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(共16张PPT)
2.3 压 强
浙教版八年级上册
第2课时
新知导入
压强=
压力
受力面积
p
=
F
S
牛
米2
帕
S
=
F
p
F
=
pS
思考：根据压强公式，说说如何增大压强或减小压强？
新知讲解
增大或减小压强的方法
1、增大压强的方法
（1）保持受力面积不变，增大压力；
（2）保持压力不变，减小受力面积；
（3）既增大压力又减小受力面积。
（1）保持受力面积不变，减小压力。
（2）保持压力不变，增大受力面积。
（3）既减小压力又增大受力面积。
2、减少压强的方法
思考：如图所示的各事例中哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是分别用什么方法来增大或减小压强的？
减小受力面积来增大压强
枕木
增大受力面积来减小压强
如图，载重汽车通过增加轮子的数量，来增大受力面积，从而减小对地面的压强。
思考与讨论
动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境。如图，骆驼的趾长得特别宽大，而啄木鸟的喙长得又尖又长。这样的身体结构对骆驼和啄木鸟的生活各有什么好处吗？
骆驼的趾特别大:增大受力面积，减小压强，有利于在沙漠中行走。
啄木鸟的喙又尖又长：减小受力面积，增大压强，有利于摄食。
思考：如果你在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，你应该怎么办？
轻轻伏在冰面，爬向岸边（增大受力面积，减小人对冰面的压强）
如何在沼泽地上逃生？
课堂总结
压强（二）
1、增大压强的方法
（1）保持受力面积不变，增大压力；
（2）保持压力不变，减小受力面积；
（3）既增大压力又减小受力面积。
（1）保持受力面积不变，减小压力。
（2）保持压力不变，增大受力面积。
（3）既减小压力又增大受力面积。
2、减少压强的方法
1、如图所示，物体Q静止在水平桌面上，若把Q 稍微向右水平移动，则Q对桌面的压力F、压强P的变化情况是 （ ）
A. F变大，P变大
B. F不变，P变大
C. F变大，P变小
D. F不变，P变小
课堂练习
Q
D
F不变，S减小，P变小
2、关于足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析正确的是(　　)
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力
B．足球在空中飞行过程中不受力的作用
C．用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的
D．足球在下落过程中，它受到的重力变大
C
G
3、甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是(　 　)
A．甲的质量一定比乙大
B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大
D．甲的密度一定比乙小
A
由图可知，乙图的受力面积比较小，如果甲乙的压力相同时，那么应该是乙的作用效果越显著，但是图中明显显示甲图的作用效果明显，这说明甲图的压力大，因此甲正方体的质量一定比乙大；故A正确，B错误；
甲的体积大于乙的体积，即V甲＞V乙，由（1）知，m甲＞m乙，根据ρ＝m/V,可知，A的密度可能大于B的密度，可能等于B的密度，也可能小于B的密度。故CD错误。
S受力面积
h
S底
4、如图已知木块的密度ρ 和高h，你能求它的压强吗？
p
=
G
S受
=
mg
S受
=
ρvg
S受
=
ρs底hg
S受
=
F
S受
=
ρgh
5、高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是(　　)
A．FAFB ，pA＝pB
C．FA>FB ，pA>pB　　D．FA>FB ，pA＜pB
B
从图中可以看出，VA＞VB，而A和B的材料相同，即密度相同，
根据公式G＝mg＝ρVg可知，GA＞GB，
而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，所以FA＞FB。
A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，
根据公式p＝ρgh可知，它们对地面的压强相等，即pA＝pB。
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