资源简介

(共21张PPT)
跨学科实践活动1
自制简易净水器
吸附智慧，滤出未来
STEM净水挑战赛
(1)通过对净水方法的选择，认识常见的净水方法有沉淀、过滤、吸附等。
(2)通过对净水材料的选择，初步体会利用物质性质的差异对物质分离提纯的思路和方法。
(3)通过设计并制作净水器，培养基于真实情境，依据物质性质解决真实问题，提升合作探究的能力。
(4)通过对自制净水器的评价，形成敢于质疑，严谨求实的科学态度。
(5) 通过该项目的学习，树立保护水资源和节约用水的意识，增强社会责任感。
项目学习目标
自来水厂净水流程
全球约20亿人缺乏安全饮用水
区别
自制
简易净水器
净化水
天然水
？
指标 限值
总大肠菌群/(MPN/100mL或CFU/100mL) 不应检出
菌落总数/(MPN/ml.或CFU/mL) 100
色度(铂钴色度单位)/度 15
浑浊度(散射浑浊度单位)/NTU 1
臭和味 无异臭、异味
肉眼可见物 无
PH 不小于6.5且不大于8.5
溶解性总固体/(mg/L) 1 000
2023年4月1日，我国实施《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2022）
自制简易净水器
一、明确任务
难溶性杂质
色素
异味
微生物
核心功能
附加功能
水质好
低成本
易操作
材料易得
过滤速度快
①除去难溶性杂质
沉降
①除去难溶性杂质
生活中有哪些利用过滤原理分离物质的方法？
滤纸最大孔径约为20μm
细沙直径在250μm以上
水分子的直径约为0.0004μm
过滤
根据粒子直径不同
将物质分离
②除去色素、异味
查阅资料:活性炭是一种常见的吸附剂，主要含碳，是一种人造的黑色多孔的固体物质，活性炭的吸附性主要源于其独特的疏松多孔结构和表面化学性质，1g活性炭的孔隙展开面积相当于一个足球场大小，为吸附提供充足界面。活性炭经过处理后可以重复利用。
活性炭吸附
3、除去细菌病毒等微生物及可溶性杂质
杀菌消毒
剂
蒸馏
煮
沸
煮
沸
紫外线照射
二、模型建构
根据提供的材料，绘制简易净水器的设计图，
标注材料顺序与功能。
鼓励创新！
提供材料：矿泉水瓶、小砂石、活性炭、蓬松棉、纱布、鹅卵石
设计图展示
简易净水器通常采用“从粗到细”的过滤顺序：
上层：小卵石、石英砂过滤大颗粒；
中层：活性炭吸附色素异味及小颗粒杂质；
底层：蓬松棉精细过滤，确保水质清澈。
三、制作作品
小组合作，制作净水器，并测试净水器的净水效果
小组代表上台展示并介绍净水器
小组比拼净水效果及水流速度
三、制作作品
问题：1、过滤后水仍浑浊可能是什么原因？
2、流速过慢怎么解决？
撰写净水器使用说明及注意事项
通过本节课的学习，你有了哪些收获？你又有了哪些新的疑问？
每一滴干净的水，
都需要科学与智慧的保护！
【针对练习】净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、细菌病毒等杂质。
（1）从物质分类角度看，天然水属于 。
（2）圆梦小组的同学制作了一款简易净水器，主要净水物质有①活性炭②石英砂③小卵石，水流经他们的顺序为 （填写序号）；其中活性炭的作用为 。
（3）列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。

展开更多......

收起↑