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生物·稳态与环境
专题二 植物的激素调节
第6讲 植物生长素的发现和生理作用
下部分布不均匀造成的是 ( )
1.(2022黑龙江省大庆实验中学高三上学期第一
次月考)产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和 A B
弯曲生长的部位分别是 ( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 C D
D.尖端、尖端下面的部分、尖端 6.(2022吉林省东北师范大学附属中学高三上学
2.(2022江西赣州市高三期末)为验证胚芽鞘弯 期第四次模拟)下列与植物生长素无关的是 ( )
曲生长的原理,某同学按下图进行了实验,其实验结果 A.促进生长
应为 ( ) B.促进果实成熟
C.促进果实的发育
D.抑制生长
7.(2022黑龙江省大庆实验中学高三上学期第一
A.胚芽鞘向右弯曲生长 次月考)如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其
B.胚芽鞘向左弯曲生长 中正确的是 ( )
C.胚芽鞘不生长
D.胚芽鞘不弯曲
3.(2022浙 江 台 州 中 学 高 三 第 一 学 期 第 三 次 统
练)在探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的
实验中,下列属于因变量的是 ( )
A.扦插枝条上芽的数量 A B
B.2,4-D溶液的浓度
C.2,4-D溶液处理插枝的时间
D.插枝生根的总长度
4.(2022湖 南 省 长 郡 中 学 高 三 上 学 期 第 一 次 月
考)侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的
生长素仍大量积存于侧芽部位,这是因为生长素运输 C D
属于 ( ) 8.(2022江西赣州市高二上学期期末)盛花期的
A.自由扩散;极性运输 连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补
B.主动运输;极性运输 救措施是 ( )
C.主动运输;非极性运输 A.喷施硼肥
D.渗透作用;非极性运输 B.喷施一定浓度的生长素类似物溶液
5.(2022河南洛阳高三统一月考)下列实验中能 C.追施氮肥
够证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其 D.以上措施均不可取
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9.(2022福建省普通高中高三(上)期末)如图所
示为对燕麦胚芽鞘进行不同处理的实验,胚芽鞘生长
情况相同的一组是 ( )
A.生长素能促进上胚轴切段生长
a b B.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端
C.单侧光照引起生长素分布不均匀
D.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
13.(2022浙江省嘉兴一中高三(上)期中)牵牛花
的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近
物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现
c d
( )
A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧
B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
C.两侧的生长素浓度差不多
e D.无法确定
A.a与b B.c与d 14.(2022四川省遂宁市高中第三学期教学水平
C.a与e D.c与e 监测 )下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为
10.(2022 )下图表示 燕麦胚芽鞘),淄博一中高三第一学期期中 请认真分析实验条件和现象,回答下列
不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端 问题:
优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能所含生长素
的浓度依次分别为 ( )
A.弯曲生长 B.直立生长
C.直立生长 D.弯曲生长
A.a和b B.b和a
C.b和c D.c和b E.不生长 F.直立生长
11.(2022鞍山市第一中学高三上学期第一次模
拟)下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是
( ) G.弯曲生长 H.( )
①根的向地生长 ②茎的背地生长 ③茎的向光 (1)A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘具有
生长 ④顶端优势 ⑤除草剂的应用 ⑥无子果实的 。
培育 (2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的
A.①④⑤ 实验组合是 。
B.③④⑤ (3)E、F实验的推论是 。上述
C.①④⑥ 实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F
D.②④⑤ 实验的单一变量是 。
12.(2022河南省洛阳市高三上学期期中)从如图 (4)A、G实验的推论是:向光性是由于
所示的实验中,可以直接得出的结论是 ( ) 引起的。
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生物·稳态与环境
(5)预测实验 H的现象是 ,预 暗室缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼
测该现象是依据实验 (填图中字母)。 苗的生长情况是 ( )
15.(2022桂林中学高三12月月考)为了验证“植
物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学
进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、
乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株
A.根水平生长,茎向上弯曲
均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株
B.根水平生长,茎向下弯曲
切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放
C.根向下弯曲,茎向上弯曲
置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
D.根和茎都水平生长
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
3.(2022江西省临川一中高三月考)下列关于“探
回答下列问题:
究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度”的实验叙
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组生
述,错误的是 ( )
长受抑制;乙组生长;丙组生长;丁组 。
A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
B.预实验中要设置清水(生长素类似物浓度为0)
。
的对照组,正式实验中则不需要
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
C.每根枝条上要有芽,且数目相同,观察指标可
。
以是单位时间内每根枝条的生根数目
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明
D.不同浓度的生长素类似物溶液产生的生根效
。
果可能相同
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
4.(2022北京市丰台区高三(上)期末)下列关于
。
植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是 ( )
A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可
诱导生根
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B.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落
1.(2022浙江省绍兴一中高三(上)期中)下列关 花落果
于“探究2,4-D对插条生根的作用”实验设计的叙述, C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素
错误的有 ( ) 的极性运输有关
①2,4-D是在植物体内合成的;②取多个烧杯, D.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度
分别装有等量不同浓度的2,4-D溶液,还需要一个装 高于幼根
有蒸馏水的烧杯作空白对照;③所选取的枝条必须从 5.(2022湖南省全国高三摸底)我国宋代“种艺必
同一植株中选取;④枝条大小、长短、芽的数量相近,放 用”有这样的记载“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,晒
入烧杯中要基部朝下;⑤每个烧杯各放一个枝条;⑥每 过,以小人便浸之。又晒干,晒过,再浸之。又晒又浸,
天测量每组枝条的根总长度。 凡十余次。以泥封树枝……则生根。”结合材料,下列
A.一项 说法错误的是 ( )
B.两项 A.上述处理主法,利用了生长素能够促进扦插枝
C.三项 条生根的特点
D.四项 B.反复进行黄土的尿液处理,是为了让黄土保有
2.(2022江苏省海安县高三期中)将一玉米幼苗 更多的生长素
固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透 C.插条去除大的叶片,保留幼叶和芽,有利于插
光孔的暗室内。从下图所示状态开始,光源固定不动, 条生根成活
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D.上述材料说明人体细胞代谢过 程 合 成 了 生 A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于
长素 幼根
6.(2022青岛市高三下学期第一次模拟)用不同 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素
浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根, 的极性运输有关
结果如下表。下列叙述错误的是 ( ) C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可引起无
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 子番茄的形成
平均生根数 15 29 38 7 D.植物的向光性与生长素分布不均有关
10.(2022湖北省荆门市高三上学期期末)取某种
A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组,a
B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小
组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度的
C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和
生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度),培
c之间
养一段时间,测量并记录各组切段的平均长度,实验重
D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性
复两次,结果如图所示。下列说法错误的是 ( )
易错题特训
7.(2022河南省郑州市第一中学高三调研)下图
所示为生长素浓度与植物生长的关系,P 点和Q 点可
分别表示 ( )
A.实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除
茎内原有激素对实验的影响
B.实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切
A.幼苗横放时根弯曲的近地和远地侧 段的生长
B.幼苗横放时茎弯曲的远地和近地侧 C.d组切段伸长最多,说明d组使用了最适浓度
C.胚芽鞘向光弯曲时尖端下部的向光和背光侧 的生长素溶液
D.具有顶端优势植株的顶芽和侧芽处 D.b组切段伸长最少,说明b组使用了高浓度的
8.(2022广东省百所学校质量分析联合考试)将 生长素溶液
离体的植物细胞用不同浓度的生长素处理,测得某一
浓度的生长素处理时细胞内DNA、RNA、蛋白质含量 拓展题特训
比值的变化如图。下列相关叙述不正确的是 ( ) 11.(2022山西省忻州一中、长治二中、康杰中学、
临汾 一 中 高 三 上 学 期 第 一 次 联 考)探 究 不 同 浓 度
2,4-D溶液对柳树插条生根影响的预实验中,四组同
学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线,其中不可
能出现的有 ( )
A.细胞生长过程中蛋白质含量增加
B.生长素可以促进相关基因的表达
C.不同浓度的生长素对应的实验结果一定不同
D.该实验可以探究促进细胞生长的生长素适宜 甲 乙
浓度
9.(2022浙江 省 温 州 市 十 校 联 合 体 高 三(上)期
中)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是
( ) 丙 丁
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生物·稳态与环境
A.一条 B.两条 重性
C.三条 D.四条 14.(2022江西省赣州市高三上学期期末)下图是
12.(2022黑龙江省实验中学高三(上)期末)下列 黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,据所学知识
