资源简介

（演唱） 我心爱的小马车 教学设计
1教学目标
1、能准确把握歌曲的节奏和旋律，表现附点节奏、切分节奏。
2、能运用打击乐器为歌曲进行简单的伴奏。
3、能自信、独立、有表情地演唱歌曲，积极主动地参与歌曲表现。
2重点难点
1、自信、独立、有表情地演唱歌曲。
2、准确把握歌曲的节奏和旋律。
3、附点节奏、切分节奏的学习和表现。
4、能用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。
3教学过程
活动1【导入】我心爱的小马车
师生问好！
（一）情境铺垫
1、感受歌曲
师：今天李老师要带大家去旅行，你们想去吗？（想）竖起你的小耳朵仔细听听！我们用的什么交通工具？听完后，请举手回答李老师。(播放马蹄声)
生：马车。
师：…你的小耳朵真灵！小手像李老师这样放好，让我们伴着美妙的音乐，坐上小马车出发吧！
2、闯关
师：我们到啦！（台湾地图）原来我们的目的地是宝岛台湾呀，但是，每一个风景区都要完成一个关卡任务。
（1）首先是第一关，拍对了我们才能欣赏到美丽的景色噢！
2/4 X X X X | X X X X ||
师示范，学生模仿。
师：同学们真棒！闯关成功！我们到达的第一个景点是美丽的阳明山。
（播放图片1、2阳明山）
（2）2/4 X X| XX X ||
师：任务出来了!老师示范2次，你们来试一试。第二站我们来到了美轮美奂的七星潭。
（播放图片3、4七星潭）
（3）2/4 X — | X — ||
师：请跟老师这样做（拍肩膀）。
（播放图片5、6、7阿里山）
（4）师：好美啊！最后一个景点呀！在山的另一头，你们做好准备了吗？
2/4 X X X| X X ||
师：仔细听，仔细看！
（播放图片8、9日月潭）
师：你们真棒！通过同学们的努力，我们闯过了重重关卡，终于欣赏到了台湾岛美丽的风景…
整体表现
师：看，高山族的孩子们在载歌载舞的庆祝节日呢！让我们加入他们,为他们伴奏吧！接下来，让我们分四组，合着音乐把刚才的四条节奏拍一拍。
活动2【讲授】我心爱的小马车
（二）新歌教学
师：小马车为我们带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细聆听歌词。想一想，这是一辆什么样的小马车呢？
生：
师：你们说的真好，这是一辆有时候很顽皮但做起事来非常认真的小马车。
师：让我们用歌声来表扬它吧！请跟老师发“la”音模唱旋律。
A、跟琴模唱旋律，“la”。2遍。
B、老师弹琴范唱。1遍。
C、跟唱。
师：同学们，我们看到第一、二乐句，请仔细找一找，旋律有什么不一样的地方？
（解决难点：对比：附点节奏、切分节奏第一、二乐句，重点唱好两拍切分节奏和附点四分音符中的重音；）
（老师带唱附点节奏、切分节奏部分旋律，2遍。）
D、再次有感情地演唱歌曲。
（随伴奏演唱歌曲。）
（三）拓展延伸
1、装饰音表现歌曲。
2、打击乐器伴奏。
师：你们真厉害！李老师今天还带来了一些打击乐器，他们分别是沙锤、碰铃、双响筒、铃鼓。
师：接下来，就让我们为歌曲进行乐器的简单伴奏吧！（分4组）
师：让我们唱起来、敲起来！
四、小结全课
师：同学们今天的表现实在是太棒了，请你说一说今天的音乐课你都学到了些什么呢？……看来大家的收获真不少！李老师祝愿你们像小马车一样，做一个活泼快乐、做事认真的孩子，人生一路都是美好的！最后让我们随着音乐走出教室，下节课再见！（听音乐出教室。）
课件28张PPT。我心爱的小马车小马车第一关2/4 X X X X | X X X X ||
恭喜过关！..阳明山阳明山第二关2/4 X X | X X X ||
恭喜过关！七星潭第三关2/4 X — | X — ||闯关成功！阿里山阿里山阿里山云海第四关2/4 X X X | X X ||闯关成功！5 5 6|1. 6|5. 6 1 6|5 65 3 2|1 1 6|5 5 3 2|3 – |3 0 |
5 5 6|1 6 |5. 6 1 6|5 65 3 2|11 16|5 5 3 2|1 – |1 0 |
1 5 3.5|1 5 3.5|1 1 2 5|3 0 |
5 6 1 2|3 5 6 1|3 2 |1.2 5 6|1 1 |1 0 ||．．．．． ．．．我心爱的小马车！.....拍手拍肩拍腿拍腿、跺脚我 心 爱 的 小 马 车找一找这两句哪里有不同？5 5 6|1. 6|5. 6 1 6|5 65 3 2|1 1 6|5 5 3 2|
我 心 爱 的 小 马 车 呀， 你 就 是 太 顽
3 – |3 0 |
皮，
5 5 6|1 6 |5. 6 1 6|5 65 3 2|11 16|5 5 3 2|
你 若 是 变 得 乖 乖 的 呀， 今儿 我就 喜 欢
1 – |1 0 |
你。．．．．．．．．附点节奏切分节奏 2 2| 3 0 |
太顽 皮
2 2| 1 0 |喜欢你 更美丽有崎 岖105 5 6|1. 6|5. 6 1 6|5 65 3 2|1 1 6|5 5 3 2|3 – |3 0 |
我 心 爱 的 小 马 车 呀， 你 就 是 太 顽 皮，
道 路 呀 总有 崎 岖，
5 5 6|1 6 |5. 6 1 6|5 65 3 2|11 16|5 5 3 2|1 – |1 0 |
你 若 是 变 得 乖 乖 的 呀， 今儿 我就 喜 欢 你。
崎 岖 的 山 路 走 过 去 呀， 人生 那就 更 美 丽。
1 5 3.5|1 5 3.5|1 1 2 5|3 0 |
的答 的， 的答 的， 的答 的答 的，
5 6 1 2|3 5 6 1|3 2 |1.2 5 6|1 1 |1 0 ||
不 达 目 的 不 休 息 呀 不 休 息。．．．．． ．．．让我们为歌曲伴奏吧！..... 2 2| 3 0 |
太顽 皮
2 2| 1 0 |喜欢你 更美丽有崎 岖谢谢观赏 敬请指导1、2/4 X X X | X X ||（拍手）
2、2/4 X — | X — ||（拍肩）
3、2/4 X X X X | X X X X ||（拍腿）
4、2/4 X X | X X X ||（跺脚）

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