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第一章第二节 第1课时 牛顿第一定律
夯实基础巩固
1.关于牛顿第一定律的理解,下列说法中正确的是（ ）
A.只有不受力的物体才能保持静止状态 B.只有运动的物体才遵守牛顿第一定律
C.物体受到力的作用,其运动状态一定发生改变
D.物体的运动状态发生改变,其一定受到力的作用
2.小冬用绳子拴着一石块,使石块绕手做圆周运动,如果石块受到的力突然全部消失,那么石块将（ ）
A.立即停止运动 B.做匀速直线运动 C.继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动3.如图所示,将小球竖直向上抛出。假如小球上升到最高点时所受的力全部消失，最高点则小球将（ ）
A.静止在最高点 B.加速直线下降
C.匀速直线上升 D.先减速上升,后加速下降
4.在“研究牛顿第一定律”的实验中,同学们得到下列结论,其中错误的是（ ）
A.实验表明,力是使物体运动的原因
B.小车在水平面上向前运动时受到阻力的作用才会慢慢停下来
C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
D.控制小车从斜面同一高度滑下,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
5.一个物体在一对力的作用下做匀速直线运动,如果这两个力同时消失,那么该物体的运动状态将________(填“改变”“不变”或“不确定”)。站在水平地面上的人会受到_____个力的作用,如果这些力同时消失,那么这个人将处于________状态。空中下落的小雨滴,如果所受的外力全部消失,那么它将______________(填“静止”“做匀速直线运动”或“做加速运动”)。
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6.我国古代神话故事“后羿射日”大家一定不会陌生。后羿射出去的箭离地而去后,若突然不受任何力的作用,则箭会（ ）
A.落回地面 B.飞向太阳 C.停在空中 D.绕地球转动
7.如图所示为跳远运动员跳远时的路线图。若运动员跳到最高点时所受到的力全部消失,则他会（ ）
A.沿水平方向做匀速直线运动 B.竖直掉下来
C.斜向上做匀速直线运动 D.静止
8.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段,在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法,理想实验有时更能深刻地反映自然规律。关于力和运动的关系,伽利略设想了一个理想实验,如图所示。以下为他设想的实验步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度。
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速直线运动。
上述理想实验设想的步骤按正确顺序排列是（ ）
A.②③①④ B.②①④③ C.③②①④ D.①②③④
9.如图所示,一个钢球A从圆槽的顶端滚下,若滚到最低点(O点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是________,理由是__________________________________________。
由此可以得出:力是________(填“改变”或“维持”)物体运动状态的 原因。
10.在木板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面上运动的距离(如图所示)。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验,并在此基础上分析和推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题:
(1)三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是____________
_______________________________________________________________________________
(2)三次实验中,小车在__________表面上最慢停下来,是因为小车在该表面上受到的阻力最_______。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做________运动。
中考实战演练
11.如图所示,用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。把封口的夹子松开后,气球在轨道上从起点A向右冲出,最后停在B点,下列关于气球整个运动过程的说法,正确的是（ ）
A.一直做加速运动 B.先加速后减速
C.做匀速直线运动 D.先减速后加速
12.雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向),伞骨末端的雨滴被甩出。下图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间的运动方向的是（ ）
A.竖直向下 B.沿伞骨方向 C.水平向右 D.水平向左
开放应用探究
13.从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动,通常把这个速度称为收尾速度。某研究小组在相同环境中使同种材质的小球从同一高度处由静止开始自由下落,得出相关数据如下表所示。
小球的编号 1 2 3 4
小球的质量/g 2 5 5 5
小球的半径/m 0.05 0.05 0.10 0.25
小球的收尾速度/(m/s) 16 40 10 1.6
(1)该实验可以探究影响小球下落过程中收尾速度的因素有___________________________
(2)请判断1号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小关系,并说明理由:____
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(3)分析表中的数据,在相同环境中,质量为45g、半径为0.15m的相同材质的小球从相同高度处由静止开始自由下落,收尾速度为__________m/s。