图中,图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙是水平放 和图中信息判断,下列叙述错误的是 ( )
置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙是生长素浓
度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释
合理的是 ( )
甲 A.生长素主要在生长活跃的部位合成
B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体
积大
C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制
乙
d点细胞的生长
D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生
长素运输到a点所致
15.(2022广东省中山市上学期期末)光合促进剂
是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科
丙 研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理
A.图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于 作用,其实验过程和结果如下:
向光侧是由生长素的极性运输造成的 实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干
B.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时,其背光侧生长 株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
素浓度接近图丙中B浓度 (1)实验步骤:(请补充完善)
C.图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙 第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若
中的C点之前和之后 干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
D.图乙根1处的生长素浓度大于根2处,所以幼 第二步:对甲、丙两组喷洒
苗根将呈现向地生长现象 ;
13.(2022江苏扬州中学高三下学期3月质检)某 对对照组乙、丁两组喷洒
研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影 。
响,得到如图所示实验结果。相关判断错误的是 第三步:将四组番茄放置于
( ) 的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算
每组番茄的 、待成熟后计算每组座果
数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
平均株高 平均单果
名称 座果数(个) 叶色
(cm) 重(g)
A.实验自变量是生长素类似物的种类和浓度
甲组 220.2 28.2 深绿 172.5
B.实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水
乙组 206.6 26.4 绿 156
C.结果显示等浓度的IBA 对生根促进作用比
丙组
NAA强 222.8 27.6
深绿 170
D.结果 表 明 NAA、IBA 对 生 根 的 作 用 具 有 两 丁组 218.8 25.8 绿 152.5
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(3)根据所学知识回答下列问题: 17.(2022济南市外国语学校高三(上)期末)适宜
①该实验中,实验者观测的因变量有 个。 浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理
设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是 的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生
实验原则。 长素通过促进细胞分泌 H+,进而促进细胞伸长。为
②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番 了验证酸能促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦
茄产量的原因可能是 。 幼苗(如图)若干、6种不同pH值的系列缓冲液(pH=
据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素 1、2、3、4、5、6)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小
类似的生理作用,如:促进生长、 。 瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:
16.(2022河南省开封高三一模)探究生长素类似
物(IBA)的不同使用方法和浓度对黄瓜组培苗生根的
影响,兴趣小组进行下列实验:
①选用生长良好、生理状态相似的黄瓜苗,剪切成
2.5cm单苗段备用。
②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行
处理。方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中,形 (1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼
成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应 苗,切取图中 (字母)对应的胚芽段,放入
培养基上。方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA 中浸洗,作为实验材料。
溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。 (2)实验步骤:
③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的 ① 。
数据如下表。 ②每瓶投入10段相同的实验材料。
IBA浓度 12d生根
,
18d生根30d生根 ③将各组在适宜条件下进行培养 定期进行
方法 组别
(mg/L) 率(%) 率(%) 率(%) 。
1 0 0 1 1 (3)分析数据:某同学实验记录表如下。
2 0.05 0 20 74 小瓶缓冲液
Ⅰ 3 0.1 0 12 50 1 2 3 4 5 6 7pH值
4 0.2 0 l1 48
实验前胚芽
5 0.5 0 10 47
段初始长度 10 10 10 10 10 10 10
6 0 0 1 1
(mm)
7 200 70 100 100
Ⅱ
8 500 4 90 91 实验后胚芽
9 1000 0 87 88 段平均长度 13 20 25 23 19 17 16
(1)在本实验中,每组别都要选取多根单苗段进行 (mm)
实验的目的是 。 分析上表数据,用坐标曲线绘制出实验结论。
(2)在方法Ⅰ中,若需进一步确定在培养基中添加
IBA的最适浓度,则实验设计的思路是
。
(3)使用IBA诱导单苗段生根时,采用方法
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好。
(4)有人提出单苗段生根可能需要光照,为此设计
了如下实验进行探究:
①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机
均分为甲、乙两组,分别接种到基本培养基中。
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件
下培养,其他条件相同且适宜。
③培养一段时间后,分别统计 。
④分析实验结果并得出结论。
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生物·稳态与环境
参考答案
组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气,导致毛细血管
专题一 人体的内环境与稳态调节 静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低,A错误;
组织液不断生成与回流,并保持动态平衡,是稳态的一
部分,B正确;血浆中的氧气、小分子营养物质、离子、
第1讲 细胞生活的环境和内环境稳态的重要性 水分、激素等物质经毛细血管动脉端进入组织液,C正
【基础特训】 确;组织液中的二氧化碳、尿素、水分等代谢废物经毛
1.D 【解析】 血浆、组织液和淋巴构成人体细 细血管静脉端进入血液,D正确。
胞生活的内环境。 11.C 【解析】 血细胞生活在血浆中,A对;人
2.C 【解析】 淋巴和组织液的成分和含量与血 体体液中,细胞内液是细胞代谢的主要场所,占体液总
浆相近,最主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而 量的2/3,细胞外液占体液总量的1/3,B对;体内大多
组织液和淋巴中蛋白质含量很少,但不是无蛋白质。 数细胞直接生活的内环境是组织液,C错;37℃左右是
3.B 【解析】 内环境的稳态是指内环境的成分 人体细胞外液的正常温度,D对。
和理化性质保持相对稳定,动态平衡。 12.D 【解析】 细胞外液构成细胞生活的内环
4.A 【解析】 内环境稳态包括:温度、pH、渗透 境;内环境理化性质相对稳定;机体维持稳态的调节机
压等,当稳态遭到破坏时,酶促反应可能加快或减慢, 制是神经—体液—免疫调节。
渗透压升高或下降,细胞代谢紊乱。 13.C 【解析】 营养不良,血浆蛋白含量减少,
5.D 【解析】 本题考查内环境成分淋巴的相关 导致血浆渗透压降低,组织液的渗透压相对升高,引起
知识,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液,A正确。 组织水肿,A错误;花粉过敏引起毛细血管通透性增
淋巴细胞在骨髓或胸腺中成熟以后,来到外周淋巴组 加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织
织(淋巴结、脾脏等),而淋巴液起源于组织液,通过淋 水肿,B错误;饮食过咸导致血浆渗透压过高,在短期
巴管的收集到达淋巴结过滤,最终汇入锁骨下静脉回 内会使组织液减少,不引起组织水肿,C正确;淋巴结
到血液循环,因此在淋巴液和血浆中都具有淋巴细胞, 发炎,淋巴回流受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流
B、C项正确。血浆中含有丰富的血浆蛋白,正常情况 至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿,
下血浆蛋白较难通过毛细血管壁,因此组织液和淋巴 D错误。
液中蛋白质含量相对于血浆都比较低。 14.(1)内环境 B液中蛋白质含量高 (2)肝细
6.D 【解析】 B细胞成熟以后主要分布在免疫 胞呼吸作用产生的CO2 浓度高于血浆 (3)胰岛素
器官和细胞外液中,当受到抗原刺激后,会增殖分化成 ④ (4)B液
浆细胞和记忆细胞,其中浆细胞产生抗体,所以浆细胞 【解析】 (1)A液指组织液、B液指血浆、C液指
主要分布在血浆等细胞外液中。解答本题时要注意“生 淋巴,三者构成肝脏细胞生活的内环境。血浆比淋巴
活环境”指的是液体而不是某器官,所以不能选A、B。 含较多蛋白质。(2)CO2在肝脏细胞的线粒体产生后
7.D 【解析】 图中①②③④分别表示:血浆、组 扩散进入 组 织 液,然 后 再 扩 散 进 入 血 管,由 于 扩 散,
织液、细胞内液、淋巴,其中血浆、组织液和淋巴构成内 CO2总是从高浓度的向低浓度进行。(3)健康人午餐
环境,A对。氧气在体内自由扩散,细胞内氧气浓度最 后半小时,由于消化吸收的较多的葡萄糖,肝细胞周围
低,B对。血浆和组织液之间隔着毛细血管壁,可以相 显著增多的激素是胰岛素,胰岛素能降低血糖浓度。
互渗透,C对。c处细胞为毛细淋巴管壁细胞,所处的 人体各个内分泌腺分泌的激素均进入血液,因此 A液
内环境是组织液②和淋巴④。 中含有的激素种类很多,三种以上。(4)肝脏有严重炎
8.A 【解析】 内环境的稳态在神经—体液—免 症的病人,肝细胞有破裂,转氨酶进入血浆,通过测定
疫系统的调节下,运动时内环境稳态一般不会被破坏。 病人B液中转氨酶的含量判断肝功能。
当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生,例如尿毒症等。 15.(1)细胞的代谢活动的进行和外界环境因素的
9.C 【解析】 血红蛋白在红细胞中,不属于内 变化 (2)神经—体液调节 (3)降低 碳酸氢钠
环境成分;呼吸氧化酶在活细胞内,载体位于细胞膜 (4)如图:
上,都不属于内环境成分。尿素、氨基酸属于小分子化
合物。
10.A 【解析】 一般情况下,富含氧气的血浆从
毛细血管动脉端渗出生成组织液,生活在组织液中的
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【解析】 本题考查内环境稳态的调节及内环境成 管动脉端进入组织液,CO2 等废物经毛细血管静脉端
分的关系。(1)机体代谢活动的进行及外界环境因素 进入血浆。血浆动脉端的氧气含量高于组织液。
的变化,都是引起机体内环境各种理化性质及化学物 8.B 【解析】 Ⅰ与体外之间的物质能出能进,
质含量发生变化的原因。(2)体温调节是在神经和体 并能为内环境提供O2和排出CO2,这说明Ⅰ是呼吸系
液的共同作用下完成的。(3)乳酸进入血液后,乳酸与 统,内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管
血液中的碳酸氢钠发生反应生成乳酸钠和碳酸,碳酸 壁;Ⅱ为消化系统,Ⅱ内的氨基酸、核苷酸、Na+、K+ 等
分解为水和二氧化碳,二氧化碳经呼吸排出体外,使血 以主动运输进入血浆,而水以自由扩散的方式,①表示
液的pH维持相对稳定。(4)首先氧气从成熟红细胞 消化吸收;Ⅲ是泌尿系统,②表示重吸收作用;皮肤有
内液中的血红蛋白进入血浆,然后扩散到各种组织细 排泄作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废
