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湖南省张家界市慈利县2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
1．（2025四下·慈利期末）根据拼音和语境写出正确的词语。
ménɡ lónɡ（ ）的晨雾中，校门口的交警叔叔mǐn jié（ ）地指挥交通，wéi chí（ ）着道路zhì xù（ ）。同学们排着整齐的队伍走进校园，值日班长ɡē bo（ ）上戴着红袖章，认真检查着纪律。老师鼓励的微笑，是大家努力做好每件事时最温暖的wèi jiè（ ）。
2．（2025四下·慈利期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．皇冠（ɡuān） 绮丽（qí） 黏稠（nián） 前俯后仰（yǎnɡ）
B．应和（hè） 澎湃（pénɡ） 晕倒（yūn） 五彩斑斓（lán）
C．开辟（pì） 徜徉（chánɡ） 蹿进（cuàn） 九天揽月（lǎn）
D．倔强（jiànɡ） 窥伺（cì） 旋涡（xuàn） 无忧无虑（lǜ）
3．（2025四下·慈利期末）下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．奇幻 怒吼 晌午 空空如也
B．膨大 隐形 籐萝 自言自语
C．警戒 暴炸 凌晨 彬彬有礼
D．脸颊 规距 譬如 手忙脚乱
4．（2025四下·慈利期末）下列语句中带点词语使用不恰当的是（　　）
A．夜幕降临，城市里灯火辉煌，犹如白昼。
B．面对突如其来的自然灾害，人们往往感到无能为力。
C．走进故宫，你将看到那金碧辉煌的太和殿。
D．他是一个情绪稳定的孩子，但一遇到困难就焦躁不安。
5．（2025四下·慈利期末）下列选项合适语段的一项是（　　）
我们要做有主见的人，而不是只会随声附和的“____”；更要努力学习、力争上游，争取成为带领同学们共同进步的“____”。在生活中，我们也要保持积极乐观的心态，因为困难就像“____”，根本不必畏惧它。
①领头羊 ②变色龙 ③应声虫 ④千里马 ⑤纸老虎
A．②④⑤ B．③①⑤ C．③①② D．③④⑤
6．（2025四下·慈利期末）同学们在教室中贴了一些有关古人读书求学故事的海报，但其中一个人物和故事对应错了，请你找出来。（　　）
A．车胤——囊萤夜读 B．孙敬——程门立雪
C．吕蒙——手不释卷 D．匡衡——凿壁借光
7．（2025四下·慈利期末）下列选项中不适合用来勉励孩子们勤学苦读的是（　　）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．一日读书一日功，一日不读十日空。
D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
（2025四下·慈利期末）按要求完成句子。
8．例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子写一写“胆小的弟弟”）
9．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，爬上了窗口。（照样子仿写句子）
10．“昆虫记”这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的。（用修改符号修改病句）
（2025四下·慈利期末）回顾本学期学过的内容，根据提示填空。
11．诗词之美，在于其描绘的生动画面。杨万里笔下“　 　，　 　”是天真烂漫的孩童之乐；李白笔下“　 　，　 　”是孤云独去后人与青山对峙静谧之境。
12．诗词之美，在于其表达的高远志向。“　 　，　 　”展现了王昌龄冰清玉洁的品格；“　 　，　 　”象征着革命者坚贞不屈的斗志。
13．经典是时光沉淀的智慧。“　 　，　 　”让我明白了要抓住少年时光好好读书，不要等老了再后悔。
（2025四下·慈利期末）课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（kēnɡ hánɡ）大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈（yí chǐ），但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
14．给文中带点的字选择正确的读音。
15．从文中找出下列词语的反义词。
草率　 　 安静　 　 谦和　 　
16．这三个自然段分别写了　 　、　 　和　 　。
17．请用横线画出第②自然段的中心句。
18．作者将鹅的叫声与　 　比较，突出鹅叫声的　 　；将鹅的步态与　 　比较，突出鹅的　 　。
19．为什么说“鹅的吃饭，常常使我们发笑” 请在文中将有关句子画上波浪线。
（2025四下·慈利期末）整本书阅读。
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。
②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。
④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。
⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。
⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢 到底是些什么东西呢 我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（　　）把新鲜空气弄脏，（　　）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。
⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。
⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。
20．上文选自　 　，作者是　 　。
21．请在第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语。
22．本文运用了　 　、　 　等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。
23．文中画波浪线的句子是个　 　句。请你照样子再写一个。
　 　
24．灰尘是怎样产生的 请在文中用横线画出来。
25．想一想，我们可以怎样控制灰尘的旅行？
26．根据整本书阅读判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①所有的灰尘肉眼都看不见。　 　
②所有的灰尘对人类都有危害。　 　
③爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。　 　
