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高考语文诗歌专练--（唐）姚合诗歌
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
惜别
唐 姚合
酒阑歌罢更迟留，携手思量凭翠楼。
桃李容华犹叹月，风流才器亦悲秋。
光阴不觉朝昏过，歧路无穷早晚休。
似把剪刀裁别恨，两人分得一般愁。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣题目“惜别”，以“迟留”“携手”等动作表现出了惜别之意。
B．颔联化用“南国有佳人，容华若桃李”，表达了对佳人的喜爱之情。
C．颈联中的“歧路”与王勃诗句“无为在歧路”中的“歧路”意思一样。
D．依依惜别、忧郁悲愁是古代送别诗中常见的情感主题，本诗也是如此。
2．本诗尾联与李煜《相见欢》中的“剪不断，理还乱，是离愁”有异曲同工之妙，请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
喜贾岛①至
姚合
布囊悬蹇②驴，千里到贫居。
饮酒谁堪伴，留诗自与书。
爱眠知不醉，省语③似相疏。
军吏④衣裳窄，还应暗笑余。
【注】①贾岛（779—843），唐代诗人，与姚合为诗友，诗风相近，唱和颇多，时称“姚贾”。②蹇，足跛。③省语：少言语。④军吏：此时姚合为陕虢观察使，为军职。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写友人来访，从“蹇驴”和“千里”，可见路途之艰辛、行程之遥远。
B．颔联写二人饮酒赋诗，友人诗成，作者为之书写，亲密之情宛然可见。
C．“爱眠知不醉”一句，叙写友人酒后酣睡，反而说其“不醉”，别有兴味。
D．军中侍卫衣着紧身，给聚会平添了一些军旅生活的色彩和浪漫气息。
4．诗题为“喜贾岛至”，结合全诗内容，说说姚合“喜”在何处？
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闲居晚夏
姚合
闲居无事扰，旧病亦多痊。
选字诗中老，看山屋外眠。
片霞侵落日，繁叶咽鸣蝉。
对此心还乐，谁知乏酒钱。
【注】姚合，晚唐著名诗人。元和十一年进士，授武功主簿，以心存退隐的态度为官，官至从三品秘书监。
5．以下对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是
A．首联“闲居”二字点题，“无事扰”“旧病痊”写出诗人身体康健、精神愉悦，为后文抒情作了铺垫。
B．作诗、看山是诗人闲居生活状态，一个“老”字既写出时光的流逝，也隐含有不得重用的郁闷之情。
C．“繁叶”“鸣蝉”等处，点到了题目之中的“夏”字。颈联，描写了闲居环境的优美。
D．“侵”“咽”二字极妙。“侵”既写出了云日掩映之美，又有动态之美；“咽”描绘了声之弱，反衬叶之繁密。
E．尾联直抒闲居之乐，但乐中也有“贫穷”的隐忧，这是闲居的缺憾之所在。
6．本诗刻画了一个怎样的诗人形象？试结合诗句作简要分析。
阅读下面这两首宋诗，完成小题。
寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山①
姚合
采茶溪路好，花影半浮沉。
画舸僧同上，春山客共寻。
芳新生石际，幽嫩在山阴。
色是春光染，香惊日气侵。
试尝应酒醒，封进定恩深。
芳贻千里外，怡怡太府②吟。
【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中描写了诗人舍弟姚勖与僧人等一起进入茶山采茶的美好景象。
B．“芳新”“幽嫩”代指新茶，突出了新茶的香味与质地，用词考究。
C．尾四句诗人描写舍弟将贡茶进献朝廷后，得到皇上赏识后的喜悦。
D．诗歌文笔细腻，想象丰富，娓娓道来，情感真挚。
8．本诗是唐朝有名的茶诗，与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，但借以表达的情感却不尽相同。请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏夜宿江驿
姚合
竹屋临江岸，清宵兴自长。
夜深倾北斗，叶落映横塘。
