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2025年吉林市船营区小学语文六年级（下册）期末试卷
六年时光，皆为序章。六月繁花，逐梦飞扬。请自信挥毫，耕耘这片知识的沃土。相信你定能满载而归，为绚丽的童年篇章画上圆满的句号。卷面整洁得1分，书写规范、美观得2分。
一、读拼音，写词语。(10分)
wén xiàn zhí zhuó lǐ zhì cǎi huì biāo zhǔn
(　 　 　 ) (　 　 　 ) (　 　 　 ) (　 　 　 ) (　 　 　 )
二、用“√”选择正确的读音、汉字或字意。(8分)
坚劲（jìn jìnɡ） 曲线（qū qǔ） 挪动（luó nuó） 晶莹剔透（tī tì）
震（憾 撼） 天（涯 崖）海角 见微知著（著作 明显） 学而不厌（满足 厌倦）
三、查字典填空。（7分）
“举”在字典中的解释有：①向上托；②提出；③推选；④全。“举例”“举国欢庆”“选举”中的“举”应分别选择第 、 、 种解释。“举国欢庆”四个字按音序重新排列，顺序是 、 、 、 。
四、积累运用。(14分)
1.句中明理：“良药苦口利于病， ”告诉我们应正确对待别人的意见和批评；“近水知鱼性， ”启发我们要想认识一种事物或一件东西，就必须近距离观察它，把它了解透彻；“穷则变， , ”劝诫我们遇到事情不必钻牛角尖，要懂得变通。
2.诗中有画：那是杜甫赞美“ ，当春乃发生”的美妙春夜；那是杨万里赞叹“ ，映日荷花别样红”的西湖夏景；那是刘禹锡发现了“湖光秋月两相和， ”的静美秋夜；那是柳宗元笔下“ ，万径人踪灭”的绝美冬景。
3.文中识人：通过本学期的学习，我们走近了 的李大钊， 的董存瑞，感受了鲁滨逊的 ，哈尔威船长的 。这些人物用他们崇高的精神品格为我们点亮了人生的灯塔。
4.诗中悟情：《赠汪伦》让我们感受到友人之间真挚的情谊；《 》使我们体味到游子思乡的绵长愁绪；《 》让我们品悟到诗人至死不渝的爱国情怀。这些流淌在文字中的真情，滋养着我们的心灵。
五、综合实践。（7分）
六年一班开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。
活动一：班长用心收集了同学们六年来参加各类活动的照片，想制作成电子相册，展现同学间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？( )（2分）
A.世间百态 B.初逢留痕 C.最美同窗情
活动二：赵明同学在制作班级纪念册时，想为“春晖难忘”板块选配两句诗，以表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？( )（2分）
A.海内存知己，天涯若比邻。 B.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
C.随风潜入夜，润物细无声。 D.百川东到海，何时复西归？
活动三：临别之际，想必你有千言万语想对同学诉说。书中那些形形色色的人物，藏着无尽的人生启示。不妨将阅读感悟凝练成几句话，做成书签，作为珍贵的临别赠言吧！例如：《汤姆·索亚历险记》（3分）
六、阅读短文，回答问题。（21分）
《鲁滨逊漂流记》（节选）
毕业季主题活动中，班长计划将经典名著《鲁滨逊漂流记》改编为课本剧，邀请你一起打磨剧本内容。
材料一：大约在8月初我建好了小屋，准备在里面享受一番。8月3日，我发现挂在树上的那些葡萄已被太阳晒得完全干透了，果然成了最棒的葡萄干。
发现第一批种子没有长出来，我一下就想到天干旱所致。于是便想找一块较湿润的土地，再作一次尝试。
我辛辛苦苦地去陶土，找到后把土挖出来。调和好，运回家，然后制作，费了差不多两个月的劳力，才做成两只样子非常难看的大土器，实在不能称之为坛子。
材料二：不料，我被一个声音叫醒了，它不断地叫着我的名字：“鲁滨！鲁滨！鲁滨·克罗索！可怜的鲁滨·克罗索！你在哪儿，鲁滨·克罗索？你在哪儿？你去了哪儿？
材料三：最后，他把他的脑袋贴在地面上，靠近我的脚边，把我的另一只脚放在他的脑袋上，像他以前所干得那样。在这以后，向我做出种种手势，表示服从差遣、甘愿效力。
材料四：我在岛上大约逗留了二十天，给他们留下各种生活必需品，尤其是枪支弹药、衣服、工具以及我从英国带过去的两个工匠。
1．上述材料改编自 国作家 创作的《鲁滨逊漂流记》。（2分）
2．结合上述四则材料及原著内容，鲁滨逊给你留下怎样的印象？结合具体事例作简要分析。（3分）
若剧本聚焦“荒岛求生·自力更生”主题，最适合选用的材料是( )（2分）
A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四
(二) 对手，你好
①曾经有一个牧场养了很多羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，终于解除了狼患。但不久后，羊群开始流行疫病，大批羊只死亡，损失比遭受狼害时还要大。牧场主请来兽医为羊群治病，但疫病仍不断发生。最后专家会诊后建议：请把几只狼放回附近山里。
