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2024~2025学年度春季学期期末义务教育质量监测
八年级化学
总分：100分时间：60分钟
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)
1. 空气是地球上生物赖以生存的基础，空气中氧气的体积分数约占
A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03%
2. 受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及化学变化的是
A 露天烧烤 B. 手工刺绣 C. 现场素描 D. 西瓜榨汁
3. 2024年6月5日是第53个世界环境日，保护环境是当今时代的主题．下列做法与之相违背的是
A. 植树造林 B. 直接焚烧垃圾 C. 节约用电 D. 塑料回收利用
4. 李清照在《醉花阴》中写了“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”词人能闻到菊花清香的原因是
A. 分子之间有间隔 B. 分子很小 C. 分子在不断运动 D. 分子不可分
5. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质由原子构成的是
A. 水 B. 二氧化碳 C. 铁 D. 硫酸铜
6. 保持氨气()的化学性质的最小粒子是
A. 氨分子 B. 氢原子 C. 氮原子 D. 氢原子和氮原子
7. 下列有关化学史的说法不正确的是
A. 汤姆孙发现电子 B. 卢瑟福提出原子的核式结构模型
C. 拉瓦锡研究空气的组成 D. 道尔顿编制元素周期表
8. 下列行为中，不符合化学实验室安全规则要求的是
A. 把鼻子凑到试剂瓶口闻气味 B. 加热后的试管不能立即用冷水冲洗
C. 酒精灯被碰翻着火，立刻用湿布盖灭 D. 实验后将废液放入指定的容器内
9. 下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．加固体粉末
C．点燃酒精灯 D．量取一定体积的水
A. A B. B C. C D. D
10. 有关工业制氧气下列说法正确的是
A. 利用氧气和氮气的密度不同
B. 利用液氧和液氮的沸点不同
C. 工业制得的氧气是纯净物
D. 该变化属于化学变化
11. 2025春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注，下列有关空气的描述正确的是
A. 酸雨是因为大量排放二氧化硫、二氧化碳气体引起的
B. 空气质量指数越大，空气质量状况越好
C. 温室效应是大量排放二氧化碳引起的，因此二氧化碳是空气污染物
D. 氮气化学性质稳定可作保护气
12. 2024年一篇报道“月壤制氧，中国试验出第一口氧气”，震惊世界。下列说法正确的是
A. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B. 氧气可作火箭发动机的燃烧剂
C. 氧气可作焊接金属的保护气
D. 可通过加压降温将氧气变成液氧储存在蓝色钢瓶中
13. 下列实验现象的描述正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧放出白雾
C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧发出红光
14. 下列说法正确的是
A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 物质都是由分子构成的 D. 分子可分,原子不可分
15. 若用“”和“”表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B.
C. D.
16. 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是
A.
B.
C.
D.
17. 如图为钠的原子结构示意图，下列有关钠原子的说法，不正确的是
A. 核外有3个电子层 B. 质子数为11
C. 易失去电子 D. “＋”表示钠原子带正电
18. 2021年4月，我国科学家首次合成的铀﹣214，是目前已知质量最小的铀原子。其相对原子质量为214，质子数是92。则铀﹣214原子的核外电子数为
A. 92 B. 122 C. 214 D. 306
19. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（　　）
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
20. 利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是
A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
二、填空题(每空1分，共35分)
21. 化学用语可准确、简洁表达化学信息，请用化学符号或名称填空。
（1）氦：___________。
（2）氧：___________。
（3）铝：___________。
（4）C：___________。
（5）Si：___________。
（6）氯原子的原子结构示意图：___________。
22. 化学来源于生活。请用下列物质序号填空：
①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化硫 ⑤氮气
（1）与酸雨形成有关的是___________。
（2）可用于医疗急救的是___________。
（3）可用于制作霓虹灯的是___________。
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体的是___________。
（5）可用于制造氮肥___________。
23. 从微观的角度分析并解释下列现象：
（1）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中：___________。
（2）小明一口气能喝掉6000万亿个水分子：___________。
（3）氧气和液氧都能支持燃烧：___________。
（4）水烧开以后易把壶盖冲起：___________。
24. “宏观——微观——符号”是学习化学的重要内容和方法。
（1）根据下图可以得出，水由___________构成，一个水分子由___________和___________构成的。
（2）图甲是液态水加热变气态水，图乙是氢气和氧气燃烧生成水的微观示意图。据图回答：
①图甲：分子的___________发生了变化，但分子的___________没有发生变化，故该变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。
②图乙：从微观角度看，物质发生化学变化的实质是___________，该变化属于___________反应(填基本反应类型)。
③从微观角度理解这两种变化的本质区别是___________。
