资源简介

（演唱）吹起羌笛跳锅庄 教学设计
1教学目标
1、学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》， 感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2、学生能自信、准确地演唱歌曲，并积极地参与到音乐实践活动中来，了解我国的民族音乐。
3、学生了解和喜爱羌族歌曲，进一步激发学生爱家乡、爱祖国的情感。
2学情分析
3重点难点
学会演唱《吹起羌笛跳锅庄》，并能为音乐伴奏。
唱准音高，有控制地唱好结尾处的高音。较好地用多种方式表现歌曲。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
（一）、 律动导入，激情引趣
师生互相音乐问好后，提问学生知道哪些少数民族，引出羌族，引导学生对羌族的兴趣。
（二）、走进羌族，激发兴趣。
师：我国是一个多民族的国家，除了汉族外，你还能说出哪些其他的少数民族？
生：…
师：同学们懂得的可真多啊！
师：接下来我们看看一段视频，同学们猜一猜是哪个民族呢？
生：…
师：那么今天老师要给同学介绍一个民族-羌族，羌族人民是一个载歌载舞的民族，喜欢吹羌笛，跳锅庄舞。
师：跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族大部分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人民也很喜欢跳锅庄，只是一种文化的融合现象。
（三）、了解羌族文化
师：羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起了解了解。
课件展示羌族风景、羌族衣服、羌笛（让学生听辨其音色）、羌族跳锅庄等图片。课件展示，读一读羌族简介（师生互动）。
羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱，嘴里还会发出“哟！哟喂！”的欢呼声。
知识抢答赛（课件展示）
羌族人民主要分布在哪个省？（四川省）每逢节日，他们喜欢跳什么舞把歌唱？（跳锅庄）羌族人民喜欢吹什么笛？（羌笛）羌族人民在跳起锅庄时嘴里还发出什么欢呼声？（哟！哟喂！）
（四）、学习歌曲
师：同学们，羌族的小伙子丹木想要邀请我们参加锅庄舞会，但是我们先要学会他们的羌族民歌。那么我们快速的学习羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。
师：同学们在欣赏的时候可以跟着音乐哼唱，学一学。
（课件播放音乐）
出示本课主要旋律的节奏型，让学生练习打节奏，为更好的学唱歌曲做铺垫。
师：同学们，这首歌曲反复的出现十六分音符和八分音符，那么我们来学一学，同学们听老师打节奏，对比对比节奏有什么不一样？
生：…
师：同学们来模仿模仿老师打节奏。
生：…
师：同学们真棒。
（2）以分句教唱法学习歌曲旋律。
师：同学们现在跟着老师的钢琴唱一唱谱，我们一起学一学。
（分句学习唱谱）
师：同学们真棒。
学唱第一段歌词，教会学生学习方法，并在教的过程中让学生自己去发现歌曲中旋律相同和不同的地方，以帮助学生对旋律的准确掌握。
（4）、学唱第二段歌词。
师：同学们已经学会第一段了，那么接下来同学们自己分小组学唱第二段。
（分小组讨论自学）
师：同学们，这首歌结尾处有几个高音比较难唱，那么我们怎样把声音唱得饱满呢？
师：同学们跟着老师用嘴巴和鼻子一起吸气呼气，把气吸到腹部，气要吸足了，让我们的腹部用力，练习几遍，唱的时候再提笑肌，腹部用力，嘴巴牙关打开。
师：我们试一试。
（练习）
师：同学们真棒。
（五）、创编环节—用打击乐器为歌曲伴奏。
师：同学们会唱了吗？，这首歌我们应该带上什么情绪呢？
生：会了。欢快的，高兴地
师：同学们，老师手上拿的是什么打击乐器啊？
生：沙锤。
师：那接下来请同学们用活泼欢快的的情绪边打节奏演唱歌曲。
（演唱）
师：同学们太棒了，丹木邀请我们参加锅庄舞会了，接下来我们一起边唱边跳参加舞会哦。
师：同学们我们的民族文化博大精深，所以我们要去了解和学习更多的优秀民族音乐和文化。
课件14张PPT。《吹起羌笛跳锅庄》1、我国是一个多民族国家，除了汉族外，你还知道哪些民族呢？请说出名称
？
2、欣赏锅庄舞。
3、同学们欣赏完后有什么感受了？猜猜这是哪个民族？
1、 跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族
分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人
民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。
同学们接下来我们一起来欣赏。
2、羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起
了解了解。 羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。
羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢
节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄每逢每逢气洋洋把歌唱，嘴里还会发出
“哟！哟喂！”的欢呼声。


羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器，已有2000多年历史，流行在四川北部阿坝藏羌自治州羌族居住之地。
羌笛两管数孔（以前五孔，现在多为六孔，）用当地高山上生长的油竹制成，竹节长、管身较细，生长在海拔3500-4000米的地方。双管并排用线缠绕连结在一起。终身全长13 ～19 厘米，管口直径2 厘米左右，笛管上端装有4 厘米长的竹制吹嘴。吹嘴正面用刀削平，并在上端约3 厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。
羌笛主要用于独奏，有十余首古老的曲牌，乐曲内容相当广泛，主要是传达羌族人的思念向往之情。
知识抢答赛
A、 羌族人民主要分布在哪个省？
B、 每逢节日，他们喜欢跳什么舞把歌唱？C、 羌族人民喜欢吹什么笛？
D、 羌族人民在跳起锅庄时嘴里还发出什么欢呼声？学习歌曲
1、 同学们，羌族的小伙子丹木想要邀请我们参加锅庄舞会，但是我们先要学会他们的羌族民歌。那么我们快速的学习羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。
2、同学们在欣赏的时候可以跟着音乐哼唱，学一学。
（课件播放音乐）
这首歌是什么速度？什么感情？
3、这首歌有两大特色，反复使用十六分音符节奏和变化重复作曲手法。
（学习歌曲基本节奏型，模仿老师打节奏，同学们找出变化重复作曲的两个乐句）
4、跟着钢琴用la模唱旋律。
5、以分句教唱法学习歌曲旋律。
（分句学唱谱）
6、学唱第一段歌词，教会学生学习方法，并在教的过程中让学生自己去发现歌曲中旋律相同和不同的地方，以帮助学生对旋律的准确掌握。
7、分小组讨论自学第二段。
8、学唱歌曲结尾处的高音
（口鼻同时吸气、吸到小腹、腹部用力、嘴巴牙关打开、提笑肌）
9、这首歌我们应该带上什么情绪呢？
10、那接下来请同学们用活泼欢快的的情绪，用上打击乐器来演唱歌曲。
11、丹木邀请我们参加锅庄舞会了，接下来我们一起边唱边跳参加舞会哦。
同学们我们的民族文化博大精深，所以我们要热爱祖国、热爱民族，我们要去了解和学习更多的优秀民族音乐和文化。谢谢观赏！

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