胞被利用;二氧化碳在组织细胞中产生后,扩散到血浆 物,Ⅳ表示的器官为皮肤,为人体免疫的第一道防线。
中,进而排出体外。 9.C 【解析】 血浆渗透压的大小与血浆中无机
【能力特训】 盐和蛋白质的含量有关,当白蛋白越多,血浆渗透压越
高频题特训 高。组织水肿可能是血浆蛋白减少,因此白蛋白减少,
1.B 【解析】 内环境中各项理化性质保持相对 会使尿量增多。由于白蛋白是血浆中含量最多的蛋
稳定状态,A错误;内环境由血浆、组织液和淋巴组成,C 白,其含量会影响血浆的理化性质。
错误;组织液中的蛋白质含量比血浆中的少,D错误。 10.D 【解析】 Na+主要存在于细胞外液中,K+
2.C 【解析】 内环境的化学成分或理化性质可 主要存在于细胞内液中,细胞内蛋白质含量最高,血浆
通过调节维持动态平衡,各器官、系统协调一致地运 中也含有较多的蛋白质,组织液和淋巴中蛋白质含量
行,是维持内环境稳态的基础;溶液的渗透压取决于单 最少。因此①是细胞外液,④是细胞内液,②是血浆,
位体积溶液中溶质微粒的数目,血浆中无机盐和蛋白 ③是组织液(或淋巴),A对。当血浆(②)中蛋白质含
质的含量较高,血浆渗透压大小主要取决于其中无机 量减少时,导致渗透压下降,液体渗入组织液(③)而出
盐和蛋白质的含量;并非所有细胞的直接生活环境都 现水肿,B对。④含有较多的K+,并且有较多蛋白质,
是组织液,如血细胞的直接生活环境是血浆;淋巴可由 因此属于 细 胞 内 液,C对。内 环 境 是 指 细 胞 外 液,D
组织液透过毛细淋巴管壁形成,再经淋巴循环由锁骨 错。所以A、B、C三项正确,D项错误。
下静脉汇入血液。 11.D 【解析】 促甲状腺激素通过体液运输,弥
3.C 【解析】 图中①是血浆,②是组织液,③是 散在全身,但只有甲状腺细胞上有其受体。胰岛素促
细胞内液,④是淋巴,C错误。神经元属于组织细胞, 进血糖进入组织细胞氧化分解,但不能起催化葡萄糖
直接生活在组织液中,所以神经细胞将神经递质直接 分解的作用。丙酮酸的氧化分解发生在细胞内。
分泌到组织液中,A正确;①血浆与②组织液、④淋巴 拓展题特训
相比,含有较多的蛋白质,B正确;血红蛋白位于红细 12.B 【解析】 胃液等消化道内的液体属于人
胞内,不属于内环境,因此正常情况下,血红蛋白不会 体外环境成分不属于体液,更不属于细胞外液。T淋
存在于①中,D正确。 巴细胞生活在淋巴或血浆中,在淋巴中时,T细胞内的
4.D 【解析】 稳态是机体通过神经-体液-免 液体能与淋巴液相互渗透。人体有些疾病不是内环境
疫调节网络,使各个器官,系统协调活动共同维持的, 稳态的失调,如贫血、白化病等。手和脚磨出的“水泡”
不仅仅是这四个系统,A错误;甲状腺激素分泌的调节 中的液体主要是组织液。
是通过分级调节和负反馈调节来实现的,B错误;细胞 13.D 【解析】 在人体和生态系统中,稳态的维
代谢旺盛、代谢产物增加时,组织液会增多、淋巴增多, 持大多以负反馈调节为基础,A错。缓冲物质的存在
C错误;血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐 只能在一定的范围内维持pH的相对稳定,当外界干
和蛋白质的含量,D正确。 扰超过一定限度,pH也会失调,B错。吞噬细胞既参
5.B 【解析】 人体内有的液体在细胞内,不属 与非特异性免疫也参与特异性免疫,C错。
于内环境。人体新陈代谢中的化学反应主要发生在细 14.C 【解析】 本题考查体内液体的化学成分
胞内。 及变化。血浆中的蛋白质在正常情况下是不能被肾小
6.C 【解析】 内环境稳态的调节机制是神经— 管过滤的,所以原尿和尿液中的蛋白质含量明显少于
体液—免疫调节网络,内环境的理化性质主要体现在 血浆中的蛋白质,故b液为血浆,A对;原尿流经肾小
温度、酸碱度和渗透压,故 A正确;血浆中的pH维持 管时进行了重吸收,故尿液中没有葡萄糖,B对;尿液
相对稳定,是因为血浆中有缓冲溶液,同时也需要其他 中的尿素、尿酸含量并非多于血浆和原尿,而是它们的
器官或系统的参与,故B正确、C错误;人体维持内环 浓度较高,C错;肾小管病变,可能是肾小管的通透性
境稳态的能力是有限的,故D正确。 增强,原本不能滤过的蛋白质会进入尿液,形成尿蛋
易错题特训 白,D对。
7.D 【解析】 营养物质和氧气从血浆经毛细血 15.D 【解析】 分析图示可知,a、b、c分别表示
86

生物·稳态与环境
淋巴、血浆、组织液,血浆中蛋白质含量最高,①错误; 氨基酸衍生物,胰岛素属于蛋白质,性激素是固醇,三
血浆中的细胞主要为红细胞,其进行无氧呼吸,不消耗 者组成元素不完全相同,但三者都随血液运输。
氧气,②正确;c为组织液,可能含有激素,但消化酶存 2.B 【解析】 皮 肤 排 汗 是 人 体 散 热 的 主 要 途
在于消化道内,不属于内环境成分,③错误;细胞3为 径。
组织细胞,其种类最多,④正确。 3.B 【解析】 给正常成年小白鼠饲喂甲状腺激
16.(1)血浆 细胞内液 (2)1和3(缺一不可) 素,小白鼠体内甲状腺激素增多,导致代谢加快,耗氧
(3)6 4 (4)1中含有较多的蛋白质,而3中很少 量增加,神经系统的兴奋性增强。由于小白鼠体内甲
(5)HCO-、HPO2-3 4 (答对一个即可) 状腺激素的增多,反馈性使促甲状腺激素和促甲状腺
激素释放激素分泌量减少。
(6) 4.D 【解析】 所吃食物过咸会导致血浆渗透压
【解析】 本题以组织局部示意图考查体液关系和 升高,抗利尿剂素分泌增多;饮水过多,血浆渗透压下
化学组成及内环境理化特性。(1)根据题意,1、2所在 降,抗利尿剂激素分泌减少。醛固酮具有保钠排钾的
位置是某些管道的横切面,其中1管道内有细胞,2管 作用。
道内没有,故1代表的是血浆,2是淋巴。4是细胞内 5.B 【解析】 胰岛素属于蛋白质,口服被消化
的细胞内液。(2)毛细血管壁细胞外侧是组织液3,内 水解失去其功能,不能发挥降低血糖的作用。
侧是血浆1。(3)红细胞中携带的氧气离开红细胞1层 6.D 【解析】 性激素的功能是促进生殖器官的
膜、离开血管壁2层膜,进入组织细胞膜1层膜、进入 发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成,生
线粒体2层膜被利用,共6层膜。氧气自由扩散进入 殖器官是在胎儿期形成的,D错误。
组织细胞,则细胞内液4中氧气浓度最低。(4)1是血 7.C 【解析】 胰岛素能促进细胞加速摄取、利
浆、3是组织液,血浆和组织液的成分和含量相近,最 用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低,缺乏胰岛素受
主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。(5)血浆 体细胞减缓摄取血糖,使血糖水平升高。
中的缓冲物质如 HCO-、HPO2-3 4 等对维持pH的相对 8.B 【解析】 高温作业时,人体汗液分泌增多,
稳定有重要作用。(6)1血浆和3组织液之间可以相 体内水分减少,渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,尿
互交换,3组织液可以渗透进入淋巴管形成2淋巴,淋 量生成减少。正常人在高温下,人体不会缺氧,血 浆
巴最终汇入血浆。 pH维持相对稳定;汗腺内分泌活动是神经调节的直接
17.(3)< 血液中碳酸和碳酸钠发生反应,形成 结果,高 温 下 产 热 量 和 散 热 量 维 持 平 衡,体 温 相 对
碳酸氢钠,所以对血液的pH影响不大 稳定。
(4)< 血液中的碳酸氢钠与乳酸发生反应, 9.D 【解析】 抗利尿激素一经靶细胞接受并起
生成乳酸钠和碳酸,碳酸又可分解为CO2和水,所以对 作用后会被灭活;水盐平衡调节中枢位于下丘脑,调节
血液的pH影响不大 的激素是抗利尿激素,所以调节方式是神经-体液调
(5)血液中含有酸碱缓冲物质,可以使血液的酸碱 节;抗利激素是由下丘脑的神经细胞分泌,垂体后叶释
度不会发生很大变化,从而维持在相对稳定的状态 放的;细胞外液渗透压升高刺激大脑皮层,产生渴觉。
【解析】 本题考查血液pH的调节实验分析。酸 10.D 【解析】 对实验小鼠先注射胰岛素,当表
性或碱性物质进入人体血液后,就会和血液中的缓冲 现出低血糖症状时,再注射葡萄糖溶液,低血糖症状
物质发生反应。乳酸与 NaHCO3发生反应,生成乳酸 缓解。
钠和碳酸。碳酸是一种弱酸,可以分解成CO2和 H2O, 11.B 【解析】 探究甲状腺激素促进个体发育
多余的CO2可以通过呼吸系统排出体外,所以对血液 的功能,应选择幼年家兔进行实验。对照组为两组,一
pH影响不大。当Na2CO3进入血液后,就与血液中的 组相似的幼年家兔不切除甲状腺,另一组相似的幼年
H2CO3发生反应生成 NaHCO3,过多的 NaHCO3可由 的家兔不切除甲状腺进行假性手术,置于和实验组相
肾脏排出。这样,由于血液中缓冲物质的调节作用,可 同的环境中观察。
以使血液的酸碱度不会发生很大的变化,从而维持相 12.B 【解析】 给大鼠注射低渗食盐水后,细胞
对稳定的状态。分析该实验关键是比较,首先是设置 外液渗透压下降,下丘脑分泌的抗利尿激素减少,肾小
对照的比较,1号和3号是血液,2号和4号不是;其次 管重吸收能力下降,排尿量增加。
是操作对照的比较,1号和2号加碱性溶液,3号和4 13.(1)胰岛B 糖蛋白 (2)神经递质 神经-
号加酸性溶液。 体液 (3)加快 (4)不能
【解析】 图中细胞A分泌胰岛素,则细胞A为胰
第2讲 通过体液的调节
岛B细胞。细胞A的细胞膜上有葡萄糖受体,该受体
【基础特训】 的化学本质为糖蛋白。(2)传出神经末梢释放神经递
1.C 【解析】 甲状腺激素、胰岛素、性激素是由 质作用于细胞A,调节细胞A合成并分泌胰岛素。图
不同的内分泌腺分泌的激素,功能不同;甲状腺激素是 中体现了胰岛素分泌的调节是神经—体液调节。(3)
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小题狂刷 高考专题特训
胰岛素作用于肝细胞,能加速肝细胞合成肝糖原。(4) A细胞分泌的胰高血糖素减少,故 A错;B点时,血糖
由于自身产生的抗体与胰岛素受体结合引起的糖尿 浓度较低,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加以升高
病,即使注射胰岛素,胰岛素也不能与相应受体结合发 血糖,调节血糖平衡,故B正确;C点时,较长时间没有
挥调控作用,因此这类患者注射胰岛素,不能有效调节 外源糖,在神经、体液的共同调解下,体内的肝糖原水
血糖平衡。 解补充血糖,故C、D都错。
14.(1)垂体 (2)信息交流(信息传递) 升高 易错题特训
(3)(神经)递质 (4)翻译 负反馈 8.A 【解析】 结合图示和所学知识,垂体中甲
【解析】 (1)生长激素是由垂体合成的。(2)与胰 为腺垂体,分泌促激素、生长激素等;乙为神经垂体,能
岛素特异性结合的受体b发生缺陷,胰岛素不能有效 暂时储存抗利尿激素,抗利尿激素随体液运输作用于
降低血糖,从而使血糖浓度升高。(3)下丘脑接受的信 肾小管和集合管。a为蛋白质类激素,给动物饲喂经
息分子除了激素外,还有神经递质。(4)mRNA与核 消化后失去其功能,不能发挥调节作用。
糖体结合经翻译过程合成蛋白质。 9.B 【解析】 据图示可知,识别糖皮质激素的
【能力特训】 受体位于细胞内,A错误;糖皮质激素可促进血糖浓度
高频题特训 的升高,故刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓
1.C 【解析】 根据示意图,胰岛素含量变化滞 度降低,B正确;据图示可知,糖皮质激素对非糖物质
后于血糖含量变化。肝细胞膜上既有胰岛素的受体, 的转化具有调节作用,而不是催化作用,C错误;糖皮
也有胰高血糖素的受体。胰岛素为分泌蛋白,核糖体 质激素能升高血糖,胰岛素能降低血糖,二者对血糖的
合成后,又经过了内质网和高尔基体的加工。 调节具有拮抗关系,D错误。
2.B 【解析】 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞 10.D 【解析】 曲线反映了糖尿病犬在注射胰
相互结合的原因是因为靶细胞膜上有受体蛋白,A错 岛素后血糖浓度变化,A点注射胰岛素后,胰岛素促进
误;如果分泌细胞为甲状腺细胞,分泌物是甲状腺激 血糖进细胞,A正确。B点血糖浓度最低,B点后血糖
素,甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲 增加,肝细胞合成糖原的速度有所减慢,同时血糖的分
状腺激素,所以靶细胞可能是垂体,B正确;如果分泌 解加强,B正确。到达C点血液中胰岛素含量最低,如
细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是垂体细 果是给健康狗注射胰岛素,血糖降低到一定程度会引
胞,不可能是甲状腺细胞,故分泌物不可能为促甲状腺 起休克,C正确。注射后12h左右血液中胰岛素含量
激素释放激素,C错误;肌糖原不能分解成葡萄糖,肌 最低,D错误。
肉细胞上没有识别胰高血糖素的受体,D错误。 11.B 【解析】 图示表示雌性激素的分级调节
3.C 【解析】 激素只能调节细胞的生命活动, 过程,激素X为促性腺激素,激素 Y雌性激素。激素
不能参与细胞内的代谢活动,A错误;胰岛素能够促进 Y的化学本质是固醇,到达靶细胞后跨膜方式为自由
葡萄糖进入组织细胞,并且能够促进肝糖原和肌糖原 扩散。
的合成,因此胰岛素的靶细胞可以为全身组织细胞,B 12.A 【解析】 碘 是 甲 状 腺 激 素 合 成 的 原 料。
错误;抗利尿激素通过体液运输到全身,促进肾小管和 向A组兔子注射一定量的无放射性的甲状腺激素,抑
集合管重吸收水,C正确;胰岛素降低血糖,胰高血糖 制兔子自身产生甲状腺激素,则兔子体内甲状腺放射
素升高血糖,它们之间是拮抗作用,D错误。 量减少很少。B组注射促甲状腺激素,体内甲状腺合
4.A 【解析】 去除部分甲状腺后,甲状腺激素 成分泌更多的甲状腺激素,体内甲状腺放射量变化减
合成分泌减少———对垂体的抑制作用减弱———促甲状 少很快。C组注射生理盐水,正常释放甲状腺激素,介
腺激素增加———促进甲状腺增生。 于A和B组之间。
5.D 【解析】 胰岛素能降低血糖浓度,胰高血 拓展题特训
糖素能升高血糖浓度,二者具有拮抗作用。在肌肉细 13.C 【解析】 图示说明 A、B项正确。肾上腺
胞中能合成糖原,但肌糖原不能再分解为葡萄糖进入 细胞与黑色素细胞间的信息分子是肾上腺素,C错误。
血液。血糖调节中枢在下丘脑。胰岛素能加速血糖进 肾上腺素属于激素,随体液运输,D正确。
入组织细胞中被利用。 14.B 【解析】 当胰岛B细胞分泌的胰岛素增
6.C 【解析】 体 温 调 节 中 枢 在 下 丘 脑,A对。 多时,血液中胰高血糖素减少;胰高血糖素通过促进肝
AB段环境温度下降,甲状腺激素分泌增加能增加产热 糖原分解和非糖物质转化成糖来升高血糖浓度,B正
