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2024学年第二学期期末质量检测
七年级语文 参考答案
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5题，16分）
1.【语音识记】（2分）C
A.lù/lù，qì/qiè； B.rú/rú，dòu/dǒu；
C.lán，wù； D.zànɡ/cánɡ， zhuō/duō
2.【字形识记】（2分）D
A.胚—坯，挺—铤； B.瑕—暇，奈—耐； C.姗—跚，均—钧。
3.【词语辨析】（2分）B
A.望文生义。当之无愧：意为担得起某种荣誉或某个职位，无须感到惭愧。奶奶生病得到家人照顾，和荣誉职位没有关系，使用不恰当；C.自相矛盾。不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。与前面“约好”相矛盾；D.用错对象。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。适用对象错误。
4.【病句辨析】（2分）A
B.句式杂糅。可将“靠的”或“取得的”删去。
C.不合逻辑。应将“心上”和“眼前”调换。
D.表意不明。“三个”是指通讯公司，还是技术人员？此处有两种可能。
5.【综合性活动】（8分）
（1）示例一：我选①（正确选择得1分，若只有选择没有后续分析此项不给分），这个招牌的妙处在于粤语里“粥”与“足”谐音（手法1分，答到1个即可），既能点明粥铺的核心卖点，又能传递“知足常乐”的生活智慧（结合粥铺的情境，言之成理即得1分）。
示例二：我选②（正确选择得1分，若只有选择没有后续分析此项不给分），这个招牌的妙处在于运用了拟人的手法，将布料赋予人“呢喃”的特质（手法1分），布料像人一样温柔诉说，暗示店铺产品充满匠心与温度。（结合布艺店情境，言之成理即得1分）。
（2）孝亲似海心间积德泽长流（评分说明：词性相对得1分，词语顺序正确得1分，有错别字扣1分，没有将对联写完整扣1分）
（3）示例一：我不认可这一观点，我认为我们应该实地采风，用真实素材创作短视频（1分）。原因是：首先AI虽能模仿形式，却无法传递实地体验带来的情感共振，缺失“在场感”（1分）；其次，人民与生活是创作源泉，只有深入荔乡，才能捕捉鲜活独特的素材，展现荔乡真实风貌（1分）。
示例二：我不认可这一观点，我认为我们应该实地采风，用真实素材创作短视频（1分）。原因是：首先AI虽能模仿形式，却无法传递实地体验带来的情感共振，缺失“在场感”（1分）；其次，AI的“创造力”受限于数据，难以突破既有范式，无法像人类一样挖掘荔乡文化内涵，进行有价值的表达
（明确观点1分，原因方面实地采风的好处1分，感受荔乡文化内涵1分，共3分）
二、（1小题，8分）
6.【古诗文默写】（8分）
（1）①朔气传金柝 ②青草池塘处处蛙 ③莫笑农家腊酒浑
④一山放出一山拦 ⑤濯清涟而不妖 ⑥苔痕上阶绿
（2）①落红不是无情物，化作春泥更护花。②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、（5小题，18分）
7.【文言词语】（2分）D
A.排版后的字面、版面/脸；B.交替、轮流/另外、再；C.用纸条标记/文告；D.稍微。
8.【文言断句】（2分）C
鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。
句意为：大镜子会做成平面镜，小镜子会做成凸面镜，因为凹面镜会使得人脸的像变大，而凸面镜会使得人脸的像变小。
9.【文言翻译】（4分）
（1）活字平整得像磨刀石一样。（“砥”1分，大意1分，共2分。结合课本注释和教参，也可译为：于是（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。“则”，可译为“于是”，没译出来也不扣分。）
