资源简介

五年级上册语文期末试卷
一、积累与运用（35分）
（一）选择题（每题2分，共10分）
（ ）1. 下列词语中划线字读音正确的一项是：
勉强（qiǎng） B. 勉强（qiáng）
C. 勉强（jiàng） D. 勉强（qiān）
（ ）2. 下列词语中没有错别字的一项是：
A. 目不转晴 B. 目不转睛 C. 目不转晴 D. 目不转晴
（ ）3. "白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。"这句话运用的修辞手法是：
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
（ ）4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是：
A. 老师说："同学们，请安静。" B. 老师说："同学们请安静"。 C. 老师说："同学们请安静。" D. 老师说："同学们，请安静"。
（ ）5. 下列对课文内容理解不正确的一项是：
A. 《白鹭》表达了作者对白鹭的喜爱之情
B. 《落花生》告诉我们做人要像花生一样朴实无华
C. 《桂花雨》主要描写了桂花的药用价值
D. 《珍珠鸟》展现了人与动物和谐相处的美好画面
（二）填空题（每空1分，共10分）
6. 根据课文内容填空：
那雪白的蓑毛，那全身的_________，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌_________，减之一分则嫌_________，素之一忽则嫌_________，黛之一忽则嫌_________。（《白鹭》）
7. 名句默写：
（1）________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（2）________________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
（三）按要求写句子（每题3分，共15分）
8. 用"既...又..."造句：
____________________________________________________
9. 将句子改为反问句：
这美丽的景色让人流连忘返。
____________________________________________________
10. 用恰当的关联词合并句子：
他学习很努力。他成绩进步很快。
____________________________________________________
11. 仿写句子：
原句：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
仿写：________________________________________________
12. 修改病句（在原句上修改）：
通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。
____________________________________________________
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《落花生》选段，回答问题。
父亲说："花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"
我说："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"
父亲说："对。这是我对你们的希望。"
13. 文中父亲认为花生最可贵的地方是什么？（3分）
____________________________________________________
14. 父亲希望"我们"成为怎样的人？（3分）
____________________________________________________
15. 文中画线句子运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）
____________________________________________________
16. 联系生活实际，谈谈你对"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"这句话的理解。（5分）
____________________________________________________
（二）课外阅读（20分）
阅读下面短文，回答问题。
《乡村的早晨》
乡村的早晨是美丽的。东方刚刚露出鱼肚白，大地还沉浸在朦胧的夜色中，勤劳的农民就已经开始了一天的劳作。
田野里，金黄的稻穗低垂着头，像是在向大地致敬；玉米挺直了腰杆，仿佛在展示自己的果实；高粱红着脸，害羞地躲在绿叶后面。微风吹过，庄稼们轻轻摇曳，发出沙沙的响声，像是在演奏一曲丰收的乐章。
小河边，几只白鹭悠闲地踱着步，时而低头啄食，时而抬头张望。清澈的河水缓缓流淌，倒映着蓝天白云和岸边的树木。偶尔有几条小鱼跃出水面，激起一圈圈涟漪。
村子里，炊烟袅袅升起，飘散在晨雾中。鸡鸣犬吠声此起彼伏，唤醒了沉睡的村庄。孩子们背着书包，三三两两地向学校走去，欢快的笑声回荡在乡间小路上。
乡村的早晨，是一幅美丽的画卷，是一首动人的诗篇，更是一曲生命的赞歌。
17. 给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
18. 短文是按照什么顺序描写乡村早晨的？（3分）
____________________________________________________
19. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
____________________________________________________
20. 从文中找出两处动态描写和两处静态描写。（4分）
动态描写：____________________________________________
静态描写：____________________________________________
21. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
____________________________________________________
22. 仿照文中描写景物的方法，写一段你熟悉的早晨景象。（4分）
____________________________________________________
三、习作（30分）
23. 题目：我学会了_________
要求：
（1）把题目补充完整，如"我学会了游泳"、"我学会了包饺子"等；
（2）按一定顺序把学习的过程写清楚，写出自己的真实感受；
（3）语句通顺，内容具体，不少于400字。
参考答案及解析
一、积累与运用
（一）选择题
1. A 【解析】"勉强"的正确读音是"miǎn qiǎng"。
2. B 【解析】"目不转睛"是正确写法，意思是注意力集中，眼珠一动不动地盯着看。
3. A 【解析】这句话将白鹭比作诗，运用了比喻的修辞手法。
4. A 【解析】B项句号应在引号内，C项缺少逗号，D项句号应在引号内。
5. C 【解析】《桂花雨》主要描写了童年摇桂花的乐趣，而非药用价值。
（二）填空题
6. 流线型结构 长 短 白 黑
7. （1）非淡泊无以明志 （2）但使龙城飞将在
（三）按要求写句子
8. 示例：这本书既有精彩的故事，又蕴含深刻的道理。
9. 示例：这美丽的景色怎能不让人流连忘返呢？
10. 示例：因为他学习很努力，所以成绩进步很快。
11. 示例：菊花开放的时候，不说香飘满园，至少整个院子里，没有不沉浸在菊花香里的。
12. 修改：这次活动使我明白了团结合作的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结合作的重要性。）
二、阅读理解
（一）课内阅读
13. 花生最可贵的地方是它的果实埋在地里，不像其他水果那样把果实高高挂在枝头上炫耀。（3分）
14. 父亲希望"我们"成为像花生一样虽然不好看但很有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（3分）
15. 运用了对比手法。通过将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出了花生朴实无华、不炫耀的品质。（4分）
16. 示例：这句话告诉我们做人要注重内在价值，不要只追求外表光鲜。比如，一个医生如果只注重穿着打扮而不认真治病救人，就不是有用的人；而一个清洁工虽然工作不起眼，但为城市卫生做出了贡献，就是有用的人。（5分）
（二）课外阅读
17. 乡村晨景（或乡村的早晨）（2分）
18. 短文按照空间顺序（或由远及近的顺序）描写乡村早晨，先写田野，再写小河边，最后写村子里。（3分）
19. 运用了拟人的修辞手法。将稻穗、玉米、高粱人格化，生动形象地描绘了庄稼丰收的景象，使描写更加生动有趣。（4分）
20. 动态描写：微风吹过，庄稼们轻轻摇曳；几条小鱼跃出水面。静态描写：金黄的稻穗低垂着头；清澈的河水缓缓流淌。（4分）
21. 短文表达了作者对乡村早晨美丽景色的喜爱和赞美之情。（3分）
22. 示例：城市的早晨是忙碌的。马路上，汽车排着长队缓缓前行，像一条流动的河流；人行道上，上班族们匆匆走过，脚步声此起彼伏；公园里，老人们打着太极拳，动作舒缓而有力；早餐店里，热气腾腾的包子刚出笼，散发出诱人的香味。（4分）
三、习作
23. 评分标准：
（1）内容具体，过程清楚（15分）
（2）感情真实，感受深刻（10分）
（3）语句通顺，条理清晰（5分）

展开更多......

收起↑