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第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪
一、 地球的形状和大小
1. 人类对地球形状的认识过程
日食和月食不同
2. 地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则　　　　。
3. 地球的大小
巧记地球的大小
六三七一是半径,五点一亿表面积;要知赤道有多长,坐地日行八万里。(注:赤道周长约4万千米,约合8万里。)
二、 地球的模型——地球仪
1. 定义:人们仿照地球的形状,按照一定的　　　　把它　　　　,制作了地球的模型——地球仪。
2. 作用:地球仪可以方便我们知道地球的　　　　,了解地球上一些地理事物的　　　　。
3. 地球仪上的点和线
①　　　　　　,②　　　　　　,③　　　　　　,④　　　　　　。
生活中地球是球体实例
仰望星空,是那样辽阔而深邃;那无穷的真理,等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成1~3题。
1. 　　　　
下列关于“人类对地球形状认识过程”的排序,正确的是 (　　)
A. ①②③④ B. ③②④①
C. ④③②① D. ②④①③
2. 下列地理事物中,在太空中无法看到的是 (　　)
A. 海洋 B. 陆地
C. 白云 D. 经纬网
3. 照片只展示了地球的部分面貌,如想知道地球的大小,以下选项可作参考的有(　　)
① 地球的表面积 ② 陆地平均海拔
③ 地表海洋深度 ④ 地球的平均半径
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
如图显示了制作地球仪的步骤和过程。据此完成4~6题。
4. 同学们制作的地球仪的半径只有3厘米,实际上地球 (　　)
A. 很小,直径只有6厘米
B. 不大,人们一眼可以观其全貌
C. 太大了,比太阳还大若干倍
D. 很大,平均半径约6371千米
5. 下列关于地球仪的说法,错误的是 (　　)
A. 地球仪中的地轴在地球中也真实存在
B. 地球仪是按比例缩小的地球模型
C. 地球仪可以方便我们知道地球的面貌
D. 赤道是最大的纬线圈
6. 图中虚线④代表的地理事物是 (　　)
A. 赤道 B. 地轴
C. 地球最大周长 D. 地球表面积
(地理实验)丁丁和冬冬在进行地理实验探究,丁丁手持的纸片沿着桌面和伞面逐渐向冬冬靠近或离开。读图,完成7~8题。
7. 实验中冬冬能看到的现象是 (　　)
A. 当纸片沿桌面靠近冬冬时,纸片逐渐出现
B. 当纸片沿桌面离开冬冬时,纸片逐渐消失
C. 当纸片沿伞面靠近冬冬时,纸片逐渐出现
D. 当纸片沿伞面离开冬冬时,纸片突然消失
8. 下列选项与图示实验探究有关的是 (　　)
A. 地球大小 B. 地球颜色
C. 地球位置 D. 地球形状
人类对太空的探索始于对天地关系的探索。读人类认识天地关系的部分材料,完成9~10题。
盖天说:天圆如张盖,地方如棋局。
麦哲伦船队首次实现环绕地球一周的航行,初步证实地球是一个球体。
地球卫星照片:人造卫星拍摄地球的照片,确证地球是一个球体。
行星探测:……
9. 　　　　
人类对地球形状的认识依次经历了 (　　)
A. 实地考察→直觉推断→观察证实
B. 直觉推断→实地考察→观察证实
C. 观察证实→直觉推断→实地考察
D. 实地考察→观察证实→直觉推断
10. 下列诗句能体现麦哲伦船队环球航行所证实观点的是 (　　)
A. 欲穷千里目,更上一层楼
B. 危楼高百尺,手可摘星辰
C. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同
D. 东边日出西边雨,道是无晴却有晴
贝贝同学从地理书中找到了一幅可以描述地球大小的地图。读图,完成11~12题。
11. 下列有关地球大小的描述正确的是 (　　)
A. 地球仪能够反映地球的真实大小
B. 地球表面任意一点到地心的半径都是6371千米
C. 两极之间的直线距离是2万千米
D. 地球最大周长约相当于10万个400米长的学校操场跑道的总长
12. 如果给地球做一件外衣包裹全身,所需面料应不少于 (　　)
A. 5.1亿平方千米 B. 6371千米
C. 960万平方千米 D. 4万千米
13. [学具制作] 地理是一门实践性很强的学科。下面是小明同学制作简易地球仪的过程。阅读图文材料,完成下列问题。
学具名称:简易地球仪。
材料:乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。
制作步骤:
第一步:在乒乓球上用彩笔画出重要的经 纬线和极点。(如图甲所示)
(1) 分别写出图中a、c 表示的地理事物名称。
a:　　　　,c:　　　　。
第二步:将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比 乒乓球略大些。(如图乙所示)
(2) 图中d 是地轴,倾斜的地轴与水平面所成夹角度数为　　　　。
第三步:在乒乓球a、b两处各钻一个小孔,将d从乒乓球小孔中穿过,然后用胶布裹几圈,这样可以将乒乓球固定在d 的中间,同时乒乓球又可以转动。(如图丙所示)
(3) 小明制作的这个简易地球仪半径只有2厘米,实际上,我们生活的地球要大得多,如果给地球量身定做一条“腰带”,则“腰带”的长度约为　　　　。
第1课时　地球的形状和大小　地球的
模型——地球仪
[核心知识梳理]
一、 1. 天圆地方　麦哲伦　2. 球体　3. 5.1亿　6371　4万
二、 1. 比例　缩小　2. 面貌　分布特征　3. 北极　地轴　南极　赤道
[课时达标精练]
1. B　2. D　3. D　4. D　5. A　6. B
[综合素养提升]
7. C　8. D　9. B　10. A　11. D　12. A
13. (1) 北极(点)　赤道　(2) 66.5°　(3) 4万千米

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