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第四单元归类复习(单元练习)
2025-2026学年六年级语文上册(统编版)
一、看拼音，写字词。
páo xiào jīng huāng sǎng zi yōng dài dǎng yuán
shēn yín fèi huà tūn mò měng rán dèng yǎn
jiū chū xī miè bào yuàn qīng tīng tàn wàng
zhào gù kùn nan yōu lǜ xīn jīng ròu tiào
hōng míng hòu nǎo sháo zì zuò zì shòu
hēi ma
1. ，你走快点儿 !”他说。
āi
2. ，我知道啦！”她回答道。
yīn lěng yú fū zhòu zhe xiān kāi
在 的 天 气 里， 眉 头，
shī lín lín yú wǎng zāo gāo
了 的 说道：“ 真！ 一条大鱼
都没有。”
xiōng yǒng péng pài diē diē zhuàng zhuàng
的海浪拍击着海岸，他
shā yǎ fēng bào
走进家门，用 的声音说道：“ 就要来了。”
二、字音。
1. 多音字，给加点字选择正确的读音，打“√”。
(1)他在一个小作(zuō zuò)坊里工作(zuō zuò)。
(2)这个小战士第一次在野外宿(sù xiǔ)营，激动得整宿(sù xiǔ)没睡着。
(3)妹妹不小心把手扎(zhā zhá zā)破了,我们要给她包扎(zhā zhá zā),她却挣扎
(zhā zhá zā)着不让。
(4)看着老班长哽咽(yàn yè)草根和鱼骨,我们哽咽(yàn yè)了。
2. 易错音，用“\”划掉加点字错误的读音。
搀扶(chān chán) 勉强(qiáng qiǎng) 澎湃(pài bài)
裹住(guǒ bāo) 蜷缩(juǎn quán) 熄灯(xī xí)
黧黑(lí qū) 青稞(kē guǒ) 收敛(liǎn niǎn)
抽噎(yē yī) 瞻仰(zān zhān)
(1)魁(kuí dǒu)梧的渔夫用右手搔(náo sāo)了搔后脑勺,憨厚地笑了。
(2)水渐渐蹿(cuàn cuān)上来,放肆(sì yì)地舔着人们的腰。死亡在洪水的狞
(níng nìng)笑声中逼近。
三、选字填空。
【蹿 窜】 【澎 膨】
改 上 下跳 湃 胀
四、理解字义。(填序号)
困：①陷在艰难痛苦里面，包围住；②穷苦，艰难；③疲乏，困倦；④睡。
1. 这件事做起来很困难。 ( )
2. 孩子困了，该睡觉了。 ( )
3. 虽然剩下的是残兵败将，但是困兽犹斗，我们不能放松警惕。 ( )
五、词语。
1. 写出加点词语的近义词。
(1)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ( )
(2)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。 ( )
(3)只要身体还健康，就没有什么可抱怨的。 ( )
(4)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ( )
2. 写出加点词语的反义词。
(1)老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！” ( )
(2)望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来。 ( )
(3)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 ( )
(4)人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ( )
3. 选词填空。
突然 猛然
(1)这件事发生得太( )了，我还没有准备好。
(2)这次失败，让一向骄傲的他( )醒悟。
4. 补全下面的四字词语，并按要求完成练习。
A.( )( )可当 B. 跌跌( )( ) C. 汹涌( )( )
D. 自( )自( ) E. 心( )肉( ) F. 忐忑( )( )
G. 三( )两( ) H.( )出( )外 I. 热气( )( )
J. 目不( )( ) K. 昏迷( )( ) L. 奄奄( )( )
(1)除了上面的词语，D还可能是 ，G还可能是 。
(2)除了B,我还能写出两个 AABB式词语: 、 。
(3)A中最后一个字的读音是 。
(4)小李 地走进李老师的办公室。(选词填空，填序号)
(5)我爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江，爱 的黄河。(选词填空，填序号)
六、句子练习。
1. 用修改符号修改病句。
(1)我突然听见外面传来了巨大的轰鸣声。
(2)老汉似乎好像要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
2. 判断下面句子使用的描写方法，将序号填在括号里。
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写
(1)桑娜脸色苍白，神情激动。 ( )
(2)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 ( )
(3)老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！ 党员排在后边！” ( )
(4)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 ( )
3. 读一读，体会人物复杂的内心世界，试着写一写你忐忑不安时的心理活动。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
七、积累运用与课文理解。
1. 古诗积累运用。
回 乡 偶 书
[唐]
，乡音无改鬓毛衰。
, 。
《回乡偶书》中“ ”紧扣题目，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中也蕴藏着很深的感慨。“ ”用了对比的手法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比，表达了诗人这时悲喜交加的感情。“ ， ”两句给我们展示了一个非常戏剧性的场面，全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，久久不绝。
2. 判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《桥》中的环境描写对情节的发展有推动作用。洪水“放肆地舔着人们的腰”和“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”营造出危急的形势，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的形象。 ( )
(2)《穷人》是俄国著名作家高尔基写的一篇短篇小说。 ( )
(3)虽然《穷人》一文中没有一处“穷”字，我们却能从字里行间如“勉强填饱”“没有鞋穿”中看出一家人生活的窘迫。 ( )
(4)《金色的鱼钩》中最后一个自然段写鱼钩“闪烁着灿烂的金色的光芒”，这象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。 ( )
3. 读一读，连一连。
《童年》 亚米契斯 外祖父打阿廖沙
《小英雄雨来》 高尔基 孩子们帮助扫烟囱的男孩
《爱的教育》 管桦 雨来给八路军送鸡毛信
第四单元归类复习答案
一、咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 党员
呻吟 废话 吞没 猛然 瞪眼
揪出 熄灭 抱怨 倾听 探望
照顾 困难 忧虑 心惊肉跳
轰鸣 后脑勺 自作自受
1. 嘿 嘛
2. 唉
3. 阴冷 渔夫 皱着 掀开 湿淋淋
渔网 糟糕
4. 汹涌澎湃 跌跌撞撞 沙哑 风暴
二、1. (1) zuō zuò (2) sù xiǔ(3) zhā zā zhá (4) yàn yè
三、窜 蹿 澎 膨
四、1. ② 2. ③ 3. ①
五、1. 示例:(1)肆意 (2)爱惜 (3)埋怨(4)胆战心惊
2. 示例:(1)清脆 (2)温和 (3)温暖(4)平平稳稳
3.(1)突然
(2)猛然
4. 示例:
A. 势不 B. 撞撞 C. 澎湃
D. 作 受 E. 惊 跳 F. 不安
G. 长 短 H. 喜望 I. 腾腾
J. 转睛 K. 不醒 L. 一息
(1)自给自足 三言两语
(2)清清楚楚 干干净净
(3) dāng (4)F (5)C
六、1. 示例:
2. (1)C (2)B (3)A (4)D
3. 示例:
放学后，我在外边玩得久了，看到路灯都亮了，心里咯噔一下：“糟了，这下回家又得晚了。前几天爸爸刚说过，放学后直接回家，不要到处去玩，可是这才几天，我就给忘了。完了完了，我还是想想等会儿进门该怎么跟爸爸道歉吧,唉……”
七、1. 贺知章 少小离家老大回 儿童相见不相识 笑问客从何处来
少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识 笑问客从何处来
2. (1)√ (2)× (3)√ (4)√
3.

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