资源简介

(共20张PPT)
8.2敬畏生命
珍爱我们的生命
单元核心素养
1
2
敬畏生命
认识生命
1
2
提高防护能力
增强安全意识
1
2
滋养心灵
爱护身体
能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活;
初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质;
具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。
学业质量标准：敬畏生命，热爱生活。
单元建构
生命可贵
8
守护生命安全
9
保持身心健康
10
第一板块：生命有态度
第二板块：敬畏见行动
第三板块：向榜样致敬
第一板块：生命有态度
学生作业展示：火眼金睛谈感悟
思考1：
请仔细观察上面三个叶子书签，它们有什么不同？
通过对比，你有什么感受？
头脑风暴，小组讨论
思考2：
你在什么情况下能够体会到生命的脆弱与艰难？
你在什么情况下能够体会到生命的坚强、崇高与神圣？
学习小结1
自然灾害
人为灾难
意 外
脆弱、艰难
悼念生命而默哀
守护生命而拼搏
挽救生命而努力
坚强、崇高神圣
对待生命的态度：
敬 畏
知识拓展 理解感悟
敬
敬重
畏
畏惧
生命是坚强、崇高和神圣的 敬重生命
生命是脆弱、艰难的 畏惧生命
深度思考，体会感悟
思考3：视频中在危险当中的逆行者能否体现敬畏生命？谈谈你
的看法
归纳总结1
笔记1. 敬畏生命的原因？（P64）
生命的脆弱与艰难；
生命的坚强、崇高和神圣；
对生命要有一种敬畏的情怀。
第二板块：敬畏见行动
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
①尊重并遵循生命存在和发展规律。
直击现场，学习榜样
在党的领导下，灾难发生第一时间，当地调集了700多名县乡村干部，一户一户排查，确保不漏一人。党员们冲锋在前，每个最困难的地方都有党员的身影。湖南省消防救援队伍1000多名消防员闻“汛”而动，搜救转移被困群众的工作连夜展开，他们冒着风雨，穿梭在泥泞的道路上，将群众紧急转移至安全区内或县城里的学校进行集中安置。当地一些餐饮业主第一时间动员组织起这个临时“爱心食堂”，用点滴的实际行动回报救援人员的辛勤付出。货车排队超7小时接力堵口，司机连夜工作，吃住都在车上...
思考5：
根据材料，你看到了哪些力量用怎样的行动为他人的生命保驾护航？
请你分享一个关爱他人的做法。
议学任务3
平语近人
----习近平总书记2020年5月22日在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时发表的重要讲话
归纳总结1
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
①尊重并遵循生命存在和发展规律
②关爱他人的生命
③坚持人民至上、生命至上
第三板块：向榜样致敬
向榜样致敬：请你任选一种力量填写守护生命天使致敬卡，为竭力保卫生命的他们点赞。
致 敬 卡
点赞力量：
例如：党
致敬理由：
例如：感谢党全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全，践行人民至上，生命之上理念。
党
消防员
普通人民群众
村干部
知识梳理，总结归纳
敬畏生命
原因
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
对生命要有一种敬畏的情怀
做法
尊重并遵循生命存在和发展规律
关爱他人生命
坚持人民至上、生命至上
结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会活动。
实践作业
热爱生命是幸福之本，
同情生命是道德之本，
敬畏生命是信仰之本，
守护生命是健康之本。

展开更多......

收起↑