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（统编版）八年级
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4.2 遵守规则
遵守社会规则
第4课
第二单元 维护社会秩序
新课导入
良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。
学习目标
道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
健全人格：提高自律能力，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学重点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
教学难点：他律和自律；积极完善规则。
自主探究
请同学们认真阅读课本P29-33内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要增强规则意识？
2、认识他律和自律
3、为什么遵守规则要他律与自律？
4、遵守规则的要求？
5、如何坚定地维护规则？
6、我们为什么要积极完善规则？
7、维护规则的要求？
8、我们应如何遵守规则？
课堂探究
01
生活观察
①我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。
②我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。
结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。
视频探究
无规矩不成方圆
视频探究
①“没有规矩，不成方圆”语出《孟子·离娄上》，意思是即使有离娄的视力和鲁班的技艺，如果不使用圆规和曲尺，也不能准确地画出方和圆。引申为哪怕是天赋异禀之人，若无规矩，也难以成事。
②自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。
③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。
视频给我们什么启示？
释义：心有所畏惧，说话时才能知道什么该说什么不该说，在行为上才能知道轻重，知道什么时候应该停止。一个人应该懂得做事情的后果。
原文：根据明朝方孝孺的一句话来的。原话是“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格”。然后有人根据这句话引申出了“心有所戒，行有所止”。
①习近平总书记强调：“讲规矩、守底线，首先要有敬畏心。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”
②心有敬畏，应当敬畏法度和权力。有所畏惧的人，不敢放肆，不会为所欲为，心有约束，也就能修身养性。
给我们什么启示？
名言探究
知识探究
为什么要增强规则意识？
①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
②只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
视频探究
梨无主 吾心独有主乎？
视频探究
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
①这些想法错在无视规则严肃性，凭主观判断违规。反映出守规则缺自我约束，也没重视规则、法律约束，才会存侥幸心理。
②他律，如法律处罚能强制约束行为，让违规者付出代价；自律是内心认同规则，主动遵守。二者结合，才能筑牢规则防线，保障秩序与安全。
③在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。
探究分享
知识探究
认识他律和自律
①含义：他律，即监督、提醒、惩戒等 外在约束。
自律就是严于律己，通过自省和慎 独， 不断发现并及时纠正自己的不良行为。
②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
阅读感悟
①慎独指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
②慎独首先应该从一个人的品行着手，坦荡、无谓、无畏、自律。行得正、坐得端。见贤思齐，力争达到这种修身境界。树立远大理想和抱负，不断地提高自己的修养。
给我们什么启示？
知识探究
为什么遵守规则要他律与自律？
①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
知识归纳
遵守规则的要求？
①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
02
课堂探究
视频探究
“伸腿阻拦高铁关门”女子被行拘
①为等待同行人上车，伸腿阻止高铁关门，本质上是将个人利益凌驾于基本规则之上。伸腿阻拦高铁关门女子的行为属于扰乱公共秩序的违法行为。
②根据《铁路安全管理条例》第77条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输；扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。
③处罚违规者不是终点，而是维护乘车秩序的起点。强化规则意识，不仅在于违法必究，更在于防患未然；我们要自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
一、保持安静
（1）轻声交谈：在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。
（2）关闭手机铃声：请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。
二、尊重展品
（1）禁止触摸：为了保护展品的完整性和安全，严禁触摸或攀爬任何展品。
