资源简介 (共22张PPT)4.晒太阳苏教版二年级上册第二单元3 拓展 迁移2 探究 实践1 情境 问题4 巩固 练习目录核心素养科学观念:知道太阳每天东升西落,能利用太阳辨认方向;了解制作简易太阳能热水器的基本原理和方法。科学思维:能通过观察和思考,说出太阳位置变化与方向的关系。探究实践:积极参与制作简易太阳能热水器的活动,乐于动手操作。态度责任:感受太阳对地球和生物的重要性,养成观察自然、热爱科学的习惯。01 情境·问题01 情境·问题01 情境·问题01 情境·问题光和热活动一:制作简易太阳能02 探究·实践活动一:制作简易太阳能02 探究·实践活动一:制作简易太阳能02 探究·实践活动一:制作简易太阳能02 探究·实践太阳能光伏活动二:窗户的作用02 探究·实践活动二:窗户的作用02 探究·实践帮助我们把太阳的光和热从外面透进来,使得我们的教室更加明亮、更加温暖活动三:研究太阳位置的变化02 探究·实践活动三:研究太阳位置的变化02 探究·实践活动三:研究太阳位置的变化02 探究·实践活动三:研究太阳位置的变化02 探究·实践活动三:研究太阳位置的变化02 探究·实践03 拓展·迁移03 拓展·迁移一、选择04 巩固·练习1.制作简易太阳能热水器时,用什么颜色的塑料袋包裹装水的瓶子,水温升高会更快?( )A. 白色 B. 黑色 C. 透明2. 早晨,太阳从哪个方向升起?( )A. 东方 B. 西方 C. 南方3. 下列哪种是人类利用太阳的方式?( )A. 晚上开灯照明B. 用太阳能热水器洗澡C. 冬天开空调取暖BAB二、判断04 巩固·练习我们可以用太阳能来发电。( )2. 动物不需要晒太阳。( )3. 制作太阳能热水器时,把瓶子放在阴暗处水温也能升高。( )√×× 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.1 晒太阳(教学课件)科学苏教版二年级上册(新教材).pptx 太阳一天之中的位置变化.mp4