资源简介

(共23张PPT)
视频1
道德与法治七年级上册
第七课 在集体中成长
第二框 共建美好集体
——从班级学农小插曲看美好集体建设
总议题：从班级学农小插曲看美好集体建设
议题一：学农态度大不同，怎么办？
议题二：宿舍安排引冲突，换不换？
议题三：跳绳比赛任务紧，怎么练？
议题一：学农态度大不同，怎么办？
视频2
视频3
对比两个班级的表现，为什么面对同样的学农要求，会出现截然不同的态度？
班级A：同学只聚焦自身舒适，缺乏对学农活动的共同期待，也未形成相互鼓励、正向引领的氛围，所以把要求当负担，态度消极。
班级B：班长用“看日出”“种草莓”等具体画面，唤起大家对学农的美好想象，搭建了共同参与、相互支持的平台，让成员看到集体活动的价值，因此积极响应。
态度有差异的根源是什么？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
建设美好集体，要确定共同的愿景。
如果班级 A 的同学们想要改变消极对待学农活动的状况，你认为他们应该怎样做？这对我们建设美好集体有何启示？
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
消极态度如何调整？
建设美好集体，要树立主人翁意识。
二、宿舍安排引冲突，换不换？
学农基地是八人间宿舍，班主任采取按学号顺序安排宿舍，安排名单公布后，教室里立刻炸开了锅...
小龙说：“我个子比较矮，不想睡上铺。”
小妍说：“我想和我的好朋友一个宿舍。”
如果你是班主任，你会对两人说什么？
可是，住进宿舍后，新的问题又出现了。小妍发现自己的舍友大多没有遵守舍规，物品乱放，因此被扣分数，而隔壁宿舍干净整洁，小妍认为自己宿舍也可以做的很好。小妍提醒后，舍友不以为然，还嘲讽小妍多管闲事。小妍感到委屈极了，不知道该怎么办。
更糟糕的是，小龙在宿舍里还遭遇了一些不太友好的对待。有几个同学总是拿他的身高开玩笑，甚至在他爬上铺时故意摇晃床铺，这让小龙既害怕又生气。
面对这些情况，同学们开始思考，到底该如何建设一个美好、和谐、有序的集体宿舍呢？
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
三、跳绳比赛任务紧，怎么练？
学农期间有团体大摇绳和个人跳绳比赛，小南与小东是好朋友，以下是他们的对话“上学期的团体赛咱们合作的很好，拿了冠军，这次还增加了个人赛，期待与你相遇”
结合情境，说说合作与竞争的关系。
在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
集体成员之间和而不同、相互激励和适度竞争是集体发展的动力，把握好竞争的“度”，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，促进集体成员的共同进步。
既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
团体大摇绳比赛要求全体同学参加，体育委员要求利用中午的时间练习。
乐乐说：“马上期中考试了，我想利用中午的时间学习文化课”
小梅说：“学农太累了，中午想休息。”
1.对于乐乐和小梅的说法，你有什么看法？
2.如果你是体育委员，面对乐乐和小梅的情况，你会如何协调个人利益与集体利益之间的矛盾？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
共建美好集体
美好集体的作用
建设美好集体的要求
建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
建设美好集体，要树立主人翁意识
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂小结
拓展作业
1.选择一个你所在的集体（如班级、社团、家庭等），分析这个集体的联结度，并提出提高集体联结度的具体建议。
2.采访一位老师或同学，了解他们在集体生活中的成长经历，并撰写一份访谈记录。
同学们，集体就像一棵大树，我们每个人都是枝叶，只有互相支撑、共同成长，才能让这棵树枝繁叶茂。

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