渚闹渔歌响，风和角粽香。
却愁南去棹，早晚到潇湘。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联呼应诗题，写诗人夜宿于江边驿站，所居竹屋周围环境颇为清幽。
B．“兴自长”三字表明诗人心随景动，由夏夜所见江边之景生出颇多感触。
C．江边渔歌响起，但诗人并不觉得吵闹，观赏夜景的雅兴也没有被打扰。
D．诗人在尾联中表达了对自己此次南行的担忧，不知何时才能到潇湘。
10．这首诗的颔联、颈联在写景上颇具特色，请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
扬州春词三首（其二）
姚合
满郭是春光，街衢①土亦香。
竹风轻履舄②，花露腻衣裳。
谷鸟鸣还艳，山夫到更狂。
可怜游赏地，炀帝国倾亡。
【注】①街衢：街道。②履：鞋子。舄（xì）：古代以木为底的鞋。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点明春天已笼罩了整个城市，处处明光丽色。“土亦香”从嗅觉入手，对春光的灿烂做进一步渲染。
B．颔联描绘诗人脚着轻便的鞋履，在竹林和花丛中穿行，却被露珠腻湿了衣裳，暗示好心情发生了变化。
C．颈联写鸟儿叫声清脆，以绘色之“艳”写鸟声之美；“山夫”的到来使得鸟鸣更加欢畅，似乎是在热烈欢迎。
D．尾联作者从令人陶醉的美景中沉静下来，发出如此可爱之地，竟是隋炀帝亡身之所的历史兴衰的慨叹。
12．此诗不单纯是一首写景抒情的闲适诗，更是一首讽喻诗，请结合诗歌简要分析。
（二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
夏 夜
（唐）姚合
闲斋深夜静，独坐又闲行。
密树月笼影，疏篱水隔声。
断猿时叫谷，栖鸟每摇柽。
寂寞求名士，谁知此夕情。
13．下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌题为“夏夜”，却无一字着“夏”，真可谓不着痕迹。
B．首联点明本诗的时间为“深夜”，两个“闲”字看似平常，实则体现出作者内心隐隐的“闲愁”。
C．断猿意为孤独悲啼之猿。颈联中“断猿时叫谷”借猿声反衬了山谷的幽静。
D．尾联表现了作者心怀天下、想招揽人才为己用的远大理想与抱负。
14．结合全诗，请赏析本诗颔联。
阅读下面的诗歌，完成各题。
过天津桥①晴望
【唐】姚合②
闲立津桥上，寒光动远林。
皇宫对嵩顶，清洛贯城心。
雪路初晴出，人家向晚深。
自从王在镐③，天宝④至如今。
【注释】①天津桥是唐代东都洛阳宫城外跨越洛河的一座重要桥梁。②姚合，中唐诗人。③“王在镐”，出自《诗经·小雅·鱼藻》，本诗原本赞颂周王在镐京祥和安乐的生活场景。④天宝：指天宝十四年的安史之乱。
15．下列对本诗的分析不恰当的一项是（ ）
A．意象选择，不乏清冷幽峭。
B．意境描绘，格局开阔宏大。
C．情感表达，清晰明朗直率。
D．典故使用，实则别有深意。
16．首联中，“寒光”与“远林”两个意象有何表达效果？请结合诗句分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
山居寄友人
姚合
独在山阿里，朝朝遂性情。
晓泉和雨落，秋草上阶生。
因客始沽酒，借书方到城。
诗情聊自遣，不是趁声名。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的首句照应题目，写诗人独自居住在山间，平和宁静，悠闲自在。
B．诗人在山间不被世俗所扰，每天随心随性地生活，展现出了闲居的乐趣。
C．诗人平日闭门读书，但友人来访他会沽酒款待，需要时也会到城里借书。
D．诗人喜爱作诗，想趁着自己声名还在的时候，通过诗歌来记录山居生活。
18．有人认为姚合诗歌“工于描摹，平浅近人”，请结合颔联简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送独孤焕评事赴丰州
姚合
东门携酒送廷评，结束从军塞上行。
深碛路移唯马觉，断蓬风起与雕平。
烟生远戍侵云色，冰叠黄河长雪声。
须凿燕然山上石，登科记里是闲名。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．携美酒出东门送别廷评，因为廷评完成了从军生涯重新开始塞上之旅。
