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2024学年第一学期初三语文学科随堂练习
2024.12
(满分：150分，时间：100分钟)
一、文言文(35分)
(一)默写(13分)
1.所以动心忍性，
(《生于忧患，死于安乐》)
2.几处早莺争暖树，
(《钱塘湖春行》)
3.
,脉脉不得语。
(《迢迢牵牛是》)
4《论语·卫灵公》：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”一句，可
具体有力地论证《<论语>十二章》中“
”的观点。
(二)阅读下文，完成5一7题(7分)
【甲】黄轉楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萎荽鹦鹅洲。
日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5.【甲】诗的作者是
:
【乙】曲被誉为“
”。(2分)
6.以上两首诗（曲)，都抒发了作者
与
的思想感情。(2分)
7.下列对两首诗（曲）理解正确的一项是
(3分)
A都是作者登楼远跳的所见所思。
B都是借用所见之景来抒发情感。
C都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。
D.都刻画了作者归乡途中的心情。
(三)阅读下文，完成8—12题：(15分)
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外
戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人
期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】蒸饭成粥
宾客诣陈太丘舍，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘
著算①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏心？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，
炊忘著算，饭今成糜。”太丘曰：“尔颜有所识不？”对日：“仿佛志之。”二子长跪俱说，
更相易夺 ，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”
【注释】①箅(b1):燕饭的器具，使米不至于落入水中。著：放。②馏：蒸饭。③识：记住。④更相易
夺：相互修正失误遗漏。
九年级语文第1页，共6页
8.解释加点字(2分)
1)宾客诣陈太丘舍
(2)俱委而窃听
9.下列选项中，加点词的意思不相回的两项是〈)()(2分)
点太丘舍去
宾客诣陈太丘舍
B.相委而去
俱委而听
C.相委荷去
更相易夺
D.尊君在不
尔颇有所识不
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11.两文均能表现陈太丘是
的人。(2分)
12.(1)运用已有知识，补全下列资料链接。(2分)
【甲】文选自《世说新语·方正》，【乙】文选自《世说新语·夙惠》(“夙塞”即“夙慧”)。
《世说新语》是
(时期)刘义庆编撰的
小说（题材）。
(2)关于【乙文末句陈太丘的言外之燕，颜有争议。有说法是赞美了元方、季方好学，
勒学，爱学的品质：也有说法是批评元方、季方不干正事，做偷听他人谈话的不好行为。你
赞同那种说法？请结合资料链接简要分析。(4分)
二、现代文(35分)
(一）阅读下文，完成第13一16题(16分)
读书要“精”到极致
①“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一
经，虽受条件所喉，难以遍览群书，但读一部就是一部，咀嚼烂熟，透入身心。
②在精选中择好书。好书，能使人通天下之精微，晓万物之是非。”书之好，在文、
在理、在意。“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆：集聚
着智慧的结晶。读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷径。选择一本好书，如同结识
一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾”之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个
中真谛。“读史使人明智，读诗使人灵秀；数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，
逻辑、修锌之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”读领构论著，可以领悟精神实质，提升
思维层次；读人文社科，可以纯正思想品性，陶治品德情操：读历史典籍，可以通晓古今中
外，明辨是非善恶。
③在精品中得余味。对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。读书，是
将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习方法。“旧书不厌百
回读，熟读深思子自知。”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内
获取知识量太少，实则不然。只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求
学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个
人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细
功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。
九年级语文第2页，共6页

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