资源简介

(共20张PPT)
第一节 细胞的增殖
第六章 细胞的生命历程
通过建构模型、观看动画、列图表等分析总结的方法，提高识图能力、形象思维能力、抽象概括归纳的能力及数形转换思维的能力。
概述真核细胞有丝分裂过程；用数学坐标图、表格等形式描述各个时期染色体行为和数目的变化，以及 DNA 数量的变化。
教学目标
进一步了解模型法、数学归纳法在生物研究中的应用，并认同细胞的增殖对于生物整体的意义。
1.
2.
3.
自主学习1.细胞增殖
自主阅读教材110页，回答以下问题
问题1.什么是细胞增殖？
问题2.细胞增殖有什么意义？
问题3.细胞增殖只是简单的一分为二吗？包括哪些过程？
自主学习1.细胞增殖
自主学习2.细胞周期
自主阅读教材111页，回答以下问题
问题1.什么是细胞周期？哪些细胞有细胞周期？细胞周期的起点和终点是什么？
问题2.细胞周期包括哪些阶段？这些阶段持续时间是否相同？
问题3.不同生物的体细胞细胞周期持续时间有什么特点？
自主学习2.细胞周期
自主学习3.有丝分裂过程
自主阅读教材111-113页，结合以下问题完成任务1
问题1.有丝分裂间期和分裂期的各个时期有什么特点？
问题2.姐妹染色体单体在哪个时期形成？哪个时期出现？哪个时期消失？
问题3.有丝分裂各个时期的核DNA、染色体、姐妹染色单体的数量是如何变化的？
问题4.观察染色体形态和数量的最佳时期是哪个阶段？
问题5.显微镜下可以观察到细胞板和赤道板吗？赤道板形成的时，哪种细胞器活动比较活跃？
任务1.自主阅读教材111-113页，了解有丝分裂过程，归纳间期和有丝分裂各时期特点
间期 有丝分裂 前期 中期 后期 末期
特征
图象
核DNA
染色单体
染色体
自主学习3.有丝分裂过程
1.间期
（1）特征：
（2）数量变化：
核DNA数:
染色单体数:
染色质（体）：
自主学习3.有丝分裂过程
2.分裂期
①特征：
②数量变化：
核DNA数:
染色单体数:
染色质（体）：
（1）前期
膜仁消失现两体
自主学习3.有丝分裂过程
2.分裂期
①特征：
②数量变化：
核DNA数:
染色单体数:
染色质（体）：
（2）中期
着丝纺牵赤道齐
自主学习3.有丝分裂过程
2.分裂期
①特征：
②数量变化：
核DNA数:
染色单体数:
染色质（体）：
（3）后期
粒裂数增均两极
自主学习3.有丝分裂过程
2.分裂期
①特征：
②数量变化：
核DNA数:
染色单体数:
染色质（体）：
（4）末期
两消两现新壁现
任务1完成展示
课堂小练兵
任务2.构建染色质与染色体相互转化的物理模型
任务3.结合表格数据和手指操构建核DNA、染色单体、染色体数量变化数学模型
练习提升
本课小结
知识回顾
1.细胞增殖的概念和意义
2.细胞周期
3.植物细胞有丝分裂过程
模型建构
1.物理模型：细胞分裂过程中染色体行为变化；
2.数学模型：染色体、DNA、单体数量变化。
练习提升
拓展应用
细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。如果这种调控出现异常，就可能导致细胞的癌变。因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。结合洋葱根尖的有丝分裂分析，应该如何抑制癌细胞的增殖呢？感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
练习提升
感谢观看！

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