B．“唯马觉”写出了沙漠的深广、景色的单调，突出了旅行的艰难与寂寞。
C．狂风骤起，断蓬飞上半空，与大雕比肩，“断蓬”喻友人漂泊飘零之状。
D．“冰叠黄河”与李白《行路难》中的“欲渡黄河冰塞川”有异曲同工之妙。
20．诗歌尾联与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”都写到“燕然”，这几句诗词各表达了怎样的感慨？
答案
1．B 2．①“别恨”本为抽象的情感，姚合将之当做具体事物来写，认为可以剪裁、平分。②“离愁”也是抽象的情感，而李煜将至视为可供剪裁和清理的丝线一样的具体事物。③二人在写愁时都用拟物手法，化抽象为具体，表达了离愁别绪，构思新奇，富有感染力。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“对佳人的喜爱之情”错。颔联借景抒情，描写光阴易逝、世事频更的悲秋感慨：妖冶灼灼、容颜华美的桃李尚且叹息日月的更替，那文采风流、足成大器的文人怎能不悲伤年华的短促。“悲秋”乃悲叹时日之意，由此可知，本联侧重抒发文人面对秋声便觉好景不长、人生短暂的哀怨情绪。
故选B。
2．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情和表达技巧的能力。
分析本诗。通观全诗，本诗把与友人依依惜别之际的万般愁绪淋漓尽致、入木三分地刻画了出来，读之拨人心弦，令人叹为观止。尾联，诗人说既然郁恨深沉，那就用把剪刀裁其为二，两人平分这无限的忧愁。诗人把浓郁深重的别恨离愁由无形而描写成了一个有形之体，甚或堪用剪刀裁就，足见其立意新颖、特色独具、心裁别出之匠心。而且，诗人要把这个形象化的别恨离愁平分，由两人分别承受，具有风雨同舟，濡沫涸辙的关切之意，也正是通过这种特别关切，写出了两人依依惜别、诚挚笃厚的深情，真可谓语短情长。
分析《相见欢》。“剪不断，理还乱，是离愁”，用丝喻愁，新颖而别致。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。“剪不断，理还乱，是离愁”，像波涛汹涌，把全篇推向高潮。离愁本身是一种抽象的思想情绪，它能感觉到，但却看不见，摸不着，要对它本身作具体描写，确实非常困难。然而，在这首词中，词人通过比喻、拟物使之变得具体可感，而且表达得如此贴切、自然，以至成为千古名句。
3．D 4．①友人不远千里来访，心中惊喜；②与友人饮酒作诗，感到欣喜；③颈联调侃友人嗜睡、少言，尾联猜测友人笑话自己，得意地流露出些许暗喜。
【解析】3．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
D．“军中侍卫……”错误，根据诗意并参照注释“军吏：此时姚合为陕虢观察使，为军职”可知，“军吏”为诗人自指，而不是“军中侍卫”。
故选D。
4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
题干要求考生结合全诗内容说说姚合“喜”在何处。
诗歌标题“喜贾岛至”，是说贾岛到访让自己喜，尤其首联提到“布囊悬蹇驴，千里到贫居”，可见贾岛千里迢迢赶来看自己，这让诗人内心惊喜。
颔联“饮酒谁堪伴，留诗自与书”，前一句说贾岛能伴自己饮酒，有酒友，后一句是说贾岛能与自己作诗，有文友，为此而感到欣喜。
颈联“爱眠知不醉，省语似相疏”是说贾岛“爱眠”“省语”，这是对友人的调侃，尾联“军吏衣裳窄，还应暗笑余”是猜测贾岛内心也在笑话自己，为此姚合内心暗喜。
5．BE 6．①本诗刻画了一个悠闲自得、情趣高雅、洒脱自乐的诗人形象。②无俗事打扰，身康体健，闲对美景，体现其悠闲自得；诗人在“选字”作诗中慢慢老去，体现其情趣高雅；闲居心乐，不管有无酒钱，体现其洒脱自乐。
【解析】5．试题分析：本题主要考查对这首诗的理解和分析。B项，“老”字是指诗人为这种悠闲的生活感到愉悦，这与其为官的态度是一致的；E项，“谁知乏酒钱”是指诗人的一种洒脱的生活态度。
点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
