资源简介

屹立在世界的东方（第一课时）
教学目标：
1.认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
2.知道“站起来”了的具体表现。
3.树立对新中国成立的自豪感，激发对祖国的热爱之情。
教学重难点：
重点：了解我国汽车、石油工业以及国防科技的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物， 认识和学习他们的高尚品质。
难点： 认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。产生热爱党、热爱祖国的积极情感以及民族自豪感和自信心。
教学过程
对比中感受压迫
1.观看阅兵仪式。
同学们，今年是2020年，是建国71周年，还记得去年庆祝新中国成立70周年时那场盛大的阅兵式吗？让我们一起来重温一下吧。（播放视频）
你看了之后有什么感受？
评价揭题：为国家的强大而震撼、而自豪，是的，我们中国正在以大国强国的姿态屹立在世界的东方。（板贴）
2.过渡：在71年前的10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：（播放视频）
但是你们知道吗？为了新中国的成立，中国人民付出了多少鲜血和代价。请大家阅读材料纸，完成探究。
3.学生反馈。
4.看了这些阅读材料之后你有什么感受？
（预设：中华人民共和国的成立不容易/当时整个中国、中国人民处在水生火热之中，蒙受着空前的欺凌和耻辱。）
小结：在这样一段不堪回首的屈辱史中，中国人民一直受压迫、被侵略，民不聊生，很多人为了生活没有尊严，甚至是卑躬屈膝、跪着讨生活。（板贴：受压迫、被侵略）
哪里有压迫哪里就有反抗，1911年以孙中山（图）为代表的仁人志士在民族危亡之时发起了辛亥革命，推翻了清王朝，结束了中国数千年的君主专制统治，但它不是一场彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放，老百姓依然生活在水深火热之中。
感受“站起来”
1.政治上“站起来”
过渡：直到1921年中国共产党诞生，在党的领导下，中国人民经过长达28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，中国人民从此站起来了。（板书：站起来）让我们沿着时间轴来到1949年，走进中国人民政治协商会议第一届全体会议的现场。
（1）请同学们阅读课文纸第76页的阅读角，你获得了哪些信息？
（2）交流反馈
预设：a时间是—— ；b地点是—— ；
c参会人员——（课件突出“各”）从这几个“各”中你发现了什么？
d会议定下了—— ；
（3）国旗、国歌、国徽背后的故事
过渡：在这次会议中定下的国旗、国歌、国徽是我们国家的象征，凝聚了人民的智慧，接下来就来考考你们对他们的了解，有没有信心接受一下挑战？
一.选择题：国徽是由五星、天安门、 和谷穗组成；A.齿轮 B.镰刀
那你能说一说齿轮和谷穗代表了什么吗？（工人阶级领导下的工农联盟）在代表国家的象征上都有属于人民的部分，说明什么？（国家对人民的重视，人民真正的当家作主）
二.填空题：国歌由 作词， 作曲。
答对了！想不想知道国歌背后的故事呢？（播放视频）
你从视频中了解到了什么？
三.判断题：在国内各界人士及海外华侨和港澳同胞应征的数千件稿件中，最终曾联松设计的国旗图案脱颖而出，被确定为中华人民共和国国旗。（）
引导：刚才我们从文字、视频中可以看出，国歌、国旗的产生是一个人说了算吗？是国家领导层面说了算吗？那是谁说了算？——人民。
师点评：是的，人民参政议政，当家作主，从政治上翻了身、站起来了，你有发言权，我也有发言权，大家把自己的想法都说出来，共同商议国家大政方针，像这样的制度就是政治协商制度，这样的会议就是政治协商会议。（相机板贴：当家作主）
2.重温开国大典
师：让我们再来重温这些凝聚了人民智慧的象征出现在开国大典上的难忘时刻吧！（播放视频）
师：人民为什么而鼓掌？为什么而喜悦？
师：新中国成立了，中国人民挺直腰杆站起来了！这对于曾经被侵略、受压迫的人民而言，是一件多么令人开心、令人激动的事啊！
3.交流不同的庆祝方式
10月1日，是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日，人们不仅在这一天欢呼庆祝，还用各种不同的方式纪念国庆，建国初期，人们为了纪念这个伟大的日子，纷纷给孩子取名为“国庆”“建国”，经公安部身份证查询中心发布的消息，全国共有42万人名字为“国庆”，98万人叫“建国”。这两个数字里，你感受到的是什么？
你还知道哪些庆祝纪念的方式？
小结：庆祝方式各不相同，但表达着相同的喜悦和热爱，以及身为中国人的那份骄傲与自豪。
三、小组合作探究——翻天覆地的变化
1.图片感受变化
过渡：新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。人民的生活发生了翻天覆地的变化。你们看
这是——农民在田间识字。建国初期进行了扫盲运动，让识字的人教那些不识字的人。
（2）这是——农民丈量分配土地。新中国成立之后，全国进行了土地改革，在这之前很多土地都在地主手中，农民是没有土地的。
（3）这是——妇女在学习婚姻法。引导：在新中国成立前，我们知道婚姻很
多都是父母包办，一夫多妻，妇女地位——卑贱。新中国成立后，1950年颁布了《婚姻法》。
2.小组探究变化。
要求：1、根据课前收集的资料以及学习单，完成相应探究;
2、音乐响起探究结束。
3.交流反馈
（1）探究人民受教育情况：猜想人民识字后生活会有哪些变化？
师小结：教育普及，让人们掌握走向美好生活所需要的知识和技能，帮助人们在精神上站了起来，还会带动生产经济的发展！
探究婚姻法：在条例中发现了什么？
师小结：仅仅是妇女地位提高了吗？广大劳动人民的地位都有了提高，中国人民真正站了起来，活得更有尊严。
探究土地改革：对比中发现了什么？
师小结：把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制，发展农业生产经济，使耕者有其田，人民真正从经济上站了起来！
总结：中国人民翻身解放，在政治、经济、文化等各个方面都“站起来”了，真正成为了新社会、新国家的主人。1951年5月23日，西藏和平解放，标志着中国大陆获得了统一。西藏地区的人民生活在解放前后又有哪些翻天覆地的变化呢？课后大家也可以通过今天课上小组探究对比新旧社会不同的方式继续从各个方面深入了解。

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