（2)保持距离：避免身体接触或过于靠近展品，以免对展品造成意外损坏。
三、遵守秩序
（1）排队等候：在热门展区遵守排队秩序，避免推搡或争抢。
（2）不随意走动：按照指示牌和工作人员的引导参观，以免影响正常秩序。
劝导的技巧
方法技能
知识探究
如何坚定地维护规则？
①遵守规则，需要坚定地维护规则。
②要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
③要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
探究分享
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进。
①《民法典》将限制民事行为能力人的最低年龄降至8周岁。便于未成年人参与简单民事活动，更好地保护其合法权益。
②校园欺凌处置规则明确将殴打、侮辱等学生欺凌行为纳入治安管理处罚范畴。强化对未成年人的保护力度。
③新修订的《治安管理处罚法》将抢夺方向盘、高空抛物等行为列为违法行为。明确处罚依据以保障公共安全。
视频探究
多项新规今天起施行
视频给我们什么启示
视频探究
①一系列新规于 2025年1 月 1 日正式生效，这些新规涵盖工作、医疗、住房、出行等众多领域，紧密关联着你我的日常点滴。
②从假期增多让我们能尽情享受生活，到退休养老政策调整为晚年保驾护航；从住房利好减轻购房压力，到医疗升级守护健康；从交通新规保障出行，再到能源、学位领域立法为长远发展奠基，每一项都与你我息息相关。
③随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有
的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
知识探究
我们为什么要积极完善规则？
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
知识归纳
维护规则的要求？
①遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
②遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
知识归纳
我们应如何遵守规则？
课堂练习
1、正月新春，烟花爆竹增添了节日喜庆氛围。然而，部分地区因不当燃放烟花爆竹引发意外事故，比如小孩燃放鞭炮引发沼气爆炸，致使多辆汽车受损，再次敲响公众的安全警钟。对此，下列观点正确的是（ ）
①传承春节文化习俗，燃放烟花爆竹无可非议
②燃放烟花爆竹危害大，任何时候都需要禁止
③筑牢防范火灾风险底线，自觉遵守社会规则
④增强安全意识，共同保障生命财产安全
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C
课堂练习
2、《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七条规定，非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。如今，自行车已成为不少中学生的代步工具，但是部分未成年人往往骑行速度较快，甚至伴随边骑行边打电话、驶入机动车道、逆向行驶等危险行为，容易引发交通事故。面对这一现象，我们呼吁（ ）
①提高文明素养，坚持生命至上
②掌握骑行技能，增强安全意识
③自觉遵法守法，感受骑行乐趣
④遵守社会规则，维护公共秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3、宠物已成为越来越多家庭的温馨成员。为应对这一变化，部分商场将原来禁止宠物入内的规定，修改为允许佩戴嘴套、使用宠物推车或宠物箱的宠物进入。但少部分人还是直接将宠物带进商场。下列对上述材料理解正确的是（ ）
①随着社会生活的变化，商场应不断完善规则
②将宠物带入商场违反了规定，属于违法行为
③宠物饲养者应自觉遵守规则，增强自律意识
④如何处理宠物是个人的自由，他人无权干涉
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
4、小明所在学校规定学生骑自行车进入校园时，速度不得超过5千米/小时，小明认为这些规定限制了他的自由。你认为小明正确的做法是（ ）
①理解学校规定制定的初衷，主动减速
②规则不是一成不变的，要敢于打破规则的束缚
③人多时遵守规定，人少时加速骑行
④向学校建议增设骑行道，但遵守现有规定
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
B
板书设计
遵守规则
遵守规则，需要增强规则意识
遵守规则，需要他律与自律
遵守规则，需要坚定地维护规则
遵守规则，还需要积极完善规则
作业布置
阅读材料，完成下列要求。
材料一 8月8日中午，在广州市越秀区某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。
材料二 为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，8月16日，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。
(1)请运用所学知识，说说发布外卖骑手新规的必要性。
(2)依据材料二，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。
参考答案
(1)①外卖骑手新规有利于规范外卖骑手的行为，保障外卖骑手的安全。②外卖骑手新规有利于维护道路交通秩序，保障公共安全。
(2)①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。②规则不是一成不变的，我们要以积极的态度，自觉遵守和维护规则，并学会改进规则。③我们要从自身做起，从小事做起，带头遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
37
Thanks!