6．试题分析：此题主要考查诗人形象分析。答题步骤要先概括人物的形象特点，然后结合具体诗句从人物生活和营造的环境分析，注意文下注释。抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。“闲居”“无事扰”“旧病痊”写出诗人身体康健、精神愉悦，悠闲自得。颔联，作诗、看山是诗人闲居生活状态，情趣高雅。“对此心还乐，谁知乏酒钱”，闲居心乐，不管有无酒钱，体现其洒脱自乐。
7．C 8．①本诗借对舍弟进献贡茶、获得皇帝隆恩的期待，饱含诗人对其胞弟的期许，同时也暗含诗人对自己仕途的期待。②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的无聊，含蓄地表达了报国无门、岁月蹉跎的无奈。
【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
C.“描写舍弟将贡茶进献朝廷后，得到皇上赏识后的喜悦”错误，根据“试尝应酒醒，封进定恩深”一句中的“应”“定”可知，这是诗人对舍弟进献贡茶得到皇帝赏识的期许，并非既定事实。
故选C。
8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“试尝应酒醒，封进定恩深”这是诗人对舍弟进献贡茶得到皇帝赏识的期许。“试尝应酒醒”意思是：鉴定茶叶品质的时候，要去除醉态，身上不能残存酒味，其意在不能有任何异味。“封进定恩深”意思是：包装加封进贡朝廷后，一定会获得皇上的重赏。姚勖作为毗陵刺史，亲自进山监督贡焙乃其职责。诗人获知胞弟毗陵刺史姚勖同僧人取道罨溪进入顾渚山采制贡茶，便展开天马行空般的想象，“应酒醒”当是虚写，“试尝”表现了姚勖的恪尽职守，鉴定贡茶时的认真、仔细，如此才能选制出好茶，进贡朝廷，获得皇帝隆恩，暗含了诗人对胞弟的期许。
陆诗的“晴窗细乳戏分茶”表面描写闲居生活。陆游矢志抗金，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知州。严州知州的职位本与他的素志不合，何况觐见一次皇帝，不知要在客舍中等待多久。国家正是多事之秋，而诗人却无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。抗金的愿望再一次落空，诗人只能消磨时光，真是无聊而可悲。
9．D 10．①综合运用视觉、听觉和嗅觉等多种感官。诗人描绘了夜晚看到的星河叶落、听到的渔歌唱和、闻到的粽叶飘香，全方位展现了夜宿江边的环境。②动静结合。诗歌颔联所描绘的江边夜景充满静寂之感，颈联首句则富有热闹的动感，动静结合，使所绘之景更有层次感，富有变化。
【导语】首联点出竹屋临江的清幽环境，颔联“夜深倾北斗”以夸张手法写星垂天幕，“叶落映横塘”则暗含时光流逝之思。颈联通过“渔歌响”“角粽香”的视听嗅多感官描写，展现鲜活市井气息。尾联“愁”字转折，将眼前景与羁旅愁思自然融合。
9．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
D.“表达了对自己此次南行的担忧”错误，诗句表达的是对漂泊南行的前路感到迷茫或怅惘，蕴含着旅途漂泊的羁旅之愁。
故选D。
10．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①多感官结合，全方位绘景：颔联中，“夜深倾北斗”“叶落映横塘”是视觉所见，诗人以夜空北斗倾斜、落叶映照塘水的画面，勾勒出静谧的夜色；颈联“渚闹渔歌响”是听觉所闻，渔歌的喧闹打破了夜的宁静；“风和角粽香”是嗅觉所感，风中飘来的粽子香气，暗含生活气息。诗人将视觉、听觉、嗅觉相结合，从不同感官维度展现夜宿江驿的环境，使夜景更显丰富立体，让读者如临其境。
②动静结合，层次分明：颔联侧重写“静”，北斗倾斜、落叶轻飘，虽有“叶落”的动态，但整体呈现出夜深人静的清幽之境；颈联则侧重写“动”，“渚闹渔歌”的喧闹、“风和”的流动，充满生活的动感与活力。静景与动景相互映衬，既展现了夏夜江边的宁静底色，又融入了人间烟火的热闹，使画面富有变化与层次感，避免了单调平板。
