资源简介

（演唱）拥军秧歌 教学设计
1教学目标
1．能自信的演唱歌曲。
2．通过学唱歌曲，感受民歌音乐的风格特点。
3．通过学唱民歌，感受祖国民族音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
2学情分析
五年级的学生对陕北音乐文化有一定的基础，但舞蹈知识欠缺，所以这节课我会选择把音乐，舞蹈结合到一起，学生能更全面的掌握好陕北音乐文化和其他姊妹艺术。
3重点难点
1. 学唱歌曲，感受陕北民歌特点；2. 变化音、节奏的把握。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
一、组织教学，师生问好。
二、导入新课。
1．音乐导入，课件播放《山丹丹花开红艳艳》。
师：这首歌曲是我国那个地方的民歌？歌曲有什么特点呢？
（从音调、节奏、情绪分析，激发学生的学习兴趣。）
2．课件展示陕北风土民情，加深印象，激发兴趣。
3．出示课题。
活动2【讲授】情景教学
三、听。
1．初听音乐，感受音乐的气氛，说出音乐的音调、节奏、情绪。
2．复听音乐，感受音乐各基本要素，熟悉旋律。
四、唱。
1．生分别唱一句他们认为特别的歌词，师范唱，生学唱。
2．师用琴带生唱难度歌词，解决歌曲中的难点。
3．分组唱，并适当表扬。（用唱的方法，巩固变化音的掌握）
4．用听唱法学唱歌曲（跟琴模唱整首歌曲）
5．齐唱歌曲。
活动3【练习】情景拓展
五、敲。
1．听全曲，找出伴奏乐器有哪些？
2．图片展示各乐器，加深生印象。
3．用乐器敲歌曲衬词句的节奏。（巩固节奏）
4．分组听音乐，拍节奏。（部分学生用手打节奏唱歌曲，部分学生敲乐器伴奏。）
六、动。
1．师表演一段秧歌舞，生学“十字步”。
2．生表演唱歌曲。（唱、敲、舞）
活动4【作业】情景结束
今天我们又再次深入的学习了陕北音乐文化，希望同学们课后能继续收集学习更多的陕北民族艺术。
课件10张PPT。拥 军 秧 歌住吃民间艺术：剪纸、刺绣、布偶陕北乡韵1.歌曲给你的感受是什么？音调：
节奏：
情绪：高亢自由，有延长音热情奔放问：歌曲中用到了哪些伴奏乐器？：学跳“十字步”。动课堂小结：

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