27．（2025四下·慈利期末）未来，我们的生活将发生怎样的变化？还会有什么样的高科技改变我们的生活？请你以《未来的一天》为题，通过想象未来的一天中你的所见所闻，来展示神奇的未来世界。要求：①想象丰富，描述具体。②语句通顺，层次清楚。
答案解析部分
1．【答案】朦胧；敏捷；维持；秩序；胳膊；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“朦胧、敏捷、维持、秩序、胳膊、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧；敏捷；维持；秩序；胳膊；慰藉
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“绮丽”的“绮”应读“qǐ”，而不是“qí”。
B：读音全部正确。
C：“蹿进”的“蹿”应读“cuān”，而不是“ cuàn ”。
D：“窥伺”的“伺”应读“sì”，“旋涡”的“旋应读“xuán”，读“xuàn”时一般表示旋转的，如“旋风”。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：没有错别字。
B：“籐萝”的“籐”字错误，应为“藤萝”。“藤”指蔓生植物名。如白藤、紫藤等。有的茎细长，柔软而坚韧，可编织。
C：“暴炸”的“暴”字错误，应为“爆炸”，“爆”指猛然破裂或迸出。
D：“规距”的“距”字错误，应为“规矩”，“矩”指画直角或方形的工具，“规矩”指一定的标准、法则或习惯。
因此，没有错别字的一组是B。
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“夜幕降临”描述夜晚开始的情景，“灯火辉煌”形容夜晚灯光非常明亮灿烂，“犹如白昼”表示像白天一样明亮。在夜晚城市灯光璀璨，用这几个词语描绘城市夜景是恰当的，所以A选项词语使用正确。
B：“突如其来”说明自然灾害发生得很突然，没有预兆。“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。当突然发生自然灾害时，人们在灾害面前常常会觉得自己的力量有限，无法阻止灾害的破坏等，这两个词语搭配合理，使用恰当，所以 B选项词语使用正确。
C：“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故宫的太和殿建筑宏伟，装饰精美，用“金碧辉煌”来形容它非常合适，所以C选项词语使用正确。
D：前半句说“他是一个情绪稳定的孩子”，而后半句说“一遇到困难就焦躁不安”，“情绪稳定”和“焦躁不安”是相互矛盾的表述。如果是情绪稳定的孩子，通常不会一遇到困难就马上变得焦躁不安，所以这里词语使用不恰当。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】“应声虫”：比喻自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说的人。所以“我们要做有主见的人，而不是只会随声附和的”应填“应声虫”，即③。
“领头羊”：在羊群中，领头羊发挥着带领作用，常用来比喻在群体中起领导作用的人。“努力学习、力争上游，争取成为带领同学们共同进步的”应填“领头羊”，即①。
“纸老虎”：外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物。“困难就像”，困难看似可怕，但实际上并不可怕，就像“纸老虎”，应填⑤。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“囊萤夜读”确实是车胤的故事。车胤家境贫寒，夜晚没有灯烛照明，他就捕捉萤火虫放在袋子里，借着萤火虫的光读书，所以选项A人物和故事对应正确。
B：“程门立雪”讲的是杨时为了向老师程颐请教问题，在程颐门前站立等待，积雪一尺多厚，也不肯离去的故事。而孙敬对应的故事是“悬梁”，他为了防止读书时打瞌睡，把头发系在房梁上，一旦打瞌睡头往下垂，头发就会被扯疼，从而清醒继续读书。所以这里人物和故事对应错误。
C：“手不释卷”说的是吕蒙听从孙权的劝告，勤奋读书，书本从不离手的故事，人物和故事对应正确。
D：“凿壁借光”是匡衡因为家里穷，夜晚没有烛火，他就把墙壁凿个小洞，借邻居家的烛光读书，人物和故事对应正确。
故答案为：B
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它并不需要别人去夸许颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这句诗借墨梅表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格，不是用来勉励勤学苦读的。
B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。是勉励孩子们勤学苦读的。
C：“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。告诉我们读书学习要坚持不懈，是勉励孩子们勤学苦读的。
D：“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。是鼓励孩子们要勇于开始学习，勤学苦读的。
故答案为：A
【点评】本题考查名言警句、古诗文。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
【答案】8．他要是胆小，能比谁都小心翼翼：走路时眼睛紧紧盯着地面，遇到一点小动静就赶紧躲到大人身后。
9．她迅速地拿起扫帚，用力地扫着地上的垃圾，然后把垃圾撮进簸箕，倒进了垃圾桶。
10．《昆虫记》这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．首先分析例句，它先总写“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，然后通过“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”这些具体行为来体现“温柔可亲”。
对于“胆小的弟弟”，我们先总述弟弟胆小，然后写出具体表现。
故答案为： 他要是胆小，能比谁都小心翼翼：走路时眼睛紧紧盯着地面，遇到一点小动静就赶紧躲到大人身后。
9．例句“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，爬上了窗口”，用了“抓住”“蹬着”“爬上”一系列连续的动作描写。仿写时也要用连续动作。
故答案为：她迅速地拿起扫帚，用力地扫着地上的垃圾，然后把垃圾撮进簸箕，倒进了垃圾桶。
10．原句“‘昆虫记’这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的”存在句式杂糅的问题。“作者是….”和“是……写的”两种句式不能同时使用。用删除符号把“写的”删除。
