资源简介

2024-2025学年下期期末监测
八年级语文试卷(B)
一、语文知识及运用（27分）
涵咏辞章之美，筑牢精神之基。学校开展“寻美语文天地”主题活动，请完成以下任务。
任务一：浸润书卷林
当我们浮zào 难静，便去语文天地觅得一方心安。沉静心神，文字的魔力骤 然显现（　　）词语的奥秘（　　）句法的精妙接踵而至地出现，霎时明了（　　）原来真正“名副其实”的语文精华，总在潜心涵咏中悄然绽放，对文字那份挚爱便油然而生（　　）
阅读与写作，如双璧生辉，相辅相成：阅读为思想奠定深厚的土壤，写作则顺应心灵表达的qū势，语言赋予我们描绘万象、叩问灵魂的非凡力量。读到闻一多先生拍案而起的段落，文字间喷发的怒火，让人怒不可遏，热血沸腾；漫步郊野，大自然提笔蘸了春色，在天地间挥洒出一轴草长莺飞的写意长卷。原来语文并非冰冷符号的堆砌，它是承载生命体温的河流。它助我们凿开混沌，让世界与心灵在语言的幽谷深处相遇，每一次相遇，都化为灵魂深处不灭的印记，丰饶而永恒。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
①浮zào ②骤然 ③霎时 ④qū势
2.文中画横线的成语使用不当的一项 （3分）
A.接踵而至 B.相辅相成 C.怒不可遏 D.草长莺飞
3.在括号内填写标点符号，运用最恰当的一项 （3分）
A.。 ， —— 。 B.： 、 —— 。
C.—— ， 。 。 D.： ， ， 。
任务二：漫步古诗苑
4．（7分）综合性学习。
在先秦时代，有一个浪漫的职业叫“采诗官”，肩负观民风，知得失，察盛意之责。
（1）【采风拾句】以下《诗经》名句，最有可能由采诗官从民间采集而来的是（3分）
A.於穆清庙，肃雍显相。（《周颂 清庙》）
B.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。（《周南 芣苢》）
C.溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。（《小雅 北山》）
D.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《小雅 小旻》）
（2）【辑录诗韵】参照示例，完成古诗分门别类整理。（4分）
题材：田园诗 题材：边塞诗
代表：陶渊明《饮酒》
赏析：篱菊、南山、飞鸟凝成“心远”之境，于静穆和谐的画卷中，诗人忘言悟得天人合一的真意与隐逸超然之乐。 代表作： （2分）
赏析： （2分）
5．（10分）古诗文积累。
主题 古诗文名句
对美好生活的向往与追求 “（1） ，（2） ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是对真挚友情的珍视，体现了对美好人际关系的向往；“（3） ，君子好逑”（《诗经 关雎》）是对美好爱情的追求；“曲径通幽处，（4） ”（常建《题破山寺后禅院》）是对静谧祥和的环境氛围的追求；“（5） ，道阻且长”（《诗经 蒹葭》）是不惧艰难险阻，对“伊人”执着追寻。
在困境中的坚守与思考 “（6） ，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）是在贬谪困境中对理想的坚守；“（7） ，只有香如故”（陆游《卜算子 咏梅》）在人生失意中对高洁品格的坚守；“可怜身上衣正单，（8） ”（白居易《卖炭翁》）通过对老翁矛盾的心理描写，表现对人民的同情、对现实的思考；“（9） ，（10） ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）是对天下寒士的深切关怀，抒发了诗人的济世情怀。
二、阅读（63分）
（一）（15分）阅读文言文，完成问题。
【甲】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（节选自《庄子 秋水》）
【乙】
昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御①而觞②之于庙。奏《九韶》③以为乐，具太牢④以为膳。鸟乃眩视⑤忧悲，不敢食一脔⑥，不敢饮一杯，三日而死。
此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。夫以鸟养养鸟者，宜栖之深林，游之坛陆，浮之江湖，食之鳅绦，随行列⑦而止，逶迤⑧而处。
（节选自《庄子 至乐》）
【注】①御：吹奏。②觞（shāng）：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。③《九韶》：虞舜时乐名。韶乐九章，故名。④太牢：古代祭祀，牛羊豕（猪）三牲具备谓之太牢。⑤眩（xuàn）视：眼睛发花。脔（luán）：量词，用于块状的鱼肉。⑦行列：文中指鸟群的队列。⑧逶迤：文中指从容自得、自由自在的样子。
6.下列加点词意思相同的一项 （3分）
A.安知鱼之乐 安居而天下熄（《富贵不能淫》）
B.不敢食一脔 弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》）
C.三日而死 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
D.子之不知鱼之乐，全矣 全石以为底（《小石潭记》）
7.翻译句子。（4分）
①子非我，安知我不知鱼之乐？（2分）
②此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。（2分）
8.对选文的理解和分析正确的一项 （3分）
A.甲文中庄子说“鲦鱼出游从容，是鱼之乐”时惠子立马反驳，据此可推测惠子认为水中游鱼并不快乐。
B.甲文中庄子运用“偷换概念”，故意将“安”字理解为“哪里”，巧妙地回应了惠子的追问。
C.乙文中海鸟“不敢食一脔，不敢饮一杯”，可见造成其悲剧命运的主要原因在于海鸟自身。
D.甲文运用对话，刻画了有艺术家气质的庄子和有逻辑学家个性的惠子形象；乙文讲述了鲁侯将海鸟视作神鸟而供养的故事，歌咏了他尊重动物的可贵品质。
9.庄子和鲁侯分别用什么心态来观“鱼”、观“鸟”？表现了庄子怎样的生命观？结合甲、乙两文内容具体分析。（5分）
（二）名著阅读（8分）
10．（3分）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的成长离不开他人的理解和帮助。下面人物在保尔的人生中都起着重要作用，根据情节填写人名。
人物 情节
① 当保尔在车站食堂被欺负的时候挺身而出，理解并支持保尔投身革命。
② 和保尔在一起的时候，给他讲了很多革命道理，培养了保尔朴素的革命热情。
③ 在保尔卧床期间，不离不弃，悉心照顾保尔，鼓励他创作。
11．（5分）《经典常谈》中评价杜甫将“诗散文化，给诗创造了新语言”，请结合《茅屋为秋风所破歌》这首诗，谈谈你对这评价的理解。
（三）现代文阅读（40分）
【文学类文本阅读】完成问题（22分）
旧碗
菡萏
①通往公园的路上，古树夹道。有水、有荷、有细细小小游动的鱼，也有错落的老式民居后墙。
②有座小白楼立于路边，从不喧嚣。我不知它有多少年历史。简约中式风，白墙墨瓦，出挑的房檐、门楣，亦用琉璃瓦镶嵌。临水的房子，总有那么点灵气，这是我对它印象较深的原因。今天顺脚走了过来，却发现人去楼空。几名施工人员戴着手套，在拆电表盒。
③“咋就不住了呢？”我边嘀咕，边走至窗口朝里望了望。房不大，里面乱糟糟的。窗下灶台上摞了几只老碗，估计是主人嫌弃太旧或太土，遗下的。我拿出中间一只蓝边碗，退至路边。
④家里人对我的这种嗜好很不以为然：“商店里细瓷碗多的是，想要，可以去买。”但也知道，我总能一眼发现喜爱之物，且执拗，也就作罢。
⑤手中的这只蓝边碗，属民间常用碗，存量大，谈不上价值，市面上也有这种怀旧碗。上世纪六七十年代，各地几乎都在用。尤其在乡下，八仙桌、灶台、红白喜事，摆的都是它。盛上满满堆尖的一碗饭，蹲着吃，坐着吃。田间地头送饭，提篮挎筐、毛巾裹着的也是它。