答案：
第1课时 牛顿第一定律
1、D 2、B 3、A 4、A
5、不变 2 静止 做匀速直线运动
6、B 7、A 8、A
9、乙 根据牛顿第一定律可知，原来运动的物体如果不受任何外力，将保持匀速直线运动 改变
10、（1）使小车滑到水平面时的速度相等 （2）木板 小 （3）匀速直线
11、B 12、C
13、（1）小球的质量、小球的半径 （2）小球达到收尾速度时，做匀速直线运动，收到平衡力作用，即受到的空气阻力和重力的大小相等 （3）40
2第一章第二节 第2课时 惯性
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1.人从行驶的车上跳下来后很容易摔倒,对这种现象的解释顺序合理的是（ ）
①人的脚着地后受到地面的摩擦力作用而停下来;②人向车行驶的方向摔倒;③人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态;④从行驶的车上跳下来的人与车共同处于运动状态。
A.④①②③ B.④①③② C.①②③④ D.①④②③
2.在一氢气球下面用细绳吊着一物体竖直上升的过程中,气球突然爆破,站在地面上的人看到气球下面的物体的运动情况是（ ）
A.立即下落 B.停顿片刻后下落 C.仍要向上运动一段距离后下落 D.不能确定
3.如图所示,用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片,鸡蛋由于具有________并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用,纸片将保持__________________状态。
4.如图甲所示,盛有水的烧杯和小车一起向右做匀速直线运动,当烧杯中的水出现如图乙所示的状态时,说明小车在做_________(填“加速”“减速”或“匀速”)运动,在此过程中,小车的惯性________(填“变大”“变小”或“不变”)。
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5.如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法中,正确的是（ ）
A.锤柄下端受到撞击时,锤头比锤柄先停止运动
B.这利用了锤柄的惯性,锤柄的质量越小越容易套紧
C.这利用了锤头的惯性,锤头的质量越大越容易套紧
D.此现象与惯性无关
6.如图所示,一辆车在水平面上做匀速直线运动,在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为m1和m2的两个物体,m1>m2。不计其他阻力,当车突然停止运动时,两个物体在离开桌面前（ ）
A.一定相碰 B.一定不相碰
C.不一定相碰 D.先撞上,后又分开
7.小丽学习了惯性的知识后,在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究活动中,她查阅了相关资料,发现地球由西向东自转,假如我们此时在进行立定跳远测试,下列关于跳远成绩与地球自转关系的分析,正确的是（ ）
A.因为人的惯性小,地球的惯性大,所以向东跳成绩更好
B.如果地球在加速转动,那么人的惯性和地球的惯性都会变大
C.因为跳起后,地球会向东自转一段距离,所以向西跳更有利于提高成绩
D.因为人和地球都有惯性,且自转速度仍然相同,所以无论向哪个方向跳对成绩都没有影响
8.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上的A处有一小球。若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示(俯视图)的虚线从A 点运动到B点,则由此可以判断列车的运行情况是（ ）
A.减速行驶,向北转弯 B.减速行驶,向南转弯
C.加速行驶,向南转弯 D.加速行驶,向北转弯
9.小明站在做匀速直线运动的有轨电车中,他带了一个充有氦气的气球并把它固定在电车地板上,由于突发情况,电车紧急刹车。结果在车厢内出现的情景是（ ）
10.如图所示的实验中,在表面较粗糙的小车上竖放一木块。
(1)当突然向右拉动小车时,会看到木块____________。
(2)当向右匀速运动的小车突然停下时,会看到木块_____________。
(3)若小车的表面足够长且绝对光滑,则第二次实验中,当小车突然停下来时,请你猜想一个合理的现象:________________________________。(4)上面你看到或猜想的现象都是由于_________________引起的。
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11.运输机参加抗震救灾,在水平向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间从飞机上由静止释放四个相同的物资箱(如图所示)。下图中能正确表示物资箱着地位置的是(地面水平,空气阻力不计) （ ）
12.金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示。下列选项中,能导致金属球突然从如图甲所示的位置变成如图乙所示的位置的是（ ）
A.车突然向西启动
B.车做匀速直线运动
C.车向东做直线运动时突然加速
D.车向东做直线运动时突然减速
开放应用探究
13.某兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究。
实验如下:
a.如图甲所示,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损的情况,并将数据记录在表中。
b.如图乙所示,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验并将数据记录在表中。
实验序号 车在斜面上的位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次落地点到碰撞处的距离/cm 橡皮泥的受损程度
① A 否 10.2 磨损较多
10.9 磨损较多
10.0 磨损较多
② B 否 17.4 磨损较多
17.6 磨损较多
17.7 磨损较多
③ A 是 0 有不明显凹痕
0 有不明显凹痕
0 有不明显凹痕
④ B 是 8.2 磨损较少,有明显凹痕
8.4 磨损较少,有明显凹痕
8.1 磨损较少,有明显凹痕