故答案为：《昆虫记》这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔。
【答案】11．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；相看两不厌；只有敬亭山
12．洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
13．少年不知勤学苦；老来方知读书迟
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
11．杨万里的《宿新市徐公店二首·其一》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，描绘出儿童追逐黄色蝴蝶，最后蝴蝶飞入菜花难以找寻的有趣画面，展现了孩童的天真烂漫。李白的《独坐敬亭山》里“相看两不厌，只有敬亭山”，写诗人与敬亭山相互凝视，表达了孤云独去后，人与青山对峙的静谧之境。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；相看两不厌；只有敬亭山
12．王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以“冰心”“玉壶”自比，表明自己冰清玉洁的品质。毛泽东《卜算子·咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，在悬崖结百丈冰的严寒环境下，梅花依然俏丽地开放，象征着革命者坚贞不屈的斗志。
故答案为：洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
13．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句经典名言，强调了少年时期应勤奋学习，否则年老时会后悔读书太迟。
故答案为：少年不知勤学苦；老来方知读书迟
【答案】14．kān；háng；jué；chǐ
15．郑重；叫嚣；傲慢
16．鹅的叫声；鹅的步态；鹅的吃饭
17．鹅的步态，更是傲慢了。
18．狗；音调严肃郑重；鸭；步态从容、大模大样
19．先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 它的吃法，三眼一板，一丝不苟（或三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。）
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
14．给文中带点的字选择正确的读音。“看”在“看守门户”这个词中，意思是守护、照料，读音为“kān”。“吭”在“引吭大叫”中，指喉咙、嗓子，读音为“háng”。“角”在“净角”中，指戏曲角色，读音为“jué”。“侈”的读音为“chǐ”。
故答案为：kān；háng；jué；chǐ
15．“草率”表示做事不认真、敷衍，文中“郑重”表示严肃认真，二者意思相反，所以“草率”的反义词是“郑重”。“安静”指没有声音、不吵闹，文中“叫嚣”指大声叫嚷，二者意思相反，所以“安静”的反义词是“叫嚣”。“谦和”指谦虚和蔼，文中“傲慢”指轻视别人、对人没有礼貌，二者意思相反，所以“谦和”的反义词是“傲慢”。
故答案为：郑重；叫嚣；傲慢
16．第①自然段，开头就说“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”，后面围绕鹅的叫声，写它能看守门户，有生客或有人路过时的叫声情况，所以写的是“鹅的叫声”。
第②自然段，开头“鹅的步态，更是傲慢了”，接着将鹅的步态和鸭的步态进行对比，描述鹅步态的特点，所以写的是“鹅的步态”。
第③自然段，开头“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，后面具体描写鹅吃饭的食料、吃法等，所以写的是“鹅的吃饭”。
故答案为：鹅的叫声； 鹅的步态 ； 鹅的吃饭
17．第②自然段主要围绕鹅的步态展开描写，表现鹅步态的傲慢。中心句是“鹅的步态，更是傲慢了”，它总领全段，后面的内容都是对鹅步态傲慢的具体描写。
故答案为：鹅的步态，更是傲慢了。
18．在写作中，作者常常用对比的手法来突出事物的特点。作者将鹅的叫声与狗比较，从答案“音调严肃郑重”可以看出，通过这种对比，突出了鹅叫声独特的音调特点。把鹅的步态与鸭比较，得出“步态从容、大模大样”，这一对比突出了鹅步态的与众不同，展现出鹅傲慢的姿态。
故答案为：狗；音调严肃郑重；鸭；步态从容、大模大样
19．文中描写鹅吃饭的过程“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”这些描写生动有趣，鹅吃饭时的这种规律性和不紧不慢的样子，显得十分滑稽，所以说“鹅的吃饭，常常使我们发笑”。
故答案为：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 它的吃法，三眼一板，一丝不苟（或三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。）
【答案】20．《灰尘的旅行》；高士其
21．不仅，还
22．举例子；分类别
23．排比句；天空中的云朵变幻多端，有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子。
24．有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
25．给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
26．错误；错误；错误
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．这是考查对文章出处及作者的了解。从平时的阅读积累或文本的相关提示可知，上文选自《灰尘的旅行》，作者是高士其。
故答案为：《灰尘的旅行》；高士其
21．分析句子“它们（　　）把新鲜空气弄脏，（　　）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤”，前后句是递进关系，强调灰尘危害的范围在扩大，“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，填入后句子逻辑通顺。
故答案为：不仅；还
22．举例子：文中“如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽等”，通过列举花粉、棉絮等植物产生的灰尘以及粪便、鸟羽等动物产生的灰尘，具体形象地说明了灰尘的来源。
分类别：把灰尘分为天然的灰尘(如山地岩石的碎末、田野的干燥土末等)和人为的灰尘(来自烟囱、水泥厂等场所)，条理清晰地说明了灰尘的来源类别。
故答案为：举例子；分类别
