资源简介

统编版语文七年级上册第二单元测试卷
一、积累与运用（25 分）
（一）基础知识（每题 3 分，共 18 分）
1.阅读下面的语段，完成（1）-（2）题。
秋天的早晨，阳光洒在静谧的校园里，洒在金色的梧桐叶上，洒在同学们 qiáo cuì（ ）的脸上。教室里传来琅琅的读书声，那声音像一首优美的乐章，在校园里回荡。操场上，几个同学正在锻炼身体，他们的身影在晨光中晃动，充满了活力。这美好的画面，让人感到无比惬意。
（1）给语段中加点字注音：静谧（ ） 琅琅（ ） 惬意（ ）
（2）根据语段中的拼音写出相应的词语，正确的一项是（ ）
A. 樵悴 B. 憔悴 C. 谯悴 D. 瞧悴
2下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 烂漫 淡雅 翻来复去 喜出望外
B. 信服 祷告 各得其所 浑为一谈
C. 瘫痪 烦闷 疲惫不堪 小心翼翼
D. 诀别 分歧 油然而升 花团锦簇
3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐______成了朵朵白色的 “大蘑菇”，煞是壮观。
（2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此______是非常重要的。
（3）每天天还没亮，位于城郊的农贸市场就______起来，人们又开始了一天的劳作。
A. 溶化 沟通 喧哗 B. 溶化 勾通 喧闹
C. 融化 勾通 喧哗 D. 融化 沟通 喧闹
4.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B. 真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。
C. “五一” 期间，北京植物园的各种鲜花怒放，争奇斗艳，真是琳琅满目。
D. 小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。
5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B. 《秋天的怀念》作者史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。
C. 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。
6.综合性学习（7 分）
班级开展 “有朋自远方来” 的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分）
（2）在 “交友之道” 的探讨环节中，同学们分组讨论，说出了自己的交友之道，请你仿照示例，写出你的交友之道。（2 分）
示例：朋友之间要坦诚相待，要相互信任，不能互相猜忌。
我的交友之道：
（3）下面是某同学在活动中的发言稿，请你帮他修改。（3 分）
朋友，是我们人生路上不可或缺的。【A】朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁。朋友就像一束阳光，在你寒冷时，会给你贴心的温暖。朋友就像一盏明灯，在你迷茫时，会为你照亮前行的路。【B】真正的朋友，不一定锦上添花，但一定会雪中送炭；不一定天天见面，但一定会心心相印。真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。让我们珍惜身边的朋友，用真心去对待他们，用爱去呵护他们，【C】使我们的友谊之花永远绽放得更加鲜艳、更加美丽。
①【A】句存在语病，请提出修改意见： 。（1 分）
②【B】句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见： 。（1 分）
③【C】句存在用词不当的问题，请将 “ ” 改为 “ ”。（1 分）
二、阅读理解（60 分）
（一）古诗文联读（16 分）
阅读下面的古诗和文言文，完成 7-10 题。
【甲】
秋夜寄邱二十二员外
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
山空松子落，幽人应未眠。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”
（选自《世说新语》）
7. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）怀君属秋夜 __________________ （2）尝食鸡子 ____________________
（3）以箸刺之 ____________________ （4）啮破即吐之 ____________________
