资源简介

(共24张PPT)
人教版 生物 七年级 下册
第三章 人体的呼吸
第一节
探秘呼吸的“硬件设施”
——呼吸道对空气的处理
情境导入
观看视频，思考：
1.吸入的粉笔灰是通过哪些器官进入人体的？
2.吸入的粉笔灰经过这些器官时有没有受到阻碍？
3.日常生活中如何进行有效防护，减少灰尘对人体的危害？
课标要求和学习目标
课标要求 学习目标
【内容要求】 5.3人体通过呼吸系统与外界进行气体交换 5.3.1 呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 1.通过分析粉笔灰进入人体所经历的途径，描述呼吸系统的组成。
2.通过模型建构以及实验现象推导生物学原理，加强观察、分析、比较和归纳的思维，阐明呼吸道的功能，解释呼吸道与其功能相适应的结构特点。
3.举例说出有利于维护呼吸系统健康、预防疾病的生活方式或措施，制定校园呼吸健康方案。
气体进入肺的通道
呼吸系统的组成
任务一
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
呼吸系统的主要器官
是气体交换的场所
【自主学习】分析粉笔灰进入人体的途径，结合图4-23，认识呼吸系统的组成结构。
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。
呼吸时
喉口开放，空气畅通无阻
吞咽时
会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管
咽是食物和空气的共同通道，吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽
小游戏：请尝试在呼吸的同时做吞咽动作，是否完成？
链接生活
——吞咽和呼吸
在进行人工呼吸前，为什么要先清除被救者口、鼻内的污物？
清除污物的目的是使鼻、咽、喉通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时胃内食物返出，堵塞呼吸道，造成窒息
链接生活
呼吸道异物窒息的急救方法
“海姆利希(也称海姆立克)急救法”
急救时重复操作直至异物被排出，注意对不同人群挤压的部位不同，尽量不造成二次伤害
食物卡喉或进入呼吸道时，可能突然呛咳，严重时可能出现呼吸或心跳停止等，这种情况下应如何进行急救？
链接生活
P94资料分析③：
呼吸道都有骨或软骨作为支架。
思考：
1.如果没有骨或软骨做支架，气体还可以顺畅通过吗？
2.如何证明？请从所给的实验材料用具中选择你们需要的材料用具并进行实验。
呼吸道的作用——
任务二
保证气体顺畅通过
“C”形软骨
呼吸道的作用——
任务三
同学们请参考教材P94 “分析·讨论”——呼吸道的结构和功能
吸入的粉笔灰经过呼吸道时有没有受到阻碍呢？
如果有，又是哪些结构起到了作用呢？
这说明呼吸道还具有什么作用？
【合作探究】
1.请分析图片和文字资料，结合生活经验，说明呼吸道各器官的结构特点，并推测其功能。
2.举例说明或尝试从所给的材料中选择你们小组所需要的材料用具，进行模拟实验验证你的推测，并展示交流。
对吸入的气体进行处理？
呼吸道的作用——
任务三
资料分析①：
人体正常体温一般为37℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。
小资料
外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到约37℃，湿度也达到饱和。
讨论：
阅读这两则资料，你可以得到什么结论？
呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖和湿润。
温暖、湿润
呼吸道的作用——
任务三
资料分析②：
鼻腔前部生有鼻毛。鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管。
毛细血管
鼻
黏膜
毛细血管
温暖
清洁
鼻毛
湿润
温暖、湿润、清洁
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？
与生活在赤道的人相比，北欧人的鼻子显得大一些，长一些，这有利于预热寒冷的空气。
链接生活
资料分析④：
气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，且含有能抵抗细菌和病毒的物质。
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。
讨论：
1.阅读观察图片和资料，推测气管和支气管对吸入的空气
有 作用。如何证明？
2.痰的形成场所 ，说明为什么不能随地吐痰？
清洁和湿润
气管和支气管
呼吸道的作用——
任务三
清洁、湿润
结构与功能相适应
1. 能够保证气流畅通。
——呼吸道有骨或软骨做支架
2. 能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
温暖——
湿润——
清洁——
鼻腔内有丰富的毛细血管
鼻腔内的黏液、气管腺细胞分泌的黏液
鼻毛、气管壁的纤毛，黏液
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明
总结
呼吸道的作用
任务三
常见的呼吸系统疾病
感冒
肺炎
哮喘
尘肺
过敏性鼻炎
支气管感染或者过敏引起的疾病，常由于吸入花粉、粉尘等物质而引起。
正常支气管
哮喘缓解期支气管
哮喘发作期支气管
肺炎：由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
呼吸道的作用
任务三
长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。发展到一定程度会出现胸闷、呼吸困难等症状。
呼吸道对进入肺的空气进行了处理，为什么肺还会变成这样呢？
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
呼吸道的作用
任务三
结构与功能相适应
1. 能够保证气流畅通。
——呼吸道有骨或软骨做支架
2. 能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
温暖——
湿润——
清洁——
鼻腔内有丰富的毛细血管
鼻腔内的黏液、气管腺细胞分泌的黏液
鼻毛、气管壁的纤毛，黏液
呼吸道对气体得处理能力是有限的。
总结
呼吸道的作用
任务三
呼吸系统的保护
任务四
日常生活中如何进行有效防护，减少灰尘对人体的危害？
戴口罩
湿抹布/专用拖把
使用无尘粉笔或电子白板
加强开窗通风
通过这节课的学习，你学到了什么？请用适当的方法进行整理并设计制作校园呼吸健康宣传方案。
课堂小结
为何感冒时通常会有鼻塞的感觉？
当感冒发生时，鼻腔内的黏膜受到病毒感染或过敏反应，导致局部组织发生炎症。炎症反应会引起鼻黏膜的肿胀，从而堵塞鼻腔通道，造成鼻塞的感觉。同时鼻腔内的血管可能会扩张（血管舒张），这会增加鼻黏膜的血流量，导致鼻黏膜肿胀，进而引起鼻塞。
鼻塞时，若长时间用嘴呼吸有何感觉？为什么？
用嘴呼吸不能很好的湿润空气，使人感到口干舌燥，可能会导致喉咙疼痛等现象。用嘴呼吸还不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
1.以小组为单位，设计并制作校园呼吸健康宣传方案。
2.合唱团领唱C高音时突然破音，声称“气不够用”。请你查阅资料，帮他分析这种现象出现的原因。
课后作业
谢谢观看

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