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2024~2025学年度第二学期期末教学检测
五年级语文试题（卷）
时间：90分钟 满分：100分
三秦小学举办校园开放日活动，你作为活动负责人，请完成下面的任务。
【欢迎】一、为了迎接家长的到来，小周撰写了下面的欢迎词，请解决语言文字问题。
为了迎接家长的到来，小周撰写了下面的欢迎词，请解决语言文字问题。
尊敬的各位来宾、亲爱的家长朋友们：
在这风和日丽、天空湛蓝、绿树成荫的初夏时节，我们满怀喜悦地迎来了校园开放日。
请和我一起漫步校园，相信您会看到这样的画面：
图书馆内，同学们正飞弛在liáo kuò（ ）的知识之路上；实验室里，同学们转动显微镜，对准蝴蝶翅膀的纹路；运动场上，同学们起身跃动，用汗水敲响青春的gǔ diǎn（ ）。
有人说，教育是灯搭，照亮每个学子前行的路；而我们的校园，更愿成为一艘承载梦想、háng xíng（ ）在知识的海洋上的船；老师则是艄公，载着每一位学子，zòng héng（ ）四海，眺望未来。
最后，预祝本次校园开放日圆满成功。现在我宣布，校园开放日活动正式开始。
1. 小周有几个字不会读，请帮他确认加点字的读音，用“○”圈出。
（1）湛蓝（shèn zhàn） （2）艄公（shāo shào） （3）眺望（tiǎo tiào）
2. 读语段，看拼音，在括号内写词语。
3. 校对欢迎词时，发现有错别字，请将正确的词语改正横线上。
（1）飞弛__________ （2）灯搭__________
【活动】二、为了使开放日更加精彩，秦老师设置了知答活动，请你参加。
4. 仿照示例，改变下列生字的偏旁，变成新字并组词。
示例：骚——搔（搔痒）
（1）议——__________（ ） （2）姓——__________（ ）
（3）拇——__________（ ） （4）陷——__________（ ）
5. 请写出下列句子中加点词的意思。
（1）乃呼儿出__________ （2）其人弗能应也__________
（3）却看妻子愁何在__________ （4）童孙未解供耕织__________
6. 选词填空。
（1）夜莺的歌声打破了夏日的__________。（沉着 沉寂）
（2）白杨树被雾__________着，像披了一件白纱。（笼罩 笼络）
（3）和他__________时间长了，我发现他是一个爱帮助人的人。（碰触 接触）
7. 补全下列四字词语，并完成练习。
手（ ）（ ）乱 哭笑（ ）（ ） 摩（ ）擦（ ）
跃跃（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 手（ ）眼（ ）
（1）仿照画“ ”的词语再写一个带有一对反义词的四字词语：__________。
（2）仿照画“ ”的词语再写一个“AABC”式的四字词语：__________。
5．根据要求完成下列句子练习。
8. 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（体会句子表达的特点，将所给情景写具体）
大海变幻莫测，______________________________________________________________________________
9. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（体会句子描写景物的动态美，从下面任选一个情景写具体）
早晨的公园 花间蝴蝶 热闹的集市
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10. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（请用自己的话解释）
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11. 书法展示赛。
（1）诗中品爱国情：有王昌龄表现戍边将士视死如归决心的“黄沙百战穿金甲，________________”；有陆游表达自己心系祖国却无力回天感慨的“遗民泪尽胡尘里，________________”。
（2）书中寓做人理：做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“_________坦荡荡，_________长戚戚”；生活中，随处可见善良的人，他们总爱帮助别人，这就是《孟子》说的“恻隐之心，________________”。
（3）书中赏美丽景：“青海长云暗雪山，________________”展现了边塞的壮阔苍凉；“绿遍山原白满川，________________”描绘了江南乡村的旖旎风光。
12. 根据所学知识完成填空。
（1）颜真卿是__________代著名的书法家，是楷书四大家之一。
（2）讲笑话要注意：熟记笑话的内容、___________________等。
【讲解】三、有很多家长不了解我们的校园，请你担任讲解员，为家长们介绍我们的校园。
有很多家长不了解我们校园，请你担任讲解员，为家长们介绍我们的校园。
13. 请从下面三项中任选一个，为家长们介绍我们的美丽校园。（80字左右）