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）山空松子落，幽人应未眠。
（2）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。
9.【甲】诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4 分）
10.【乙】文中的王蓝田是一个怎样的人？这个故事给了你怎样的启示？（4 分）
（二）非连续性文本阅读（12 分）
阅读下面的材料，完成 12-14 题。
材料一
腾讯 “博物官” 小程序提供 500 家国内博物馆的线上展览，除了全景展厅、语音导览外，还能 720 度欣赏上百件精品文物，如河北博物院的长信宫灯、秦始皇帝陵博物院的铜马车一号马、西汉南越王博物馆的丝缕玉衣等。
材料二
在 2020 年国际博物馆日，国家文物局推出的 “全国博物馆网上展览平台” 正式上线，平台汇聚了全国博物馆的 2000 多项线上展览。观众足不出户，就可以逛遍全国博物馆，领略中华文物之美。
材料三
“云游博物馆” 的方式也存在一些问题。比如，线上展览的文物介绍往往比较简单，缺乏深入的解读；部分线上展览的画面质量不高，影响观看体验；一些博物馆的线上展览互动性不足，观众只能被动观看，无法参与其中。
11. 请根据材料一、二的内容，分条概括出 “云游博物馆” 有哪些优势。（4 分）
12.根据材料三的内容，说说 “云游博物馆” 的方式还有哪些方面需要改进。（4 分）
13.结合上述材料，谈谈你对 “云游博物馆” 这种方式的看法。（4 分）
散文阅读（14 分）
阅读下面的文章，完成 15-18 题。
春风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山 —— 虽然怪秀美 —— 不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去 “避风” 呀！
（有删改）
14. 请根据文章内容，分别概括济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（4 分）
15.请从修辞手法的角度赏析文中第③段画横线的句子。（3 分）
所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。
16.文章表达了作者怎样的思想感情？（3 分）
17.请结合文章内容，谈谈你对 “好有个地方去‘避风’呀” 这句话的理解。（4 分）
（四）名著阅读（8 分）
18.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集，共十篇。
B. 《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《故乡》都出自《朝花夕拾》。
C. 《朝花夕拾》中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
D. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
19.《朝花夕拾》中塑造了许多生动鲜活的人物形象，请你选择其中一个人物，结合具体情节，谈谈你对这个人物的认识。（5 分）
三、写作（55 分）
20.请以 “那一次，我真________” 为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补充完整，如 “快乐”“感动”“后悔”“自豪” 等；
（2）叙事完整，内容具体，有真情实感；
（3）不少于 600 字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析
一、积累与运用
（一）基础知识
（1）mì láng qiè 解析：“静谧” 的 “谧” 读 “mì”，“琅琅” 的 “琅” 读 “láng”，“惬意” 的 “惬” 读 “qiè”。
（2）B 解析：“qiáo cuì” 对应的正确写法是 “憔悴”。
C 解析：A 项，“翻来复去” 应为 “翻来覆去”；B 项，“浑为一谈” 应为 “混为一谈”；D 项，“油然而升” 应为 “油然而生”。
D 解析：“融化” 指冰、雪等变成水，“溶化” 指固体在液体中化开，结合语境，（1）句应选 “融化”；“沟通” 指使两方能通连，是中性词，“勾通” 指暗中串通，勾结，是贬义词，（2）句应选 “沟通”；“喧闹” 指喧哗热闹，“喧哗” 指声音大而杂乱，（3）句形容农贸市场的热闹，应选 “喧闹”。
C 解析：“琳琅满目” 形容美好的事物很多，一般用来形容商品，不能用来形容鲜花，此处使用对象不当。
B 解析：《秋天的怀念》的作者史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。但《秋天的怀念》并非小说，而是散文。
