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2024 学年第二学期学业水平调研
七年级语文
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5小题，16分）
1．（2分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．黝黑（yǒu） 迸溅（bìng） 哺育（fǔ） 拈轻怕重（niān）
B．蓦然（mù） 憎恶（zēng） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qì）
C．踌躇（chú） 惩戒（chéng） 掺和（cān） 铤而走险（tíng）
D．校对（jiào） 鬈发（quán） 咀嚼（jué） 气冲斗牛（dǒu）
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．荫蔽 茫然无措 深霄 奈人寻味
B．蹒跚 大廷广众 安祥 诚惶诚恐
C．斑斓 仙露琼浆 震悚 言外之意
D．竹蔑 沥尽心血 迁徙 暗然失色
3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．记者绘声绘色地讲述了这一次救援行动的惊险过程，让大家仿佛身临其境。
B．陈家祠的陶塑锋芒毕露，其绚丽的色彩和丰富的内容，吸引着游客的目光。
C．科研团队的成员目空一切，日夜奋战在实验室，终于攻克了这项技术难题。
D．元旦晚会上，小明同学诙谐的表演让全班同学忍俊不禁地捂着肚子笑起来。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．保护知识产权需要运用法律武器严厉打击违法行为，防止侵权的事件不再发生。
B．与传统的纸质书相比，电子书阅读器通常设计得非常轻薄，方便用户随身携带。
C．通过林间观鸟、海边识贝等活动，让孩子们在亲近自然的同时获得知识与乐趣。
D．在广州云台花园中，市民可以悠闲地观赏缤纷的花海和微风拂过树叶的沙沙声。
5．（8分）为迎接第十五届全运会，社区筹建志愿者之家，请你参与其中，完成下面任务。
（1）请写出本届运动会会徽的构图要素及寓意。（2分）
（2）根据对联知识，将下列短语组合成上联。（2分）
志愿青年 齐携手 三地 湾区同心
上联：
下联：全运聚力九州运动健将竞风流
（3）志愿者之家将设置“全运精神，榜样力量”专题展板。请你选取一位中国运动员，介绍其事迹及精神。（3分）
二、（1小题，8分）
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)（4分）
① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
②马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
③无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
④荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
⑤ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑥ ，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]
（2）中国有以诗入画的传统。小文用AI生成了两幅画，请你根据画面内容配上合适的诗句。（4分）
图画
诗句 ① ， 。 ② ， 。
出处 王维《竹里馆》 赵师秀《约客》
第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、（5小题，16分）
阅读下面的文段，完成下列各题。（12分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
惟清湘大涤子①山水、花卉、人物、翎毛无不擅场②，而兰竹尤绝妙冠时③。盖以竹干叶皆青翠，兰花叶亦然，色相似也；兰有幽芳，竹有劲节，德相似也；竹历寒暑而不凋，兰发四时而有蕊，寿相似也。清湘之意，深得花竹情理。余故仿佛其意。又闻有明三百年文人皆善兰竹今不概见不识何故。
（节选自郑板桥《题画兰竹石》）
[注释]①清湘大涤子：即清代画家石涛。②擅场：精通。③冠时：当世第一。