23．第1空：文中画波浪线句子“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘”，由三个以上结构相似、意思相关、语气一致的分句组成，是排比句。
第2空：仿写排比句，例如“有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子”。
故答案为：排比句；天空中的云朵变幻多端，有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子。
24．文中“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等。这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等”即为灰尘产生的相关内容，按要求画出即可。
故答案为：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
25．根据常见知识及文本类似内容推测，控制灰尘旅行的方法可以有：给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
故答案为：给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
26．①文中提到“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到”，所以不是所有灰尘肉眼都看不见，答案为错误。
②文中说灰尘“会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低”，说明灰尘并非对人类都有危害，答案为错误。
③文中并没有提到“ 爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在 ”的内容，故答案为错误。
故答案为：①错误；②错误；③错误
27．【答案】未来的一天 清晨，柔和的光线轻柔地将我从睡梦中唤醒。这可不是普通的自然光，而是智能卧室系统根据我的生物钟模拟出的自然光照，帮助我以最舒适的状态开启新的一天。
我伸了伸懒腰，智能床垫感应到我的动作，迅速调整为适合起身的硬度。走进卫生间，镜子里立刻显示出我的身体状况数据，包括血压、心率、睡眠质量分析等。智能牙刷不仅能快速清洁牙齿，还能通过口腔内的传感器检测口腔健康，给出专业的护理建议。
洗漱完毕，来到餐厅。餐桌就是一个智能显示屏，我只需轻轻一点，根据我的口味偏好和营养需求定制的早餐，便从厨房的智能烹饪设备中有序送出。营养均衡的食物不仅美味，还能满足我一天的能量需求。
出门上班，我的交通工具是一辆飞行摩托。它通过智能导航系统自动规划最优路线，避开拥堵路段。飞行过程中，透明的防护罩既能抵御气流，又能提供清晰的视野。不一会儿，就到达了公司。
公司里，办公桌椅可以根据我的坐姿和工作需求自动调整高度和角度。智能电脑能通过脑电波识别我的想法，快速完成文字输入、文件处理等工作。与同事们的协作也变得更加高效，我们利用全息投影技术进行会议，仿佛面对面交流一样真实。
结束了一天的工作，我回到家中。智能安防系统识别到我的身份后，自动打开门。家里的温度、湿度和空气质量都被智能环境控制系统调节得恰到好处。晚餐后，我躺在沙发上，沙发内置的按摩系统开始为我舒缓疲劳。我还可以通过语音指令，让家里的娱乐系统播放我喜欢的音乐和影片。
这就是我想象中未来的一天，高科技融入生活的每一个角落，让生活变得更加智能、便捷和美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】一、核心主题与立意
文章围绕“高科技赋能生活”展开，通过描绘未来一天从清晨到夜晚的生活场景，核心立意是展现科技对生活便捷性、舒适性、智能化的提升。无论是智能卧室、厨房、交通工具还是办公场景，都紧扣“科技服务于人”的主线，传递出对未来生活的美好期待，而非单纯堆砌技术名词，而是让科技融入日常细节，体现“人性化”特点(如智能床垫根据起身动作调硬度、早餐按营养需求定制)。
二、场景选取与逻辑结构
1.场景选取：选取“清晨起床→洗漱早餐→出行上班→办公协作→晚间居家”这一符合普通人日常作息的时间线，每个场景聚焦一个生活领域(居住、饮食、交通、工作、休闲)，覆盖生活全流程，让想象更贴近现实，易于读者代入。
2.结构逻辑：以“时间顺序”为明线，从清晨到夜晚逐步推进；以“科技对生活的影响”为暗线，每个场景都包含“现有生活痛点→未来科技解决方案”的隐含逻辑(如传统起床方式可能突兀，对应“智能光照模拟自然唤醒”；传统通勤拥堵，对应“飞行摩托+智能导航”)，使内容有序且有说服力。
三、科技元素的设计与合理性
1.元素选择：选取的科技元素(智能卧室系统、飞行摩托、全息投影、脑电波办公、智能环境控制等)并非完全脱离现实，而是基于现有科技趋势的延伸(如当前智能家电、导航技术、投影技术的升级想象)，既有未来感，又避免过度空想导致的悬浮感。
2.细节真实感：每个科技元素都结合具体使用场景描述，而非抽象概念。例如“智能镜子显示身体数据”“飞行摩托的透明防护罩”“办公桌椅自动调整高度”，通过细节让科技“落地”，体现“科技如何具体改变行为”(如脑电波办公简化操作、按摩沙发舒缓疲劳)。
四、语言与表达特点
1.生活化语言：避免使用晦涩的科技术语，用“轻柔唤醒”“有序送出”“恰到好处”等口语化表达，让未来场景更亲切。
2.感官描写： 融入视觉(“柔和的光线”“透明防护罩”)、触觉(“床垫调整硬度”“按摩系统舒缓疲劳”)等感官细节，增强场景的画面感和真实感，使读者能“感知”到未来生活的状态。
3.情感基调：整体基调积极温暖，通过“舒适”“高效”“美好”等词，传递对科技改善生活的正向预期，避免对科技的焦虑感，突出“人文关怀”。
五、想象的边界与价值
文章的想象始终围绕“人的需求”展开：从生理需求(睡眠、饮食、健康)到社交需求(办公协作)，再到自我实现需求(高效工作、休闲放松)，体现了“科技为人服务”的核心，而非盲目追求技术炫酷。这种基于现实需求的合理想象，既展现了创造力，又能引发读者对“科技与生活关系”的思考，具有一定的启发价值。
【点评】这篇《未来的一天》想象合理、细节生动，是一篇优秀的科幻小品文。作者以时间为线索，串联起清晨唤醒、洗漱早餐、出行办公、晚间居家等日常场景，每个环节都融入了贴合生活需求的科技想象一从智能床、可调节窗帘到飞行汽车、全息办公，科技元素并非凭空堆砌，而是紧扣“便捷”“舒适”的核心，比如智能衣柜推荐穿搭、厨房定制营养餐，都体现了科技对生活细节的关照，让未来感落地于真实生活逻辑中。语言风格平实亲切，没有炫技式的科技术语，而是用“轻柔唤醒”“平稳升空”“恰到好处”等生活化表达，让场景画面感十足，读来轻松代入。整体传递出对科技改善生活的积极期待，温暖且富有感染力。
1 / 1湖南省张家界市慈利县2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
1．（2025四下·慈利期末）根据拼音和语境写出正确的词语。