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,通过观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处的距离和_____________________可以判断碰撞产生后果的严重程度。
(2)每组实验都进行三次的目的是__________________________________________________
(3)比较实验____________可知,在碰撞速度相同的条件下,胶带纸可有效减轻碰撞造成的后果。
答案：
第2课时 惯性
1.B 2.C 3.惯性 匀速直线运动 4.加速 不变 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A
10.（1）向左倾倒 （2）向右倾倒 （3）木块将向右做匀速直线运动 （4）木块具有惯性
11.C 12.C 13.（1）橡皮泥的受损程度 （2）避免结论的偶然性，获得普遍的规律
（3）①③或②④
2第一章第二节 第3课时 二力平衡
夯实基础巩固
1.下列各图中的两个力,彼此平衡的是（ ）
2.骑自行车出行郊游是一种健康、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时,下列说法中,正确的是（ ）
A.如果自行车停下,它的惯性就消失了 B.自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
C.路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力
D.人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力
3.小华在科技馆观摩机器人骑自行车走钢丝的表演后回家做了一个模型,如图所示。下列说法中,正确的是（ ）
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
4.一名质量为40kg的中学生站在水平地面上,与重力相互平衡的力是______________，它的大小是__________N。该中学生提起了自己的书包,提书包的力的反作用力是______________
5.在“探究二力平衡的条件”的活动中:
(1)小明首先猜想:只受一个力作用的物体也能保持平衡状态,为了验证猜想,他将一个小球用一根细线悬挂起来,如图甲所示,剪断细线后小球下落,由实验可知,小明的猜想是________(填“正确”或“错误”)的。
(2)将卡片上的两根线跨过支架的滑轮,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,如图乙所示。接着通过改变两边的__________________,来改变卡片两边所受的拉力大小,进而观察卡片是否能保持平衡。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随后发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件是________________________
(4)用如图丙所示的装置能否完成“二力平衡条件的探究”实验 ______。
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6.如图所示,在“探究二力平衡的条件”实验中,选质量为10g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物的质量合适的是（ ）
A.5g B.10g C.200 g D.任意质量均可
7.如图所示,物体A和B的重力分别为10N和6N,不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦,则弹簧测力计的示数为（ ）
A.4N B.6N C.10N D.16N
8.起重机停在地面上,且只受两个力的作用,这两个力一定是一对___________(填“平衡”或“非平衡”)力,判断的依据是______________。接着,起重机的钢绳吊着5×103N的重物,先以0.5m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1________(填“>”“<”或“=”,下同)F2______F3
9.如图甲、图乙所示,某小组的同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组的同学是在做“探究_______________”实验。按如图甲所示的方式进行实验操作时,应在硬纸板处于___________状态时读取弹簧测力计的示数;按如图乙所示的方式进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两弹簧测力计的示数_________,两细线对硬纸板的拉力方向____________。
10.在“探究二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时木块保持静止,说明一对平衡力的______________;但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是____________________________________
(2)现保持F1与F2不变,将木块换成小车,然后扭转一个角度,松手后,小车将_______________,
设计这一步骤是为了验证二力平衡时的两个力的作用线一定________________________。
(3)如果将木块换成弹簧测力计,左、右两盘各放入重5N的砝码,那么弹簧测力计的示数为_________.(填字母)。
A.10N B.5N C.0N
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11.如图所示,小明去公园遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动。此时,若不计绳子的重力,下列各组中两个力是一对平衡力的为（ ）
A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力 B.狗受到的重力与地面对狗的支持力