（二）综合性学习
6.（1）示例：交友之道，贵在真诚。
（2）示例：朋友之间要相互理解，遇到矛盾时要换位思考，多站在对方的角度考虑问题。
（3）①将 “无论晴天或雨天” 改为 “无论晴天还是雨天”。②将 “不一定锦上添花，但一定会雪中送炭” 后的分号改为逗号。③使 让
二、阅读理解
（一）古诗文联读
7.（1）恰逢，正当 （2）曾经 （3）筷子 （4）咬
8.（1）山中寂静，松子落下，隐居的人应该还没有入睡。
（2）鸡蛋在地上旋转不停，（王蓝田）于是下地用木屐的齿踩它，又没有踩到。
9.【甲】诗表达了诗人对友人的思念之情。首句 “怀君属秋夜” 直接点出在秋夜思念友人，后三句通过描写秋夜的景色，营造出清幽的氛围，进一步烘托出诗人对友人的牵挂，想象友人也因思念自己而未眠，将思念之情表达得含蓄而深沉。
10.王蓝田是一个性格急躁的人。这个故事启示我们，做人要沉稳冷静，遇到事情要学会控制自己的情绪，不能急躁冲动，否则可能会做出一些可笑的事情，给自己带来不好的影响。
（二）非连续性文本阅读
11.①提供多家博物馆的线上展览；②有全景展厅、语音导览等功能，能 720 度欣赏精品文物；③汇聚大量线上展览，观众足不出户就能逛遍全国博物馆；④能让观众领略中华文物之美。
12.①线上展览的文物介绍需更深入解读；②提高部分线上展览的画面质量；③增强一些博物馆线上展览的互动性，让观众能参与其中。
13.“云游博物馆” 是一种便捷、创新的参观方式，它打破了时空限制，让人们能轻松领略文物之美，具有诸多优势。但同时也存在一些问题，如介绍简单、画面质量不高、互动性不足等。不过，随着技术的发展，这些问题有望得到解决，“云游博物馆” 会成为人们了解历史文化的重要途径。
（三）课外写景记事散文阅读
14.相同点：两地的春天都多风，秋天都长而晴美。不同点：夏天济南很热，青岛是避暑胜地；冬天济南比青岛冷。
解析：从文章第①段 “拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然” 可以概括出答案。
15.这句话运用了拟人的修辞手法，将春风拟人化，用 “轻吻”“吹皱”“偷偷地传送”“同情地轻轻掀起” 等词语，生动形象地描绘出春风温柔的特点，与下文济南和青岛粗猛的春风形成对比，突出了作者对温柔春风的喜爱和对两地粗猛春风的不满。
解析：首先明确句子使用的修辞手法是拟人，然后分析拟人手法在句中的具体体现，即赋予春风人的动作和情感，最后说明其作用，包括描绘出的春风特点以及与下文的对比效果。
16.文章表达了作者对济南和青岛秋天的喜爱与赞美，对两地春天粗猛大风的不满与无奈，以及对像苏杭那样有温柔春风的地方的向往。
解析：从作者对济南和青岛秋天景色的描绘中能看出喜爱与赞美之情；从对两地春风的描述，如 “把两地的春都给吹毁了”“这样的野风几乎是不可原谅的” 等，能体会到不满与无奈；从 “苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此” 能感受到对有温柔春风地方的向往。
17.这句话表面上是说作者希望有一个能躲避春天粗猛大风的地方，实际上表达了作者对济南和青岛春天大风的厌倦，以及对温柔、宜人的春天的向往。作者在文中多次表达了对两地春风的不满，因为大风让他坐卧不安、痛苦不堪，所以渴望有一个没有这种大风、气候宜人的地方，让身心得到安宁。
解析：先理解句子的表面意思，即躲避大风，再结合上下文分析其深层含义，也就是作者对两地春风的态度和对美好春天的向往。
（四）名著阅读
18.B 解析：《故乡》是鲁迅的小说，出自小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》。
19.示例：人物：阿长。情节：阿长为 “我” 买来《山海经》。认识：阿长是一个没有文化、粗俗，但心地善良、真诚关心孩子的劳动妇女。她虽然有一些不好的习惯，比如睡相不好、喜欢切切察察等，但当 “我” 渴望得到《山海经》时，她却默默记在心上，最终为 “我” 买来，这体现了她对 “我” 的疼爱和真诚，让 “我” 感受到了温暖。
解析：选择《朝花夕拾》中的一个人物，结合具体情节分析人物形象，要突出人物的性格特点和给人的感受。
三、20.写作
略。
解析：这是一道半命题作文题，写作时首先要将题目补充完整，选择一个能体现自己真实情感的词语，如 “感动”“后悔” 等。然后围绕补充的词语，叙述一件具体的事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚，注重细节描写，通过具体的场景和情节来表达自己的真情实感。同时要注意字数要求和不能出现真实的人名、校名、地名。

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