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(共31张PPT)
思考
思考：黑衣服男青年的母亲为什么不让他下去救了？
新闻播报
[ 单元体系 ]
第三单元 珍爱我们的生命
生命可贵
守护生命安全
认识生命
敬畏生命
保持身心健康
增强安全意识
提高防护能力
爱护身体
滋养心灵
第八课 生命可贵
认识生命
目 录
CONTENT
总议题：认识生命
议题一：生命之意义
议题二：生命之特质
议题三：生命之思考
议 题 一
生命之意义
1
PART
1.生命的诞生需要哪些条件？
2.看了视频，你对生命有哪些感悟？
生命的意义


“人有精神的追求、人有对美的追求、人有崇高的渴望。”
人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。
（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
生命的意义
（2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
说说我的幸福瞬间
思考：在这个幸福瞬间，你体会到了什么？
议 题 二
生命之特征
2
PART
01
每个人的生命都是独特的。
思考：这个世界上有完全一样的两片叶子吗？有完全一样的两个人吗？
1.随着人工智能的发展，未来有没有可能出现与你一模一样的机器人呢？
2.你觉得智能机器人会取代人类吗？
思考：如果当时没有张伟出现，将会发生什么？
从这件事来看，你觉得生命有什么特点？
救人者找到了！
事后经多方了解获悉，救人者是陆军第81集团军某旅军官张伟。他在休假期间陪母亲在湖边散步时，突然听到呼救声，发现有人在水中拼命挣扎，于是果断跳水救人。当救到第四个人的时候他已经精疲力尽，他的母亲呼喊他不要再救了，再救就没命了。
身为军人的张伟面向母亲跪拜，转身又游进湖中，将第五位落水者救上岸，他自己也因体力不支陷入昏迷之中……
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
03
每个人的生命都是有限的。
我的思考
生命是独特的、不可逆的、是有限的，现在请你把右手放到心脏的位置，闭上眼睛，静静感受：
你感觉到你自己的生命了吗？
你觉得你的生命状态是怎样的？
你觉得还可以如何调整你的生命状态？
生命对于每个人都只有一次，但是有些人总是将这有限的生命抻到极限。
思考：你觉得张伟为什么在体力透支、母亲呼喊不要再救的情况下，还要选择继续下水？
把生命投入到奉献、奋斗中，生命的每一段历程都会变得精彩和有意义。
假如张伟再也没有醒来，你认为他为救人而牺牲值不值得？
议一议
张伟的事迹激荡起层层社会回响：
三名被救青年组建“张伟志愿服务队”，定期开展防溺水宣传；
高二学生陈博爱立誓报考军校：“学长让我明白军装的意义！”
华北水利水电大学应届毕业生武杨蒲在全国征兵网提交申请：“张伟坚定了我携笔从戎的决心”。
张伟所在部队已发起爱心助学活动，资助20名贫困学生。
英雄的光芒，终将照亮更多向上生长的生命。
我们应感恩生命的获得，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
张伟、中国军人都是在危难时刻选择逆行的人！
思考：是什么支撑中华民族的精神代代相传、历久弥新？
共同的信仰、
高尚的道德
如果信念有颜色，那一定是中国红
孔子，字仲尼，儒家学派创始人，对中华文明乃至人类文明产生了深远影响。后人评价他“天不生仲尼，万古如长夜”。
苏格拉底，古希腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方式等，对后世哲学产生了深远影响。后人评价他为“西方哲学的奠基者”。
上述人物的思想、精神为什么会流传至今
“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
03
每个人的生命都是有限的。
04
人的精神生命是不断传承的。
张伟是父亲，也是儿子，他用一跪一捐写下答案——膝盖触地，是为孝道；脊梁挺立，是为担当。他的父母因为有这样的儿子而感到骄傲，他的言行也成为儿子最好的教科书，至高的榜样！
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
03
每个人的生命都是有限的。
04
人的精神生命是不断传承的。
05
人的生命是代代接续的。
议 题 三
生命之思考
3
PART
在我们的周围，每天都发生着形形色色的事；我们周围的人，每天也都在用自己的方式与这个世界相处，总有那么一些人、一些事，温暖了我们，温暖了世界，你知道哪些关爱生命、传递正能量的事例？大家一起分享一下。
温 情 时 刻
写给未来的我
生命如长河，奔流向前不停歇，今天的我们回不到过去，同样，未来也会如约而至。站在今天，展望一下20年以后的你，会是什么模样？做着什么工作？过着怎样的生活？现在拿起笔，给未来的自己写一封信，告诉他（她）你将如何走向他（她）？
颗粒归仓
4
PART
人类的生命
独特的
精神上
接续
接续祖先的生命
继承和创造人类的文明成果
个体的生命
身体上
不可逆
有限的
课后拓展
采访家中的长辈，如爷爷、奶奶、外公、外婆，倾听他们人生中印象深刻的生命故事，如挫折、克服困难的过程，写一篇采访手记，加深对生命的理解。
教师寄语
同学们，通过今天这节课的学习，希望大家能深刻认识生命，珍惜生命中的每一刻，用积极的态度面对生活，让自己的生命绽放出最耀眼的光彩。愿你们都能成为生命的守护者和创造者，在有限的生命里，创造出无限的可能！

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