11．B 12．①诗歌前三联极力描写扬州春光秀丽，诗人被美景吸引，从街衢移步，不觉来到郊野山林，鸟语花香，反映出诗人对自由野趣生活的向往。②尾联由眼前美景联想到历史教训，隋炀帝曾数至扬州，劳民伤财，引起民愤致使隋朝很快灭亡。③借古讽今，告诫当朝统治者繁华背后隐藏着许多社会弊病，抒发了作者强烈的忧国忧民情怀。
【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“脚着轻便的鞋履”错，应是“脚步轻盈”；“暗示好心情发生了变化”错，作者的好心情并未发生变化。
故选B。
12．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
①首联“满郭是春光，街衢土亦香”写满城都是明媚的春光，就连街道上的尘土都带着花的香气。从视觉和嗅觉两个角度写了扬州城的秀丽春光。颔联“竹风轻履舄，花露腻衣裳”写诗人被被美景吸引，从街衢移步，不觉来到郊野山林。在竹林和花丛中穿行，一路上竹林吹过来的风是那么轻柔，让人的脚步都变得轻盈；而早晨花朵上的露珠站在了衣服上，仿佛不舍诗人的离去。颈联“谷鸟鸣还艳，山夫到更狂”，写鸟儿叫声清脆，以绘色之“艳”写鸟声之美；“山夫”的到来使得鸟鸣更加欢畅，似乎是在热烈欢迎。鸟语花香，反映出诗人对自由野趣生活的向往。
②尾联“可怜游赏地，炀帝国倾亡”，“可怜”是可爱之意，此词对扬州春景进行了总括，这是个适合游赏的好去处；接着话锋一转，“炀帝国倾亡”，由眼前美景联想到历史教训。史载隋炀帝曾数至扬州，劳民伤财，引起民愤致使隋朝很快灭亡。
③可见诗歌意在借古讽今，告诫当朝统治者繁华背后隐藏着许多社会弊病，抒发了作者强烈的忧国忧民情怀。
13．D 14．颔联，作者于深夜独坐，只见四周一片静谧，天上皓月当空，笼罩着周围的密树投下的阴影，稀疏的围篱之外，传来叮咚作响的流水声。颔联以流水之声的动，反衬深夜的静，动静结合，渲染深夜环境的静谧，；烘托出作者内心的闲适和淡淡的隐忧；作者借景抒情，表达此时内心的寂寞和百无聊奈之感。
【解析】13．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“心怀天下、想招揽人才为己用的远大理想与抱负”错误，尾联表现的是作者的寂寞和无知己的孤独。故选D。
14．本题考查学生评价文学作品的思想内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合全诗，请赏析本诗颔联”，这时针对本联，先解释这句诗的意思：作者于深夜独坐，只见四周一片静谧，天上皓月当空，笼罩着周围的密树投下的阴影，稀疏的围篱之外，传来叮咚作响的流水声。第二步，析手法：颔联以流水之声的动，反衬深夜的静，动静结合，借景抒情。最后写出表达了作者什么情感：烘托出作者内心的闲适和淡淡的隐忧，也表达此时内心的寂寞和百无聊奈之感。
【点睛】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
15．C 16．描绘画面：“寒光动远林”，“寒光”指寒冷的光，可能是冬日清冷的阳光或月光，“远林”是远处的树林。这句诗描绘出寒冷的光在远处的树林间晃动的画面。
营造氛围：“寒光”给人清冷、寒凉之感，“远林”增添了一种幽远、静谧的氛围，二者结合营造出清冷、幽邃的氛围。
奠定情感基调：这种清冷幽邃的氛围，为全诗奠定了一种孤寂、伤感的情感基调，为后文诗人借景抒发对历史变迁的感慨做好铺垫。
【导语】这首诗以天津桥为视点，通过“寒光”“远林”“雪路”等冷色调意象，勾勒出洛阳城萧瑟的冬日图景。尾联用《诗经》典故暗讽时局，将眼前景与历史沧桑交织，体现中唐诗人特有的历史苍凉感与隐微批判意识。
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“清晰明朗直率”错，全诗通过写景暗含对历史变迁的感慨（如尾联借“王在镐”典故及“天宝至如今”点明安史之乱后的沧桑），情感含蓄深沉，而非“清晰明朗直率”。
故选C。
16．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
描绘画面：“寒光”指冬日清冷的阳光或月光，带有寒冷、萧瑟的质感；“远林”指远处幽深的树林，营造出空间上的纵深感。诗句描绘了一幅清冷的画面：诗人闲立天津桥上，只见寒冷的光影在远处树林间摇曳，树林在寒光中若隐若现，显得幽邃而寂静。
