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第三单元·汉语拼音
⑧ zh ch sh r
⑧ zh ch sh r
第2课时
课程导入
再游王国
拼音王国
shi
chi
zhi
ri
课程导入
复习字母
请你将这些声母送回它们的家。
翘舌音家族
平舌音家族
zh
ch
s
c
r
sh
z
s
z
c
zh
ch
sh
r
课程导入
学习目标
1.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2.借助拼音，正确认读词语“扫地、擦桌子、折纸、读书”，认识生字“扫、桌、纸、读、书”。
3.正确朗读《绕口令》。
情境学习
拼读音节
拼音王国
情境学习
拼读音节
图片上画的是什么？
你能说出树的各部分名称吗？
sh-ù
shù
树（shù）叶
树（shù）枝
树（shù）干
树（shù）根
情境学习
拼读音节
桃树
柳树
松树
枫树
生活中，你认识哪些树？
让我们一起再来拼拼音节，记住它！
sh-ù
shù
情境学习
拼读音节
zhā
shà
zhè
zhù
chá
chē
chū
shé
shǔ
rè
rǔ
谁来当小老师教读？
请你先尝试自己拼读，再和同桌互相读一读。
情境学习
拼读音节
zh-ā
zhā
山楂
ch-á
chá
喝茶
zh-è
zhè
蔗糖
ch-ē
chē
汽车
zh-ù
zhù
庆祝
ch-ū
chū
日出
你能联系生活，拼读音节，再组词吗？
情境学习
拼读音节
你能联系生活，拼读音节，再组词吗？
sh-à
shà
大厦
r-è
rè
炎热
sh-é
shé
青蛇
r-ǔ
rǔ
乳酪
sh-ǔ
shǔ
暑假
情境学习
拼读音节
zhá
zhé
zhū
chā
chè
chú
shà
rú
shè
你能试着读一读吗？
情境学习
拼读音节
zhuǎ
zhuō
chuō
shuā
shuō
ruò
三拼音节
请你先尝试自己拼读，再和同桌互相读一读。
情境学习
拼读音节
你能照样子，说说你知道哪些词语中有这些音节吗？
爪子
zh-u-ǎ
zhuǎ
桌子
zh-u-ō
zhuō
刷牙
sh-u-ā
shuā
说话
sh-u-ō
shuō
弱小
r-u-ò
ruò
情境学习
学习词语
你瞧，它们在干什么？
cā zhuō zi
擦 桌 子
情境学习
学习词语
你瞧，它们在干什么？
dú shū
读 书
zhé zhǐ
折 纸
情境学习
认读生字
你在什么时候擦桌子，又在什么课上折纸呢？
cā zhuō zi
擦 桌 子
zhé zhǐ
折 纸
我在教室、在家里打扫卫生的时候擦桌子，在手工课上折纸。
做手工
情境学习
认读生字
你能给“桌”字组词吗？
zhuō
桌
课桌
办公桌
情境学习
认读生字
生活中，你见到过哪些纸？
zhǐ
纸
白纸
彩纸
情境学习
认读生字
你能用“读书”说一句好听的话吗？
dú
读
shū
书
我最喜欢读书。
读书能使人明白很多道理。
情境学习
练习朗读
请你拼一拼，读一读，不认识的字请拼音帮忙。
谁来读给大家听？
“四”是平舌音，“十”和“是”是翘舌音。
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四是四，十是十。
shí sì shì shí sì
十四是 十四，
sì shí shì sì shí
四十是 四十。
sì shí bú shì shí sì
四十不是 十四，
shí sì bú shì sì shí
十四不是四十。
情境学习
练习朗读
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四是四，十是十。
shí sì shì shí sì
十四是 十四，
sì shí shì sì shí
四十 是四十。
sì shí bú shì shí sì
四十不是 十四，
shí sì bú shì sì shí
十四不是四十。
请小朋友们听老师读读这首《绕口令》。
比一比谁不仅读得对，还读得快。
朗读的时候不仅要读得对，还要读得快。
巩固练习
巩固生字
zhuō
桌
zhǐ
纸
dú
读
shū
书
开火车认读。
巩固练习
拼读词语
zhuǎ zi
chǐ zi
chā tú
shā fā
shuā zi
shuō huà
shī zi
shū jià
正确拼读卡片上的词语，并用它说一句话。
巩固练习
对比练读
竹（zhú）子
足（zú）球
擦（cā）汗
倒茶（chá）
粗（cū）细
日出（chū）
大树（shù）
塑料（sù）
请你读一读这些词语，看谁读得又快又准确。
巩固练习
对比练读
请你读一读这些词语，看谁读得又快又准确。
爪（zhuǎ）子
眨（zhǎ）眼
作（zuō）坊
捉（zhuō）迷藏
搓（cuō）洗
戳（chuō）破
说（shuō）话
缩（suō）小
课堂小结
课堂回顾
cā zhuō zi
擦 桌 子
zhé zhǐ
折 纸
zh ch sh r
dú shū
读 书
zhuō
桌
zhǐ
纸
dú
读
shū
书
布置作业
把《绕口令》读给家人听，和大人一起认读词语“擦桌子、折纸、读书”，识记生字“桌、纸、读、书”。
课后作业
活到老，
学到老。
活到老，
学到老。
活到老，
学到老。

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