资源简介

（歌表演）木瓜恰恰恰 教学设计
1教学目标
1、情感态度价值观目标：感受歌曲欢快、活泼的音乐风格，能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生乐观开朗的性格；2、过程与方法目标：运用打响指、乐器伴奏、律动等环节开展教学，充分感受和体验歌曲的音乐风格特点并能够进行演唱；3、知识与技能目标：能够掌握歌曲富有特色的切分节奏并正确演唱，了解印尼的相关文化以及“叫卖歌”的形式。
2教学重点
感受印尼音乐的风格特点，能够用欢快、活泼的声音演唱《木瓜恰恰恰》
3教学难点
能够正确演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音
4教学过程
活动1【导入】导入
1、老师表演《卖报歌》
师：谭老师要给大家表演一个节目，你们想不想看？
师：老师的表演完了，谁能告诉我老师表演的是什么内容？（我是卖报的小行家）
2、尝试叫卖
师：假如你是一名小报童，你应该怎样叫卖你手中的报纸呢？（生）同学们，我们一起来吆喝买报纸，好不好？听老师：诶，买报纸呢！今天的新闻真正好呢！（生学）同学们的声音真响亮，咱们再来一次好不好？（生喊）
3、学生演唱《卖报歌》
我们来唱一唱咱们的《卖报歌》好不好？（生唱）同学们的歌声真好听！那这种一边唱歌一边叫卖的歌曲叫什么呢？流传在人间，以唱歌的方式来叫卖的歌曲叫做叫卖歌。来，同学们，我们来读一读。（生读）同学们声音真响亮，那今天啦老师给大家带来了一首非常好听的叫卖歌曲,在学习这首叫卖歌曲之前，我们先来听一段音乐，你们看看谭老师在这段音乐里加入了什么？（播放歌曲伴奏音乐）
活动2【讲授】教学过程
（一）、初听歌曲，聆听感受
1、播放音乐，沙锤伴奏并扭胯
师：谁来说说?（生答）谭老师加入了沙锤“沙沙沙”的声音。
师：这个声音都在歌曲每一句的什么位置？
生：尾声
师：你们发现了我在每一个沙沙沙的声音处都做了什么动作？
生：扭胯
2、学生随音乐扭胯
师：我们一起来试一试好吗？（做动作）（适当表扬）
师：这一次，你们听听谭老师又加上了什么呢？
3、老师合音乐加入“恰恰恰”
生：在沙沙沙的地方
师：这个声音是欢快的，还是低沉的？ 大家一起回答（强调学生轻快的回答）
师：我们也来试一次好吗？
4、学生合音乐加入“恰恰恰”，扭胯
师：你们太聪明了，那我们一起来试试。（共同表演）
（二）、完整聆听，学唱歌曲
师：今天，谭老师就要带大家去卖水果，谭老师水果摊上有很多很多水果，但谭老师今天要主推一种水果，它是什么呢？请大家闭上眼睛。
1、展现木瓜
问：这是什么水果呢？生答：木瓜。
师问：木瓜味道怎么样？甜不甜呀？价格又是多少呢？贵还是便宜呢？请同学们在音乐中去寻找答案。
2、完整欣赏歌曲，教师范唱、做动作，走到学生中去，给他们闻一闻，看一看。
师：谭老师水果卖得这么便宜，你们愿不愿意帮谭老师来卖水果呢？
今天我们就要在这首好听的叫卖歌曲中去卖水果，那这首好听的叫卖歌曲叫什么呢？
3、出示课题
生：《木瓜恰恰恰》主要提示把恰恰恰说的轻巧！配合一下说题目，老师说木瓜，同学们轻巧的说恰恰恰。
4、合作表演，教师范唱、学生演唱“恰恰恰”
师：有你们来帮谭老师卖水果，谭老师今天的水果一定能卖出去！我的心情是什么样的呢？（高兴），好就让我们用高兴的心情配合一下，我唱木瓜，大家唱恰恰恰。（播放音乐、课件）
师：又一次体验了恰恰恰给我们带来的欢快，我们一起来看看这个木瓜生长在什么地方？
5、介绍印尼（播放图片）
木瓜长在树上，主要产地是印度尼西亚，是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。巴厘岛是著名旅游胜地，四季如春，风景如画，在这里还有一种印度尼西亚著名的音律甘美兰音乐，你能模仿出音色吗？
生：模仿（叮叮）
6、模唱旋律
师：那我们模仿叮叮甘美兰的声音来唱一唱卖水果的旋律。
生用“叮叮”模唱旋律
师：听，水果市场传来了卖木瓜的声音（展示课件，加入歌词）
7、加入歌词唱一唱（教师表扬）并合伴奏演唱
8、学唱“介绍水果”段
师：谭老师水果摊上除了木瓜还有哪些水果呢？我来给大家介绍一下吧！（教师范唱，“有番石榴、有......”）
来我们一起来介绍一下。生：齐唱（教师弹唱）
9、学唱“叫卖”段
给大家介绍完水果，我们要开始叫卖啦！怎么叫卖呢？你们听，“呃，快来吧......”