量,B对。CD段环境温度升高,皮肤血管舒张,C错。 确。胰岛素和胰高血糖素的变化能调节血糖平衡,维
D点后由于环境温度接近人体体温,此时汗液分泌增 持机体稳态。长时间运动消耗,健康人血糖浓度仍能
加,需要及时补充水和无机盐,维持机体水盐平衡,D 维持相对稳定。
对。 15.D 【解析】 辣椒素会使人产生全身发热、大
7.B 【解析】 由图可知,A点时,早餐过后不 量出汗的现象,此时人体皮肤血管舒张,汗腺分泌增
久,血糖升高,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,而胰岛 加,散热增加,A正确;吃辣椒后,辣椒素会使人产生全
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生物·稳态与环境
身发热,而人体热量的来源是有机物的氧化分解,甲状 经末梢释放的神经递质只有胰岛B细胞膜上有相应的
腺激素和肾上腺素能促进新陈代谢,促进物质的氧化 受体,而胰岛A细胞膜上没有相应的受体,不能识别
分解,B正确;大量出汗,会丢失大量的水分和无机盐, 该神经递质,无法影响胰岛 A细胞的分泌。(2)验证
人体细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑中的渗透压感 胰岛素对下丘脑的作用,一组施加胰岛素,另一组施加
受器,下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加,使尿 等量的生理盐水,观察两组施加胰岛素前后血液中胰
量减少,C正确;此时产热和散热都增多,体温维持稳 高血糖素的含量变化。(3)根据数据描点画出血糖含
定,D错误。 量变化曲线,胰岛素的变化滞后于血糖浓度变化。(4)
16.D 【解析】 饮入大量清水后,血浆渗透压下 胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,感染病毒后产
降,尿量增加,A正确。饮入等渗盐水后,血浆渗透压 生的抗体1,从而使胰岛B细胞无法识别葡萄糖,不能
基本不变,尿量略有增加,B正确。血浆渗透压升高, 感受血糖浓度的变化,不能正常分泌胰岛素,但该病可
抗利尿激素分泌增多,C正确。曲线c代表血浆渗透 通过注射胰岛素治疗。
压先下降后升高,只有血浆渗透压升高时,人体才会产
, 。 第3讲 通过神经系统的调节生渴觉 D错误
17.(1)下丘脑 (负)反馈 (2)受体 (3)①减 【基础特训】
弱 ②LH和FSH T ③体温调节中枢 ④健康者 1.B 【解析】 下丘脑属于神经中枢,其中部分
和吸毒者年龄有较大差异、健康者和吸毒者选取的样 神经细胞能够产生和分泌激素。
本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差异(答案 2.C 【解析】 兴奋在神经纤维上以电信号形式
合理即可) 传导,电信号的传导速度很快,可忽略。兴奋在突触处
【解析】 (1)根据图中GnRH是促性腺激素释放 要将电信号转换成化学信号传递,化学信号的传递较
激素,可推知结构X是下丘脑。图中④表示血液中性 慢,反射时间的长短取决于突触的多少。
激素含量过高时,可以通过抑制下丘脑和垂体的分泌 3.B 【解析】 机械刺激感受器,引起感受器兴
作用,使性激素含量逐渐下降,这种调节机制称为(负) 奋产生冲动传导。电信号在突触小体转变为化学信
反馈调节。(2)激素与靶细胞表面结合,实现信息传 号,化学信号作用于突触后膜转变为电信号。
递。(3)从表格中知,吸毒者与健康者相比,LH、FSH、 4.C 【解析】 神经纤维处于静息状态时,细胞
T含量下降,说明②③过程减弱。为了确定吸毒者T 膜两侧的电位表现为外正内负的静息电位,A错误;神
水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致, 经纤维受到刺激处于兴奋状态的部位,细胞膜两侧的
可将体内LH和FSH的量补充到健康者水平,一段时 电位表现为外负内正的动作电位,B错误;神经纤维上
间后测定T的含量,与健康者比较即可确定原因。吸 兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致,C正确;
毒者易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒者下丘脑 神经纤维未受刺激时,膜对钾离子有通透性,钾离子外
中的体温调节中枢受损。观察表中数据,可看出健康 流,为静息电位(外正内负)。受到刺激时,膜的钠离子
者和吸毒者年龄有较大差异、健康者和吸毒者选取的 通道打开,钠离子内流,为动作电位(外负内正),D错误。
样本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差异,所 5.D 【解析】 已 知 用 不 同 药 物 作 用 于 某 种 突
以不严密。 触,某药物能阻断突触传递兴奋,但对神经递质的合
18.(1)神经-体液调节 下丘脑 胰岛 A、B细 成、释放和降解或再摄取等都无影响,说明该药物不是
胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛 A细胞上没有 促使神经递质的分解,而是抑制了突触后膜上受体的
与该神经递质结合的受体) (2)等体积(等量)生理盐 功能,使之不能与神经递质结合。
水 胰 高 血 糖 6.C 【解析】 突触由①突触前膜、②突触间隙、
素的浓度 (3) ③突触后膜构成;神经递质是由突触前膜释放的;兴奋
坐标系(横坐标 在突触只能单向传递;兴奋传递需要的能量主要由④
含 义 和 单 位,2 线粒体提供。
个 纵 坐 标 含 义 7.D 【解析】 神经递质存在于突触前膜的突触
和单位,如果出 小泡内,由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。神经
现 一 个 以 上 坐 递质一旦发挥作用后立即失活,提高作用的灵敏性。突
标,坐标系即算 触前神经元不管在兴奋还是抑制时都能合成神经递质。
错)和曲线(血糖曲线和标注,胰岛素曲线和标注)如图 8.D 【解析】 神经冲动传到突触小体,引起神
(4)抗体1 注射胰岛素 经递质的释放,可实现由电信号向化学信号的转变,A
【解析】 (1)血糖升高的信号刺激下丘脑,下丘脑 正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,可以使下一
通过神经调节作用于胰岛B细胞,引起胰岛B细胞合 个神经元产生兴奋或抑制,B正确;兴奋在神经元之间
成分泌胰岛素,降低血糖浓度,维持血糖平衡,该过程 的传递和反射弧中的传导都是单向的,C正确;神经元
受神经—体液调节,神经调节中枢在下丘脑。交感神 细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础,D错误。
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小题狂刷 高考专题特训
9.C 【解析】 大脑皮层S区受损伤,患者可以 调控低级神经中枢 (4)防止肌肉受到损伤(或过度疲
看懂文字、听懂别人的谈话,但自己却不会说话。 劳)
10.C 【解析】 据图分析,①是感受器,⑤是效 【解析】 (1)牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵
应器,A错误;神经纤维膜静息时膜电位为外正内负, 拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动,这属于
兴奋时变为外负内正,刺激②处,兴奋时膜电位为外负 非条件反射,反射弧的神经中枢位于脊髓中。(2)肌肉
内正,B错误;③表示突触结构,兴奋在突触处的传递 受牵拉时肌梭兴奋,兴奋以电信号的形式沿传入神经
是单向的,C正确;剪断②后刺激④处,能引起⑤的反 传到神经中枢,兴奋再由α传出神经传至肌肉,引起收
应,但反射弧不完整,不能叫发生反射,D错误。 缩。兴奋传到突触处,神经递质只能由突触前膜释放,
11.D 【解析】 神经调节的基本方式是反射,反 经过突触间隙,作用于突触后膜,因此兴奋在突触处只
射的结构基础是反射弧,A对。兴奋是以电信号的形 能单向传递。兴奋也经γ传出神经引起肌梭再兴奋,
式沿着神经纤维传导,B对。神经递质只存在于突触 使肌肉收缩更有力,这种调节机制属于正反馈调节。
前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,C对。小脑 (3)大脑属于高级神经中枢,α 和γ 传出神经是脊髓发
中有维持身体平衡的中枢,D错。 出的,由此说明高级神经中枢可以调控低级神经中枢。
12.C 【解析】 反射的结构基础是反射弧,神经 (4)过度牵拉骨骼肌,会造成脊髓抑制性中间神经元的
调节过程一定要经过反射弧。在一个神经元上神经冲 作用,从而抑制肌肉收缩,能防止肌肉过度疲劳。
动的传导可从树突→细胞体→轴突。神经调节作用的 【能力特训】
范围局限、准确。 高频题特训
13.C 【解析】 兴奋部位Na+ 内流,细胞膜两侧 1.C 【解析】 甲图中兴奋的传递方向是A→B,
电荷为内正外负,A对。K+外流是神经细胞产生和维 A错;C处是轴突末梢,细胞膜外电流的方向与兴奋的
持静息电 位 的 主 要 原 因,Na+ 内 流 产 生 动 作 电 位,B 传导方向相反,B错;丙图中物质a为神经递质,其分
对。神经递质与突触后膜上受体结合发挥作用,递质 泌与高尔基体和线粒体有关,C对;丙图的b如果不能
不进入突触后膜,C错。某些腺体属于反射弧的效应 与a结合,则既不会引起突触后神经元兴奋,也不会引
器的部分,传出神经末梢释放递质作用于腺体,引起腺 起突触后神经元抑制,D错。
体分泌,D对。 2.B 【解析】 突 触 小 体 是 轴 突 末 端 膨 大 的 部
14.D 【解析】 C处为突触。刺激D处,兴奋只 分,只能实现“电信号→化学信号”的转变,突触结构可
能向E传导,但不能向B传递,因此电流表指针只发生 完成“电信号→化学信号→电信号”的转变,A错误;存
一次偏转。 在于突触小体中的神经递质(如多巴胺),以突触小泡
15.(1)效应器 (2)c 2 (3)细胞体 树突 形式被运输到突触前膜,再以胞吐形式运出细胞,在此
组织液 (4)高尔基体 胞吐 (5)ATP 线粒体 过程中需要高尔基体和线粒体的参与,B正确;神经递
(6)蛋白质 (7)神经递质只存在于突触前膜内的突触 质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释
小泡中,由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体 放,然后作用于突触后膜,C错误;神经递质作用于突
【解析】 图甲是反射弧的结构,其中a是感受器、 触后膜后,将使突触后膜兴奋或抑制,电位不一定改
b是传入神经,d是神经中枢,e是传出神经,f是效应 变,D错误。
器;图乙是突触的结构,①是轴突末端,②是线粒体,③ 3.B 【解析】 图1中有3个完整突触结构;刺激
是突触小泡,⑤突触前膜,④是突触间隙,⑥是突触后 d点,兴奋可以传向同一神经元上的c点,也能传向下
膜。(1)图中的f表示的结构是效应器。(2)图乙是突 一个神经元上的e点;图2中轴突能发生电信号→化
触结构,相当于图中c;图甲中反射弧含有3个神经元, 学信号的变化;神经递质与突触后膜上的受体结合传
2个突触结构。(3)图乙中的B是突触后神经元的细 递信息,没有进入突触后膜内。
胞体或树突,④突触间隙的液体是组织液。(4)神经递 4.C 【解析】 看到酸梅时唾液会大量分泌,这
质由突触前神经元合成,经过高尔基体包装、加工形成 是一种反射活动,唾液是由唾液腺分泌的,所以效应器
突触小泡,突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递 是唾液腺。在这个过程中,人并没有吃到酸梅,但是看
质释放到突触间隙。(5)递质从合成到进入突触间隙 到酸梅时,联想到酸梅的味道,从而引起唾液分泌,是
的过程需要消耗 ATP,ATP主要来自线粒体,因此在 一种条件反射,因此需要大脑皮层的参与;但酸梅的色
突触小体中含较多的线粒体。(6)突触后膜上“受体” 泽并不能直接刺激神经中枢。整个反射过程中,兴奋
的化学本质是蛋白质。(7)由于神经递质只存在于突 在神经细胞间的传递过程中,会有“电—化学—电”信
触前膜内的突触小泡中,由突触前膜释放,作用于突触 号的转化。
后膜上的受体,因此兴奋在神经元之间只能单向传递。 5.B 【解析】 小明的手指不小心碰到一个很烫
16.(1)非条件 脊髓 (2)电信号(或神经冲动) 的物品而将手缩回属于非条件反射,伸手拿别人的物
神经中枢 神经递质只能由突触前膜释放,作用于 品被口头拒绝而将手缩回属于条件反射,两者的反射
突触后膜 正反馈(或反馈) (3)高级神经中枢可以 弧结构均完整,A错误;非条件反射弧不一定需要大脑
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生物·稳态与环境
皮层参与,条件反射弧一 定 需 要 大 脑 皮 层 参 与,B正 12.A 【解析】 5-羟色胺是抑制性递质,与受
确;参与条件反射弧的神经元数量多于非条件反射,C 体结合后引起突触后膜(保持膜内为负膜外为正)处于
错误;两种反射中,效应器相同,D错误。 抑制状态,Na+通道不开放。受体具有特异性,不同递
易错题特训 质有不同的受体;乙酰胆碱受体在突触后膜上,某抗体
6.B 【解析】 骨骼肌细胞中有多个细胞核,A 与后膜受体结合不影响突触前膜电位变化;Ca2+ 通道
错。神经和肌肉的地方靠突触相连,突触间隙中含有 被抑制则甲神经元兴奋无法传导,也就不会释放神经
组织液,B正确;突触前膜 释 放 神 经 递 质 的 方 式 是 胞 递质引起乙神经元膜电位变化。
吐,因此突触前膜的膜面积比突触后膜大,C错误;产 13.B 【解析】 据图分析,图示钾离子从B侧运
生兴奋需要一定的刺激,当刺激达到一定的阈值后才 输到A侧是通过离子通道完成的,所以A侧为神经细
可以产生动作电位,大量的乙酰胆碱与受体结合后能 胞膜的外侧,B侧为神经细胞膜的内侧,A错误;图2③
引发突触后膜发生电位变化,D错。 处膜外为负电位,而 Na+ 浓度膜外大于膜内,B正确;
7.D 【解析】 针刺指尖引起缩手反射,属于非 图2兴奋传导过程中,膜外电流方向与兴奋传导方向
条件反射,是低级的神经活动,神经中枢位于大脑皮层 相反,C错误;图2中去极化时钠离子通道开放,复极
以下的部位(如脊髓),不能说明高级中枢能够控制低 化时钾离子通道开放,②处K+ 通道开放;④处 Na+ 通
级中枢,A错误;记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长 道关闭,D错误。