⑥这种碗，简约、素白，还带着点小清雅。除碗口一宽一窄两道蓝边外，通体纯素。倒扣过来，拱样的弧线，十分优美。釉面不错，摸着光滑，内壁的釉已磨出胎质，可见使用之久。这样的碗，极易让人想起粗衣布裙的江南。一块蜡染的桌布，配上它，便是天作之合。小门小户的日子，简单安静。
⑦一旁洗车的男士，拿着水管，帮我冲了冲。我用手抹了抹，碗便光亮如新。没底款，标志着它是再大众不过的碗，普通窑烧制的。但它是一个家庭的吃饭家伙，是家里饱食无忧的代表。那时吃饭捧着这么大一个碗，只一个字——香！
⑧回家后，我在碗底画了一只莲蓬、一片荷叶。碗即家，莲蓬亦是家，莲子还在，仿若这片水乡一户普通人家曾经的日常。
⑨我喜欢这人间烟火的温暖至情，哪怕是来自一个素未谋面的家庭。
⑩那时烧碗，几乎全靠人工，连这简单的两道蓝边，也是手工绘上去的，不似现在贴花或印模后再烧。愈是淳朴简净之物，愈动人。这样的碗，泡上洁白的栀子花，再适宜不过。但我也只是想一想。情调这个东西并不值钱，值钱的是岁月和岁月里的认知。
家里的小东西已足够多，我常清理，也常往回捡。我总能从大自然中、从废墟里，找到想要之物。倒非嗜古，也非收藏，而是纯喜欢。沾染了时间痕迹的东西，会有魔力，会静，会幽，会不动声色，会平白生出几分美感与清凉来。这种感觉说不出，却让人怦然心动。时间沾染了锈迹，那份苍老的声音，便格外好听。
我也曾在常逛的菜场，拾到一只碗。有间老屋装修，砂锅、碗等遗弃在路旁。在一堆或碎或整的碗里，有只绿釉的。一眼，我便被那颜色打动。我猜想是上世纪50年代的物件，虽脏，却掩饰不住清幽之气。
是的，“幽”，是时间和静的代名词。
亦深知，时间是个魔术师。它的好，似来自深谷的叹息。钱能买到的多半是物质，而时间里端坐的，却是一双双眼睛。
（摘自《人民日报》2024年11月13日）
12.根据文章内容，将“我”与旧碗相遇及感悟的过程补充完整。（4分）
事件 情感
① 在人去楼空的小白楼发现蓝边碗
清洗旧碗 ②
③ “我”在碗底绘制莲蓬荷叶
感发旧碗 ④
13.结合上下文，品味文中画横线语句的精妙之处。
①这种碗，简约、素白，还带着点小清雅。除碗口一宽一窄两道蓝边外，通体纯素。倒扣过来，拱样的弧线，十分优美。釉面不错，摸着光滑，内壁的釉已磨出胎质，可见使用之久。（从描写的角度赏析）（3分）
②时间沾染了锈迹，那份苍老的声音，便格外好听。（从修辞的角度赏析）（3分）
14.结尾段提到“而时间里端坐的，却是一双双眼睛。”结合全文，谈谈你对“眼睛”的理解。（4分）
15.作者说“愈是淳朴简净之物，愈动人”。你同意这个观点吗？结合生活体验，分享你的审美品味。（4分）
16.生活中，手工艺品往往比同类型的工业产品价格更高，结合文章内容和材料，解释这种现象产生的原因。（4分）
【链接材料】
陆龟蒙《秘色越器》：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，写越窑青瓷的釉色如截取千峰翠意，展现唐人对秘色瓷的痴迷。白居易《缭绫》：“织为云外秋雁行，染作江南春水色”，写唐代缭绫工艺之精，纹样如雁阵，染色似春波。
“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”
——《考工记》
在这个快节奏的时代，我们被无数机器制造的商品包围，它们精致、统一，仿佛复制粘贴的艺术。但在这片海洋中，手工作品如同孤岛上的灯塔，散发着独一无二的光芒。
当你拥有一件手工作品时，你不仅仅得到了一个物品，更收获了一份情感的链接。
——《手作的温度VS机械的精准》
【实用类文本阅读】阅读回答问题。（18分）
“国家喊你减肥啦！”实施“体重管理年”三年行动，普及健康生活方式。
材料一：
随着社会发展和生产生活方式的改变，我国居民健康状况在得到持续改善的同时，超重和肥胖问题日益突出。体重异常特别是超重和肥胖是导致糖尿病、高血压等心脑血管疾病和部分癌症等疾病的重要危险因素，已成为危害群众健康的重大公共卫生问题，亟需加强干预，予以改善。