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分）
A.濯清涟而不妖/竹历寒暑而不凋
B.香远益清/自以为大有所益
C.清湘之意/目似瞑，意暇甚
D.深得花竹情理/木理有疏密
8.下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （2分）
A.又闻有明/三百年文人皆善/兰竹今不概见/不识何故
B.又闻有明/三百年文人/皆善兰竹/今不概见不识何故
C.又闻有明三百年/文人皆善/兰竹今不概见/不识何故
D.又闻有明三百年/文人皆善兰竹/今不概见/不识何故
9.用现代汉语翻译文段中的划横线句子。（4分）
①可远观而不可亵玩焉。
②盖以竹干叶皆青翠，兰花叶亦然。
10.两文都通过描写植物的特点寄托作者的精神追求，请结合文本举例分析。（4分）
11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）请描绘“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的画面。（2分）
（2）诗歌最后两句蕴含了怎样的哲理？请结合诗句简要回答。（2分）
四、（8小题，30分）
（一）（13分）阅读以下材料，完成下列各题。
近年来，我国低空经济发展迅速，小文同学搜集了一些资料向同学们介绍低空经济。
材料一：
在湖北武汉短途出行可坐“空中巴士”，在广东深圳点的外卖可由无人机投递，在福建泉州下单的脐橙搭着无人机“飞”出果园……低空经济加速布局、前景广阔。加速布局，得益于技术不断创新。近年来，飞行装备在无人化、电动化、智能化方面进展显著，凸显低空飞行高效、便捷的优势，推动低空产业发展。前景广阔，体现在应用场景持续拓展。城市空中交通，个性化旅游、多样化物流等需求的增加也成为低空经济发展的重要驱动力。此外，在应急救援、环境监测、城市管理等多个领域，低空经济也逐渐崭露头角。
（节选自吕钟正《低空经济前景广阔》）
材料二：
低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。发展低空经济要强化科技引领，以创新链提升价值链。安徽芜湖一家无人机及零部件生产企业重视科技攻关，研发的无人机飞控系统可精准服务不同作业场景。2023亚洲通用航空展上，浙江一家企业展出9座混动飞机模型，该机型能降低70%燃油消耗和尾气排放。着眼长远，既要把原始创新和集成创新有机结合起来，进一步拓展我国无人机发展的比较优势，也要集聚力量攻坚克难，突破通用航空器整机和发动机等核心零部件关键技术。同时，还要为低空经济装上“数字大脑”，推动构建支撑低空经济的设施网、空联网、航路网、服务网。抓住新一轮科技革命和产业变革机遇，推进低空经济与物联网、大数据、人工智能、新能源等技术和产业融合发展，就能助力低空经济“高飞”。
（整理自《光明日报》《人民日报》）
材料三：
低空经济作为国家战略性新兴产业，在快速发展的同时也面临着诸多安全挑战。
低空飞行活动增多使空域管理难度加大。如何合理划分低空飞行区域，避免与民航等空域冲突，是亟待解决的问题。有专家认为，应当考虑在现有适飞空域和管制空域基础上，细化城市空间和空域分类与动态调整，建立空域管理协同平台，加强审批流程标准化。
有数据显示，截至2024年6月，全国实名登记的无人机已达187.5万架。无人机的应用场景和市场潜力巨大。目前低空飞行服务保障设施短缺，低空飞行网络尚未形成，与发展需求存在较大差距。为此，专家建议，要加大无人机侦测、感知、识别、反制等基础设施投入，优化飞行服务设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性，充分发挥其促进经济高质量发展的引擎作用。
（整理自公安部新闻传媒公众号）
材料四：
发展低空经济，离不开人才的支撑。我国低空经济快速崛起，对人才的需求也日益迫切。据估算，目前低空经济催生出的新岗位，仅无人机操控员这一项就有100万的人才缺口。低空经济人才不仅需要掌握无人机等低空飞行器的专业技能，还需要能够应用人工智能、信息、控制等前沿技术，更需要能够在技术创新、产品研发、市场创业等领域发挥综合作用。
不少地方积极出台举措，助力低空经济人才培育。比如：深圳大力引进全球低空领域高层次人才，对顶尖人才提供事业平台、科研经费、团队支持、生活保障等一揽子“政策包”；湖南提出大力培育引进低空经济高层次创新创业团队，支持省内职业高校开设低空经济相关专业，对重大创新团队和开设相关专业的高校，统筹现代职业教育质量提升计划、生均经常性拨款等相关资金给予支持。