期记忆、永久记忆,短期记忆的多次重复可形成长期记 14.C 【解析】 搔扒反射的中枢在脊髓,去掉脑
忆,但不能说明高级中枢能够控制低级中枢,B错误; 的目的是排除脑对脊髓的控制,A正确;在反射弧中兴
大脑皮层语言 H区损伤,导致人不能听懂别人讲话, 奋的传递是单向的,B正确;实验2不出现搔扒反射的
仅与大脑皮层的高级中枢———语言中枢有关,C错误; 原因是感受器被破坏,C错误;实验3:破坏脊蛙的脊
排尿的初级中枢是脊髓,高级中枢是大脑皮层,所以意 髓,重复实验1,蛙不出现搔扒反射,说明搔扒反射的
识丧失不能控制排尿,意识恢复能够控制,说明脊髓的 神经中枢位于脊髓,D正确。
活动受大脑皮层控制,D正确。 15.(1)2 0 突触前膜→突触后膜 神经递质
8.C 【解析】 刺激右侧下肢有感觉,说明反射 只存在于突触前膜内的突触小泡中,只能由突触前膜
弧中的①(感受器)能接受刺激产生兴奋,并将兴奋经 释放作用于突触后膜 (2)神经递质受体 (3)下丘脑
②(传入神经)和③(脊髓腰椎部神经中枢的背部侧)传 促甲状腺激素释放 只有靶细胞上才有能够与激素
至大脑皮层,产生感觉。某人腰椎部位受损,⑥(效应 相结合的特异性受体
器)是下肢运动神经末梢和相应的肌肉不一定受损,因 【解析】 (1)当X受到足够的电刺激时,产生的兴
此外伤最可能造成腰椎部位④、⑤受损伤。 奋向两侧双向传导,由于电流表的左侧先兴奋,右侧后
9.D 【解析】 兴奋在突触处的传递是单向的, 兴奋,因此电流表发生相反的偏转,刺激Y点时,由于
只能从F传递到E,A错误;由于兴奋在突触处只能单 兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜,而电流表的两
向传递,刺激D处,兴奋不能达到肌肉,所以肌肉和F 极都位于一个神经元上,因此电流表的两极没有变化,
内的线粒体活动没有明显变化,B错误;图中 AB+BC 因此不偏转。(2)根据题意可知,给予药物后,检测到
=CD,但兴奋在突触处的传递速度较慢,因此刺激C 神经递质量与给药前相同。说明没有抑制突触前膜释
处,先在A处检测到膜电位变化,后在D处检测到膜 放神经递质,但冲动被阻断,推测可能是阻止神经递质
电位变化,C错误;③的内容物释放到②中的方式为胞 与突触后膜上的受体结合。(3)在寒冷的环境中,甲状
吐,未进行跨膜运输,D正确。 腺激素的分泌增多,因此推测细胞甲是下丘脑,分泌的
10.C 【解析】 刺激O点,P、Q两点的电位变化 激素是促甲状腺激素释放激素,由于只有靶细胞上才
同步且相同,所以电流表不偏转;MP≥PQ的一半时, 有能够与激素相结合的特异性受体,因此激素能作用
M点的兴奋向 O点方向传,到达不了P(或传不过P 于特定的靶细胞。
点),等同于只给O点刺激。 16.(1)效应器 正电位变为负电位 (2)胞吐(或
拓展题特训 外排) 协助扩散 (3)Ach只存在于轴突末端的突触
11.D 【解析】 图1中 A测出的电位是静息电 小泡中,只能由轴突末端释放作用于骨骼肌细胞膜
位,相当于图2中的A点的电位;B测出的电位是动作 (4)肌肉持续收缩 (5)肌无力
电位,相当于图2中的C点,A错。动作电位的产生与 【解析】 本题主要考查神经调节的相关知识以及
钠离子有关,细胞外液钠离子浓度适当降低,在适宜条 识图能力和分析能力。(1)兴奋通过神经-骨骼肌接
件刺激下图2中的C点下移,B错。图2中B点是在 头引起骨骼肌收缩,则神经-骨骼肌接头属于反射弧
产生动作电位的过程中,钠离子通道开放,可能是由于 中效应器的一部分,突触小泡释放乙酰胆碱(Ach)作
乙酰胆碱与相应受体结合,C错。神经纤维的状态由 用于A(受体兼 Na+ 通道),通道打开,Na+ 内流,产生
B转变为A的过程是恢复静息电位的过程,膜对钾离 动作电位。膜外发生的电位变化为由正电位变为负电
子的通透性增大,D对。 位。(2)Ach从轴突末端释放到间隙的方式是胞吐,利
91

小题狂刷 高考专题特训
用细胞膜的流动性。Na+通过通道顺浓度内流进入细 分泌腺产生,但体液调节除激素之外还有其他化学物
胞内,这种运输方式属于协助扩散,而恢复电位时Na+ 质的调节因子,这些调节物不是由内分泌腺产生的。
进入属于主动运输。(3)在神经-骨骼肌接头处,兴奋 2.B 【解析】 组织胺是一种化合物,组织胺对
的传递是单向的,因为Ach只存在于轴突末端的突触 血管的调节方式属于体液调节。
小泡中,只能由轴突末端释放作用于骨骼肌细胞膜。 3.D 【解析】 体温调节中枢位于下丘脑;下丘
(4)神经-骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶,有 脑能合成分泌促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释
机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用,可推测,有机 放激素;胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素,该过程受下
磷农药中毒后,因为 Ach无法分解,所以一直刺激受 丘脑影响很小。
体,肌肉始终兴奋。(5)细胞外钙离子对钠离子存在 4.D 【解析】 当人处于炎热环境时,温觉感受
“膜屏障作用”。临床上,血钙含量偏高,会导致钠离子 器兴奋,冷觉感受器抑制,下丘脑体温调节中枢兴奋。
内流减少,兴奋性减弱,骨骼肌收缩受抑制,表现为肌 甲状腺激素能促进机体产热,所以在炎热环境中,甲状
无力。 腺激素分泌减少,D正确。
17.(1)内负外正 (2)发生两次方向相反的偏转 5.C 【解析】 神经递质有多种,化学本质有氨
(3)轴 突 30 m/s(3000cm/s) (4)① 如 图: 基酸类、固醇类等;酶可以降低化学反应的化学能;性
②假设2 (5)A 激素的受体在靶细胞内,不在靶细胞膜上。
6.B 【解析】 长时间未饮水,机体血浆渗透压
升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,并将兴奋传至大脑皮
层的渴觉中枢产生渴觉,同时下丘脑的一部分神经细
胞合成抗利尿激素,由垂体释放抗利尿激素增加,使肾
【解析】 (1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞
小管和集合管对水的重吸收作用增强。
膜内的电位是负电位,膜外为正电位。(2)在图甲所示
, , 7.D
【解析】 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放
神经左侧给予一适当的刺激 当兴奋传到a点时 a点
激素能促进垂体的分泌;性激素可促进性器官的发育
为负电位,b点为正电位,所以指针向左偏;当兴奋传
和第二性征的形成。
到a、b两点之间时,a、b两点均是正电位;当兴奋传到
8.C 【解析】 由题目所提供的信息判断:①C能
b点时,b点为负电位,a点为正电位,所 以 指 针 向 右
产生口渴感觉,C为渴觉中枢;②B能产生尿液,并且
偏;当兴奋传到b点右侧时,a、b两点均是正电位。(3)
能够使血浆渗透压下降,则B为肾小管;③A来自垂体
神经元包括轴突、树突、胞体三部分,坐骨神经中的神
并能促进肾小管对水的重吸收,则A是抗利尿激素,C
经纤维属于神经元的轴突部分。两个刺激点之间的距
正确。
离=13-10=3cm,刺激1点传到刺激2需要的时间
=3×10-3s-2×10-3 -3 ,
9.C 【解析】 当一桶冰水从头顶浇下→皮肤冷
s=1×10 s故坐骨神经冲动的
传导速度=3cm÷(1×10-3s)=3000cm/s。()
觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌4 ①两
战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,
种假设相对应的实验结果为:
代谢加强),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)
→体温维持相对恒定,此过程既有神经调节,也有体液
调节。
10.B 【解析】 激素从内分泌腺细胞分泌进入
组织液,然后进入血液,随血液运输到达组织细胞周围
②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加,测得 的组织液,作用于特定的组织细胞,A对。内环境稳态
一个神经细胞膜电位的变化规律如图丙,结合实验结 是指内环境的温度、pH、渗透压、血糖等各种化学成分
果分析,上述两种假设正确的应该是假设2:即只有当 保持相对稳定,B错。反射弧中的突触间隙是组织液,
刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋 C对。神经元细胞内K+ 外流使膜外阳离子浓度高于
强度不随刺激强度的增强而增强。(5)A点受到刺激, 膜内,这是神经元细胞产生和维持静息电位的基础,D
引起电位变化,向右传导时可通过电流计和肌肉的变 对。
化检测到,但左侧无电流计也无肌肉相连,所以无法检 11.D 【解析】 由 图 可 知,a是 垂 体,b是 甲 状
测兴奋是否向左传导,故刺激 A点不能证明兴奋在神 腺,c是下丘脑,A错误;激素②是促甲状腺激素,由图
经元轴突上的传导是单向的还是双向的。 中可知,只能作用于b甲状腺,B错误;激素③水平低,
反馈作用弱,激素①分泌增多,C错误;a是垂体,还可
第4讲 神经调节和体液调节的关系
以分泌生长激素,和甲状腺激素对人体生长发育的调
【基础特训】 节有协同作用,D正确。
1.D 【解析】 与神经调节相比,体液调节具有 12.B 【解析】 丙酮酸的氧化分解是在细胞内
随体液运输、调节较缓慢、作用范围较广。激素是由内 进行,不是在内环境中。
92

生物·稳态与环境
13.D 【解析】 胰高血糖素能促进肝糖原分解, 下丘脑不发挥作用,A错;寒冷环境中激素①②③增
不能促进肌糖原分解,所以其靶细胞不可能是骨骼肌 多,由于寒冷时出汗少,细胞外液渗透压低,体中抗利
细胞。 尿激素分泌减少,即④减少,B错;由图可知,甲状腺激
14.A 【解析】 运动大量出汗时,正常情况下, 素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制,C正
细胞外液渗透压会升高,导致抗利尿激素释放增加,尿 确;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反
量减少,维持了内环境的稳态,A错误。进入寒冷环境 的作用,②③不是同一生理过程,D错。
后,甲状腺激素分泌增加,代谢加强,有利于增加产热 3.D 【解析】 a~b段体温保持正常,产热量等
以维持体温的恒定,B正确。喝酸性饮料后,因为人体 于散热量;b~c段 因 为 环 境 温 度 低,主 要 借 辐 射、传
内含缓冲物质会与 H+ 作用,内环境pH会在7.35~ 导、对流和不显性蒸发散热,而不是通过汗液分泌的蒸
7.45之间波动,保持动态平衡,C正确。抗原侵入机体 发散热;c~d段可能是添加衣服等措施散热 速 率 下
后,人体的免疫系统会发挥免疫作用消灭并清除抗原, 降;d~e段散热量等于产热量,散热速率高于a~b段,
D正确。 则产热速率大于a~b段。
15.(1)神经 体液 效应器 (2)促甲状腺激素 4.A 【解析】 效应T细胞与被抗原入侵的靶细
释放激素(TRH) (负)反馈 下丘脑→A→垂体→ 胞密切接触,导致靶细胞裂解死亡,A错误。
C→甲状腺→B (3)T 淋巴因子 体液 5.B 【解析】 跳水运动员做出复杂的动作,既
【解析】 (1)图示中,下丘脑通过神经直接支配骨 要通过神经调节也有体液调节(如甲状腺激素和肾上
骼肌的活动,又可以调节有关内分泌腺的活动,说明下 腺素的作用);下丘脑某些神经细胞分泌抗利尿激素、
丘脑既参与神经调节,也参与体液调节,胰岛和骨骼肌 促激素释放激素等;激素随体液运输不是定向运输;人
都属于效应器。(2)据图分析,A表示促甲状腺激素释 体异常的组织或细胞可以成为抗原。
放激素。图示调节方式为负反馈调节。负反馈调节对 6.A 【解析】 当机体受到炎热刺激时,机体主
于维持机体的稳态具有重要意义。甲状腺激素的调节 要依靠D、E、F和呼吸途径散热,A错误;当机体受到
过程是下丘脑→A→垂体→C→甲状腺→B。(3)切除 寒冷刺激时,机体通过冷觉感受器,感受刺激通过传入
胸腺能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从 神经体温调节中枢,体温调节中枢分析综合后,通过传
而减少抗乙酰胆碱受体抗体(或抗体)的产生,使得患 出神经支配内分泌腺的活动,增强后者的活动以增加
者的体液免疫不能正常进行。 产热,B正确;骨骼肌产热主要是通过细胞呼吸来实现
16.(1)肝糖原分解 胰岛素 (2)效应器 神经 的,C正确;人体的体温调节是神经和体液调节,以神
递质 稳态(或相对稳定,或相对稳定的状态) (3)分 经调节为主,D正确。
级 反馈 (4)T淋巴(或T) 淋巴因子 自身免疫 7.C 【解析】 能进行信息识别的物质是受体,
【解析】 (1)激素a是由肾上腺髓质分泌的肾上 由图可知,信息作用于表面即依靠细胞表面的特异性
腺素,与肝细胞膜上的特异性受体结合,能促进肝糖原 受体蛋白来识别信息,A正确;神经调节的速度比体液
分解成葡萄糖而升高血糖浓度。在调节血糖含量时, 调节的速度快,B正确;甲图信息传递有关的体液环境
激素a能升高血糖,胰岛素具有降低血糖的作用,肾上 依次为:细胞内液→组织液→血浆→组织液,C错误;
腺素和胰岛素在调节血糖方面具有拮抗作用。(2)根 细胞4是靶细胞,神经递质的靶细胞可以是神经细胞、
据图示,肾上腺髓质属于反射弧的效应器。激素a能 肌肉细胞、腺体细胞,D正确。
作用于突触b后膜上的受体,此时激素a作为神经递 8.A 【解析】 作用于甲状腺的激素是垂体释放
质发挥作用后很快灭活,有利于维持内环境的相对稳 的促甲状腺激素,A错误;c激素是抗利尿激素,是由下
定。(3)根据题意,激素c具有分级调节和反馈调节机 丘脑合成垂体释放的,可促进肾小管和集合管重吸收
制。(4)结合该小题的含义,激素c过量能抑制T淋巴 水,B正确;d能通过调节使血糖浓度降低,所以d是胰
细胞合成和释放淋巴因子,使B淋巴细胞的增殖和分 岛素,C正确;甲状腺激素调节、水平衡调节、血糖调节
化受阻导致免疫力下降,自己产生的抗体与自身红细 过程都有反馈作用,通过反馈维持内环境相对稳定,D
胞表面的抗原结合,导致红细胞破裂属于自身免疫病。 正确。
【能力特训】 易错题特训
高频题特训 9.D 【解析】 甲状腺激素含量高,使细胞代谢
1.B 【解析】 激素不参与细胞代谢,只是起调 增强,A正确;细胞代谢速率加快,神经系统兴奋性也
节作用,A错;在反射活动发生时,兴奋在神经纤维上 会增加,B正确;由表中甲状腺激素过高和促甲状腺激
的传导是单向的,在离体神经纤维上兴奋传导是双向 素含量过低,可推测出促甲状腺激素释放激素含量也