ménɡ lónɡ（ ）的晨雾中，校门口的交警叔叔mǐn jié（ ）地指挥交通，wéi chí（ ）着道路zhì xù（ ）。同学们排着整齐的队伍走进校园，值日班长ɡē bo（ ）上戴着红袖章，认真检查着纪律。老师鼓励的微笑，是大家努力做好每件事时最温暖的wèi jiè（ ）。
【答案】朦胧；敏捷；维持；秩序；胳膊；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“朦胧、敏捷、维持、秩序、胳膊、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧；敏捷；维持；秩序；胳膊；慰藉
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2025四下·慈利期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．皇冠（ɡuān） 绮丽（qí） 黏稠（nián） 前俯后仰（yǎnɡ）
B．应和（hè） 澎湃（pénɡ） 晕倒（yūn） 五彩斑斓（lán）
C．开辟（pì） 徜徉（chánɡ） 蹿进（cuàn） 九天揽月（lǎn）
D．倔强（jiànɡ） 窥伺（cì） 旋涡（xuàn） 无忧无虑（lǜ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“绮丽”的“绮”应读“qǐ”，而不是“qí”。
B：读音全部正确。
C：“蹿进”的“蹿”应读“cuān”，而不是“ cuàn ”。
D：“窥伺”的“伺”应读“sì”，“旋涡”的“旋应读“xuán”，读“xuàn”时一般表示旋转的，如“旋风”。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2025四下·慈利期末）下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．奇幻 怒吼 晌午 空空如也
B．膨大 隐形 籐萝 自言自语
C．警戒 暴炸 凌晨 彬彬有礼
D．脸颊 规距 譬如 手忙脚乱
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：没有错别字。
B：“籐萝”的“籐”字错误，应为“藤萝”。“藤”指蔓生植物名。如白藤、紫藤等。有的茎细长，柔软而坚韧，可编织。
C：“暴炸”的“暴”字错误，应为“爆炸”，“爆”指猛然破裂或迸出。
D：“规距”的“距”字错误，应为“规矩”，“矩”指画直角或方形的工具，“规矩”指一定的标准、法则或习惯。
因此，没有错别字的一组是B。
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2025四下·慈利期末）下列语句中带点词语使用不恰当的是（　　）
A．夜幕降临，城市里灯火辉煌，犹如白昼。
B．面对突如其来的自然灾害，人们往往感到无能为力。
C．走进故宫，你将看到那金碧辉煌的太和殿。
D．他是一个情绪稳定的孩子，但一遇到困难就焦躁不安。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“夜幕降临”描述夜晚开始的情景，“灯火辉煌”形容夜晚灯光非常明亮灿烂，“犹如白昼”表示像白天一样明亮。在夜晚城市灯光璀璨，用这几个词语描绘城市夜景是恰当的，所以A选项词语使用正确。
B：“突如其来”说明自然灾害发生得很突然，没有预兆。“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。当突然发生自然灾害时，人们在灾害面前常常会觉得自己的力量有限，无法阻止灾害的破坏等，这两个词语搭配合理，使用恰当，所以 B选项词语使用正确。
C：“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故宫的太和殿建筑宏伟，装饰精美，用“金碧辉煌”来形容它非常合适，所以C选项词语使用正确。
D：前半句说“他是一个情绪稳定的孩子”，而后半句说“一遇到困难就焦躁不安”，“情绪稳定”和“焦躁不安”是相互矛盾的表述。如果是情绪稳定的孩子，通常不会一遇到困难就马上变得焦躁不安，所以这里词语使用不恰当。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．（2025四下·慈利期末）下列选项合适语段的一项是（　　）
我们要做有主见的人，而不是只会随声附和的“____”；更要努力学习、力争上游，争取成为带领同学们共同进步的“____”。在生活中，我们也要保持积极乐观的心态，因为困难就像“____”，根本不必畏惧它。
①领头羊 ②变色龙 ③应声虫 ④千里马 ⑤纸老虎
A．②④⑤ B．③①⑤ C．③①② D．③④⑤
【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】“应声虫”：比喻自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说的人。所以“我们要做有主见的人，而不是只会随声附和的”应填“应声虫”，即③。
“领头羊”：在羊群中，领头羊发挥着带领作用，常用来比喻在群体中起领导作用的人。“努力学习、力争上游，争取成为带领同学们共同进步的”应填“领头羊”，即①。
“纸老虎”：外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物。“困难就像”，困难看似可怕，但实际上并不可怕，就像“纸老虎”，应填⑤。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．（2025四下·慈利期末）同学们在教室中贴了一些有关古人读书求学故事的海报，但其中一个人物和故事对应错了，请你找出来。（　　）
A．车胤——囊萤夜读 B．孙敬——程门立雪
C．吕蒙——手不释卷 D．匡衡——凿壁借光
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“囊萤夜读”确实是车胤的故事。车胤家境贫寒，夜晚没有灯烛照明，他就捕捉萤火虫放在袋子里，借着萤火虫的光读书，所以选项A人物和故事对应正确。
B：“程门立雪”讲的是杨时为了向老师程颐请教问题，在程颐门前站立等待，积雪一尺多厚，也不肯离去的故事。而孙敬对应的故事是“悬梁”，他为了防止读书时打瞌睡，把头发系在房梁上，一旦打瞌睡头往下垂，头发就会被扯疼，从而清醒继续读书。所以这里人物和故事对应错误。
C：“手不释卷”说的是吕蒙听从孙权的劝告，勤奋读书，书本从不离手的故事，人物和故事对应正确。
D：“凿壁借光”是匡衡因为家里穷，夜晚没有烛火，他就把墙壁凿个小洞，借邻居家的烛光读书，人物和故事对应正确。
故答案为：B
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．（2025四下·慈利期末）下列选项中不适合用来勉励孩子们勤学苦读的是（　　）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．一日读书一日功，一日不读十日空。
