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第三单元归类复习(单元练习)
2025-2026学年六年级语文上册(统编版)
一 、看拼音，写词语。
gē da pí juàn bīng gùn duò jiǎo tuí rán
jǔ sàng diāo kè pā xià fā dá lǐ lùn
lèi sì cāi cè qǐ yuán shì dàng yǎng qì
tí gōng néng yuán bān diǎn kū wěi gān zào
cí chǎng shàng qiě yīn sù kǎo chá péi yǎng
jiē kāi mí yǔ qīng xié dà bù liú xīng
niàn niàn yǒu cí wàng hū suǒ yǐ bào lù wú yí
hǎi dào xīn mǎn yì zú
dāi tóu dāi nǎo wēi fēng lǐn lǐn
1.就是这条看起来 的狗打败了那只
的公鸡。
shā mò zhòu yè guān cè pāi shè
2. 科学家在 里 不停地 ,终于 到
shén mì
了所谓的“
现象”。
bié chū xīn cái xiàng pí chōu ti
3 . 他
(
地将
)
藏在了
的夹层里，谁知
jì gāo yì chóu
他姐姐
,没用几分钟就找到了。
二、字音。
1.多音字，给加点字选择正确的读音，打“ √”。
(1)我的一支钢笔卡(kǎqiǎ) 在了书桌和墙壁的缝(féng fèng)隙 里 。
(2)正月里，街上人头攒(zǎn cuán)动，热闹非凡。
(3)探测器在大气层非常稀薄(báo bó)的火星着(zháo zhuó)陆了。
(4)她能把人物的神态画得惟妙惟肖(xiāo xiào),因此她的画总是供(gōng gòng)不 应求。
(5)看着桌面上豁(huò huō)开的裂缝，他豁(huò huō)然开朗，找到了操纵竹节人的 关键。
2.易错音，给加点字选择正确的读音，打“ √”。
嵌 入(qiàn gān) 俨然(yǎn yán) 一绺红线(lǚ liǔ)
蟠 桃(pān pán) 咚 锵(qiāng jiāng) 沧海一粟(sù lì)
鸣钟击磬(qìng qìn) 盔 甲(kuī huī) 陨 石(sǔn yǔn)
轮 廓(guōkuò) 雕镂(lóu lòu) 咋咋呼呼(zhā zhà)
矗 立(chù zhù) 虎视眈眈(shěn dān)
(1)竹节人手拿偃(yàn yǎn)月刀，威风凛(lǐn lǐng)凛。
(2)这个风靡(mí mǐ)全城的小玩具，竟然是用木头疙(gē gā)瘩雕刻出来的。
三 、选字填空。
(
【
爆 暴
】
) (
在地上
) (
炸
) (
手
) (
露无遗
)【趴 扒 】
(
急
记
) (
【澡 躁
燥
】
) (
木
) (
乱
) (
干
) (
洗
)【 棍 混 】
(
路
长
) (
【
栽
裁
载
】
) (
语
) (
盆
) (
缝
)【谜 迷 】
(
【
陪
赔
培
】
) (
钱
) (
养
) (
伴
)【 斑 班 】 点
四 、理解字义。
1.看右图，给加点字选择正确的解释。(填序号)
(
筹
码(
)
筹
款(
)
)统筹规划( )
一筹莫展( )
2.给加点字选择正确的解释。(填序号)
(
筹(籌)
)chóu 仪 ① 计 数 的用具，多用竹子
制成：～码。②谋划，筹措：~ 备|～款|统～。[众筹]向大众 募集资金，以支持进行某项活 动。③计谋，办法：一～莫展。
素：①本色，白色；②本来的；③蔬菜类的食物，跟“荤”相对；④平常；⑤副词，向来；⑥古 代指洁白的生绢。
(1)驿寄梅花，鱼传尺素。 ( )
(2)我们饮食应该荤素搭配，这样才能获得充分的营养。 ( )
(3)体育竞赛是对身体素质和思想素质的双重考验。 ( )
(4)我和他素不相识，但是他却无私地帮助了我。 ( ) 裁：①用剪子剪布或用刀子割纸；②削减，去掉一部分；③决定，判断；④安排取舍。
(5)公司的情况不容乐观，因此决定裁员。 ( )
(6)奶奶年轻的时候是个裁缝，手艺特别好。 ( )
(7)明明做的泥人独出心裁，令大家眼前一亮。 ( )
(8)这件事情大家争论不休，最终决定交给领导裁夺。 ( )
五 、词语 。
1.写出加点词语的近义词。
(1)生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。 ( )