（2）小的镜子不能完整地照出人的脸。（“视”1分，大意1分，共2分）
10.【文意理解】（4分）
示例：创新精神。甲文中毕昇在制作活板过程中，从胶泥刻字到用松脂、蜡和纸灰等材料进行制版，打破了传统印刷的局限，是印刷技术的创新。乙文中古人不局限于传统镜子的平面形态，而是根据实际情况通过让小镜子微凸，解决了小鉴不能全视人面的问题，这是对传统镜子制作观念的创新突破。这给我带来的启示是：我们在学习和生活中，要敢于突破常规，尝试新的方法和思路，大胆创新。（共性1分，结合甲乙两文的分析各1分，启示1分，共4分。其他答案，言之成理也可得分）
参考译文：
【乙】古人制造镜子的时候，大镜子造成平的，小镜子造成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。小的镜子不能完整地照出人的脸。所以做得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可照出（收进）人脸全像。（造镜子时）要反复测量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。这样的工艺做工巧妙，后人造不出来。一旦得到古时的镜子，一律刮磨使镜面平滑，这是师旷（春秋著名乐师）悲哀没有人真正懂得音律的原因啊！
11.【古诗鉴赏】 （4分）
（1）七言绝句（绝句）（1分）
（2）异：《登飞来峰》表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神（1分）。《望岳》抒发了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神（1分）。 同：两首诗都展现了诗人勇往直前和无所畏惧的进取精神（1分）。(不同点各1分，相同点1分，共3分）
四、（8小题，30分）
（一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分）
12.【信息筛选】D（3分）
A.“扔出了混天绫打死了夜叉”错误，应该是扔出乾坤圈。B.电影中的哪吒形象与传统神话中的形象不同，电影中对其进行了创新演绎；C.电影中哪吒的“叛逆”是对自己不公命运的抗争，而非对封建秩序的单纯对抗。
13.【信息分析】A（3分）
B.由材料可知“浙江花果山文化传媒有限公司完成电影的特效制作”是“在塑造龙王形象时”而不是全部，此处扩大范围，而且未提及“独立完成”；C.“制作团队仅用先进的3D建模技术”表述过于绝对，还应加上“粒子特效系统”。D.成为当时全球影史票房最高的动画电影不恰当，不是全球，而是国内。
14.【信息分析】D（3分）
是“为国产动画电影的制作和发展提供了更好的条件”，不是“为动画电影的制作和发展提供了更好的条件”，扩大了范围。
15.【分析综合】
（1）形象创新：对哪吒形象进行全新演绎，将其设定为魔丸转世，使他的形象更加立体丰满，有血有肉，让观众尤其是青少年产生强烈共鸣。（2）制作精良：历经多年制作，众多团队和人员参与，在细节上精益求精，将传统中国元素与现代动画技术完美融合，呈现出完美的视觉效果。（3）主题深刻：传达了“我命由我不由天”的抗争精神，以及亲情、友情等主题，具有现实意义，能引发观众的思考和情感共鸣。（每点2分，答出两点即可得满分。其他答案言之成理也可得分）
（二）阅读下面文字，完成第16～19题。（17分）
16.【理解分析】C（3分）
“无需其他人的协助就能解决问题”的表述过于绝对。
17.【语言赏析】（4分）
（1）运用了比喻的修辞手法，将 “奔驰在高原公路上的吉普车” 比作 “驰骋在疆场的骏马”（1分），生动形象地描绘出吉普车在高原公路上快速奔驰、气势非凡的形象（1分）。