2024年6月，国家卫生健康委等16个部门联合启动“体重管理年”活动，组织制定《“体重管理年”活动实施方案》，力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。
《实施方案》重点强调了加强科学普及和宣传倡导，提高全民体重管理意识；动员社会广泛参与，提升体重管理效能；覆盖全人群全生命周期，提高体重精准管理水平；加强体重监测与效果评估，完善监测信息互联共享机制，加强数据有效利用；加强科学研究和成果转化，开展体重管理关键技术研究和转化应用，创新体重管理服务模式和技术。
（内容来源：国家卫生健康委员会）
材料二：
无论是“体重管理年”三年行动，还是《体重管理指导原则（2024年版）》《成人肥胖食养指南（2024年版）》等文件，其主旨精神都是向公众倡导以健康为核心的体重管理理念，强调科学减重与生活方式优化。其本质是推动公众从“体重焦虑”到“健康自觉”的观念转变，构建一种包容、理性的健康生态。
决心减肥者请警惕两大陷阱：一是肥胖常被错误归因懒惰，实为遗传、激素等多因素作用，极端节食不可取。减肥需终身管理，允许波动，避免自责循环。二是盲目追求“以瘦为美”标准是本末倒置。健康美应多元，卫健委指出BMI18.5—24即正常。比减赘肉更迫切的，是卸下心灵重负。
（摘编自央视网《减肥无妨，但别为难自己》）
材料三：
材料四：
原则 目标要求 具体行动示例 注意事项
S
具体 明确行为拒绝模糊 每天跳绳15分钟 避免“我要减肥”等空泛目标
M
可衡量 数字量化定期追踪 每周日早晨测体重并记录 不用“感觉瘦了”等主观判断
A
可实现 循序渐进匹配能力 首月目标：减重0.5—1kg 拒绝“一月瘦10斤”等极端目标（科学减重≤2kg/月）
R
相关性 关联健康增强动力 为体考跑步达标控制体重 BMI＜24无需减重！
T
有时限 设定截止分步推进 两周内养成“先吃蔬菜后吃饭”习惯 搭配阶段奖励：达成周目标看场电影
（摘编自DeepSeek为中学生设计的SMART体重管理实践表格）
17.对上述材料的理解或推断正确的一项（3分）
A.“体重管理年活动”要求全民必须减重，以彻底解决肥胖导致的癌症、糖尿病等疾病问题。
B.倡导“健康美多元”意味着体重超标者无需干预，接纳现状即为健康。
C.科学的体重管理是终身化的健康生活方式优化，而非短期极端减重。
D.中学生BMI=23时，SMART指南中的“相关性原则”要求必须设定减重目标。
18.有人认为体重管理纯属个人事务。请结合材料一、二分析国家实施“体重管理年”三年行动将其上升为战略高度的深刻意义。（4分）
19.国家卫生健康委印发的《肥胖症诊疗指南（2024年版）》指出，在6～17岁的青少年儿童中，超重率和肥胖症患病率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。试从社区、学校、家庭角度，为解决这一问题提出合理建议。（5分）
20.小爱是一名中学生，BMI为25.1，因体重问题产生焦虑，他想在暑假“瘦成一道闪电”。请结合四则材料，从科学认知、具体行动、心理调节等方面为他制定一份“体重管理行动计划”。（6分）
三、写作（60分）
学校“创意写作社”邀你完成以下任务，共赴美好写作之旅。
（一）微写作
21．（10分）我有诗文心，风吟雅韵长。学校开展“墨涌春潮”系列活动，以下是文学社制作的活动流程表。请你结合表格向参与活动的同学们说明本次活动的安排。要求说明顺序要合理，150字左右。
“墨涌春潮”系列活动计划
线下活动 线上活动
创作实验工坊 多维演绎舞台 跨界融合创作 主题征文比赛
①暴走写诗团
②AI人类对战营 ①方言诗剧场
②古诗谱新曲
③微型小说剧场 ①文学 街头
——涂鸦墙诗歌创作
②文学 环境
——写植物情感日记 ①未干的墨迹
②听，苔藓在写诗
（二）大作文
22．以下两题，任选一题，按要求作文（50分）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