C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力 D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力
12.为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时,才能使物体处于平衡状态,某科学兴趣小组进行了如下实验。
(1)选用轻薄塑料片作为如图甲所示实验的研究对象的原因是__________________________
(2)将图甲中静止的研究对象转到虚线位置,松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论:作用在物体上的两个力的作用线需要满足____________的条件,物体才能处于静止状态。
(3)如图乙所示,若启动电动机继续进行研究:当弹簧测力计的示数与物体重力大小相等时,观察物体的运动状态;当弹簧测力计的示数与物体重力大小不相等时,再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是探究______________________________________________________
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13.一重力G=2.5×10—3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下(不计横向风的影响),设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方(v2)成正比,关系为F阻=kv2,其中k为常数,且k=1×10—4N·s2/m 。
(1)求该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小。
(2)求雨滴匀速下落时的速度。
(3)请在如图所示的坐标系中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度v随时间t变化的图像。(描绘出大致情况即可)
答案：
第3课时 二力平衡
1.C 2.D 3.B 4.地面对该学生的支持力 392 书包对手的拉力
5.(1)错误 (2)钩码的数量 (3)两个力需作用在同一个物体上 (4)能
6.C 7.B 8.平衡 起重机保持静止 = =
9.二力平衡的条件 静止 相同 相反
10.(1)大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 (2)转动回来 在同一直线上 (3)B
11.A
12.(1)减小研究对象的自重对实验的影响 (2)在同一直线上 (3)作用在物体上的两个力满足什么条件,物体才能保持匀速直线运动状态
13.(1) F阻=G=2.5×10—3N (2) 5m/s。(3)如图所示
2第一章第二节 第4课时 摩擦力
夯实基础巩固
1.下列措施中,为了减小摩擦的是（ ）
A.在浴室地面上铺防滑垫 B.缝衣针表面做得光滑
C.在车把上加装橡胶套 D.瓶盖侧表面刻有竖纹
2.如果摩擦力突然消失10s,那么下列现象中,不可能发生的是（ ）
A.马很容易拉着车前进 B.黑板上的粉笔字消失不见了
C.只要风沿着铁轨方向,就可轻轻吹动火车
D.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上
3.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力)。下列分析中,正确的是（ ）
A.木块没有受到小车对它的摩擦力
B.小车运动速度越大,其惯性也越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力而停下来时,如果木块与小车的接触面是粗糙的,那么木块将向左倾倒
4.如图所示,粗糙程度相同的水平地面上,重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用,向右做匀速直线运动,到B点时撤去水平拉力,物块仍继续运动,到C点静止。下列说法中,正确的是（ ）
A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力,大小为10N
B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力,大小为20N
C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力,大小为10N
D.在C点物块受到水平向右的摩擦力,大小为30N
5.如图所示,重为50N的物体静止在水平桌面上,物体受到的支持力和________是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时,物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为_________N;当拉力F为18N时,物体向右做加速运动,此时物体受到的摩擦力为_________N。
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6.如图所示,小红在进行“感受尺受到滑动摩擦力”的活动,她尽量将尺匀速抽出。下列说法中,不正确的是（ ）
A.轻压书,尺容易被抽出,说明滑动摩擦力较小
B.重压书,尺不容易被抽出,说明滑动摩擦力随压力的增加而增大
C.用相同的力压书,分别抽出木尺和钢尺所用的拉力不同,说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
D.用相同的力压书,用较大的力快速抽出比用较小的力快速抽出同一把尺容易,说明滑动摩擦力的大小与所用抽出尺的拉力的大小有关
7.在投掷冰壶的过程中,为使冰壶滑行得更远并准确到达目标位置,同队有两名队员手持毛刷,在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面。为什么用力左右擦刷冰面可以使冰壶滑行得更远呢 下列猜想中,最合理的是（ ）
A.扫除前进冰面上的尘埃等以减小摩擦,有利于冰壶滑行
B.用力左右擦刷冰面,使冰面变得粗糙而增大摩擦,阻止冰壶滑行
C.通过用力左右擦刷冰面产生热,使冰面熔化以减小摩擦,有利于冰壶滑行
D.用力左右擦刷冰面,摩擦生电,使冰面带电,有利于冰壶滑行