目前，不少高校也已相继设立低空交通空管、飞行器设计与工程、无人驾驶航空器系统工程、无人机系统工程以及智能飞行器技术等专业。在此基础上，要继续加强教育资源统筹与规划，超前布局，支持高校动态调整学科专业，重点围绕生产服务、公共服务、航空消费等低空经济应用场景，培养更多低空经济产业技术和管理人才。同时，推动低空经济相关企业与高校深度对接，支持具备低空经济产业基础的企业在教学研究、人才培养、专业培训等方面开展合作，使低空经济人才培养更好适应市场需求。
（节选自秦勃《加快培育低空经济人才》）
12.为介绍低空经济的现状，小文对材料进行整理，其中与材料不相符的一项是（3分）
A.短途出行可坐“空中巴士”、脐橙搭着无人机“飞”出果园，都是低空经济的应用场景。
B.应急救援、环境监测、城市管理等领域需求增加已成为低空经济发展的重要驱动力。
C.低空飞行服务保障设施短缺和低空飞行网络尚未形成，是目前低空经济面临的问题。
D.不少地方通过引进高层次人才、支持高校开设相关专业等举措，推进低空经济人才培育工作。
13.为介绍低空经济的发展，小文对材料进行了分析，其中与材料相符的一项是（3分）
A.发展低空经济需强化科技引领，结合原始创新与集成创新，突破核心零部件关键技术。
B.将现有适飞空域和管制空域进行合理划分，就能满足日益增多的低空飞行活动需求。
C.我国低空经济快速发展，对人才需求迫切，低空经济相关岗位共有100万人才缺口。
D.高校已与低空经济相关企业深度对接，通过针对性培养，人才将更好地适应市场需求。
14.小文根据材料推测未来将出现以下低空经济领域的职业，其中不正确的一项是 （3分）
A.空中的士司机：负责操控飞行器，快速精准地运送乘客。
B.空域规划与飞行管理师：从事空域管理及低空飞行服务。
C.太空电梯操作员：操作太空电梯，运送航天人员及物资。
D.飞行器设计工程师：从事飞行器的技术创新与产品研发。
15.你对我国发展低空经济有哪些建议？请根据材料简要回答。（4分）
（二）（17分）阅读下面文字，完成下列各题。
酸枣儿
赵翔
①我们家屋后，有一片山岭，我们都称作北岭。母亲喜欢种花，我的性格也随了母亲，特别喜欢花花草草，于是北岭便成了我探索自然的绝佳去处。我常常跟着大人们去北岭，他们干着繁杂的农活，我则沿着满是杂草的小路，去探索那些藏在山野之间的野花野草。
②北岭有趣的地方并不多，一个是岭后边有条沟，沟里的水时有时无，可以去捉一些螃蟹和泥鳅；再一个就是乱石堆里和峭壁上的酸枣丛，到夏天时，酸枣丛便格外茂盛，像极了在山岭间飘荡的绿色云雾。
③酸枣树大都长不高，有些甚至可以说是匍匐在地上。它们的枝条总是瘦瘦弱弱的，仿佛一折就断，但如此瘦弱的生命，却总是能够吸引着我驻足感慨，那贫瘠的石缝里，又怎会生出如此清冷的灵魂。
④暮春的酸枣树，刚刚萌芽，长出小小的翠绿的叶子来，像是舒展开的毛尖儿茶。细细地豆了。再往更深处寻，偶尔也会遇见野兔子，一道灰影，箭也似的从酸枣丛里窜出来，再细看寻找，还能寻着枝上挂着未落净的酸枣儿，绛红色干瘪的小果子，倒有点像是独属于北国的红时，它早已经跑没影了，只剩下酸枣树的桩子上挂着些灰白的兔子毛。桩子干枯，裸露出酸枣树虬龙似的根，碎石块堆在那棵早已没有多少水分的根上。
⑤六七月是酸枣树长得最盛的时候，也是酸枣儿的花期。从远处看去，已是一片绿色的烟云。酸枣儿开花也不张扬，碎碎的，如繁星般藏在叶子下边。小米粒大小，鹅黄色的花，像是在一片绿锦上绣出来的一样。酸率花落了，乱石上便零零碎碎地撒着些黄色的花，像是一块块桂花糕。也有结果子早的酸枣树，枝条上挂着些青色的酸枣儿果子，于是本就羸弱的枝条，显得更加瘦削。这时候的酸枣儿尚不好吃，酸涩，没有果内，但是我总是喜欢摘几颗塞进嘴里，舍不得吐。酸枣儿熟透，红透，还得等到秋天，同着玉米一起成熟。
⑥酸枣熟透了，就和红玛端珠子一般，沉甸甸地垂在酸枣树上，同肥胖的玉米棒子比起来，那小小的果子当然更不起眼儿了，可是那果子红得深沉。
⑦秋收的潮汐褪去，北岭上露出了原始的土地。人们顺手摘下酸枣儿，塞到沾满泥土的口袋里，也顺手伐下酸枣树，充当自己家看护粮食的篱笆墙。酸枣树便同着整个秋季应声倒下，倒在了秋收的号角里，随着酸枣树一同倒下的还有我灿若枣花的童年。
⑧我这个乡下的孩子，被时代的洪流驱逐到了陌生的城市里，再也未见过北岭的酸枣儿。城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。我在钢筋混凝土铸成的世界里独自彷徨，失意与落魄的情绪总是像潮水一样蔓延，淹没我心底的孤岛。