的,C错;体液调节中的信息分子随体液运输,作用于 比较低,C正确;碘是合成甲状腺激素的必要元素,甲
靶细胞(因为只有靶细胞能识别相应的信息分子),但 状腺激素含量过高,证明碘的含量充足,D错误。
不是定向运输,D错。 10.B 【解析】 血糖浓度高刺激胰岛B细胞合
2.C 【解析】 激素②能促进甲状腺的活动,对 成分泌胰岛素降低血糖浓度,是体液调节;血糖下降刺
93

小题狂刷 高考专题特训
激下丘脑,通过神经支配胰腺分泌D,从而使血糖上升 境)渗透压升高 (4)传出神经末梢及其所支配的腺体
的过程属于神经—体液调节,B错误。 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
11.D 【解析】 下丘脑分泌促甲状腺激素释放 【解析】 (1)图中下丘脑参与的生理调节方式有
激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,继而影 神经调节、体液(或激素)调节。A表示突触,兴奋在突
响和调节甲状腺的分泌活动,A正确;甲状腺激素可以 触上传递的方向只能是单向的,原因是神经递质只能
促进新陈代谢,分泌增多时机体耗氧量和产热量都增 由突触前膜释放作用于突触后膜,而当兴奋性神经递
加,B正确;促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活 质传到突触后膜时,膜外钠离子将大量内流。(2)若图
动,只作用于甲状腺,甲状腺激素可以促进新陈代谢, 中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应
促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,可作用于多种 激素是促甲状腺激素释放激素,在此过程中内环境中
器官,C正确;下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于 对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是促甲
负反馈调节,甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动 状腺激素释放激素和甲状腺激素,它们分别是促进和
增强,促甲状腺激素释放激素分泌增加,D错误。 抑制。(3)抗利尿激素由下丘脑合成并分泌,由垂体释
12.B 【解析】 信息分子A是神经递质,信息分 放,则最可能是激素乙,导致机体释放该激素的主要原
子B是抗利尿激素,信息分子C是促甲状腺激素,信息 因是细胞外液(或内环境)渗透压升高。(4)与激素丙
分子D是甲状腺激素,信息分子E是淋巴因子。不属 分泌有关的反射弧的效应器是由传出神经末梢及其所
于激素的是A、E,A正确;信息分子B是由下丘脑分泌 支配的腺体组成的。人体内需要源源不断地产生激
的,B错误;幼年人体内甲状腺激素过少时表现为发育 素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为激素经靶细
迟缓,出现呆小症,C正确;淋巴因子能够促进B淋巴 胞接受并起作用后就被灭活了。
细胞分化为浆细胞和记忆细胞,D正确。 16.(1)神经递质 由正电位变负电位 (2)负反
拓展题特训 馈调节 维持人体内 GH 含量的相对稳定 (3)雄
13.C 【解析】 胰高血糖素能促进非糖物质转 (雌)性激素分泌增加,促进GH分泌 (4)一方面神经
化成葡萄糖,升高血糖浓度,因此胰高血糖素可能与 系统可以控制激素的分泌,另一方面激素也可以影响神
PEPCKI在细胞内的活性表达有关;PEPCKI在细胞内 经系统的功能 (5)GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降
浓度高,使血糖浓度持续较高,可能导致糖尿病发生; 低,组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少,血糖升高
抑制PEPCKI乙酰化,即保留PEPCKI在细胞内的活 【解析】 本题主要考查神经调节和体液调节的过
性,不可能治疗和预防糖尿病的发生;图示当血糖浓度 程及读图分析能力。(1)物质 A是在神经细胞之间传
升高存在负反馈调节使PEPCKI水解,从而降低糖异 递信息的,所以为神经递质,突触后膜受神经递质刺激
生过程,血糖浓度降低,有利于维持血糖稳定。 后,电位变化为由正电位变负电位最后再恢复为正电
14.(1)组织液 (2)核糖体 高尔基体 (3)(抗 位。(2)据图分析,GH增多后,反过来抑制GHRH神
利尿激素)受体 对水的通透性增强 (4)①细胞外 经元和垂体的分泌,属于负反馈调节,意义为维持人体
液渗透压下降,体液中抗利尿激素减少 ③管腔侧细 内GH含量的相对稳定。(3)据图分析,人体进入青春
胞膜水通道蛋白数量减少,降低了管腔侧细胞膜对水 期后,雌(雄)性激素分泌增加,促进垂体分泌 GH,促
的通透性,导致排尿量增加 进蛋白质合成和软骨形成等,所以身体会迅速长高。
【解析】 图中a过程能增加细胞膜上水通道蛋白 (4)从图中生长激素调节关系来看,SS神经元、GHRH
数量,b过程减少细胞膜上水通道蛋白数量。(1)B是 神经元等可控制垂体分泌GH,反过来激素也可以影
肾小管上皮细胞与血管之间的组织液,结构 A紧密连 响神经系统的功能,如GH的反馈调节。(5)某患者由
接封闭了细胞间隙,避免组织液和原尿之间的混合。 于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”,据图
(2)水通道蛋白是在肾小管上皮细胞内的核糖体中合 分析,GH增多,细胞对胰岛素敏感性降低,组织细胞
成,最终经过高尔基体加工、包装并转移至囊泡膜上。 摄取和利用葡萄糖的量减少,所以血糖升高。
(3)抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上的受体结合后, 17.(1)促甲状腺激素释放激素 增加 C、D细胞
启动a过程,使囊泡膜与管腔侧细胞膜融合,增加膜上 表面含有特异性识别b的受体 (2)高于 (负)反馈
的水通道蛋白数量,从而使细胞膜对水的通透性增强。 (3)⑤④ ③④ (4)化学信号→电信号
(4)当正常人一次饮用100mL清水,①细胞外液渗透 【解析】 (1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞
压降低,抗利尿激素释放减少→②管腔侧细胞膜上的 释放神经递质(物质a)作用于下丘脑神经细胞,下丘
水通道蛋白在细胞膜的凹陷处集中,然后形成内陷囊 脑的某些神经细胞(细胞C)合成并分泌促甲状腺激素
泡,b过程增强→③管腔侧细胞膜水通道蛋白数量减少, 释放激素(物质c)随血液循环作用于垂体细胞(细胞
降低了管腔侧细胞膜对水的通透性,导致排尿量增加。 D)。垂体细胞合成并分泌促甲状腺激素(物质d),促
15.(1)神经调节、体液(或激素)调节 单向 钠 甲状腺激素随血液循环作用于甲状腺细胞(细胞E),
离子 (2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素释 甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素(物质b)。甲状腺
放激素和甲状腺激素 (3)激素乙 细胞外液(或内环 激素(物质b)能促进靶细胞内物质氧化分解,增加产
94

生物·稳态与环境
热量。当甲状腺激素(物质b)在血液中浓度升高时, 8.D 【解析】 环孢霉素A是一种能抑制T细胞
会反馈性抑制下丘脑的某些神经细胞(细胞C)和垂体 增殖,也就抑制了人体的特异性免疫能力,能减少器官
细胞(细胞D),这是由于在细胞C和D的细胞膜上含 移植的排异反应,提高了器官移植的成活率。
有能特异性识别甲状腺激素(物质b)的受体。(2)碘 9.B 【解析】 麻风杆菌属于胞内寄生菌,其侵
是合成甲状腺激素的重要元素,人体饮食摄碘不足,导 入人体后,人体会通过体液免疫和细胞免疫相互配合
致b(甲状腺激素)低于正常值,反馈性促进垂体合成 来清除麻风杆菌。在体液免疫中,麻风杆菌经过吞噬
分泌较多的促甲状腺激素(物质d),因此血液中d的浓 细胞的摄取、处理,暴露出麻风杆菌特有的抗原,A对。
度高于正常值。(3)膝跳反射的反射弧仅由⑤、④两个 吞噬细胞将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴
神经元组成。兴奋在突触中只能单向传递,在①上某 因子促进B细胞的增殖和分化,产生浆细胞和记忆细
处施加一强刺激产生的兴奋可以传递给③、④神经元, 胞;浆细胞一般情况下是不进行增殖和分化的,而是产
从而在神经元③④上能测定膜电位变化。(4)当兴奋 生抗体来消灭抗原,B错误、C对。细胞免疫中效应T
传导到突触处,突触前膜释放神经递质经突触间隙作 细胞与被麻风杆菌入侵的宿主细胞密切接触,使靶细
用于突触后膜,引起突触后膜膜电位变化,即突触后膜 胞裂解、死亡,D对。
将化学信号→电信号。 10.B 【解析】 二次免疫产生抗体的速度快,且
数量多,A正确;第二次接受抗原刺激后患病程度应该
第5讲 免疫调节
低于第一次,B错误;二次免疫反应后产生的记忆细胞
【基础特训】 数量更多,C正确;第二次接受抗原刺激后患病程度应
1.A 【解析】 免疫的监控和清除功能是指监控 该低于第一次,D正确。
和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞。因 11.A 【解析】 B细胞不产生淋巴因子。抗体
此,当机体免疫监控和清除功能过低时,容易引起恶性 和病毒结合被吞噬细胞吞噬消化。康复过程中靶细胞
肿瘤,A正确;过敏反应是免疫失调引起的疾病,B错 裂解属于细胞主动结束生命的过程,属于细胞凋亡。
误;免疫排斥是器官移植时引起的,C错误;系统性红 12.C 【解析】 在胸腺中成熟的a是T淋巴细
斑狼疮是免疫失调引起的疾病,D错误。 胞,b是B淋巴细胞;T细胞和B细胞是受抗原刺激增
2.B 【解析】 人类免疫缺陷病毒(HIV)寄生在 殖分化形成记忆细胞和c效应T细胞、d浆细胞。图
人体T淋巴细胞中,导致T淋巴细胞破裂,破坏人体 示中a、b、c以及记忆细胞能识别抗原;产生抗体的细
特异性免疫。人类免疫缺陷病毒(HIV)的遗传物质是 胞也可以由记忆细胞分化形成;c、d的功能各不相同,
RNA,含有4种碱基,利用宿主细胞的核糖体合成自身 根本原因是基因的选择性表达。
蛋白质。 13.C 【解析】 过敏反应发生在再次接触过敏
3.B 【解析】 产生抗体的细胞是浆细胞,某种 原时才会表现。糖尿病形成可能是胰岛B细胞受损,
抗原疫苗进入机体后,会引起机体发生一系列免疫反 导致胰岛素合成分泌不足,不能降低血糖浓度,也可能
应,生成记忆细胞和抗体,在该疫苗注射的有效期内, 是胰岛B细胞正常,分泌的胰岛素无法发挥作用导致。
抗原再次入侵机体,记忆细胞就会快速分裂分化,生成 人体免疫失调引起的疾病不一定是遗传病,如艾滋病
大量的浆细胞,另外B细胞受到抗原刺激,也会分裂产 属于传染病。
生浆细胞,故B正确。 14.B 【解析】 同一种生物细胞的细胞膜上的
4.D 【解析】 体液免疫和细胞免疫都具有特异 蛋白质分子不一定相同;人体皮肤是第一道防线,属于
性;抗体是由浆细胞产生;淋巴因子是由 T细胞合成 非特异性免疫,B正确;哺乳动物的B淋巴细胞在骨髓
分泌的。 中成熟,T淋巴细胞在胸腺中成熟;浆细胞不能特异性
5.D 【解析】 B细胞对病原菌的免疫应答属于 识别抗原。
体液免疫,细胞免疫过程中没有B淋巴细胞的参与。 15.(1)效应T细胞 抗体 浆细胞 (2)②③
6.C 【解析】 由题意知,Ⅰ中抗体与抗原结合, ④⑥、⑤⑦ (3)抗原 ③⑦ (4)艾滋病病毒的遗传
属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫,A正确;大多数 物质为单链RNA,容易发生变异(美国、非洲或其他地
病原体需要经过吞噬细 胞 的 摄 取、处 理 和 呈 递,B正 区的艾滋病病毒类型与泰国可能不同)
确;若是二次免疫反应,细胞a和细胞b可以分别为记 【解析】 本题考查对人体免疫过程的认识和理
忆B细胞和记忆T细胞,C错误;细胞c能产生抗体, 解。(1)图中A可以由T细胞增殖分化形成,也可以
只能是效应B细胞,细胞d作用于靶细胞,只能是效应 由记忆细胞分化形成,则 A是效应T细胞。B是浆细
T细胞,D正确。 胞分泌的抗体。浆细胞没有识别抗原的能力。(2)有
7.B 【解析】 免疫系统包括免疫器官、免疫细 淋巴细胞参与的免疫过程是特异性免疫,属于免疫的
胞和免疫活性物质;免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、B 第三道防线,如图中②③。二次免疫主要是由记忆细
细胞等;免疫活性物质中的溶菌酶不仅是由免疫细胞 胞参与的过程,图中④⑥、⑤⑦。(3)艾滋病疫苗对人
产生的,唾液腺细胞、泪腺细胞也能产生溶菌酶。 体来说属于抗原,首次注射该疫苗后,人体产生体液免
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疫,即图中③⑦。(4)艾滋病病毒是RNA病毒,遗传物 异性结合,故B错误;记忆细胞受刺激后先增殖分化出
质是单链RNA,容易发生变异,不同地区的艾滋病病 浆细胞,再产生抗体,而记忆细胞不能合成抗体,故C
毒的RNA可能有差异。 错误;CAV-16侵入人体后,吞噬细胞、B淋巴细胞和
16.(1)体温调节中枢 神经递质 甲状腺(或答 效应T细 胞 都 能 识 别 抗 原,只 有 浆 细 胞 不 能 识 别 抗
肾上腺) (2)效应T 裂解(死亡) (3)处理 T 淋 原,故D正确。
巴因子 浆 抗体 7.A 【解析】 消灭肿瘤细胞或同种异体移植细
【解析】 (1)体温调节中枢位于下丘脑,传出神经 胞属于细胞免疫,肿瘤细胞是自身异常细胞,同种异体
末梢分泌的化学物质是神经递质,促进机体产热的激 移植细胞是属于外来异常细胞,这两者都不是病原体
素是甲状腺激素,由甲状腺分泌。(2)T细胞受病毒刺 入侵组织细胞,只需要依靠效应T细胞将其裂解。结
激后分化形成效应T细胞,效应T细胞能与靶细胞密 核杆菌、流感病毒入侵机体组织细胞,效应 T细胞攻
切接触,使靶细胞裂解死亡。(3)吞噬细胞也可以摄取 击靶细胞,靶细胞死亡释放出病原体,属于细胞免疫,
和处理病毒,并呈递给T细胞,T细胞能分泌淋巴因 释放出的结核杆菌、流感病毒,再由抗体结合,最后由
子,促进B细胞的增殖和分化形成浆细胞,浆细胞分泌 吞噬细胞吞噬消灭。细菌外毒素是抗原,进入人体内
的物质是抗体。 环境后,直接由抗体发生作用,属于体液免疫,排除D
【能力特训】 项。因此,A、B、C都属于细胞免疫,但 A项与B、C项
高频题特训 不同,不是病原体入侵组织细胞。
1.B 【解析】 T淋巴细胞既参与体液免疫,又参 8.B 【解析】 记忆细胞不能产生抗体,而是增
