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(共17张PPT)
第二单元 写日记
学习单（一） 掌握日记的格式，明确日记的内容
1.日记的正确格式
日记是一种特殊的文体，它和我们平时写的作文相比既有相同点，又有自己的特点。下面让我们一起借助课本第24页的示例，了解一下日记的格式吧！
日记一般没有标题，直接记录事情。不过你也可以根据需要给它取
一个标题。注意，标题要居中。
2.日记可以写什么
可以写自己当天看到的、听到的、想到的事情，记录下自已的心情。可以每件事都写几句话也可以只写自己印象最深刻的那件事。
可以写自己的回忆，甚至是以前做过的梦；还可以写对即将发生的事的期待或对未来的生活、世界的幻想等等。
可以写家人、老师、朋友等；可以写身边的花草、宠物、玩具，以及其他的小物件；还可以写四季的景色、校园的一角、美丽的花园等等。
可以进行手绘；也可以将剪下来的图片贴在上面；还可以记录下自己最近读了什么（感受/摘抄）、学了什么、连续观察了什么等等。
学习单二 运用多种方法，写好日记
1.按照一定的顺序把事情写清楚
示例一 按照时间顺序，写“我们”外出游玩的经历
示例二 按照游览的顺序，写“我”和妈妈爬山的经历
除此之外，我们还可以按照事情发展的顺序、由远及近的顺序、地点变化的顺序等把事情写清楚。
2.运用恰当的修辞手法把景象写生动
示例一
运用比喻的修辞手法，写出了看到的梧桐树落叶的样子每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ——节选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》
示例二
运用排比的修辞手法，写出了看到的鱼的样子鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
——节选自《富饶的西沙群岛》
示例一运用比喻的修辞手法，把梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，生动形象地写出了梧桐树落叶的颜色、形状；示例二运用“有的……有的……有的……有的……”的排比句式，把作者看到的珊瑚丛中的鱼的不同样子写得具体形象。
3.运用动词把过程写具体
示例
只见管理员叔叔用镊子夹起了一只肥肥的蟋蟀，小心翼翼地放在蜥蜴面前。就在蟋蟀落地的一刹那，蜥蜴如同离弦的箭，迅猛地冲了过来。它迅速弹出那粉嫩的舌头，准确无误地将蟋蟀卷入口中。随后，它的腹部轻轻鼓动了几下，仿佛在消化这顿美餐。吃完后，它抬起头颈，四处张望，仿佛在寻找下一个目标。
4.写清楚真实的心情和感受
示例
今天，我和小表弟一家去沙滩上玩，我和小表弟一起堆沙子、捡贝壳…玩累了，我们躺在沙滩椅上看蓝蓝的海、蓝蓝的天。那一刻，我觉得整个人轻飘飘的，仿佛一阵微风就能将我轻轻吹起，与蓝天和大海融为一体。那种舒适与宁静，让人舒服极了。
外形
整体
浑身呈黑褐色，体长大约三厘米
局部
脑袋圆圆的
眼睛像黑豆
嘴巴上有很多锯齿
外壳坚硬如铠甲
“背甲”上有许多黑色的斑点
翅膀则较为宽大，很薄
运用动词把过程写清楚
写清楚真实的心情和感受
方法小练笔
请你用上上面的一种或几种方法，写一篇日记，来记录一下你的生活。
（示例）
3月21日　 星期四　 晴
　　放学回家路上，我发现路边有个东西趴在那里，一动不动。我非常好奇，蹲下一看，原来是一只蚂蚱。
　　还没等我看仔细，这小东西就用它那强而有力的后腿用力一蹬，如一支离弦之箭，在空中划出了一道优美的弧线，落在了离我很远的地方。我快步跟上去，仔细观察这只蚂蚱，只见它浑身呈黑褐色，脑袋圆圆的，一双黑豆一样的眼睛警惕地观察着四周，嘴巴上有很多锯齿——书上说，这种嘴巴叫“咀嚼式口器”。这只蚂蚱的体长大约三厘米，外壳坚硬如铠甲。“背甲”上点缀着许多黑色的斑点，它的翅膀则较为宽大，薄如蝉翼，像是一层透明的膜。
　　我不禁在心里感叹：昆虫真奇妙！
方法小练笔
请你用上上面的一种或几种方法，写一篇日记，来记录一下你的生活。
写法小练笔
按照时间顺序记录观察到的事物你观察过什么？它的变化是怎样的？请你按照时间顺序写一写你观察到的内容。

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