（1）以“俗世奇人故事”为话题写作，题目自拟。
征稿启事
冯骥才在其小说集《俗世奇人》中生动传神地刻画了酒婆、泥人张、刷子李、张大力、快嘴杨八等人物形象。他们有的技艺超凡、臻于化境，有的行为乖张、自成风景，有的规矩自定、不落俗套，有的智慧超群、巧解困局，有的秉性独特、卓尔不群……他们是平凡土壤中结出的奇异果实。他们的“奇”不是脱离现实的玄幻，而是在具体、琐碎、充满烟火气息的日常生活中，将某一方面的特质（行为、技艺、性格、智慧等）发挥到极致，闪耀出超越庸常的光芒。
留心观察、细细回忆，你身边也有这样的人吧？邀您投稿，把他的故事讲给大家听！
创意写作社 故事汇栏目组
2025年6月23日
（2）根据下面招聘启事相关内容写一封自荐信。
招聘启事
我有诗文心，编辑要用心。《故事汇》栏目组急招一名编辑，要求如下：
岗位职责：
1.负责书稿审读加工。
2.负责专栏宣传工作。
任职要求：
1.热爱文学，具备良好文字功底，有一定文学鉴赏力。
2.熟悉编辑工作流程，有经验者优先。
3.具备良好沟通能力和责任心。
欢迎有意者通过自荐信的方式，与我刊编辑部老师联系！
创意写作社编辑部
2025年6月23日2024-2025学年下期期末监测
八年级语文试卷(B)参考答案
1.①躁②zhòu③shà④趋
2.A【A.不恰当，“接踵而至”形容接连不断地到来或发生，与后面“出现”表意重复】
3.B
4.（1）B【B选项“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之”描绘的是民间妇女采集芣苢（一种植物）的劳动场景，语言质朴，充满生活气息，符合从民间采集而来的特点。】
（2）示例：岑参《白雪歌送武判官归京》
以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”喻雪，展现塞外奇寒风光，既写边塞苦寒，也含送别情谊。
5.（1）海内存知己 （2）天涯若比邻 （3）窈窕淑女
（4）禅房花木深 （5）溯洄从之 （6）拣尽寒枝不肯栖
（7）零落成泥碾作尘 （8）心忧炭贱愿天寒 （9）安得广厦千万间
（10）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
6.B【B.相同，均为“吃”。】
7.①你又不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
②这是用供养自己的方法来养鸟，而不是用养鸟的方法来养鸟。
8.B
9.庄子观鱼，以物我交融的心态体悟自然之乐，认为鱼“出游从容”即其天性之乐；鲁侯观鸟，以人类中心的视角强加礼乐，用祭祀规格束缚海鸟，导致其死亡。庄子通过两则故事，批判了以人意干涉自然的行径，主张顺应万物本性，追求“逍遥无待”的生命观——即尊重差异、回归本真，让生命在自然状态中自由绽放。
10.①谢廖沙 ②朱赫来 ③达雅
11.示例：这首诗不像传统诗歌那样严格遵循格律。它长短句结合，如“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，以较为直白、口语化的表述，像在讲述一件生活中的事，打破了诗歌整齐的句式限制，更具散文自由灵活的特点。杜甫用散文式的叙述，详细地描绘了茅屋被秋风所破的全过程，如同散文叙事般条理清晰。使用了很多通俗易懂的词汇，给人一种质朴真实之感，这与散文追求直白表意的语言风格相似，创造出了贴近生活、独特的诗歌语言。总之，杜甫通过这些方式，将诗散文化，为诗歌带来了新的语言风貌。
12.①发现旧碗
②心生欢喜
③绘制旧碗
④感悟岁月
13.①通过细节描写，从外形（简约素白、两道蓝边）、造型（拱样弧线）、质感（釉面光滑、胎质显露）等方面细致刻画旧碗，既展现其朴素雅致的特征，又以“内壁釉磨出胎质”暗示使用之久，引发对旧日生活的联想，语言平实却富有画面感。
②运用通感修辞，将“时间锈迹”这一视觉感受转化为“苍老声音”的听觉体验，生动表现旧物因岁月沉淀而具有的独特韵味，凸显作者对时间痕迹的珍视与感悟。