(2)三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 ( )
2. 写出加点词语的反义词。
(1)这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。 ( )
(2)火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的( )和枯萎造成的。
3. 在括号里填入合适的词语。
( )的裂缝 ( )的面纱 ( )的内金水河
( )的太空 ( )的琉璃瓦 ( )的黑色线条
4. 选词填空。
考查 考察
(1)他们到各地( )水利工程。
(2)这道题综合( )了学生对知识的理解和迁移运用的能力。 神奇 神秘
(3)为了揭开宇宙( )的面纱，科学家们一直努力对宇宙进行探索。
(4)风就像一位( )的魔术师，她的手轻轻一挥，云彩就变成了小兔子，再一挥，
云彩又变成了老虎。
精致 精良 精巧
(5)这幅作品构思( ),获得了大家的一致好评。
(6)这种球拍制作( ),深受人们喜爱。
(7)这个瓷娃娃小巧( ),十分可爱。
恰当 适当 妥当 适合
(8)这一段话很( )地写出了战士的心情。
(9)真要去上海，也该等把这件事办( )再走哇!
(10)( )生物生存的温度、必要的水分、( )成分的大气、足够的光和热 是天体上存在生命至少应该有的几个条件。
5. 补全本单元所学的四字词语，并按要求完成练习。
得意( )( ) 呆( )呆( ) 威风( )( )
前( )尽( ) 别出( )( ) 大步( )( )
弄( )成( ) 怒气( )( ) 暴露( )( )
( )( )有词 忘乎( )( ) 心( ) 意 ( )
( )手( )脚 迥然( )( ) ( )( )楼阁
( )( )贯注 ( )( )有序
(1)上面的许多词语在结构上都很有特点，根据下面的提示填一填。
①AABC 式词语： o
②ABAC 式词语：。
③ABCC式词语：
④含有一组反义词的词语： o
(2)与“如出一辙”意思相反的词语是 。(选词填空)
(3)他闭着眼睛，嘴里 ,可是没有人能听懂。(选词填空)
(4)战争一爆发，侵略者残暴的本质便 了。(选词填空)
(5)抱着心爱的玩具，弟弟 地进入了梦乡。(选词填空) 6.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。
A. 人民群众的智慧是无穷的，个人的才能只不过是沧海一粟。 B. 小明虎视眈眈地盯着眼前的蛋糕，就等妈妈发令准备开吃了。 C. 他经营的工厂破产了，20年来的努力化为乌有。
D. 她本来有意露一手，慌乱间反倒技高一筹，把盐当糖撒了。
六 、句子练习。
1.用修改符号修改病句。
(1)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
(2)人们至今尚未还没有在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。
2.读句子，注意加点字，用几个连续的动词写一句话。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就 站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
3.照样子，写写人物入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
4.读下面这段话，注意加点的部分，选择一个话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件： 一是适合生物生存的温 度，一般应在-50～150 ℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都 和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能 在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有 足够的光和热，为生命系统提供能源
请爸爸给你买一本课外书 竞选班级的劳动委员
七、标点符号。(在□里填上合适的标点符号)
1. 下课时□教室里摆开场子□吸引了一圈黑脑袋□攒着观战□还跺脚拍手□咋咋呼呼□好不热闹□常要等老师进来□才知道已经上课□便一哄作鸟兽散□
