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语文 二年级 上册
第六单元综合测评卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、给句中加点的多音字选择正确读音。(填序号)(6分)
①pū ②pù
1.他把带来的铺( )盖在床铺( )上展开，然后躺下睡了一觉。
①zhǒng ②zhòng
2.春天来了，农民伯伯都在忙着种( )地。他们撒(sǎ)下希望的种( )子，等待秋天的丰收。
①chóng ②zhòng
3.张平在考试前重( )新梳(shū)理了一遍课文重( )点。
二、根据拼音写词语。(12分)
1. 我们应该树立远大的 zhì xiàng，努力学习。
2. 这些年爷爷的 biǎn dan一直挂在墙上，没再用过。
3. 解放军 zhàn shì正在奋力抢救 hóng zāi中遇险的群众。
4. 在 lǎo shī的带领下，同学们排着整齐的 duì wu来到博物馆。
三、照样子，填一填，加一加，连一连。(10分)
四、给下面词语选择正确的搭配。(填序号)(6分)
①敬爱 ②淹没 ③鲜红 ④欢乐 ⑤戴着 ⑥穿着
斗笠 草鞋 田地
的总理 的地毯 的鼓点
五、选词填空。(填序号)(6分)
1.父母要积极( )孩子培养良好的兴趣爱好。
2.经过爸爸的( )，乐乐的心情好了很多。
3.大禹采用( )的办法治好了洪水。
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.(河北廊坊市)在句子中的“□”内加标点。(4分)
刘明同学被评为“助人为乐好少年”□他真是我们班的骄傲呀□让我们一起对他表示祝贺□好不好□
2.照样子，用加点词语写句子。(4分)
例：池塘里的水好像一面镜子。
。
七、根据所学知识完成练习。(14分)
1.选择正确的答案填在横线上。(填序号)(8分)
(1)通过本单元的学习，我认识了和傣族人民一起过泼水节的 (①朱德②周总理)，跟战士们一起挑粮的 (①朱德 ②周总理)。
(2)根据《大禹治水》这篇课文的内容选一选。
洪水使人们生活痛苦。→ → →禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
①禹治水，多次路过家门而不入。
②鲸用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
2.读一读，填一填。(6分)
(1)“志当存 。”这句话告诉我们：虽然我们的年龄还小，但是也应该树立远大的目标。
(2)老师告诉我们：“‘有志者 ’，只要确定目标，并且坚持不懈(xiè)地努力，一定会成功。”
八、仔细看图，先给句子排序，再和同学讲讲图中的故事，看谁讲得精彩。
(8分)
② ③ ④
( )小白兔和小猴子坐在木头上，一起用力向河对岸划去。最后，它们吃到了又香又甜的苹果。它们真聪明啊！
( )小白兔和小猴子你看看我，我看看你，不知道怎么办，只好坐在河岸上想办法。忽然，它们想到了一个好办法。
( )小白兔和小猴子合力抬来了一根木头，原来它们要把木头当作小船，这样就可以过河啦！
( )小白兔和小猴子一起来到河边玩。它们看见河对岸有一棵苹果树，树上的苹果又大又红。它们都想吃苹果，可是该怎么过河呢
小朋友，你会讲这个故事了吗 你能得几颗星 描一描。
九、阅读短文《这个办法真好》，回答问题。(15分)
毛主席七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛、砍柴、捡果子。
有一回，他想：怎样能既放好牛，又多砍些柴，还可以多捡些野果子呢 最后，他想出了一个好办法。他把大家分成三个小组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野
子。天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他们把柴和果子分成几份，每人一份。
大家高兴地说：“这个办法真好。”
1.根据短文内容选一选。(填序号)(3分)
①想 ②捡 ③放
( )牛 ( )办法 ( )果子
2.联系短文，你知道文中的“办法”指的是什么吗 用“ ”画出来。(3分)
3.短文主要写了一件什么事呢 在正确的选项后面画“√”。(4分)
(1)毛主席将大家分成三组，每个组都圆满地完成了任务，解决了一个人干三种活儿的难题。 ( )
(2)毛主席将大家分成三组，每个组都圆满地完成了任务，每个人都得到了不一样的东西。 ( )
4.毛主席想的办法好在哪里 (5分)
十、看图写话。(15分)
观察下面的图画，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，写一写这个故事。(不会写的字写拼音)
第六单元答案
一、1.① ② 2.② ① 3.① ②
二、1.志向 2.扁担 3.战士 洪灾 4.老师 队伍
三、
四、② ⑥ ⑤ ① ③ ④
五、1.② 2.③ 3.①
【点拨】答题时要先理解词语的意思，再结合句子进行分析。“疏导”指开通水道，使水流畅通；“引导”指指引，启发，侧重于教导；“开导”指用道理启发劝导。读句子可知，1题中对于培养孩子的兴趣爱好，父母要指引教导，应用“引导”；2题中爸爸的劝导使乐乐的心情好转，应用“开导”；3题中大禹疏通河道，治理洪水，应用“疏导”。
六、1. , ! ,
2.[示例一]天上的云朵好像一只只可爱的小白兔
[示例二]圆圆的月亮好像一个大玉盘
七、1.(1)② ①
(2)② ①
2.(1)高远 (2)事竟成
八、4 2 3 1
九、1.③ ① ②
2.他把大家分成三个小组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。
3.(1)√
4.毛主席想的办法好在他们分工明确，能够合理利用时间，最大程度地获得他们想要的东西。
十、[示例]一天，华华和爸爸、爷爷一起吃午饭。菜上齐了，爸爸将一个鸡腿夹到了爷爷的碗里。爷爷笑了笑，又将鸡腿夹给了华华，说：“华华正在长身体，多吃点儿！”华华看看碗里的鸡腿，并没有吃，而是夹起鸡腿跑到爸爸身边，将鸡腿给了爸爸，说：“爸爸，您每天工作那么辛苦，这鸡腿您吃吧！”看到华华这么懂事，爷爷和爸爸开心地笑了。

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