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部编版道德与法治八年级8.4.2《遵守规则》教学设计
课题 8.4.2《遵守规则》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。健全人格：提高自律能力，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
重点 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
难点 他律和自律；积极完善规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。 第四课 遵守社会规则第二节 遵守规则 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P29-33内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要增强规则意识？2、认识他律和自律3、为什么遵守规则要他律与自律？4、遵守规则的要求？5、如何坚定地维护规则？6、我们为什么要积极完善规则？7、维护规则的要求？8、我们应如何遵守规则？三、师生合作探究(一) 遵守规则01探究一：生活观察 探究二：播放视频《无规矩不成方圆》视频给我们什么启示？点拨：①“没有规矩，不成方圆”语出《孟子·离娄上》，意思是即使有离娄的视力和鲁班的技艺，如果不使用圆规和曲尺，也不能准确地画出方和圆。引申为哪怕是天赋异禀之人，若无规矩，也难以成事。②自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。探究三：名言探究探究四：知识探究为什么要增强规则意识？点拨：①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。探究五：播放视频《梨无主 吾心独有主乎？》（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？点拨：（1）这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究六：探究分享探究七：知识探究认识他律和自律点拨：①含义：他律，即监督、提醒、惩戒等 外在约束。自律就是严于律己，通过自省和慎 独， 不断发现并及时纠正自己的不良行为。②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。探究八：阅读感悟探究九：知识探究为什么遵守规则要他律与自律？点拨：①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。探究十：知识归纳遵守规则的要求？点拨：①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 (二) 遵守规则02探究一：播放视频《“伸腿阻拦高铁关门”女子被行拘》视频给我们什么启示 点拨：①为等待同行人上车，伸腿阻止高铁关门，本质上是将个人利益凌驾于基本规则之上。伸腿阻拦高铁关门女子的行为属于扰乱公共秩序的违法行为。②根据《铁路安全管理条例》第77条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输；扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。③处罚违规者不是终点，而是维护乘车秩序的起点。强化规则意识，不仅在于违法必究，更在于防患未然；我们要自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。探究二：探究分享探究三：方法技能探究四：知识探究如何坚定地维护规则？点拨：①遵守规则，需要坚定地维护规则。②要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。③要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。探究五：探究分享探究六：播放视频《多项新规今天起施行》视频给我们什么启示 点拨：①一系列新规于 2025年1 月 1 日正式生效，这些新规涵盖工作、医疗、住房、出行等众多领域，紧密关联着你我的日常点滴。②从假期增多让我们能尽情享受生活，到退休养老政策调整为晚年保驾护航；从住房利好减轻购房压力，到医疗升级守护健康；从交通新规保障出行，再到能源、学位领域立法为长远发展奠基，每一项都与你我息息相关。③随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。探究七：知识探究我们为什么要积极完善规则？点拨：①规则不是一成不变的。②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。探究八：知识归纳维护规则的要求？点拨：①遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。②遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。探究九：知识归纳我们应如何遵守规则？点拨：①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。③遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题。引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守規矩。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8.4.2《遵守规则》课时训练
一、单项选择题：
1．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ）
①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则
②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读
③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来
④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．社会生活离不开规则，我们要重视并遵守规则。下列名言中符合题意的是（ ）
A．悬衡而知平，设规而知圆
B．善学者尽其理，善行者究其难
C．博观而约取，厚积而薄发
D．人不学，不知义
3．近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再被点燃。为了追求新奇、时尚、个性化的拍照效果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中有人也因此丧命。材料内容警示我们（ ）
A．维护良好秩序必须限制人们的自由
B．公民可随意行使权利和自由
C．遵守规则要增强规则意识
D．遵守社会规则就只是做到他律
4．真正的自由要受到一定的约束和限制，不受约束的自由是极其危险的。每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须要学会“自律”。对此，下列说法正确的是（ ）
