资源简介

（演唱）游击队歌 教学设计
1教学目标
1.了解《游击队之歌》的创作历史背景2.能用有弹性、有力量的声音与憎恨，蔑视侵略者的感情演唱《游击队之歌》3.感知歌曲二声部合唱
2学情分析
随着年龄的增长，见识的扩展，五年级学生自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足课堂教学的曲子，对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠。
3重点难点
教学重点：
能用有弹性、有力量的声音与憎恨，蔑视侵略者的感情演唱《游击队之歌》
教学难点：
1、弱起小节2、#4变化音的处理3、进行曲的曲调，气息的处理，快速换气。4、难点节奏：OX X X5、双声部的合作
4教学过程
活动1【讲授】游击队歌
一、组织教学
二．导入
师：同学们，今天老师要和大家一起回顾一段很有历史感的影片，下面我们来欣赏一下。
。。。。。。观看完后
师：影片中的这段音乐大家熟悉吗？
生：是 游击队之歌
师：正确，奖你一颗五角星。同学们，一颗五角星代表着20分，想要拥有更多的星星，就请大家积极地参与到课堂中来。
师：通过这段视频和大家课前查阅的相关资料，请你用一句话来概括这首歌的创作背景。
生：在抗日战争时期，日本侵略我国的领土，游击队员们进行英勇斗争。（请2位同学回答，，对第一位回答了的进行补充）
师：大家课前准备做得很充分，语言也是简洁流畅
师：现在你们一定知道这首歌曲内容描写的是什么？
生：刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，以及游击队员们在艰苦环境中的革命乐观主义精神。（师可以引导，刻画了游击战士。。。。形象和。。。精神）
师：现在让我们把时光倒回到抗日战争时期，同学们当一回小游击战士，来唱一唱游击队之歌。
新课授受
初听乐曲
师：同学们请把书打开，看到游击队之歌，我们一起来聆听一遍，感受一下歌曲的情绪，并找一找歌谱中有什么特别之处。
。。。。。。听完后
师：你们感受到了歌曲是什么情绪的？
生：轻快、流畅、有节奏感、有力度、快速的
师：同学们对音乐的感知真到位。那大家在歌谱中发现了哪些特别之处？
生：弱起小节 #4音 双声部合唱（学生没有发现重点时，师引导：老师发现了。。。不知道同学们有没有注意到。）
师：同学们很具有发现能力。接下来呀，我们来玩一个节奏小游戏。
节奏小游戏
师：老师把歌曲中有特点的节奏做成了五张卡片，代表着五个小节，老师先来示范一遍，看哪位同学学得又快又准确。
。。。。。。示范完后，给大家一分钟时间练习，在标有换气记号的地方一定要记得换气。
。。。。。。练习后
师：咱们来分组比赛，男生一组，女生一组，每个组派一位代表参赛。老师降低难度，必选1和5，任选234中的一小节，组成三个小节，按顺序拍打节奏。（代表石头剪刀布，输的一方先来）
男生拍节奏后。。。（师：你们觉得男生拍得好吗？生：。。。。。师：那请你给他纠正错误----接下来女生代表来，看看能不能超越男生）
女生拍打后。。。（师：你们觉得怎么样？生：。。。。师：看来结果很明显了，恭喜女方获胜，每一位女生都可以加二十分）
歌词绕口令
师：在刚才的节奏游戏环节，大家表现都特别棒，现在我们把节奏填上歌词，进行歌词绕口令。现在给大家两分钟的时间，尝试着由慢到快的方式有节奏的读歌词，有个小要求：在换气记号必须换气
。。。。。。练习完后
师：考验大家练习的成果（师开个头）
。。。读的过程中难点单独指导
师：同学们表现真棒，老师要给大家每人奖一颗五角星。（每组一颗）
跟琴学唱
（1）用“帮”模唱旋律（两遍，第一遍纠错误，第二遍完整）
师：接下来同学们就跟着老师的钢琴，用“帮”来模唱旋律（师示范一句），每个有标点符号的地方记得换气。
。。。。。唱的过程中，纠正音准节奏，让他们声音有弹性，并讲解快速吸气。在#4的地方，师带着夸张的感情示范，让同学们唱准。师：能不能把#号去掉？（区别有无#的区别）
师：现在我们完整的唱一次，让声音有弹性有力量。
。。。。。。唱完后 师：你们都是有朝气的游击小战士
唱歌词
师：让我们带着蔑视敌人的情感，跟着音乐伴奏来演唱游击队之歌，唱出游击战士机智、勇敢、顽强的英雄形象，以及在艰苦环境中的革命乐观主义精神。
。。。。。唱完后 师：在大家的演唱中，让老师感受到了大家都是打了胜仗的游击队战士，特别的自信。（如果第一遍没唱出感情来，可以跟着伴奏再来一次）
感知二声部
师：现在我们来看到合唱部分，老师来唱一唱，大家感受一下。
（可以来两次，第一遍弹琴，第二遍边弹边唱）
才艺展示，不同的方式诠释歌曲。
师：除了唱高声部，大家想一想，还可以用什么样的方式表现歌曲？
生：。。。。。。
师：同学们说的方式都是可以的，有兴趣可以在课后去练习。老师知道，咱们班的孩子们呀都是多才多艺的，所以邀请了几位小演奏家来演奏歌曲的高声部，我们用热情的掌声请他们上台好么？
生：掌声。。。。。。
师：各位游击战士，请起立，立正，我们把最自信、最有朝气一面拿出来，完整的来演唱游击队之歌。准备好了吗？
生：时刻准备着
师播放音乐，并充当指挥
师：谢谢大家，老师完全被陶醉了。
总结、下课
师：快乐的时光太短暂了。同学们如果有兴趣，可以去完成这两个小任务：a.查找抗日时期其它的歌曲 b.了解抗日时期发生的事件。
师：下课
课件12张PPT。穿越时空游击队歌1、歌曲的情绪是怎样的？
2、在歌谱中你发现了什么特别之处？思 考节奏小游戏xxxxxxxxxxxxxXOX 我们 都是 神枪 手 每一颗 子弹 消灭一个 敌

人我们 都是飞行 军 哪怕那 山高 水又 深 0 在
密密的 树林 里 到处都 安排 同志们的 宿 营 地在
高高的 山岗 上 有我们 无数的 好兄 弟
……绕口令vvvvvvv没有 吃 没有 穿 自有那 敌人 送上 前
没有 枪 没有 炮 敌人给 我们 造 绕口令vvvvvvvvvvvvvvvvv
唱一唱多才多艺的我们课后小任务一·分组寻找抗战时期的歌曲二·了解抗战时期发生的历史故事

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