与细胞免疫,A正确;效应T淋巴细胞可攻击被病原体 殖分化形 成 浆 细 胞 产 生 抗 体;乙 组 小 鸡 内 含 有 合 成
感染的宿主细胞,另外还攻击癌细胞、移植的器官等,B H5N1型病毒抗体的基因,只是未接触过 H5N1型病
错误;T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发 毒,体内没有产生相应的抗体。乙组小鸡的死亡是因
育成的,C正确;吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免 为免疫反应不足以抵御 H5N1型病毒对机体的侵袭。
疫中均发挥作用,D正确。 9.A 【解析】 骨髓中的造血干细胞在胸腺分化
2.B 【解析】 图示中⑦分泌抗体,则⑦是浆细 成③T淋巴细胞,④是效应T细胞、⑤是记忆细胞。骨
胞,细胞内高尔基体发达。结合过程,④是B细胞、② 髓中的造血干细胞在骨髓中分化形成的②是B淋巴细
是T细胞。⑦浆细胞不能直接识别抗原。 胞、⑥是浆细胞,物质Ⅰ是抗体。③T淋巴细胞分泌淋
3.B 【解析】 移植到乙体表上的丁的皮肤小片 巴因子,⑥浆细胞分泌抗体,A对。A是吞噬细胞,不
对乙来说是抗原,乙产生体液免疫,形成相应的记忆细 能特异性识别抗原,既参与非特异性免疫也参与特异
胞和抗体,当两周后,再将丁的皮肤片移植到乙体表上 性免疫,B错。小鼠胸腺发育不良,细胞免疫丧失,体
时,乙体内发生二次免疫,移植的皮肤片最易脱落。丙 液免疫的能力降低但不是完全丧失,C错。图示⑤记
由于切除胸腺,体内缺乏T细胞,排异能力弱,再移植 忆细胞也可以来自记忆细胞自身增殖,D错。
丁的皮肤片最易成活。 10.C 【解析】 切除胸腺的大鼠细胞免疫丧失,
4.B 【解析】 免疫系统具有监控、清除癌变细 保留部分体液免疫能力,A错误。下丘脑是体温调节
胞的功能,因此癌症的发生与人体的免疫功能异常有 中枢,移入寒冷环境中失去体温调节能力,B错误。丙
关,A正确;参与体液免疫过程的细胞有吞噬细胞、T 组大鼠不做处理,接种某种病毒后T细胞能分泌淋巴
细胞、B细胞等,体液免疫过程中消灭抗原是多种细胞 因子增强淋巴细胞的功能,C正确。乙组大鼠下丘脑
及抗体共同作用的结果,B错误、C正确;艾滋病病毒 损毁,不能产生促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲
侵入人体后,人体会发生特异性免疫反应,D正确。 状腺激素(TSH)显著减少,体内甲状腺激素显著减少,
5.C 【解析】 艾滋病病毒为逆转录病毒,需逆 D错。
转录酶,故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病,A 11.D 【解析】 接种的乙肝疫苗对人体来说是
正确;艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和 抗原,抗原属于大分子,A错误;T细胞和B细胞在接
母婴传播,B正确;HIV的遗传物质为RNA,故需通过 种疫苗前就存在,接种疫苗能刺激T细胞和B细胞增
逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中, 殖分化形成记忆细胞和效应细胞,B错误;再次接种该
C错误;由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞, 疫苗后,已形成的记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞,
故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降 浆细胞分泌相应的抗体,但浆细胞没有分裂能力,C错
低,D正确。 误;入侵的病毒刺激T细胞形成效应T细胞,效应T
易错题特训 细胞与被病毒入侵的靶细胞密切接触,导致靶细胞裂
6.D 【解析】 T细胞释放的淋巴因子增强B细 解释放出病毒,病毒被体液中的抗体识别并结合,最终
胞增殖分化成浆细胞,产生抗体,抗体与该病毒发生特 被吞噬细胞吞噬消化,D正确。
异性结合后形成沉淀,由吞噬细胞吞噬处理,故 A错 拓展题特训
误;B细胞增殖分化形成浆细胞,产生抗体,与抗原特 12.C 【解析】 鼠疫杆菌属于原核生物,没有内
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生物·稳态与环境
质网、高尔基体和线粒体,A错误;合成该抗体的细胞 糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血
为浆细胞,没有识别抗原的能力,B错误;该免疫过程 糖浓度升高,可通过注射胰岛素达到降低血糖效果,从
中类毒素是一种抗原,能引起人体的特异性免疫反应, 免疫学的角度分析,这种异常抗体引起的糖尿病都属
C正确;病愈患者再次感染鼠疫杆菌时,由于其体内存 于自身免疫病。
在记忆细胞,所以不再严重患病,D错误。 18.(1)造血干细胞 T (2)等量的生理盐水
13.A 【解析】 让绵羊的红细胞吸附x物质,然 (3)抑制 提高免疫力(或消除CTX对免疫的抑制)
后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合, 免疫力恢复效果最佳 (4)体液和细胞 优于
发生凝集反应并形成红细胞集团,说明x为抗原物质, 【解析】 分析实验表格可知,本实验的自变量为
y为抗体。产生抗体的细胞是浆细胞,浆细胞没有识 注射物不同,因变量为巨噬细胞对外源细胞的吞噬率
别抗原的能力,A正确;酶可以重复使用,B错误;机体 和胸腺指数。其中对照组1应注射等量的生理盐水,
中产生y的细胞为浆细胞,可以由B淋巴细胞增殖分 其目的是测得小鼠正常的免疫功能。(1)巨噬细胞是
化产生,也可以由记忆细胞增殖分化产生,C错误;吞 由造血干细胞分裂、分化而成,胸腺是 T淋巴细胞发
噬细胞清除红细胞集团的过程需要消耗能量,D错误。 育成熟的场所。(2)为了测得小鼠正常的免疫功能,实
14.C 【解析】 细 胞 乙 是 浆 细 胞,不 能 识 别 抗 验中对照组1的处理应是注射等量的生理盐水。(3)
原,A错;细胞丙是吞噬细胞,也参与非特异性免疫,B 从对照组2和对照组1的实验结果可以看出,CTX对
错;吞噬细胞内溶酶体发达与其功能相适应,C对;细 小鼠的免 疫 功 能 具 有 抑 制 作 用,而 对 照 组3中 加 入
胞丙消化抗原—抗体得到的产物如果对细胞有用,能 APS后,巨噬细胞对外源细胞的吞噬率和胸腺指数均
被细胞再利用,D错。 有所提高,因 此 APS的 作 用 是 提 高 免 疫 力(或 消 除
15.A 【解析】 在特异性免疫过程中,T细胞、B CTX对免疫 的 抑 制)。为 了 使 对 照 组3起 到 对 照 作
细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性识别抗原,A 用,注射APS时 应 该 采 用 免 疫 力 恢 复 效 果 最 佳 的 浓
正确。体温长期维持在40℃,表明其机体产热量等于 度。(4)由于巨噬细胞和T细胞均参与两种特异性免
散热量,B错误。InIC蛋白是细菌产生的膜蛋白,细菌 疫,因此分析实验结果可知,TAP对CTX引起的免疫
细胞中没有内质网,因此该蛋白质的合成不经过内质 低下小鼠的体液和细胞免疫有促进作用,其促进作用
网加工,C错误。细菌细胞内含有DNA和RNA,其遗 优于APS。
传物质只能是DNA,没有主要和次要遗传物质之说,D
错误。 专题一综合特训
16.B 【解析】 由题意可知乙组是加入活化的
辅助性T细胞是实验组,丙组是空白对照实验,甲组 【母题特训】
是对照实验,A正确;甲、丙两组没有检测到抗体的原 1.D 【解析】 激素的分泌是以细胞代谢为基础
因是相同的,B错误;乙组培养液中产生了抗体,在此 的,因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而
过程中会产生记忆B细胞,C正确;活化的辅助性T细 影响激素的分泌,A正确;生长激素是由垂体分泌的,
胞分泌淋巴因子即白细胞介素—2刺激B细胞增殖分 切除动物垂体后,血液中 生 长 激 素 的 浓 度 下 降,B正
化产生浆细胞,D正确。 确;蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译,因此通
17.(1)感受器甲→4→下丘脑→5→丙 (2)胰岛 过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,C正
B细胞 胰高血糖素 促进组织细胞加速摄取、利用 确;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血液中血糖浓度增
和储存葡萄糖 降低 (3)相互拮抗 (4)抗体1 自 加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素,D错误。
身免疫 2.C 【解析】 据化验单数据可知,甲状腺激素
【解析】 (1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接 含量偏高,会提高神经系统的兴奋性,通过反馈调节会
受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传 抑制垂体分泌促甲状腺激素,使促甲状腺激素分泌减
出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞(丙)膜上相 少,A项错误、C项正确;由于胰岛素的含量低于正常
应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,机体进行神经调 值,会减缓组织摄取、利用葡萄糖,从而导致血糖含量
节涉及的反射弧是:感受器甲→4→下丘脑→5→丙。 高于正常值,B、D项错误。
(2)分析图示可推测,图中丙代表胰岛B细胞,D代表 3.A 【解析】 维持血浆和组织液渗透压的无机
胰高血糖素,丙分泌的C(胰岛素)的生理功能是促进 盐离子主 要 是 Na+ 和 Cl-,当 健 康 实 验 兔 静 脉 滴 注
组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖浓 0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,生理盐水为
度降低。(3)通过图示可以看出,C胰岛素和D胰高血 兔内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不变,细胞内
糖素之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳 液的量不会增加,故输入的溶液(主要是 Na+)会从血
定。(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时,可判定 浆进入组织液,A正确、B错误;Na+ 主要存在于细胞
其患有糖尿病;抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B 外液中,C、D错误。
细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄 4.B 【解析】 肾小管通过自由扩散(或渗透作
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用)吸收水分。 逃避免疫系统的识别和攻击,C正确。HIV感染初期,
5.B 【解析】 长时间奔跑,血糖含量降低,需要 机体通过体液免疫产生大量抗体,可通过检测抗体来
肝糖原不断分解来补充血糖,A正确。大量出汗导致 诊断 HIV感染,D错误。
失水过多,导致细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑分泌 12.(1)松果体 电 化学 (2)体液(或激素)
更多的抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸 垂体 (3)降低 LH促进雄性激素的分泌,雄性激素
收,有利于维持机体的水平衡,B错误。射门这一反应 抑制下丘脑分泌GnRH
的发生,需要神经和肌肉相互协调配合完成,C正确。 【解析】 (1)效应器是指传出神经末梢及其支配
球员之间的相互配合属于条件反射,条件反射的中枢 的肌肉和腺体,光暗信号调节的反射弧中,效应器是松
在大脑皮层,D正确。 果体(其中包括传出神经末梢)。图中去甲肾上腺激素
6.B 【解析】 神经元中产生 ATP的场所有细 释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)
胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,A正确。神经递 褪黑素通过影响 HPG轴发挥调节作用,该过程属于体
质在突触间隙中依靠组织液的运输而移动,该过程不 液(或激素)调节。促性腺激素释放激素(GnRH)的作
消耗ATP,B错误。受体蛋白是在神经元的核糖体上 用部位是垂体。(3)给正常雄性哺乳动物个体静脉注
合成,物质合成消耗ATP,C正确。神经细胞兴奋后恢 射一定剂量的LH,LH随血液运输到睾丸,促使其增
复为静息电位过程中除了有钾离子的外流之外,还有 加雄性激素的合成和分泌。雄性激素含量的升高会抑
通过钠钾泵进行的离子转运,通过钠钾泵进行的离子 制下丘脑分泌GnRH。
运输需要消耗ATP,D正确。 13.(1)拮抗 促进 (2)神经系统活动的电信号
7.C 【解析】 胰岛素和胰高血糖素作用相反, 调节内分泌系统活动的激素信号 (3)激素通过体
表现为拮抗作用,A错误。胰岛素产生后直接通过体 液运输到全身各处 (4)T细胞
液运输,与胰腺导管无关,B错误。血糖水平是调节胰 【解析】 (1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌
岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素,C正确。胰岛 具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌
素依赖型糖尿病是指须注射胰岛素进行治疗,患者胰 具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素
岛素受体正常,否则胰岛素不能发挥作用,D错误。 的调节呈拮抗关系。若生长激素分泌过多,将会使细
8.D 【解析】 神经递质存在于突触前膜的突触 胞b的分泌活动加强,来抑制细胞c的分泌活动。(2)