8.如图甲所示为小英做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验,开始实验时她控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的运动速度随时间变化的图像如图丙所示。下列说法中,正确的是（ ）
A.0~2s时,木块保持静止 B.2~6s时,木块受到的摩擦力为0N
C.第1s时木块受到的摩擦力为4N D.第7s时木块受到的摩擦力为3N
9.如图所示,物体A在物体B的牵引下沿水平桌面向右运动,从物体B触地开始到物体A刚好停下来这段时间内,物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化的关系图像是（ ）
10.如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于物体C,使物体A、B、C以相同的速度向右做匀速运动,且三者相对静止。下列关于摩擦力的说法,正确的是（ ）
A.物体C不受摩擦力作用
B.物体B不受摩擦力作用
C.物体A不受摩擦力作用
D.以物体A、B、C为整体,整体受到的摩擦力为零
11.如图所示为研究“滑动摩擦力”的实验。
(1)小金用弹簧测力计水平向左拉木块使其做匀速直线运动,弹簧测力计的示数如图甲所示。由二力平衡可知,木块受到的滑动摩擦力大小________(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。
(2)小王在用同一装置重做小金的实验时,发现弹簧测力计的示数不稳定,某时刻弹簧测力计的示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为_________N。
(3)为解决上述问题,小王对实验装置进行了如图丙所示的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计的示数,此时木块受到的滑动摩擦力大小__________(填“等于”或“不等于”)弹簧测力计的示数。
(4)实验后,小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小,那么可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子:_________________________________
_____________________________________________________________________________
12.一个载重气球在空中受到1000N的浮力而匀速竖直上升,如果在所载重物中,再加入10kg物体,这个气球就能匀速竖直下降。设气球匀速上升和下降时受到的浮力和阻力大小均不变,求:气球上升时受到的重力及气球上升和下降时受到的阻力。(g取10N/kg,要,求画出气球上升和下降时的受力示意图)
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13.如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mpA.F1>F2 B.F2>F3 C.F3>F4 D.F3=F4
14.如图所示为岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
(1)如图甲所示,将一个木块放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，根据_____________原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为________N。
(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作,比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与_____________的关系。
(3)为了操作方便,岳岳对实验进行了如图丙所示的改进,将弹簧测力计固定,拉动木块下的毛巾,木块相对地面保持静止,这样改进后____________(填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:压力相同时，_____________________,滑动摩擦力越大。
开放应用探究
15.为探究影响电动自行车行驶路程的因素,小明用家里的电动自行车进行了测试。他骑车在平直的路面上由静止开始运动,获得速度随时间变化的关系图像(如图甲所示)和牵引力随时间变化的关系图像(如图乙所示)。
(1)由图甲可知电动自行车的运动特点是_______________________
(2)在7~12s时间内,电动自行车受到的摩擦力为____N。
(3)轮胎上刻有花纹是通过__________________________来增大摩擦的。
(4)小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试,得到了一次充满电后连续行驶的最大里程,如下表所示。由此可以看出最大行驶里程与负重的关系是__________________________
_______________________________________________________________________________
负重/kg 60 80 100 120 140
一次充满电后连续行驶的最大里程/km 20.0 18.0 16.1 12.0 10.0
答案：
第4课时 摩擦力
1.B 2.A 3.A 4.C 5.重力 15 15 6.D
7.C 8.D 9.A 10.B
11.(1)等于 (2)2.2 (3)等于 (4)从同一斜面的同一高度由静止开始下滑的物块,通过比较在不同粗糙程度的水平面上滑动距离的长短,比较滑动摩擦力的大小(或板刷滑动时通过比较刷毛弯曲的程度,比较滑动摩擦力的大小,合理即可)
12. G球=950N F阻=50N
13.D 14.(1)匀速 二力平衡 2.6
(2)压力大小
(3)不需要 接触面越粗糙
15.(1)先加速后匀速
(2)35
(3)增大接触面的粗糙程度
(4)负重越重,一次充满电后连续行驶的最大里程越短
2

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