A．遵守社会规则，需要他律和自律
B．他律和自律是相互对立的关系
C．他律就是严于律己，不断自我反省
D．自律就是需要监督、提醒、奖惩等外在约束
5．在未成年人保护法的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让学生们备受鼓舞。这说明（ ）
①规则是在逐渐达成默契与共识基础上形成的 ②道德和纪律是两种主要的社会规则 ③随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进 ④我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．目前，多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ）
①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②社会规则离不开社会秩序的维系 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④在社会生活中，我们需要遵守规则
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
7．某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此，下列理解正确的是（ ）
A．我们要敬畏规则，否则要承担法律责任
B．我们要时刻监督他人遵守规则
C．规则是一成不变的，要经常改进规则
D．良好的社会秩序需要依靠规则来维护
8．下列行为属于违反社会规则的有（ ）
①依法纳税 ②擅自移动交通标志 ③故意损毁公用电话 ④行人按红绿灯通行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．假期，小红去外地游玩，她的下列行为属于自律行为的是（ ）
①“随大流”闯红灯 ②把拾到的衣物送到失物招领处 ③文明排队进入人景区 ④想去河边玩水被保安叔叔制止
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
10．随着“全民健身”热潮在云南兴起，昆明滇池绿道、大理洱海生态廊道等多地对园内步道进行改造升级：划分出彩色自行车骑行道、青砖步行道，并设置明显标识标牌。但在实际使用中，仍有游客推着儿童车占用骑行道缓慢行走，发生多起剐蹭冲突。对此现象，下列理解正确的是（ ）
①为避免冲突，骑行者应主动礼让所有步行的游客 ②改进和完善原有规则，是为了满足不同群体需求 ③人们有使用道路的权利，可按个人意愿随意使用 ④规则划定自由边界，游客应按标识自觉遵守规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ）
①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ）
A．应坚定维护规则
B．遵守规则要自律和他律
C．规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善
D．自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则
13．针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，新修订的《南昌市电动自行车管理条例》明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明( )
①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的 ③制定规则是为了限制自由 ④规则需要随社会的发展而不断完善
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象仍有发生。面对这一现象需呼吁司机（ ）
①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．2025年4月18日，吴某某不顾站台工作人员的制止，强行阻挡列车车门关闭，直到同行人赶到才离开车门。目前，吴某某因妨碍交通工具正常行驶，被深圳铁路警方依法处以行政拘留。对此你认为（ ）
①社会秩序保障社会规则，规则保障自由 ②吴某某侵犯了他人民事权利，必须以强制性手段处罚 ③站台人员履职尽责，铁路警方坚持依法行政 ④应敬畏规则，自觉遵守规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．生活中，调节我们行为的规则有很多：
情境一 到图书馆看书，要求必须保持安静。
情境二 在教室里上自习必须保持安静，否则要扣除“流动红旗”竞赛分。
情境三 驾驶员及行人必须遵守交通规则。
(1)上述情境共同反映了一个什么道理？
(2)社会秩序与社会规则的关系是怎样的？
(3)我们应如何遵守规则？
17．无规矩不成方圆
【遵守规则之要】
“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在公路上，行人、自行车、机动车各行其道，安全通畅；在景区景点，游客排队购票，有序参观，爱护公共设施；在小区，居民能够注重邻里和睦相处，遵守社区文明公约，营造安宁温馨的生活空间。做人做事要抵得住诱惑、守得住底线，有所为有所不为；违反规则，可能会受到道德的谴责，甚至法律制裁。
(1)请你谈谈对规则的理解。
【敬畏规则之变】
“穷则变，变则通，通则久。”规则要随着时代的发展、社会的进步以及人们需求的变化而不断调整和完善。只有这样，规则才能更好地服务于社会，保障人们的权益，促进社会的和谐发展。比如，为保护消费者利益，消费者权益保护法设置了“七日内无理由退货”条款；部分城市实行机动车单双号限行等规则制度。
(2)我们应该如何认识规则之“变”？
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．C
11．B 12．C 13．D 14．B 15．D
16．(1)社会生活需要规则，每一个人都要遵守规则。
(2)社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。
(3)遵守规则，需要增强规则意识，需要他律与自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则。
17．(1)①生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。④我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)规则不是一成不变的：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，我们需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，我们需要加以调整和完善；我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
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