⑨直到有一天，我在花鸟市场遇见了那一抹熟悉的倩影。它仿佛一直都是那个模样，小小的翠绿色的叶子匍匐在枝干上，碎碎的花儿点缀在翠绿之间，仍旧像是一抹绿色的烟云袅袅升起。可是，它又仿佛变了模样，它被禁锢在了小小的花盆儿里！细长的枝干被大大小小的钢丝细绳束缚着，扭曲成了夸张的模样。它又好像被圈养成了宠儿，享受着人们的供养与呵护。熙熙攘攘的人群纷纷称赞着花匠的设计精巧，称赞着酸枣树的婀娜身姿，称赞着这来自山野间的浪漫。
⑩我却觉得它可怜，可怜得如同笼中的鸟，如同缸里的鱼。它是来自乱石堆里的酸枣树吗？它还记得山野的风吗？它真的安于现状吗？我常常问着内心，始终得不到答案。
当我早已忘记过了多长时间，我再次遇见了它，我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。鸟儿出笼，鱼儿入海，那小小的花盆未能禁锢住酸枣儿倔强的灵魂！它们可以在乱石堆里迸溅出生命的火花，亦可以在小小的花盆里完成自己的使命。
我相信，即使再贫瘠的土地，亦会绽放出灿烂的生命；即使再卑微的生命，亦能实现其璀璨的价值。
（有删改）
16.下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.开篇交代北岭是“我”探索自然的绝佳去处，为后文“我”与酸枣儿的故事奠定环境基础。
B.从暮春到秋季，作者细致描写了酸枣树的生命历程，体现出作者对酸枣儿的深厚感情。
C.文中将酸枣树在山野自由生长与在花盆被束缚的状态进行对比，突出了生命的不同境遇。
D.作者回忆童年与酸枣相关的经历，采用倒叙手法，丰富文章内容，突出了对童年的怀念。
17.作者对酸枣儿的情感不断变化，请根据提示补全下面表格。（4分）
18.按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子和加点词的表达效果。（4分）
①城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。（从修辞手法的角度）
②我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。（从词语运用的角度）
19.文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，50分）
20．（50分）请以《在_____中学习语文》为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整，然后作文；
②文体自选（诗歌除外）；
③600字以上；
④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
六、附加题（共8分）
【整本书阅读】
文学社开展整本书主题阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。
21． 下面是小文整理的发言提纲，请你根据提示，将表格填写完整。（4分）
书名 作者 拟定主题 内容概要
① 鲁迅 ② 在百草园拔何首乌、摘覆盆子是童年的乐趣；被要求背书而耽误看五猖会是童年的遗憾。
《骆驼祥子》 老舍 祥子的奋斗与堕落 ③
22．下面是沙龙研讨环节的场景，请根据主持人的提问发表你的看法。（4分）
主持人：各位同学，今天沙龙研讨的主题是“成长路上的重要他人”。人生旅途中总有人影响我们的成长，名著里也不乏这样的故事。现在，我们聚焦两组人物：《西游记》中的菩提祖师与孙悟空，《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来与保尔。请大家结合具体情节，谈谈这些“重要他人”分别在哪个方面帮助主人公获得成长。
你：2024 学年第二学期学业水平调研
七年级语文参考答案
1.D【A.“迸溅”的“迸”应读作“bèng”，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。
B.“蓦然”的“蓦”应读作“mò”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。C.，“掺和”的“掺”应读作“chān”，“铤而走险”的“铤”应读作“tǐng”。】
2.C【A.有误，“深霄”的“霄”应为“宵”，“奈人寻味”的“奈”应为“耐”。B.有误，“大廷广众”的“廷”应为“庭”，“安祥”的“祥”应为“详”。D.有误，“竹蔑”的“蔑”应为“篾”，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。】