①讲解校园里最有代表性的地方 ②讲解校风校训 ③讲解特色校园活动
我选择___________（填序号），我的讲解词：_______________________________________________________
14. 同学们就如何做好讲解员展开了讨论，下面做法不正确的是（ ）
A. 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情加以辅助。
B. 确定好要讲解什么后，先搜集相关资料，再列提纲，按照一定的顺序讲解。
C. 即使听众不太感兴趣，也要按照事先准备好的内容讲解。
【欣赏】四、“美文共赏”活动中，小秦搜集了两篇文章，邀请大家一同欣赏。
（一）
手指（节选）
①五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
②无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
15. 围绕选文画线句，同学们从修辞手法的角度展开了讨论，请你判断画线句使用的修辞手法及作用。
（1）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
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（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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16. 为什么作者说中指是“地位最优、相貌最堂皇”的手指？想一想作者笔下的中指让你想到了生活中的哪些人。
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（二）
天池
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。
②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色的挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③晌午，我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下，整个天池出现在眼前，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然，我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我，最高一山名叫博格达峰。这天池，显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖的。偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。天池有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄。
④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云被强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。
17. 阅读选文，补充游览路线。
18. 阅读短文，完成下列填空。
（1）作者在上山途中，依次看到了三层林带，分别是：山下河床中______________，山腰上的____________，山顶上的____________。树木这样变化的原因是__________________________。
（2）选文第③段中，画“ ”的句子是____________（动态 静态）描写，画“ ”的句子是____________（动态 静态）描写。作者这样安排的用意是：__________________________。
（3）选文第②至④段各描绘了一幅美丽的图画，按顺序为这些图画取名：②林木变化图；③_______________；④_______________。
19. 阅读选文第④段加点部分，说说你从中体会到了什么。
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20. 天池美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。
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【创作】五、校园开放日即将结束，秦老师为同学们分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。
21. 校园开放日即将结束，秦老师为同学们分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。
仔细观察这幅漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，再想想怎样表达，把获得的启示写清楚。
要求：①题目自拟。②写清楚漫画的内容。③字数在400字左右。④不得出现真实的人名、校名。
