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湖南省张家界市桑植县2025年中考语文二模试卷
一、【科技之光】
（2025·桑植模拟）科技兴国，巨龙腾飞。请阅读下面的语段，完成下面小题。
（1）神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。（2）科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作认真，彰显了______________（①一丝不苟 ②骇人听闻）的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！（3）通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出______________（①坚贞不屈 ②百折不挠）的意志。（4）一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有______________（①举足轻重 ②轻而易举）的成功，一鸣惊人的背后，都是qiè而不舍、鞠躬尽瘁的精神。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
3．语段中画波浪线的句子有语病的一项是（　　）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
二、【智能时代】
（2025·桑植模拟）人工智能，赋能未来。下面是三则关于人工智能的材料，请阅读后完成下面小题。
材料一 人工智能（AI）不再只是一个未来概念，它已是我们日常生活中不可或缺的一部分。早上醒来时，许多人甚至在无意中已与人工智能进行了互动。智能手机配备了人工智能助手，可以替我们设置一天的出行提醒，甚至可以根据当前的交通状况推送上班或上学的最佳时间，还能根据我们的行为和偏好进行学习，以便为我们提供更加优质和个性化的服务。
在通勤和旅行中，人工智能越来越占据主导地位。汽车导航系统可借助人工智能分析交通数据并提供最优最快的出行路线，配备人工智能和传感器的自动驾驶汽车正在道路上测试，它们有可能最大限度地减少交通事故，改善交通流量。在医疗保健领域，人工智能系统可帮助诊断疾病并提供治疗建议。在教育领域，人工智能可通过提供适应每个学生学习节奏和风格的学习计划来实现个性化学习与辅导，帮助确定学生遇到困难的领域，并根据其需求提供额外的资源。总的来说，人工智能已经融入我们的生活，提高我们的效率、舒适度和决策能力，改变我们工作、购物、娱乐以及与周围世界互动的方式。
（摘编自网络平台）
材料二 2023年底，英国《自然》杂志刊文预测2024年十大科学进展，人工智能的进步和ChatGPT人工智能占据前两位。那么，人工智能对于科学而言，它的哪些成果将带来有益的发展？
其中GPT等生成式AI将更新迭代。生成式人工智能模型在人的交流和服务方面具有巨大潜力。不同的语言导致生活在不同地区的人类有交流障碍，同声翻译AI软件可能有助于解决这一难题。美国一家公司研发出开源无缝交流语音翻译模型Seamless，另一公司则研发了无监督语音翻译AI系统Translation3。其中，Seamless是个“大一统模型”，可以实时进行更自然、更真实的跨语言交流。Translation3在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。
更为神奇的是，人工智能软件还有望用于“嗅闻”气味，并分析气味分子的结构。目前，人们可以用波长来研究视觉，用频率来研究听觉，并可通过仪器进行测量和评估，但还无法根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味。
研究人员研发了一种仅根据分子结构就能预测其气味特征的AI工具，它可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。
这个AI系统被称为气味图谱，经过气味分子的大数据训练，它不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子。从应用场景来看，气味图谱不仅可以用于食品和农业，以预测和发现新的化合物、香料和食物，还可以用于化工产品和化妆品的研发以及生物医学等领域，其“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠，且不受生物特性的限制。
（摘编自《北京日报》客户端）
材料三 AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和规模化复制等诸多优势，被视为实现通用人工智能的重要研究方向。无论是最近大火的ChatGPT，还是国内公司推出的“文心一言”，其实都是AI大模型的典型代表。
所谓AI大模型，就是经过大规模数据训练后，能够适应一系列任务的模型。深度学习作为人工智能的重要技术，完全依赖模型自动从数据中学习知识，在显著提升性能的同时，也面临着通用数据激增与专用数据匮乏的矛盾。AI大模型兼具“大规模”和“预训练”两种属性，面向实际任务建模前需在海量通用数据上进行预先训练，其能大幅提升AI的泛化性、通用性、实用性。此外，相对于传统的小模型生成模式，AI大模型能够大幅缩减特定模型训练所需要的算力和数据量，缩短模型的开发周期，还能得到更好的模型训练效果。可以说，AI大模型的真正意义在于改变了模型的开发模式，将模型的生产由“小作坊”升级为工业化的“流水线”，而模型开发模式的转变，将使得AI技术能够更广泛地下沉到一些长尾场景。
当然，AI大模型的开发需要具备丰富的开发资源，以及庞大的数据、算力支撑。因此，有专家建议，我国要建构统一架构的多模态人工智能生成内容，加快大模型和底层硬件的适配，从而达到降本增效的效果。
（摘编自《科技日报》）
4．下面是对材料的理解与分析，其中表述不正确的一项是（　　）
A．材料一主要采用举例子的说明方法，说明人工智能已与人们日常生活紧密相关，并将随着人工智能技术的不断发展，有望向人们提供更加个性化和智能化的服务。
B．从材料二可知，美国的两家公司研发的同声翻译AI软件在翻译词汇的同时，都能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。
C．材料三采用对比手法，主要说明了与传统的小模型生成模式相比，AI大模型作为人工智能的重要研究方向，具有“大规模”“预训练”两大属性、诸多优势及作用。
D．选文所给的三则材料按照一定的逻辑顺序，逐层递进地说明了人工智能在日常生活中的应用，生成式人工智能的更新迭代以及实现通用人工智能的研究方向。
5．材料二中为什么说气味图谱“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠？请结合相关内容简要分析其原理。
三、【诗文咏志】
6．（2025·桑植模拟）诗以咏志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
（1）《爱莲说》中，周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染，　 　”表达了对花中君子品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中游目骋怀，用对偶的手法描写在黄鹤楼上所见明丽之景的句子是“　 　，　 　”。
（3）自然无字书，山水案头文。“　 　，　 　”是王维在《使至塞上》中勾勒出的一幅奇特壮美的塞外风光图，画面开阔，意境雄浑。
四、现代文阅读Ⅰ（10分）
（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
面向未来，培植科幻文学肥沃土壤
郭峪良
①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。
②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。
③近年来，中国高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。
④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。
⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？
⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。
⑦其次，挖掘中华优秀传统文化，塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上回应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。
⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。
⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来。科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。
⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。
（有删改）
7．用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
8．下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是（　　）
A．宽松自由的创作环境 B．完整的科幻产业链
C．独特的科幻文学气质 D．丰富的科学想象力
9．文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。
段落 材料 作用
第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ①　 　