（2）动作描写，运用“跳下来”“推” 等动词（1分），表明大家在吉普车出现故障时主动、迅速且积极地帮忙，体现出众人面对困难时的团结一心,积极排除万难，也折射出大家对吉普车的珍视（1分）。
（手法及其解析1分，效果1分）
18.【概括分析】
（1）吉普车在高原行驶时会出现排气管冒黑烟、发出声响甚至熄火的 “高原反应”；（2）爬坡时容易抛锚，需要众人推车；（2）行驶在土路上，道路起伏不平、坑坑洼洼，车速慢；（4）油泵问题导致走走停停；（5）在高海拔地区，车辆可能因各种状况无法行驶，导致人员面临低温、缺氧的危险。
（任写出一点得1分，答对四点就可以得满分，共4分）
【分析探究】（6分）
（1）喜爱之情，战士们看到吉普车会行注目礼，以能坐上吉普车为高兴事，体现对吉普车的喜爱；（2）感激之情，吉普车陪伴作者在高原工作多年，助力作者完成采访任务，是作者军事新闻生涯的 “功臣”，作者对其充满感激；（3）怀念之情，吉普车见证了作者在高原的工作与生活，即便现在交通条件改变，作者对与吉普车相关的过往经历仍充满怀念。
（每点2分，情感1分，分析1分。答出三点即可得6分，言之成理即可）
附加题 （8分）
【名著阅读】
1.①虎妞 ② 泼辣、粗俗 ③朱赫来 ④ 投身革命（每空1分，共4分）
2.示例：
（1）祥子在命运命运面前低头了。（1分）祥子来自农村，他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。初到城市时，他勤劳、坚韧，怀揣着对未来的美好憧憬，努力拉车赚钱，试图通过自己的努力改变命运。（1分）然而，在经历了三起三落的买车过程后，他遭受了一系列的打击，如被大兵抢走车、被孙侦探敲诈等。面对这些人生困境，祥子逐渐失去了信心和勇气，开始堕落，最终成为一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，在命运面前彻底低头。（1分）启示：当代青年，面对困难时不应消极认命，不应该失掉自信与信念，要用积极行动面对挑战困境，改变自己的命运。（1分）
（2）保尔 柯察金的经历深刻诠释了“英雄把命运掌握在自己手中”（1 分）。少年时他饱受苦难，做童工受尽欺凌，却没有向命运低头（1 分）。在朱赫来的引导下走上革命道路后，战场上身负重伤、建设时期在恶劣环境中忘我工作/即便最终双目失明、全身瘫痪，也坚持通过文学创作继续战斗/最终从普通少年成长为钢铁般的战士(1分）。这启示当代青年，面对困难时不应消极认命，而要坚定信念、积极行动，以顽强的意志挑战困境，实现人生价值。（1 分）
（理解1分，分析2分，分析写出任意两点即可，启示1分，共4分）
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，第20题，50分）
作文分项分等评分表
项目 一等 二等 三等 四等
内容 （25分） 25-21 20-14 13-9 8-0
切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实
语言 （16分） 16-13 12-9 8-5 4-0
语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多
结构 （5分） 5 4 3-2 1-0
结构严谨 条理清晰 结构完整 条理较清晰 结构基本完整 条理基本清晰 结构不完整 条理不清晰
文面 （4分） 4 3 2 1-0
卷面整洁 书写美观 卷面较整洁 字体端正 卷面基本整洁 字体清楚 卷面不整洁 字迹难辨
总分参考 50-43 42-35 34-25 24-0
作文评分要求
根据“内容、语言、结构、文面”四方面分项评分，综合各项的标准，分别评出该项的“一等（好）50～43分、二等（较好）42～35分、三等（中）34—25 分、四等（较差）0-24 分”的分数。具体要求如下：
1.关于“内容”