2024~2025学年度第二学期期末教学检测
五年级语文试题（卷）
时间：90分钟 满分：100分
三秦小学举办校园开放日活动，你作为活动负责人，请完成下面的任务。
【欢迎】一、为了迎接家长的到来，小周撰写了下面的欢迎词，请解决语言文字问题。
【1~3题答案】
【答案】1. （1）zhàn （2）shāo （3）tiào
2. 辽阔 鼓点 航行 纵横
3. ①. 飞驰 ②. 灯塔
【活动】二、为了使开放日更加精彩，秦老师设置了知答活动，请你参加。
【4题答案】
【答案】 ①. 仪 ②. 仪表 ③. 性 ④. 性别 ⑤. 姆 ⑥. 保姆 ⑦. 馅 ⑧. 馅料
【5题答案】
【答案】 ①. 就，于是 ②. 不 ③. 妻子和孩子 ④. 理解，懂得
【6题答案】
【答案】 ①. 沉寂 ②. 笼罩 ③. 接触
【7题答案】
【答案】 ①. 忙 ②. 脚 ③. 不 ④. 得 ⑤. 拳 ⑥. 掌 ⑦. 欲 ⑧. 试 ⑨. 勃 ⑩. 勃 . 疾 . 快 . 左顾右盼 . 津津有味
5．根据要求完成下列句子练习
【8题答案】
【答案】时而像温柔的少女，轻轻抚摸着沙滩；时而像暴怒的雄狮，卷起滔天巨浪拍打着礁石；时而又像神秘的魔术师，在阳光下变幻出深深浅浅的蓝色。
【9题答案】
【答案】花丛中，几只黄色蝴蝶扇动着轻盈的翅膀，忽上忽下，时而停在一朵花蕊上小憩，时而又追逐嬉戏着，飞向另一片花海。
【10题答案】
【答案】孔君平指着杨梅给杨氏之子看，并说：“这是你家的果子。”
【11题答案】
【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 南望王师又一年 ③. 君子 ④. 小人 ⑤. 仁之端也 ⑥. 孤城遥望玉门关 ⑦. 子规声里雨如烟
【12题答案】
【答案】 ①. 唐 ②. 避免不良的口语习惯
【讲解】三、有很多家长不了解我们的校园，请你担任讲解员，为家长们介绍我们的校园。
【13~14题答案】
【答案】13. ①. ① ②. 现在大家眼前的是我们的“书香苑”——学校图书馆。它造型现代，藏书丰富，是同学们最爱的知识殿堂。明亮的落地窗前是舒适的阅读区，课间午后总能看到同学们安静阅读的身影。这里不仅提供书籍借阅，还会定期举办读书分享会，是滋养我们心灵、开阔视野的重要场所。 14. C
【欣赏】四、“美文共赏”活动中，小秦搜集了两篇文章，邀请大家一同欣赏。
（一）
【15~16题答案】
【答案】15. ①. 这句话运用了拟人的修辞手法，赋予中指人的情态，生动形象地写出了中指所处位置优越、外形好看、生活安逸舒适的特点。 ②. 这句话运用了反问的修辞手法，意思是舞蹈演员的手指常作兰花状，反问的形式使句子语气比陈述句更加强烈。
16. ①中指居于中央，左右都有屏障；且中指个子最高，曲线优美，处处显示养尊处优，所以说中指是“地位最优、相貌最堂皇”的手指。②我想到了生活中那些外表出众、地位优越但实际工作中很少亲力亲为、承担具体责任的人。
（二）
【17~20题答案】
【答案】17. 晌午 山坡别墅 长廊 时间
18. ①. 老榆树 ②. 杨、柳、枫、槐 ③. 云杉 ④. 植物适应着温度高低而变化 ⑤. 静态 ⑥. 动态 ⑦. 静态描写生动展现了天池的壮丽、宁静与永恒之美：动态描写则打破了绝对的宁静，为画面增添了灵动与生机。两者结合，使天池的景色既沉稳又富有变化，真实而迷人，突出其“宁静而又变幻多姿”的特点。 ⑧. 天池全景图 ⑨. 林间光影图
19. 从这些词语中，我体会到了云杉的高大笔直、郁郁葱葱以及稠密的特点，这些词写出了天池生机勃勃和充满活力的一面。
20. 天池，如梦似幻，她像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在群峰之巅。湛蓝的湖水倒映着四周皑皑的雪峰，宁静而深邃。山腰环绕着五彩斑斓的树林，深绿的云杉笔直挺拔。一阵微风吹过，湖面泛起粼粼波光，山影、树影随之轻轻摇曳。这里时而云雾缭绕，时而晴空万里，景色瞬息万变，美不胜收，真不愧是人间仙境！
【创作】五、校园开放日即将结束，秦老师为同学们分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。
【21题答案】
【答案】例文：
爱的接力
今天，我看了一幅漫画，让我感触很深。
这幅漫画名为《接力》，漫画中：前面一位长辈坐在椅子上，神情有些疲惫；紧挨着长辈的是中年阿姨，她站在旁边为长辈轻轻捶背；最年轻的孩子则垫着小板凳，为中年阿姨捶背，三个人排成一列，呈现出一幕充满温情的“接力”画面。仔细看去，这不仅是一次简单的捶背，更是关爱与责任的传递。
我们从小得到父母和长辈的无私照顾，当他们慢慢老去，需要休息和帮助时，我们理应用自己的力量回馈他们，让他们感受到儿孙的关怀。与此同时，小孩子也在学着如何关心长辈、体贴晚辈，这种“爱”的接力棒就在每一个相互照顾的动作中传承下去。当我们长大成人，也要将这份关怀和温暖带给下一代，教给他们尊老爱幼的品德。
这幅漫画启发我：只要每个人都愿意主动伸出援手、付出关心，“爱的接力”就会在家庭、校园乃至社会中不断延续，温暖彼此的心灵，让人们的生活更加和谐幸福。

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