3.A【A.使用正确，绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容描写或叙述一段事情很逼真。】
4.B【A.有误，否定不当，“防止”和“不再”表意重复，可删去“不再”。C.有误，成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”。D.有误，搭配不当，“观赏”不能与“沙沙声”搭配，可在“微风”前加“聆听”。】
5.（1）示例：构图要素：会徽由多彩的线条构成的绽放图案、“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样、“2025”字样等组成。寓意：多彩的线条构成的绽放图案，象征着活力与激情，寓意着运动会充满活力和激情；同时也代表着粤港澳大湾区的多元融合与蓬勃发展。“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样突出了举办地是中国广东、香港、澳门，体现了区域特色和团结协作。“2025”字样表明了运动会的举办时间。整体会徽传达出运动会将是一场充满活力、激情，融合多元文化，促进区域交流与发展的体育盛会。
（2）湾区同心三地志愿青年齐携手
（3）以全红婵为例。
事迹：全红婵是中国跳水运动员，2021年东京奥运会上，年仅14岁的她在女子10米跳台决赛中，以三跳满分的成绩夺得金牌，打破奥运会纪录。她出身普通家庭，凭借刻苦训练与天赋，在国际赛事中崭露头角，成为奥运冠军。
精神：她展现出超越年龄的坚韧与专注，训练中不怕苦累，即使受伤也坚持恢复；面对大赛压力，始终保持冷静心态，用实力证明自己。其拼搏向上、为梦想全力以赴的精神，彰显了新时代青年的奋斗力量，激励着同龄人勇于追逐理想。
6.（1）①朔气传金柝
②凭君传语报平安
③无案牍之劳形
④决眦入归鸟
⑤烟笼寒水月笼沙
⑥夜阑卧听风吹雨
（2）①独坐幽篁里 弹琴复长啸（注意“篁”的书写）
②黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
7.A【A.相同，两个“而”均为转折连词，译为“却、但是”。甲文中“濯清涟而不妖”指莲花经清水洗涤却不妖媚；乙文中“竹历寒暑而不凋”指竹子历经寒暑却不凋零。】
8.D
9.①只可以远远地观赏，却不能靠近玩弄啊。
②因为竹子的茎和叶都是青翠的，兰花的茎和叶也是如此。
10.甲文借莲花“出淤泥而不染”等特点，寄托作者不与世俗同流合污、正直高洁的君子追求；乙文借兰竹“幽芳”“劲节”“历寒暑不凋”等特点，赞美文人淡泊、坚贞的品格，暗含对传统精神追求的推崇。
11.（1）飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
（2）只有立足高远，才能够排除种种迷雾，看到事物的本来面目。无论生活或学习，都要有一个较高的立足点和较为长远的目标，只有这样，他才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进。
12.B【B.有误，材料一提到“城市空中交通，个性化旅游、多样化物流等需求的增加也成为低空经济发展的重要驱动力。此外，在应急救援、环境监测、城市管理等多个领域，低空经济也逐渐崭露头角”，说明应急救援等领域是低空经济应用场景，并非发展的重要驱动力，该项与材料不相符。】
13.A
14.C【C.有误，太空电梯不属于低空经济范畴（低空经济是指在3000米以下），“太空电梯操作员”不是低空经济领域职业。】
15.示例：强化科技引领、优化空域管理、完善服务设施、加强人才培育。
16.D
17.①“我”探索北岭，喜爱酸枣树
②失落（失意/落魄）
③“我”在花鸟市场看到被禁锢在花盆里的酸枣树
④敬佩（赞叹/欣喜）
18.①排比，突出城市高楼之高，衬出“我”在城市的失意与对故乡、童年的思念。
②“竟”表意外，突出“我”见酸枣树结果的惊喜，赞其顽强。
19.内容上，升华主旨，强调生命顽强与价值；结构上，总结全文、呼应前文，使结构完整。
附加题：
21.①《朝花夕拾》
②童年的乐趣与遗憾
③祥子怀揣着买车的梦想来到城市，辛苦拉车努力奋斗，经历了买车丢车等三起三落的坎坷，最终在小福子死后彻底堕落，成为自暴自弃的行尸走肉。
22.示例：菩提祖师在本领技能方面帮助孙悟空成长，朱赫来在思想和人生方向上帮助保尔成长。

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