D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它并不需要别人去夸许颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这句诗借墨梅表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格，不是用来勉励勤学苦读的。
B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。是勉励孩子们勤学苦读的。
C：“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。告诉我们读书学习要坚持不懈，是勉励孩子们勤学苦读的。
D：“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。是鼓励孩子们要勇于开始学习，勤学苦读的。
故答案为：A
【点评】本题考查名言警句、古诗文。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
（2025四下·慈利期末）按要求完成句子。
8．例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子写一写“胆小的弟弟”）
9．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，爬上了窗口。（照样子仿写句子）
10．“昆虫记”这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的。（用修改符号修改病句）
【答案】8．他要是胆小，能比谁都小心翼翼：走路时眼睛紧紧盯着地面，遇到一点小动静就赶紧躲到大人身后。
9．她迅速地拿起扫帚，用力地扫着地上的垃圾，然后把垃圾撮进簸箕，倒进了垃圾桶。
10．《昆虫记》这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．首先分析例句，它先总写“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，然后通过“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”这些具体行为来体现“温柔可亲”。
对于“胆小的弟弟”，我们先总述弟弟胆小，然后写出具体表现。
故答案为： 他要是胆小，能比谁都小心翼翼：走路时眼睛紧紧盯着地面，遇到一点小动静就赶紧躲到大人身后。
9．例句“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，爬上了窗口”，用了“抓住”“蹬着”“爬上”一系列连续的动作描写。仿写时也要用连续动作。
故答案为：她迅速地拿起扫帚，用力地扫着地上的垃圾，然后把垃圾撮进簸箕，倒进了垃圾桶。
10．原句“‘昆虫记’这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的”存在句式杂糅的问题。“作者是….”和“是……写的”两种句式不能同时使用。用删除符号把“写的”删除。
故答案为：《昆虫记》这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔。
（2025四下·慈利期末）回顾本学期学过的内容，根据提示填空。
11．诗词之美，在于其描绘的生动画面。杨万里笔下“　 　，　 　”是天真烂漫的孩童之乐；李白笔下“　 　，　 　”是孤云独去后人与青山对峙静谧之境。
12．诗词之美，在于其表达的高远志向。“　 　，　 　”展现了王昌龄冰清玉洁的品格；“　 　，　 　”象征着革命者坚贞不屈的斗志。
13．经典是时光沉淀的智慧。“　 　，　 　”让我明白了要抓住少年时光好好读书，不要等老了再后悔。
【答案】11．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；相看两不厌；只有敬亭山
12．洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
13．少年不知勤学苦；老来方知读书迟
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
11．杨万里的《宿新市徐公店二首·其一》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，描绘出儿童追逐黄色蝴蝶，最后蝴蝶飞入菜花难以找寻的有趣画面，展现了孩童的天真烂漫。李白的《独坐敬亭山》里“相看两不厌，只有敬亭山”，写诗人与敬亭山相互凝视，表达了孤云独去后，人与青山对峙的静谧之境。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；相看两不厌；只有敬亭山
12．王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以“冰心”“玉壶”自比，表明自己冰清玉洁的品质。毛泽东《卜算子·咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，在悬崖结百丈冰的严寒环境下，梅花依然俏丽地开放，象征着革命者坚贞不屈的斗志。
故答案为：洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
13．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句经典名言，强调了少年时期应勤奋学习，否则年老时会后悔读书太迟。
故答案为：少年不知勤学苦；老来方知读书迟
（2025四下·慈利期末）课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（kēnɡ hánɡ）大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈（yí chǐ），但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
14．给文中带点的字选择正确的读音。
15．从文中找出下列词语的反义词。
草率　 　 安静　 　 谦和　 　
16．这三个自然段分别写了　 　、　 　和　 　。
17．请用横线画出第②自然段的中心句。
18．作者将鹅的叫声与　 　比较，突出鹅叫声的　 　；将鹅的步态与　 　比较，突出鹅的　 　。
19．为什么说“鹅的吃饭，常常使我们发笑” 请在文中将有关句子画上波浪线。
【答案】14．kān；háng；jué；chǐ
15．郑重；叫嚣；傲慢
16．鹅的叫声；鹅的步态；鹅的吃饭
17．鹅的步态，更是傲慢了。
18．狗；音调严肃郑重；鸭；步态从容、大模大样