14.“眼睛”既指旧碗等物件承载的岁月见证（如家庭日常、使用痕迹），也象征着人们透过旧物对往昔生活的回望与情感联结，还代表着时间长河中沉淀的审美与记忆，暗含作者对承载时光印记之物的敬畏与眷恋。
15.同意。如家中粗陶茶杯，虽无精细花纹，但质朴的陶土肌理、手工捏制的细微差异，让人感受到制作者的温度，泡上热茶时，那份自然朴素的质感比精致玻璃杯更能带来心灵的宁静，体现“淳朴简净”的动人之处。
16.①工艺独特：如旧碗手工绘制蓝边，链接材料中越窑青瓷、缭绫需手工技艺，耗时耗力；②文化内涵：承载岁月记忆（如旧碗关联家庭日常），符合《考工记》“天有时地有气”的造物哲学；③情感价值：每一件独一无二，如旧碗让作者联想到水乡生活，链接材料中手作能建立情感链接，而工业产品批量生产缺乏个性与温度。
17.C
18.体重异常是糖尿病、高血压等心脑血管疾病和部分癌症等疾病的重要危险因素，关乎个人身体健康，实施“体重管理年”行动，能提升个人体重管理意识和技能，改善个人健康状况，减少因体重问题引发疾病的风险；我国超重和肥胖问题日益突出，已成为重大公共卫生问题。通过“体重管理年”三年行动，可建立体重管理支持性环境，普及健康生活方式，有效缓解这一公共卫生危机，提升全民健康素质；国民健康是社会发展的基础，解决体重异常问题，能减少因疾病导致的医疗资源消耗和劳动力损失，提高劳动生产率，为社会可持续发展提供健康人力保障，促进社会和谐发展。
19.示例：利用社区宣传栏、举办健康讲座等方式，向家长和青少年宣传超重肥胖的危害、健康饮食和运动知识；在社区内增设适合青少年的运动设施；定期组织亲子运动活动、青少年健身比赛等，鼓励青少年积极参与体育锻炼，培养运动习惯；将营养健康和体育课程纳入常规教学，普及合理膳食知识，教导学生正确的运动方法，提升学生健康意识；定期为学生进行体重、身高、BMI等指标的检测，建立健康档案；优化校园食堂餐食，提供营养均衡、低油低盐低糖的菜品。
20.示例：首先认识到体重管理是一个长期的过程，不能急于求成；了解肥胖是由遗传、激素、生活方式等多因素导致；明确BMI正常范围在18.5-24之间，自己BMI为25.1，属于超重，需合理管理体重，但不必追求过度消瘦，健康才是首要目标。其次要从饮食方面、运动方面、作息方面、心理调节等方面加以重视。
21.巷口修车匠老张
在我们这条烟火气十足的老巷口，有位修车匠老张，他可是远近闻名的“俗世奇人”。
老张的修车摊十分简陋，几把破旧的工具随意地摆在墙角，一辆装满零件的三轮车便是他的“百宝箱”。可别小瞧这简陋的摊位，老张修车的手艺那叫一个绝。
记得有一次，我的自行车链条突然断了。我着急忙慌地把车推到老张的摊位前，心里直犯嘀咕：这么破的摊子，能修好吗？老张却不慌不忙，他蹲下身子，粗糙的双手熟练地摆弄着链条，眼睛紧紧盯着 每一个零件，仿佛在和它们对话。不一会儿，他就找到了问题所在，拿起工具“咔咔”几下，链条就重新接上了。他试骑了几下，车子稳稳当当，我惊讶得合不拢嘴，连忙问多少钱。老张摆摆手，笑着说：“小毛病，不要钱。”那笑容，就像冬日里的暖阳，温暖又真诚。
老张不仅修车技术好，还特别热心肠。巷子里的老人骑车出门，车胎没气了，老张总会主动帮忙打气，分文不取。要是谁家的孩子自行车坏了，哭哭啼啼地推过来，老张总会变戏法似的，一会儿就把车修好，还会逗得孩子破涕为笑。
老张还有个小规矩，就是修车时绝不偷工减料。有一次，一个年轻人来修车，想让老张用便宜点的零件，老张却严肃地说：“车是人的腿，零件质量不好，路上出问题可咋办？我不能为了多挣俩钱，就坏了良心。”年轻人听了，羞愧地低下了头。
在这个快节奏的时代，老张就像一颗定海神针，坚守着自己的修车摊，用精湛的技艺和善良的心，为巷子里的人们服务。他没有惊天动地的事迹，却在平凡的生活中，把修车这件事做到了极致，闪耀出超越庸常的光芒。他就是我身边的“俗世奇人”，让我看到了平凡中的伟大。

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