对作文“内容”的评分，应该从“题意、中心、内容、情感”四个方面综合考虑，可以从“切合、符合、基本符合、偏离”四层面进行评判。因为是考场作文，不必要求作文的“题意、中心、内容、情感”四个方面都达到优秀，才能评为优秀作文；只要有其中一两方面优秀，就可以适当给高分。
2．关于“语言”
一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好，可上升一个等级评分，但不可以给该等级上等分数；若语言相对较差，可下降一等评分。不得跨等级给分。如内容评为三等“基本符合题意”，而语言相当好，则语言项可评在二等中或二等下，但不得评为一等。对语言的评判，应结合文体的语言要求综合评判。
3．关于“结构”
一等（5分）：结构完整、严谨，条理清晰，详略得当，首尾呼应，段落设计能有效辅助内容与中心的表达。
二等（4分）：结构完整，条理较清晰，详略较得当，段落设计较为恰当。
三等（2－3分）：结构基本完整，条理基本清晰，段落设计基本恰当；文章字数未满450字（含450字），但文章已结尾；文章字数已够，但尚未结尾。
四等（1－0分）：结构不完整，条理不清晰；文章未结尾且字数未满400字（含400字）；全文一段到底，没有分段。
“结构”项的评分同样须遵守不跨等级评分的原则。
4．关于“文面”
文面主要从两个方面进行评分，一是卷面，二是字迹。
卷面要求包括符合现代汉语书写规范要求和修改要求。符合现代汉语书写规范要求，如从左到右、从上到下书写，段首空两格等；符合修改要求，如正确使用修改符号，不使用涂改液、涂改带等违规涂改方式。特别说明，“卷面整洁”并不意味着无涂改痕迹，只要正确使用修改符号进行修改，
字迹书写要求包括正确使用现代汉语规范汉字，不使用繁体字、异体字等，书写工整、清楚等。
文面项独立评分，但若文章确定为偏离题意或抄袭，则文面项不能评为一等。
错别字不在“文面”项扣分，而在错别字扣分项另行执行。
5.关于扣分项
（1）关于“标题”
①文章有正文，但没有写题目的扣2分；改写题目的扣1分（加字或改字）；
②文章没有正文，只写了题目的，只给题目分2分；写了题目，全文抄写本试卷阅读文章或材料的，只给题目分2分。
（2）字数不够的处理。
500字左右按每少50字扣1分处理；400—500字文章完整且切题，给30～34分；400字以下，根据文章质量给分，不超过30分。
100—200字的文章不超过12分；不足100字，总分不超过8分，均不再分项评分。
（3）关于“错别字”
①每3个错别字扣1分，以此类推，最多扣完3分为止；
②1—2个错别字不扣分。
（4）“作弊”与“抄袭”
①确认出现了学校或考生真实姓名的文章，扣作文总分的30%；
②确认为抄袭（90%以上的文字相同）的文章，总分不超过5分。2024学年第二学期期末质量检测
①如解常乐—需铺
②布语轻南—布艺店
我选一《填入序号)，这个招快的如处在于
七年级语文
(2》【补对联】小增发现文化话动中心的对联写得很妙，他记下了上联，却将下联的词语
本试卷共8页，20小题。另设有附红题，满分1的分，考试用时120分钟，
顺序记乱了。请你帮他调整下联的词语顺序，使之与上联构成完整的一副对联。(2分)
注意事顷：
上联：数老天膝下承欢春水鞋
1,答理前。者生务必在答题卡第1岳上期黑色半选的钢笔线签事笔填写自己的考生号、雄名。
2选拜题春小题选出等案后，用B椅笔起答题卡上对应恩口的答素标手涂黑，如需浅替，用惊成摔千
下联的调语：心间孝积德泽长流似海
净后，再选漆并他器发林号：多发不楚写在流春上。
(3)【表态瘦】语文老师要求同学们将拍摄到的素材制作成“遇见语文，遇见荔乡”短视
3.非速择是器金边顾用黑色字迹的钢笔我苦字笔写在器通卡春题目指究区越内竹相应位置上：加雾成
顿，小语和小增展开讨论，请结合材料劝说小语。(3分》
动，先刻样原来的等景，城后再写上新的菩童，皮纳后的善爱也不能姐出指定区说：不准使用格笔。