19．先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 它的吃法，三眼一板，一丝不苟（或三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。）
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
14．给文中带点的字选择正确的读音。“看”在“看守门户”这个词中，意思是守护、照料，读音为“kān”。“吭”在“引吭大叫”中，指喉咙、嗓子，读音为“háng”。“角”在“净角”中，指戏曲角色，读音为“jué”。“侈”的读音为“chǐ”。
故答案为：kān；háng；jué；chǐ
15．“草率”表示做事不认真、敷衍，文中“郑重”表示严肃认真，二者意思相反，所以“草率”的反义词是“郑重”。“安静”指没有声音、不吵闹，文中“叫嚣”指大声叫嚷，二者意思相反，所以“安静”的反义词是“叫嚣”。“谦和”指谦虚和蔼，文中“傲慢”指轻视别人、对人没有礼貌，二者意思相反，所以“谦和”的反义词是“傲慢”。
故答案为：郑重；叫嚣；傲慢
16．第①自然段，开头就说“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”，后面围绕鹅的叫声，写它能看守门户，有生客或有人路过时的叫声情况，所以写的是“鹅的叫声”。
第②自然段，开头“鹅的步态，更是傲慢了”，接着将鹅的步态和鸭的步态进行对比，描述鹅步态的特点，所以写的是“鹅的步态”。
第③自然段，开头“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，后面具体描写鹅吃饭的食料、吃法等，所以写的是“鹅的吃饭”。
故答案为：鹅的叫声； 鹅的步态 ； 鹅的吃饭
17．第②自然段主要围绕鹅的步态展开描写，表现鹅步态的傲慢。中心句是“鹅的步态，更是傲慢了”，它总领全段，后面的内容都是对鹅步态傲慢的具体描写。
故答案为：鹅的步态，更是傲慢了。
18．在写作中，作者常常用对比的手法来突出事物的特点。作者将鹅的叫声与狗比较，从答案“音调严肃郑重”可以看出，通过这种对比，突出了鹅叫声独特的音调特点。把鹅的步态与鸭比较，得出“步态从容、大模大样”，这一对比突出了鹅步态的与众不同，展现出鹅傲慢的姿态。
故答案为：狗；音调严肃郑重；鸭；步态从容、大模大样
19．文中描写鹅吃饭的过程“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”这些描写生动有趣，鹅吃饭时的这种规律性和不紧不慢的样子，显得十分滑稽，所以说“鹅的吃饭，常常使我们发笑”。
故答案为：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 它的吃法，三眼一板，一丝不苟（或三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。）
（2025四下·慈利期末）整本书阅读。
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。
②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。
④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。
⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。
⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢 到底是些什么东西呢 我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（　　）把新鲜空气弄脏，（　　）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。
⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。
⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。
20．上文选自　 　，作者是　 　。
21．请在第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语。
22．本文运用了　 　、　 　等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。
23．文中画波浪线的句子是个　 　句。请你照样子再写一个。
　 　
24．灰尘是怎样产生的 请在文中用横线画出来。
25．想一想，我们可以怎样控制灰尘的旅行？
26．根据整本书阅读判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①所有的灰尘肉眼都看不见。　 　
②所有的灰尘对人类都有危害。　 　
③爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。　 　
【答案】20．《灰尘的旅行》；高士其
21．不仅，还
22．举例子；分类别
23．排比句；天空中的云朵变幻多端，有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子。
24．有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
25．给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
26．错误；错误；错误
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．这是考查对文章出处及作者的了解。从平时的阅读积累或文本的相关提示可知，上文选自《灰尘的旅行》，作者是高士其。
故答案为：《灰尘的旅行》；高士其
21．分析句子“它们（　　）把新鲜空气弄脏，（　　）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤”，前后句是递进关系，强调灰尘危害的范围在扩大，“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，填入后句子逻辑通顺。
故答案为：不仅；还
22．举例子：文中“如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽等”，通过列举花粉、棉絮等植物产生的灰尘以及粪便、鸟羽等动物产生的灰尘，具体形象地说明了灰尘的来源。
分类别：把灰尘分为天然的灰尘(如山地岩石的碎末、田野的干燥土末等)和人为的灰尘(来自烟囱、水泥厂等场所)，条理清晰地说明了灰尘的来源类别。
故答案为：举例子；分类别
23．第1空：文中画波浪线句子“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘”，由三个以上结构相似、意思相关、语气一致的分句组成，是排比句。