营造氛围：“寒光”的“寒”字奠定了清冷、孤寂的基调，“远林”的“远”与“林”的幽深，进一步强化了静谧、萧索的氛围，二者结合勾勒出冬日傍晚时分天地间的清寒与幽邃。
奠定情感基调：清冷幽邃的氛围，暗合诗人内心的孤寂之感，为后文借景抒怀（如尾联对历史兴衰的感慨）做铺垫。以自然景象的“寒”与“远”，隐喻唐王朝由盛转衰后的荒凉（如天宝之乱后的洛阳），借景物的清冷表达对时代变迁的深沉感慨，体现中唐诗歌“以景写史”的特点，为全诗奠定了一种孤寂、伤感的情感基调。
17．D 18．
①“工于描摹”的体现：诗人对景物的刻画十分细腻，“晓泉”点明时间是早晨，将这时候的泉水与雨结合起来描写，让读者能够感受到山间清晨那种湿润的氛围。一个“上”字用得极为精妙。它生动地描绘出秋草生长的态势，好像秋草是有生命的，慢慢地沿着台阶向上蔓延生长。这两句诗就像一幅工笔画，精准地勾勒出山间居所的自然景象，构成了一幅充满生机的山间秋景图。
②“平浅近人”的体现：这两句诗的语言非常平实浅易，“晓泉”“雨”“秋草”“阶”都是日常生活中常见的事物，读者很容易理解。诗句所描绘的场景也是人们比较熟悉的自然场景，让读者感觉亲切自然。
【导语】姚合的《山居寄友人》通过描绘山居生活的宁静与闲适，表达了诗人远离尘世喧嚣、追求内心平和的生活态度。诗中自然景物的描写如“晓泉和雨落，秋草上阶生”展现了诗人对自然的细腻观察和热爱，语言平易近人，情感真挚，体现了姚合诗歌“工于描摹，平浅近人”的特点。
17．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“想趁着自己声名还在的时候，通过诗歌来记录山居生活”错误，诗的最后两句表明了诗人写作并非为了追求名声，而是出于内心的情感宣泄。通过诗歌，诗人找到了一种心灵上的慰藉和满足。选项与原诗意思相悖。
故选D。
18．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
①“工于描摹” 的体现：颔联描绘了山中清晨的景象。诗人对景物的刻画十分细腻，“晓泉”点明时间是早晨，泉水在这个时候流淌，而且是“和雨落”，将泉水与雨结合起来描写，让读者能够感受到山间清晨那种湿润的氛围。雨水和泉水一同落下，有声有色，仿佛能让人听到那清脆的滴答声。“秋草上阶生”一句，一个“上”字用得极为精妙。它生动地描绘出秋草生长的态势，好像秋草是有生命的，慢慢地沿着台阶向上蔓延生长。这两句诗就像一幅工笔画，精准地勾勒出山间居所的自然景象，将晓泉、秋雨、秋草、台阶这些普通的事物组合在一起，构成了一幅充满生机的山间秋景图。
②“平浅近人”的体现：这两句诗的语言非常平实浅易。没有使用生僻的字词，也没有复杂的句式。“晓泉”“雨”“秋草”“阶” 都是日常生活中常见的事物，读者很容易理解。诗句所描绘的场景也是人们比较熟悉的自然场景，如雨水落下、草的生长，这样的描写让读者能够轻松地在脑海中构建出相应的画面，感觉亲切自然。
19．A 20．①本诗的尾联感叹不必在乎科举考场上的功名，好男儿要投笔从戎，建立军功，青史留名。
②《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”感叹功业未成，无以回家，表达矢志报国的精神。
【解析】19．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A.“因为廷评完成了从军生涯重新开始塞上之旅”错误。“结束”在文中是整理行装的意思，而不是“完成了”。
故选A。
20．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗“须凿燕然山上石”运用“燕然勒功”的典故，希望独孤焕指把自己的名字刻在石头上，不必在乎科举考场上的功名，好男儿要投笔从戎。这句诗把科考取功名和从军立战功进行对比，表达了诗人对独孤焕的期望，希望他能够在丰州有所建树，成就功勋，青史留名。
《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。感叹功业未成，无以回家，表达矢志报国的精神。

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