小泡中,可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;神经 下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生
冲动属于电信号,神经递质属于化学信号,所以神经冲 急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞
动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号 a促进细胞c分泌,在这个调节的过程中,下丘脑神经
的转变,B正确;神经递质与突触后膜受体结合,引起 内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信号,
突触后膜兴奋或抑制,相应的离子通道打开;图中离子 之后分泌了激素通过血液运输到达垂体起作用的,所
通道开放后,若兴奋则Na+内流,若抑制则Cl-内流。 以,下丘脑神经内分泌细胞在这个调节过程中的作用
9.A 【解析】 由题意可知,这种胰岛素依赖型 是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活
糖尿病是由于免疫系统过于敏感,攻击自身胰岛B细 动的激素信号。(3)激素的作用范围较广泛,如生长激
胞造成,属于自身免疫病,A正确;胰岛B细胞作用是 素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合
合成并分泌胰岛素,胰岛B细胞死亡将导致胰岛素水 并发挥作用,这是因为激素通过体液运输到全身各处。
平低于正常生理水平,B错误;效应T细胞将胰岛B细 (4)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可
胞作为抗原致其死亡,C错误;促进T细胞增殖将加快 作用于胸腺,促进T细胞分化。
对胰岛B细胞的破坏,使该病更加严重,D错误。 14.(1)靶器官 灭活 传递信息 (2)神经 神
10.D 【解析】 抗体只能在体液中与抗原结合, 经递质 受体 (3)都需要与相应的受体结合后才能
无法进入细胞内消灭病原体,A错误;抗体抵抗病毒的 发挥作用
机制是与病毒结合,使其失去对细胞的黏附或形成沉 【解析】 (1)肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强
淀,进而被吞噬细胞吞噬,而溶酶体杀灭病菌是靠酶将 加快使血压升高,该过程中,心脏是肾上腺素的靶器
其分解,B错误;Rous肉瘤病毒感染人的细胞后,能将 官,肾上腺素发挥作用后即被灭活,血压恢复。肾上腺
其基因组整合进人的基因组,诱发人细胞癌变,属于致 素是一种可调节细胞代谢的信息分子,其功能是传递
癌因子,C错误;人感染 HIV后体内该病毒浓度与 T 信息。(2)“剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏
细胞数量呈负相关,与发病程度呈正相关,D正确。 的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱
11.D 【解析】 HIV感染人体使多种免疫细胞 减慢、血压降低”,这句话中的关键语句是“迷走神经末
损伤,对 H1N1流感的抵抗力下降,A正确。接种疫苗 梢释放乙酰胆碱”,故该过程中的调节方式属于神经调
产生的抗体和记忆细胞具有特异性,HIV具有高度变 节。乙酰胆碱属于兴奋性神经递质,需要与靶细胞膜
异性,导致记忆细胞和抗体不能消灭 HIV,B正确。被 上的特异性受体结合才能发挥作用。(3)由题干分析
HIV潜伏感染的细胞表面没有 HIV蛋白,有利于病毒 可知,乙酰胆碱对心脏的作用表现为抑制作用,也就是
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生物·稳态与环境
心肌收缩力下降,心率减慢和传导抑制,表现在心输出 药物A共同处理,目的是探究急性高血糖与药物A共
量上就为减少。肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用, 同作用对SS分泌的影响。
加强心肌收缩力,加快传导,心率加快和提高心肌的兴 【过关特训】
奋性,心率加快就表现为心输出量增加。它们各自与 1.A 【解析】 有些疾病发生时,血液成分相对
自己的受体结合后才能表现出相应的作用,同时二者 稳定,如白化病等。
分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活。 2.D 【解析】 血浆中的胰岛素能降低血糖;血
15.(1)免疫功能下降 (2)抗原 浆细胞 迅速 浆渗透压的大小与其中的蛋白质和无机盐有关;血浆
增殖分化,大量分泌抗体 (3)能运输生物大分子等; 中的抗体具有抵御病原微生物的入侵。运输氧气的血
运输过程形成囊泡;需要消耗能量 红蛋白存在于红细胞内,不属于血浆中的蛋白质。
【解析】 (1)病毒甲感染引起乙的B淋巴细胞破 3.C 【解析】 发生特异性免疫主要是由免疫器
裂、T淋巴细胞功能丧失,导致乙特异性免疫功能丧失, 官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成;青霉
所以很容易被病原体感染。(2)甲疫苗是减毒或弱毒性 素是药物,非特异性免疫是生物自身具有的功能。
的病毒甲,给新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为 4.B 【解析】 组织液可以通过毛细淋巴管渗透
抗原可诱导乙体内B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记 进入淋巴管形成淋巴,但淋巴不能回渗形成组织液,A
忆细胞。记忆细胞能够在抗原消失后很长时间内保持 错;通过机体调节,人体细胞外液的理化性质可保持相
对抗原的记忆,当再次接触抗原时,能迅速增殖分化,快 对稳定,C错;细胞外液包括血浆、组织液和淋巴,血液
速产生 大 量 抗 体,从 而 引 起 预 防 该 肿 瘤 病 的 作 用。 分为血浆和血细胞,D错。
(3)胞吞和胞吐都没有通过膜进行物质交换,而是依赖 5.B 【解析】 神 经 递 质 是 由 突 触 前 神 经 元 合
膜的流动性;另外这两种方式都需要消耗能量、不需要 成,突触前神经元兴奋时能释放神经递质,经突触间隙
载体蛋白协助、一般是大分子进出细胞的方式等等。 作用于 突 触 后 膜,引 起 后 膜 电 位 变 化,产 生 兴 奋 或
16.(1)NaHCO3和 NaH2PO4 (细胞外液)组织 抑制。
液 (2)细胞失水 (3)传出神经、效应器 (4)产生动 6.C 【解析】 动物激素之间有的具有拮抗作
作电位 突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质) (5)肉 用,如胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡。有的具有
毒杆菌毒素、箭毒 协同作用,如胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖
【解析】 (1)任氏液中 NaHCO3 和 NaH2PO4 可 的作用。
以和对应物质构成缓冲对,维持酸碱平衡;任氏液可以 7.C 【解析】 由图中突触的结构和神经节所在
保持标本活性,成分应和组织液相似。(2)任氏液中葡 的位置可知,b为传入神经,当快速牵拉骨骼肌时,会
萄糖浓度提高到15%,会使细胞发生渗透失水,从而 在d处记录到电位变化;感受器位于骨骼肌中,A正
使代谢强度下降。(3)该标本脑和脊髓损毁,反射弧中 确;传入神经的胞体在灰质以外,d处位于传出神经
的神经中枢被破坏,则刺激感受器或传入神经不会有 上,B正确;从a到d没有效应器,不能构成完整的反
反应,刺激 传 出 神 经 或 效 应 器 有 反 应,能 发 挥 功 能。 射弧,C错误;牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突破前膜产生动 化过程,说明有神经兴奋的传递,所以c处可检测到神
作电位,同时突触小泡通过胞吐释放乙酰胆碱(神经递 经递质,D正确。
质)。(5)毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性,会使突 8.A 【解析】 A液是血浆、B液是淋巴、C液是
触后膜持续兴奋,肌肉表现为持续收缩;肉毒杆菌毒素 组织液。①周围的毛细血管壁破损,导致血浆蛋白流
阻断乙酰胆碱不能释放或箭毒与乙酰胆碱受体强力结 失,血浆渗透压降低,引起组织液增多,会组织水肿,①
合,不能使阳离子通道开放,均会使突触后膜不能兴 正确;②长期蛋白质营养不足,导致血浆蛋白减少,血
奋,导致肌肉松弛。 浆渗透压低,引起组织液增多,会组织水肿,②正确;③
17.(1)14 体液 (2)①胰高血糖素 ②垂体 淋巴管阻塞,组织液中的大分子代谢废物无法运输出
甲状腺 ③少 抑制 强 ④急性高血糖与药物 A 去,导致组织液渗透压升高,组织液增多,③正确;④花
共同作用对SS分泌的影响 粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加,血浆蛋白减
【解析】 (1)SS是一种环状多肽,合成时产生的 少,血浆渗透压降低,组织液增多,会组织水肿,④正
水分子数与氨基酸数相等,即14。SS由下丘脑分泌, 确;⑤肾炎导致血浆蛋白丢失,血浆渗透压降低,组织
属于激素,通过体液运输到达靶器官。(2)①急性高血 液增多,会组织水肿,⑤正确。
糖后,胰岛 A细 胞 分 泌 的 胰 高 血 糖 素 分 泌 减 少。② 9.B 【解析】 刺激需要一定的阈值才能产生兴
TSH由垂体合成并分泌,促进甲状腺激素分泌,促进 奋;神经细胞兴奋部位膜两侧的逆转是由于 Na+ 的大
细胞代谢,产热增加。由图可知,与对照组相比,处理 量内流造成的;神经递质与受体结合后,引起后膜产生
组TSH的增加较少,说明SS对TSH的分泌具有抑制 抑制时电位是外正内负。
作用。③从总体趋势看,与药物 A相比,急性高血糖 10.A 【解析】 靶细胞膜上识别激素Z的物质
对SS分泌的促进作用更强。④处理组3用葡萄糖和 是糖蛋白;血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑;激素
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Z是胰岛A细胞合成分泌的胰高血糖素,促进肝糖原 状腺激素,B正确;若缓解Graves病,可以阻止与Y激
分解。 素受体结合的抗体的数量,因此推测UDP减弱Graves
11.C 【解析】 饭后一小时,由于消化吸收较多 病症状的机理是抑制浆细胞分 泌 该 种 抗 体,C正 确;
葡萄糖,血糖浓度升高,血液流经胰岛细胞时,胰岛B Graves病患者的甲状腺激素的含量较多,通过反馈作
细胞释放胰岛素进入血液降低血糖浓度,A对。饥饿 用,Y激素含量低于正常水平,D错误。
时,肝糖原分解补充血糖,B对。呼吸急促时,气体交 19.D 【解析】 由于闰绍细胞是抑制性中间神
换迅速,b处二氧化碳的含量低于a处,C错。剧烈运 经元,当运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞之间的环
动时,骨骼肌细胞处于相对缺氧状态,无氧呼吸产生乳 状联系可使运动神经元1由兴奋状态恢复为抑制状
酸,D对。 态,A正确;由于闰绍细胞是抑制性中间神经元,当运
12.A 【解析】 该图是体液免疫过程,能分化出 动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞会抑制运动神经元2
细胞甲浆(效应B)细胞的有B淋巴细胞和记忆B细 的兴奋性,B正确;神经元之间的环状联系能够迅速调
胞,A错误;该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为 整神经元的状态,属于一种负反馈调节,从而提高神经
T细胞能释 放 淋 巴 因 子,B正 确;抗 原 可 来 自 外 界 环 调节的准确性,C正确;神经元的 静 息 电 位 是 内 负 外
境,也可以是自身组织细胞,如损伤细胞,C正确;细胞 正,闰绍细胞通过递质使运动神经元1和2的兴奋性
乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发 受到抑制,可以使膜电位发生变化,但并不刺激其产生
挥作用,D正确。 动作电位,D错误。
13.C 【解析】 抗原经T细胞呈递给B细胞,B 20.C 【解析】 刺激肌肉,信号先传到电流表左
细胞增殖分化一部分形成记忆细胞,另一部分形成浆 边,产生电位差,再传到电流表右边,产生电位差,所以
细胞产生抗体,A错误。垂体分泌的激素不会作用于 电流表会发生两次方向相反的偏转,故 A正确;反射
胰岛细胞,B错误。饭后当血糖浓度升高时会引起胰 的发生需要完整的反射弧,刺激 M点引起的肌肉收缩
岛素分泌增多,胰高血糖素分泌减少,随着血糖浓度降 没有依赖于完整的反射弧,不属于反射,故B正确;兴
低,胰高血糖素分泌增多,胰岛素分泌减少,D错误。 奋传到突触后膜时,信号变化是化学信号→电信号,故
14.A 【解析】 长期处于恶劣的环境中,人体饮 C错误;在突触兴奋只能由突触前膜传导到突触后膜,
水不足,会导致细胞外液渗透压升高,为维持内环境的 因此刺激N点只有电流计的右侧会兴奋,因此电流表
相对稳定,抗利尿激素分泌量增加,A正确;由于缺水, 指针只发生1次偏转,故D正确。
引起大脑皮层产生渴觉,B错 误;长 期 处 于 饥 饿 状 态 21.(1)B细胞增殖、分化成浆细胞 (2)突触小泡
下,血糖浓度相对较低,为维持血糖平衡,肾上腺分泌 神经递质 激素 (3)体温调节 肾上腺素 (4)
肾上腺素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进 自身免疫病 过敏反应 (5)神经—体液—免疫
血糖浓度升高,C错误;此人与恶劣的环境之间有物质 【解析】 (1)T细胞活性下降导致分泌的淋巴因
交换,如气体的交换,D错误。 子减少,进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程,
15.C 【解析】 下丘脑既是神经调节中枢,也能 从而使机体生成抗体的能力降低。(2)神经递质存在
合成分泌激素,但是不能分泌胰高血糖素。 于突触小泡中,由图可知,神经系统可通过神经递质
16.C 【解析】 口腔温度能保持相对稳定,可见 (直接)或激素(间接)调节免疫活动。(3)感染病毒后
人体内环境的稳态基本不受外界环境影响,A正确;当 发热与体温调节与关,中枢在下丘脑,甲状腺激素和肾
室温降低时(5

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