学生唱
10、完整演唱
师：我们现在来合音乐伴奏唱一唱，你们来卖水果，谭老师唱非常轻巧的“恰恰恰”，你们来唱卖木瓜的旋律。
11、歌曲处理
12、再次演唱
（三）、巩固拓展
1、表演唱
师：听到你们的歌声，我太有信心了，现在我们就一起去卖水果吧！师：水果市场里热闹极了，有轻巧的“恰恰恰”，有卖水果的“木瓜芒果。。。”，这么多声音交织在一起水果市场里就热闹极了！我们来合作一下，你们来招呼客人过来，你们来给客人介绍水果！
师：我觉得你们唱得真好！如果我是顾客，一定来买你们的水果！
2、播放印尼版《木瓜歌》
师：让我们听听印尼姑娘是怎样卖水果的，认真听呀，木瓜的印尼语叫什么？
3、参与表现
师：同学们，谭老师水果摊还有不少水果呢！让我们加把劲、一起去叫卖吧！如果我们的水果卖的好，我们就加上“巴八亚”。
一同演唱，我也帮大家叫卖。结尾大喊巴八亚！
（四）、课堂总结
师：孩子们我们的木瓜都卖光了，还剩一个，留作纪念吧！音乐的本身就是源于生活的，希望同学们在生活中能够关注到更多的音乐，享受音乐给我们带来的美和快乐！今天的课到这里，谢谢大家！
课件24张PPT。木瓜恰恰恰印度尼西亚歌曲音乐带来欢乐 — 让我们一起进入 音 乐 圣 殿 流传在人间，以唱歌的方式来叫卖的歌曲叫做叫卖歌。音乐带来欢乐 — 让我们一起进入 音 乐 圣 殿木瓜 芒.果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子
赶集 时.都 挑到 城里 卖
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉
有榴莲还有苹果 呃快来吧快来吧
快来吧快来吧再不买就卖完了木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
劳动 后.吃 一个 就足 够
卖得 又.是 多么 便宜 呀
两个 木.瓜 只要 两毛 六 ｝｝恰恰恰恰恰恰千岛之国有名的火山之国 巴厘岛甘美兰音乐木瓜芒. 果 香蕉 番石榴-
菠萝榴. 莲 苹果 和桔子-
赶集时. 都 挑到 城里卖-
城里人. 都 挣着 来选购-准确唱一唱44有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 苹1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 45 0 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 果 呃 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 4 2 3 4 3 2 1 0再不买 就卖 完 了木瓜 芒.果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子
赶集 时.都 挑到 城里 卖
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉
有榴莲还有苹果 呃快来吧快来吧
快来吧快来吧再不买就卖完了木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
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卖得 又.是 多么 便宜 呀
两个 木.瓜 只要 两毛 六 ｝｝恰恰恰恰恰恰木瓜歌木瓜 芒.果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子
赶集 时.都 挑到 城里 卖
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉
有榴莲还有苹果 呃快来吧快来吧
快来吧快来吧再不买就卖完了木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
劳动 后.吃 一个 就足 够
卖得 又.是 多么 便宜 呀
两个 木.瓜 只要 两毛 六 ｝｝恰恰恰恰恰恰再见

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