国味笔和涂戏液。不按以上要辰作多的著堂无线，
首先，！能快速模仿《千里江山图》笔胜，抑无法重现王本玉作画时“江山入梦”的生
4,本认参说有附加题。其8分，背生可答可不器：该随得守作为补徐分计人基分，但全系最后得分不
命体脸，那种基于身体记忆与文化插境的情事共橛，是代吗难以金及的“在场感”，其次。人
得规这120分，
民是文艺的作的源头活术。只有深人生浩、孔根人民，才能找挺料活素材，如《人世间》《山
5考生必领藤州答题卡的整洁。专试体象后，将奉试卷和答题卡一并交国
海清》等作品，正是通过深刻观泉和年实再现普通群众生活获得成物。另外，的“创造力“
第一部分积黑与运用（共4分）
受限于训练数糖，雅以突破既有范式。更为关健的无，文艺创作不钱是形式制断，更是价值表
一、(5小题。16分》
达，《百鸟朝风》《只此青绿》等件品的内涵，源于创作者对文化根脉的传承，“表达什名”
1.下列词语中，每对如点字的读者都相同的一项是
(2分)
与“为何表达”这一人奏主休世命凝，其汤无法复制。
A.露宿/锋芒毕露默装/锲而不含R.儒家/妇需吉知斗志/气冲斗牛
(整理白（人民日报》2025年3月7日第17版）
C,澜语/力挽狂漏憎恶/深恶痛绝
D.案冠/藏污纳垢相拙/吧出逼人
小语：现在网上什么素材都有，为了方便快捷。我们小组就不去实地采风了，用I来完
2.下列问语中没有错别字的一项是
(2分)
成这次文化采风短视烦的创作就好。
A土胚
挺而走险
响壁
大逆不道
小增：我不认可这一观点，我认为
·源因是：
B闲瑕
至死不檬
门槛
察人寻味
二、(1小题，8分)
C.瑞
诗路满志
凝塑
千均重负
6。古诗文默写(8分)
D.曲寂陆然失色高梁直言不计
(1)极据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分)
3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是
(2分)
①
,寒光照铁农。(《木兰诗》)
A.奶奶病了，当之无愧地受到了一家人照颐。就像以前照顺年幼时的我一样，
②黄梅时节家家雨，
〔赵师秀《约客》)
且.他竟在大庭广众之下高声啦件，引得众人侧目而视，纷纷投来鄂夷的目光。
@
,丰年面客足鸡感。（陆游《游山西村打）
C,小语、小文和小增约好了在公园见面，小增不羽面至，他们都感到很高兴。
④政入万山圈子里，
(杨万里《过松源晨款津公店)其五)
D.见众都深深地技这一场挚声鋅色的戏剧表演所吸引。不断传米阵阵的苹声。
回出游泥而不染，
(周敦题《爱莲说》)
4.下列句子中，没有语病的一项是
(2分)
⑥
草色入帘青。〔刘禹锡《晒室铭))
A在大湾区的建设背景下，民生、金融、科技等重点领城的合作水平持铁提升。
(2)诗人常信景抒怀，表达壮志豪情或深沉感低，请你帮助小增完成诗词积累表。(4分)
B.京则展现中华文化的深厚底蕴，他的传承靠的是历代艺术家的坚持与付出取得的，
诗句
批注
出处
C.我仁立没望，觉得这一条紫藤蓼瀑布，不只在我心上，也在我眼前褪援流过
①
落花有情，心系家国
舞自珍《已直杂诗】
D,交流会上，三个通讯公可的技术员对我国的5G网铬传输方式产生了浓厚兴塑
5.初一(1)册开展“发现身边的语文之美”探究活动，小增和他的组员深入增城的大街小巷
3
夜闻由声，乡思无限
季白《春夜洛城闻笛》
进行采风，找到不少素材。请你参与他们的话动并完成以下任务。(8分)
金天地之格格，独怆热而涕下。
天地老茫。弧独惠怆
陈于带《受幽州台歌}
(1)【品招牌】小组拍摄了以下特色店铺的招牌，请任选一个分析其妙处。(3分)
24学年算二鼎期末两量检周七外极语文整级1页共8页
24学年算二学用期表颗量检到七年接悟文卷第名页共8男

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