2. 昨天清早□天气骤然变冷□空中布满了铅色的阴云□中午□凛冽的北风刮起来了□呼呼地刮了一个下午□黄昏时分□风停了□下起鹅毛般的大雪来□
八、下列关于“有目的地阅读”的方法运用不恰当的一项是( )。
A. 在阅读《故宫博物院》时，想画一张故宫参观路线图，需要筛选材料，选择阅读材料一、材 料三和材料四
B. 想从《草原》一文中体会“蒙汉情深”,第一自然段就不需要逐字逐句读了
C. 带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务读《竹节人》时，关于玩竹节人的 有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了
D. 在阅读《宇宙生命之谜》 一文时，不管阅读目的是什么,都要逐字逐句阅读文章
九 、积累运用与课文理解。
1. 古诗积累运用。
春 日
[ ]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 等闲识得东风面，
(1)诗人用“ ”这两句具体形象 地描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。
(2)我还能再写出几句与春天有关的诗句。(至少出自两首古诗)
2.判断下列说法是否正确，正确的打“ √”,错误的打“×”。
(1)《竹节人》一文中，作者回忆了童年时代做竹节人、玩竹节人等的情景，表现了童年游 戏的乐趣，同时也抒发了对老师没收竹节人的怨念。 ( )
(2)《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外其他星球上是 否也有生命存在”这个问题的研究和探索。 ( )
(3)阅读时，根据不同的阅读目的，我们需要关注不同的内容。 ( )
(4)文章里有的信息可能是不准确的，我们需要查询相关资料，然后作出判断。 ( )
·17 ·
第三单元归类复习答案
疙 瘩 疲 倦 冰 棍 跺 脚 颓 然
沮 丧 雕 刻 趴 下 发 达 理 论
类 似 猜 测 起 源 适 当 氧气
提供 能 源 斑 点 枯 萎 干燥
磁场 尚 且 因 素 考 察 培 养
揭开 谜 语 倾 斜 大 步 流 星
念念有词 忘乎所以 暴露无遗
海盗 心满意足
1.呆头呆脑 威风凛凛
2.沙 漠 昼 夜 观测 拍摄 神秘
3.别出心裁 橡皮 抽屉技高 一 筹
二、1.
(1)qiǎfèng
(2)cuán
(3)bó zhuó
(4)xiào gōng
(5)huō huò
2.qiàn yǎn liǔpán qiāng sù qìng kuī yǔn kuò lòu zhā chù dān
(1)yǎn lǐn (2)mǐgē
三 、扒 趴 爆 暴 棍 混 躁 燥 澡 谜 迷 载 裁 栽
斑 班 培 陪 赔
四 、1.②①③②
2. (1)⑥(2)③(3)②(4)⑤
(5)②(6)①(7)④(8)③
五、1.示例：(1)密切(2)屹立
2.示例：(1)如出一辙(2)生长
3 . 示 例 ： 豁 开 神 秘 弯 弯 遥 远 金黄 色 纵 横
4. (1)考察(2)考查 (3)神秘 (4)神奇(5)精巧(6)精良
(7)精致(8)恰当 (9)妥当(10)适合适当
5 . 扬 扬 头 脑 凛 凛 功 弃 心 裁 流 星 巧 拙 冲 冲 无 遗 念念 所 以 满 足 轻 轻 不 同 亭 台 全神井然
(1)①念念有词
②呆头呆脑轻手轻脚
③得意扬扬 威风凛凛 怒气冲冲
④弄巧成拙
(2)迥然不同
(3)念念有词
(4)暴露无遗
(5)心满意足
6.D
六、示例：
2.为了看比赛，我们在下课后使劲儿往人群前面凑，瞪大眼睛，看到精彩处就跺 脚拍手，好不热闹。
3.他听这首歌曲听得入了迷，渐渐地开始 手舞足蹈，嘴里也一直哼着调儿。
4.竞选班级的劳动委员，我主要有以下几 个优势：一是我热爱劳动；二是我担任 过值周生，无论是平时的值日还是大型 劳动，我都能积极参与；三是我有较强 的沟通能力与组织能力，能把任务做 好；四是我具有强烈的责任感，不怕 吃苦。
八、D
九、1. 宋 无边光景一时新 万紫千红总 是春
(1)等闲识得东风面 万紫千红总 是春
(2)示例：迟日江山丽，春风花草香。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2. (1)× (2) √
(3) √ (4) √

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