（3）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。
虚线框内应填的微观图示是___________(填序号)。
A． B． C． D．
该反应共涉及___________种物质。该反应说明化学变化中的最小粒子是___________(填“分子”或“原子”)。
25. 下图是三种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）②属于___________(填“金属”或“非金属”)原子。②和③是不同种原子，它们的最本质的区别是___________数不同
（2）③号表示的原子符号是___________，该粒子化学性质___________(填“稳定”或“不稳定”)，在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子。图中粒子中化学性质相似的是___________(填序号)；说明原子的化学性质与原子的___________关系密切。
（3）上述粒子中具有相对稳定结构的粒子是___________(填序号)。
三、实验题(文字表达式2分，其余每空1分，共25分)
26. 实验课上同学们设计了图1所示的实验探究分子运动现象。
（1）【实验现象】图1实验开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是___________。
（2）【实验结论】图1实验说明___________。
（3）【装置改进】小华对图1进行了改进如图2所示，与图1相比该装置的优点是：___________。
（4）【实验拓展】同学们设计如图3所示装置进行实验，观察到的实验现象是___________(填字母)
A．A和B同时变红 B．B比A更早变红 C．A比B更早变红 D．无法确定
由此可得出的实验结论是：___________。
27. 下图为实验室常用的仪器和装置。请回答问题。
（1）标号①的仪器名称为___________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，该反应的文字表达式为___________。实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是___________。
（3）与B装置相比，C装置的优点是___________。用D装置收集氧气的依据是___________，检验氧气是否集满的方法是___________。
（4）若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是___________(填字母序号，下同)。若用G收集氧气，气体应从G的___________(填“a”或“b”)端进入。
（5）收集好氧气后，为什么要先撤离导管，再熄灭酒精灯：___________。
（6）常温常压下，氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气时，在A-F装置中选择的发生装置为___________，收集装置为___________。
28. 化学实验小组在课外进行了有关过氧化氢分解速率的再探究。
【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
一 在试管中加入10mL5%的溶液，然后将带火星的木条伸入试管 有少量气泡产生，木条不复燃 溶液分解速率较慢
二 将10mL5%的溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ___________
（1）做实验一的目的是___________。试管中产生的气体是___________。其中红砖粉末起___________作用。
（2）实验二可得出的实验结论是：___________。有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，是因为___________。
同学们查阅资料得知，氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂。那么与二氧化锰相比，氧化铜的催化效果如何？同学们决定继续进行实验探究。
【实验探究】在两支试管中分别加入5mL5%双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积和时间的关系如图所示。
【解释与结论】
（3）①由图可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是___________。
②由图可知，除了能比较催化效果外，从催化剂的角度分析，还能得出的结论是___________。
2024~2025学年度春季学期期末义务教育质量监测
八年级化学
总分：100分时间：60分钟
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
二、填空题(每空1分，共35分)
【21题答案】
【答案】（1）He （2）O
（3）Al （4）碳
（5）硅 （6）
【22题答案】
【答案】（1）④ （2）②
（3）③ （4）①
（5）⑤
【23题答案】
【答案】（1）分子之间存在间隔，受压后分子之间的间隔变小
（2）分子的质量和体积都很小
（3）分子构成相同，化学性质相同
（4）受热后分子间间隔增大，气体膨胀
【24题答案】
【答案】（1） ①. 水分子##H2O ②. 2个氢原子 ③. 1个氧原子
（2） ①. 间隔 ②. 种类 ③. 物理 ④. 在化学变化中分子分为原子，原子重新组合为新的分子 ⑤. 化合 ⑥. 分子种类是否改变
（3） ①. D ②. 三##3 ③. 原子
【25题答案】
【答案】（1） ①. 非金属 ②. 质子（或核电荷）
（2） ① S ②. 不稳定 ③. 得到 ④. ②③ ⑤. 最外层电子数
（3）①
三、实验题(文字表达式2分，其余每空1分，共25分)
【26题答案】
【答案】（1）A烧杯溶液由无色变红色
（2）分子在不断运动 （3）比较环保，节约药品
（4） ①. B ②. 分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快
【27题答案】
【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. ③. 未在试管口放一团棉花
（3） ①. 可以控制反应速率 ②. 氧气密度比空气略大 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（4） ①. F ②. a
（5）防止水倒流，炸裂试管
（6） ①. A ②. E
【28题答案】
【答案】（1） ①. 对比实验 ②. 氧气 ③. 催化
（2） ①. 红砖粉末能加快过氧化氢分解速率 ②. 未验证红砖粉末的质量和化学性质在反应前后是否改变
（3） ①. 在相同时间的情况下二氧化锰催化产生氧气体积更多 ②. 催化剂不会改变生成物的体积

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