资源简介

(共33张PPT)
第3课 互联网应用体验
年 级：七年级
学 科：初中信息科技（浙教版）
1.体验互联网学习，感受线上线下学习的差异，能有效搜索学习资源，具备利用互联网进行自主学习的能力。
2.了解网络生活与交流的应用特征，感受互联网对人们生活的变化。
3.了解网络安全隐患，提升网络信息安全意识。
学习目标：
什么是互联网学习？
01
互联网学习：是利用互联网和数字技术进行学习和教育的方式。它提供了便捷、灵活和丰富的学习资源和工具，为学习者提供了自主学习的机会。
你有网络学习的经历吗？
钉钉在线课堂
作业辅导
技能学习
根据小杭同学的假期计划表，如何利用互联网学习帮助他提升学习效率、开拓视野呢？
任务一：
请打开表格中的互联网学习网站，查看网站提供的学习资源并填写表格。
互联网学习平台 提供的学习资源
国家中小学智慧教育平台
之江汇互联网学校
中国大学MOOC
中国数字图书馆
国家中小学智慧教育平台
平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个版块资源。
之江汇互联网学校
专栏开设有自主学习推荐资源、共享精品资源、教师信息技术能力、最新资源推荐等模块。
中国大学MOOC
中国大学生MOOC承载了一万多门开放课、1400多门国家级精品课。
中国国家数字图书馆
集合4万余册电子图书资源、上千种电子期刊以及各地图书馆分站的优质特色数字资源。
请依据小杭假期计划，为他推荐合适的学习网站，并说一说推荐理由。
推荐网站
推荐理由
之江汇互联网学习平台
中国数字图书馆
英语学科资源较齐全
浙江省教材资源丰富
资源丰富、可系统学习
数字资源丰富、界面清晰
国家中小学智慧教育平台
中国大学MOOC
思辨：
互联网学习真的能提升学习效率吗？
思辨： 互联网学习真的能提升学习效率？
我方观点：
能
我方观点：
不能
打破传统教学时空的局限性
学习时间地点灵活
学习资源丰富
自主选择学习方式
缺乏监督，容易分心
容易沉迷游戏
缺少面对面交流
vs
注意事项：
1.学习资源的可靠性。
2.信息筛选与甄别。
3.自我监督与评估。
4.互动与交流。
善用工具，
让互联网成为你的学习利器！
02
什么是互联网生活？
互联网生活：是指在日常生活中广泛应用互联网技术和服务的方式。
百度
淘宝
预约挂号
网易云
之江汇
微信
浙里办
小杭一家决定国庆节去北京游玩，订车票、订酒店（完成付款页面截图即可），规划北京旅游路线，选择一种任务完成截图并填写表格。
任务二：
任务选择 需要应用的APP 任务完成截图
订车票
订酒店
规划北京旅游路线
12306、携程等
美团、去哪儿等
百度、马蜂窝等
小杭旅游出发前想网购小风扇，因虚拟交易，怎么消除双方的不信任？
买家
卖家
不信任
买家
卖家
快递
下单
送货
付款
打钱
发货
买家确认收货
梳理购物流程：
小杭同学收到风扇包裹后，还收到一张价值500元购物卡。小杭能扫码使用吗？
情景再现：
视频来源：央视影音
保护好个人信息和账户安全，不打开来历不明的链接、不乱扫二维码。
安全提示
小杭同学拍了很多故宫照片，他想把美景分享给朋友，他该怎么做呢？
图片来源：全景故宫网站
03
hi~
hello
互联网交流与安全
互联网交流：是人们沟通交流的重要组成部分，电子邮件、即时通信工具等网上交流软件应用越来越广泛。其特点不受时空限制，可以随时随地进行在线交流。
你好，能发些故宫照片给我吗？原图哦！
为啥要原图呢？？？
小杭同学可以发原图照片给陌生网友吗？
情景再现：
视频来源：央视影音
小提示：网上晒照片注意事项
身份证、护照
①不要晒
车牌、登机牌
钥匙、车票
快递单、位置
②不要晒
③不要晒
④不要晒
任务三 :
依据相应的网络问题，勾选应对措施，完成任务三。
谢谢观看！
Thanks!
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