北方面貌。（每点3分，答出3点得9分）
（二）
13. 制度：均田制。（2分）特点：①按人口授田；②区分性别年龄；③土地国有。（每点2分，共4分）
14. 思想：崇尚儒学，重视文化教育。（3分）意义：①加速封建化进程；②促进民族融合；③为隋唐统一奠定基础；④推动北方经济发展。（每点2分，共6分）
三、论述题
15. 【参考答案】
主要内容：①迁都洛阳；②实行均田制；③改汉姓、穿汉服；④提倡与汉族通婚；⑤推行汉官制。（每点3分，共15分）
历史影响：①促进北方经济发展；②加速民族融合；③推动文化繁荣；④为隋唐统一创造条件；⑤影响中国历史进程。（每点3分，共15分）
【评分标准】观点明确3分，史实准确15分，逻辑清晰6分，表述完整3分，字数达标3分。总分30分。

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