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教学设计
课题 6.1 树立法治意识 课时 1课时
课时 目标 【目标】1.了解法律规范的重要性，理解法治意识的内涵，初步树立法治意识。 2.明确树立法治意识的具体要求，敬畏法律、学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 【重点】法治意识的内涵。 【难点】区分“依法维权”与“以暴制暴”。
评估 任务 法律途径连连看 将“农民工讨薪”“网购假货”“校园欺凌”等案例与对应的维权途径（如劳动仲裁、12315投诉、报警）连线。
教学过程
教学 环节 教学活动 设计意图
合理 引入 【生活观察】教材第46页。 问题：1.曾某的行为给你什么警示 2.人民陪审员以案释法的行为有什么意义 答案示例：1.①曾某在网络上侮辱烈士，最终受到应有的惩罚，这警示我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务。 ②我们应敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律。 ③违反法律必须承担法律责任。 ④我们要树立正确的是非观念，严于律己，防患于未然。 ⑤网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 2.①有利于引导公众自觉遵守法律，提升整个社会的法治水平。 ②有利于公众在真实的情境中理解法律，增强法律意识。 ③有利于增强人们的法治意识，为法治社会建设打下坚实的基础。 ④有利于形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围。 【归纳总结】知识点：法律规范的重要性 (1)人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (2)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我们必须在法律范 围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 【格言警句】法律政令者，吏民规矩绳墨也。 ——《管子·七臣七主》 解读：法律政令是官吏和民众都必须遵守的规矩和准绳。 链接教材：以法律为行为准则。 【教材深挖】 法治意识不仅包括全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识，还包括有权利就有责任、有权利就有义务的观念，更包括宪法和法律至上、法律面前人人平等等法治理念。法治的实质是对法律制度的内化和认同，是对法律至上的信率和坚守，强调法律的权威性，乃至于强调法律的至高无上。 通过【生活观察】的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。
笃学 启思 【第一框】树立法治意识 1.法治意识含义 2.我们为什么要树立法治意识 3.我们应如何树立法治意识 4.我们怎样才能做到敬畏和信仰法律 5.如何积极主动地学习法律 6.如何树立守法光荣、违法可耻的观念 学案引导，学生自学。
探学 展评 任务一：1.教材第47页，相关链接——解读 本栏目介绍了我国近四十年来普法工作取得的成效，引导我们在社会生活中树立法治意识，学会依法办事，提升法治素养。 2.教材第48页，探究与分享 问题：你参加过哪些类似的活动 说说你的收获。 答案示例： (1)我参加过学校组织的法治知识讲座、法治主题读书会，还有社区的普法宣讲会等活动。 (2)收获：①更好地理解和掌握了相关的法律知识，提高了法律素养。 ②在参与学校活动的过程中，同学们分工合作，密切配合，提高了团队合作意识。 ③提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 3.教材第49页，探究与分享 问题：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 答案示例： ①这两位乘客的行为严重影响了交通秩序，损害了他人的合法权益； ②这两位乘客没有遵守社会规则，应受到道德的谴责和法律的制裁； ③这两位乘客没有做到换位思考，友善待人； ④这两位乘客的行为属于行政违法行为，应受到行政处罚； ⑤这两位乘客法治意识淡薄，缺乏自律。 【归纳总结】知识点：法治意识（重点） 1.法治意识的内涵 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2.树立法治意识的原因 (1)我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 (2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 3.树立法治意识的做法 (1)敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 (2)积极主动地学习法律。 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 【金句来“习”】 1.什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛什么时候就国乱民怨。法律是什么 最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去衡量规范、引导社会生活，这就是法治。——习近平 链接教材：敬畏和信仰法律。 2.法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。——习近平 链接教材：树立法治意识。 3.法治是一种基本的思维方式和工作方式，法治化环境最能聚人聚财、最有利于发展。——习近平 链接教材：营造尊法学法守法用法的社会氛围。 让学生通过探究与分享，总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。
固学 拓能 考查点1：树立法治意识的原因 典例1：“没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”这启示我们 ( ) A.要根据社会的发展不断完善法律 B.法律被人们认可才会发挥其应有功能 C.法治意识已铭刻于每个人的内心 D.树立法治意识就是强制遵守和服从法律 解析：题干材料启示我们，当法律真正铭刻在我们的内心时，当法律被人们认可时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能，B说法正确。题干材料没有体现要根据社会的发展不断完善法律，A不符合题意；C中“已铭刻于每个人的内心”的说法不符合实际，不选；法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，并不是强制遵守和服从法律，D错误。答案：B 考查点2：树立法治意识的做法 典例2： 15 岁的女儿看见爸爸不听物业保安指挥，准备将车停在小区消防通道。女儿先劝说爸爸将车驶离消防通道，然后对保安说：“我代我爸爸向您道歉！”对此，下列评论正确的有( ) 法律链接： 《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
①女儿崇尚法律，自觉遵守法律 ②应该道歉的是父亲，女儿的道歉纯属多余 ③女儿明辨是非，做到了敬畏法律 ④父亲具有法治意识，合理表达自身诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：题干材料说明女儿知法用法，崇尚法律，敬畏法律，自觉遵守法律，明辨是非，理性维护公共秩序，①③符合题意；女儿代父亲道歉，这是对亲情的尊重与保护，②说法错误；父亲的行为是没有法治意识的表现，是违法行为，④说法错误。 答案：B 通方法，解题指导，重难点突破。通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
创学 联结 *关于树立法治意识的认识误区* 误区：树立法治意识只需要学习法律知识就够了。(×) 误区辨析：(1)树立法治意识，需要我们积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 (2)树立法治意识，还需要我们敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 易错易混知识点的强调与总结，再次突破重难点，课堂小结与课后思考同步落实。
板书 设计 梳理思路，核心重点可视化
作业 布置 巩固重点，分层思考，针对性强。
教学 反思 一课一思。

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