②原来，狼的存在对羊群有着天然的“优生优育”作用。狼的（侵扰 打扰）使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存在了。
③这件真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌。没有狼这个对手，羊群反而面临灾难。人类保护生物多样性，就是要保持生物链的完整，让每种生物都有其对手。
⑤有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理在人类社会同样适用。当年七国称雄，秦便图强自新。一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。今天我们（推崇 推荐）竞争，正是因为竞争让参与者都有对手，促使你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要高峰在前，脚步就不会停歇。当（征服 克服）千山万壑后，真正的对手就是自己。拳王泰森称霸拳坛，击败无数挑战者，却因胜利带来的骄纵而自毁前程。可见，战胜自己才是人生最艰难的挑战。美国舆论惊呼“拳王自己打败了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”，是最艰难的选择。
⑦在人生征途上，对手既是同行者，也是挑战者。对手激发我们的斗志和潜能。失去对手，我们可能失去前进的动力。因此，让我们真诚地说一声：“你好，对手”。
【注释】十八盘：通常指陡峭曲折的山路，常比喻艰难的事情。
1.划去文中搭配不恰当的词语。（3分）
2.结合②④段分析“狼”对羊群的双重作用。（2分）
表面危害： 深层价值：
3.第⑤段列举秦朝事例的论证目的是（ ）。（2分）
A. 说明强国需要武力扩张 B. 揭示失去对手的弊端
C. 批判六国软弱无能 D. 赞美秦始皇的功绩
4.泰森事例与文中哪一观点形成呼应？用原文句子回答。（2分）
5.第③段独句成段的作用是 （2分）
6.根据以下情境完成对话。（3分）
校运动会上，你作为小记者采访刚获得百米冠军的小林，他感慨道：“其实我最感谢的是对手小张，每次训练他都逼着我突破自己……”请结合短文观点，设计一段你的回应：
七、习作表达。(30分)
生活是一首交响曲，总有某个声音在不经意间叩响心门：可能是暴雨中爸爸递伞时的叮嘱，可能是跌倒后同学伸出手时的鼓励，也可能是深夜里奶奶轻拍被子的呢喃……这些声音或寄托着希望，或承载着温暖。请以“留在心底的那个声音”为题，联系生活经历，写一个让你难忘的故事。要求：内容具体，用细节描写展现当时的场景；情感真挚，写出这个声音为何让你铭记，如何影响你的想法或行动。小学语文六年级（下册）期末试卷答案
一、读拼音，写词语。(每字1分)
文献 执着 理智（礼制） 彩绘 标准
二、用"√"选择正确的读音、汉字或意思。(每字1分)
坚劲（jìnɡ√）曲线（qū√） 挪动（nuó√） 晶莹剔透（tī√）
震（撼√） 天（涯√）海角 见微知著（明显√） 学而不厌（满足√）
三、查字典填空。（每空1分）
② ④ ③
“举国欢庆”按音序排列：国、欢、举、庆
四、积累运用。(每空1分)
1. 忠言逆耳利于行 近山识鸟音 变则通 通则久。
2. 好雨知时节 接天莲叶无穷碧 潭面无风镜未磨 千山鸟飞绝
3. 坚贞不屈 英勇无畏 乐观坚韧 忠于职守 （答案不唯一）
4. 《静夜思》（或《九月九日忆山东兄弟》） 《示儿》
五、综合实践
活动一： A（与主题关联较弱）。（2分）
活动二： C.随风潜入夜，润物细无声。（2分）
活动三： 略 （围绕人物形象特点，概括典型经历 ）（3分）
六、阅读短文，回答问题。
(一)《鲁滨逊漂流记》
1.英国 丹尼尔·笛福。 （每空1分）
2.印象：鲁滨逊务实肯干、坚韧执着。如材料一中他反复尝试种植农作物、制作土器，没因困难而放弃。 （每空3分）
3.适合的材料：A.材料一（展现自力更生）。（2分）
(二)《对手，你好》
1.(每空1分) 划去：打扰、推荐、克服
2.双重作用：(每空1分)（用自己的话或者适当引用原文均可）
表面危害：捕食羊群，造成损失。
深层价值：促使羊群保持健康，淘汰老弱病残，减少疫病。
3.论证目的：B （2分）
4.呼应观点：
战胜自己才是人生最艰难的挑战或视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”，是最艰难的选择。 （答对一个即可） （2分）
5.独句成段作用：①承上启下。②强调故事的深刻启示，引发读者思考。（2分）
（答对1点即可）
6.采访回应（示例）：（3分）
“正如文中所说‘对手激发我们的斗志’，小张的存在让你不断突破，这正是竞争的意义！”
七、习作表达。 (30分)
建议一等文(30—28)分 二等文(27—25)分
三等文(24—22)分 四等文22分以下。

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