资源简介

(共9张PPT)
Unit 1 What’s on your plate
Hit it big
册 次：五年级上册 学 科：英语（外研社版）
Let’s review.
dairy
grain
fruit
meat
vegetable
How many food groups can you see
What foods are in each group
Work in pairs. Ask and answer.
Look at the picture and match.
C
B
A
Work in pairs. Plan a healthy meal and make a list of food.
Don’t...
You should...
Draw your meal.
Show your meal to the class.
We should...
Homework
借助课上完成的作品，运用核心语言向朋友介绍自己设计的健康餐食。
感谢观看
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A
Eat enough
Eat some of
of this food.
B
this food.
G
Eat a little of
this food.
然司地
Milk
a2a
This is a healthy meal.We should
have fruit.So there's an apple...5AU1 Eat healthily 教学设计
一、单元主题
单元主题：“Eat healthily”，本主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“饮食与健康”。
主题意义：引导学生了解健康饮食的重要性，学会科学合理饮食，形成良好的饮食习惯。
二、单元教学目标
本单元学习后，学生能够：
1.用英语说出常见的食物；
2.在语境中运用核心语言向他人提出合理的饮食建议；
3.区分健康和不健康的食物，并向他人介绍；
4.描述科学饮食、合理选择食物的重要性。
三、分课时教学设计
（Hit it big）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
借助食物金字塔，了解均衡膳食的基本概念；
设计并绘制出一顿健康的餐食，运用所学语言向全班展示、介绍。
2.课时核心语言
【核心词汇】
fruit, apple, a healthy meal
【核心句型】
This is...
We should...
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.借助食物金字塔，了解均衡膳食的基本概念。 1. Let’s review. 学生复习前面课时所学的食物分类。 2. Work in pairs. Ask and answer. 学生观察图片，两人一组回答问题：How many food groups can you see What foods are in each group 并在教师的引导下了解食物金字塔。 3. Look at the picture and match. 学生观察金字塔不同事物的类别，并完成匹配活动。 教师观察学生对前几课时所学内容的掌握情况，适时给予帮助。 教师观察学生能否运用核心语言参与互动、交流，适时提供指导和反馈。
2.设计并绘制出一顿健康的餐食，运用所学语言向全班展示、介绍。 4. Work in pairs. Plan a healthy meal and make a list of food. 学生思考一份健康餐应包含哪些种类的食物，在餐盘中写下食物的名称。然后，学生两人一组，交流、介绍自己列出的食物，并运用核心语言向对方提出合理的建议。 5. Draw your meal. 学生根据自己列出的食物完成餐盘的绘制。 6. Show your meal to the class. 学生在全班展示、介绍自己的餐盘，其他学生进行点评并提出建议。 教师观察学生的完成情况，给予必要的帮助和指导。 教师观察学生能否运用核心语言进行介绍，必要时提供帮助。
作业内容
借助课上完成的作品，运用核心语言向朋友介绍自己设计的健康餐食。
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