第2空：仿写排比句，例如“有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子”。
故答案为：排比句；天空中的云朵变幻多端，有的云朵像奔驰的骏马，有的云朵像温顺的绵羊，有的云朵像可爱的兔子。
24．文中“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等。这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等”即为灰尘产生的相关内容，按要求画出即可。
故答案为：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
25．根据常见知识及文本类似内容推测，控制灰尘旅行的方法可以有：给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
故答案为：给马路铺上柏油，减少灰尘扬起；让洒水车喷洒街道，湿润空气吸附灰尘；工厂安装通风和吸尘设备，减少工业灰尘排放；增加城市绿化，植物可吸附灰尘。
26．①文中提到“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到”，所以不是所有灰尘肉眼都看不见，答案为错误。
②文中说灰尘“会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低”，说明灰尘并非对人类都有危害，答案为错误。
③文中并没有提到“ 爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在 ”的内容，故答案为错误。
故答案为：①错误；②错误；③错误
27．（2025四下·慈利期末）未来，我们的生活将发生怎样的变化？还会有什么样的高科技改变我们的生活？请你以《未来的一天》为题，通过想象未来的一天中你的所见所闻，来展示神奇的未来世界。要求：①想象丰富，描述具体。②语句通顺，层次清楚。
【答案】未来的一天 清晨，柔和的光线轻柔地将我从睡梦中唤醒。这可不是普通的自然光，而是智能卧室系统根据我的生物钟模拟出的自然光照，帮助我以最舒适的状态开启新的一天。
我伸了伸懒腰，智能床垫感应到我的动作，迅速调整为适合起身的硬度。走进卫生间，镜子里立刻显示出我的身体状况数据，包括血压、心率、睡眠质量分析等。智能牙刷不仅能快速清洁牙齿，还能通过口腔内的传感器检测口腔健康，给出专业的护理建议。
洗漱完毕，来到餐厅。餐桌就是一个智能显示屏，我只需轻轻一点，根据我的口味偏好和营养需求定制的早餐，便从厨房的智能烹饪设备中有序送出。营养均衡的食物不仅美味，还能满足我一天的能量需求。
出门上班，我的交通工具是一辆飞行摩托。它通过智能导航系统自动规划最优路线，避开拥堵路段。飞行过程中，透明的防护罩既能抵御气流，又能提供清晰的视野。不一会儿，就到达了公司。
公司里，办公桌椅可以根据我的坐姿和工作需求自动调整高度和角度。智能电脑能通过脑电波识别我的想法，快速完成文字输入、文件处理等工作。与同事们的协作也变得更加高效，我们利用全息投影技术进行会议，仿佛面对面交流一样真实。
结束了一天的工作，我回到家中。智能安防系统识别到我的身份后，自动打开门。家里的温度、湿度和空气质量都被智能环境控制系统调节得恰到好处。晚餐后，我躺在沙发上，沙发内置的按摩系统开始为我舒缓疲劳。我还可以通过语音指令，让家里的娱乐系统播放我喜欢的音乐和影片。
这就是我想象中未来的一天，高科技融入生活的每一个角落，让生活变得更加智能、便捷和美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】一、核心主题与立意
文章围绕“高科技赋能生活”展开，通过描绘未来一天从清晨到夜晚的生活场景，核心立意是展现科技对生活便捷性、舒适性、智能化的提升。无论是智能卧室、厨房、交通工具还是办公场景，都紧扣“科技服务于人”的主线，传递出对未来生活的美好期待，而非单纯堆砌技术名词，而是让科技融入日常细节，体现“人性化”特点(如智能床垫根据起身动作调硬度、早餐按营养需求定制)。
二、场景选取与逻辑结构
1.场景选取：选取“清晨起床→洗漱早餐→出行上班→办公协作→晚间居家”这一符合普通人日常作息的时间线，每个场景聚焦一个生活领域(居住、饮食、交通、工作、休闲)，覆盖生活全流程，让想象更贴近现实，易于读者代入。
2.结构逻辑：以“时间顺序”为明线，从清晨到夜晚逐步推进；以“科技对生活的影响”为暗线，每个场景都包含“现有生活痛点→未来科技解决方案”的隐含逻辑(如传统起床方式可能突兀，对应“智能光照模拟自然唤醒”；传统通勤拥堵，对应“飞行摩托+智能导航”)，使内容有序且有说服力。
三、科技元素的设计与合理性
1.元素选择：选取的科技元素(智能卧室系统、飞行摩托、全息投影、脑电波办公、智能环境控制等)并非完全脱离现实，而是基于现有科技趋势的延伸(如当前智能家电、导航技术、投影技术的升级想象)，既有未来感，又避免过度空想导致的悬浮感。
2.细节真实感：每个科技元素都结合具体使用场景描述，而非抽象概念。例如“智能镜子显示身体数据”“飞行摩托的透明防护罩”“办公桌椅自动调整高度”，通过细节让科技“落地”，体现“科技如何具体改变行为”(如脑电波办公简化操作、按摩沙发舒缓疲劳)。
四、语言与表达特点
1.生活化语言：避免使用晦涩的科技术语，用“轻柔唤醒”“有序送出”“恰到好处”等口语化表达，让未来场景更亲切。
2.感官描写： 融入视觉(“柔和的光线”“透明防护罩”)、触觉(“床垫调整硬度”“按摩系统舒缓疲劳”)等感官细节，增强场景的画面感和真实感，使读者能“感知”到未来生活的状态。
3.情感基调：整体基调积极温暖，通过“舒适”“高效”“美好”等词，传递对科技改善生活的正向预期，避免对科技的焦虑感，突出“人文关怀”。
五、想象的边界与价值
文章的想象始终围绕“人的需求”展开：从生理需求(睡眠、饮食、健康)到社交需求(办公协作)，再到自我实现需求(高效工作、休闲放松)，体现了“科技为人服务”的核心，而非盲目追求技术炫酷。这种基于现实需求的合理想象，既展现了创造力，又能引发读者对“科技与生活关系”的思考，具有一定的启发价值。
【点评】这篇《未来的一天》想象合理、细节生动，是一篇优秀的科幻小品文。作者以时间为线索，串联起清晨唤醒、洗漱早餐、出行办公、晚间居家等日常场景，每个环节都融入了贴合生活需求的科技想象一从智能床、可调节窗帘到飞行汽车、全息办公，科技元素并非凭空堆砌，而是紧扣“便捷”“舒适”的核心，比如智能衣柜推荐穿搭、厨房定制营养餐，都体现了科技对生活细节的关照，让未来感落地于真实生活逻辑中。语言风格平实亲切，没有炫技式的科技术语，而是用“轻柔唤醒”“平稳升空”“恰到好处”等生活化表达，让场景画面感十足，读来轻松代入。整体传递出对科技改善生活的积极期待，温暖且富有感染力。
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