第③段 ②　 　 表明科幻文学的创作群体也日趋壮大
第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法
五、现代文阅读Ⅱ（14分）
（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
送别记【注】
①2021年5月23日18时55分，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。”
②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40多分钟的车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧。
③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流量太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了三四遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”我想：“他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃到饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。”
④准备下车，先生问：“多少钱？”
⑤“来祭奠的，不收钱。”
⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下了这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。
⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中点头，与他一起汇进送别的人流中。
⑨19时54分，这里依然有很多人。人流里有白发苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰尘仆仆工装的，有西装配领带的。最多的，是二十出头的年轻大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。
⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。
出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。
22时06分，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着2个孩子还在卖花，明码标着“翦花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”的字牌。
我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。
22时48分，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。
这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。
（有删改）
【注释】2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。”
10．下列对文章有关内容的理解与赏析，有错误的一项是（　　）
A．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记述了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。
B．第 段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。
C．第 段中，“谢谢你们能来拜祭袁老”一句运用语言描写，正面写的士大哥强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。
D．文中的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发悼念他，只是为了从侧面衬托他人格的伟大。
11．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。
这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
12．文章开头画线句原为“袁老逝世第二天”，试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头有何好处。
2021年5月23日18时55分
13．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。
感谢信 长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队，接送从长沙火车南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，还有司机主动为前往拜祭的群众免除车费。 　 　 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致 敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日
六、古诗文阅读（18分）
14．（2025·桑植模拟）阅读下面的宋词，完成小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
词中的“谁怕”与王安石初涉宦海时所作的《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位诗人的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。
（2025·桑植模拟）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（摘编自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（摘编自苏轼《赤壁赋》）
【注释】①盈虚：盈，满，指月圆；虚，缺，指月缺。②消：消减。
15．下列对文段中加点词语的解说，不正确的一项是（　　）
A．“念无与为乐者”的“念”理解为“考虑，想到”，成语“万念俱灰”与此不一致。
B．“但少闲人如吾两人者耳”的“但”不能理解为“但是”。
C．“而卒莫消长也”的“长”解释为“增长”，成语“此消彼长”的“长”同此意。
D．“惟江上之清风”的“之”为结构助词“的”，“已而之细柳军”与此相同。
16．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
17．【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人共同赏景，都阐发了当时当境的一些人生体验和作者对人生意义的思考。二者有何区别？请结合具体词句简要分析。
18．【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。
七、名著阅读（8分）
19．（2025·桑植模拟）《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。
《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱
英雄人物 英雄事迹 英雄品质
①　 　 义释晁盖、怒杀阎婆惜等 义薄云天 有胆有识
花和尚鲁智深 ②　 　、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆
行者武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏 ③　 　
20．（2025·桑植模拟）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。
八、写作（50分）
21．（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，根据要求写作。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，我们读懂误解委屈背后的真情；读父母，我们读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，我们读懂宽严相济背后的期许；读山水，我们读懂风光旖旎背后的柔情……生活因“读”而丰富多彩，内心因“懂”而感慨颇多，我们因“读”“懂”而了解世界！
以上文字，引起了你怎样的思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．锲而不舍 鞠躬尽瘁（cuì）
2．① ② ②
3．C
【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音和字形。“锲而不舍”：“锲” 读音为qiè，意为镂刻。此词出自《荀子 劝学》“锲而不舍，金石可镂” ，原义是不断地镂刻，常用来比喻做事有恒心、有毅力，在书写时需注意 “锲” 字的金字旁和右边 “契” 的结构。“鞠躬尽瘁”：“瘁” 读音为cuì，表示劳累、疲惫。“鞠躬尽瘁” 形容人恭敬谨慎，竭尽心力，在读音上要注意与 “粹”“萃” 等字区分，避免误读为 “suì” 。
故答案为： 锲而不舍；鞠躬尽瘁（cuì）
2．本题考查词语的理解和运用。“一丝不苟” 强调做事认真细致，一点儿不马虎，契合航天员队伍工作认真的特点，体现出航天工作对细节和严谨性的极高要求；“骇人听闻” 意思是使人听了非常吃惊、害怕，与航天精神的语境不符，所以此处应选①。“坚贞不屈” 侧重在艰难困苦或压力、威胁面前坚守节操不屈服，更适用于形容在信念和原则上的坚守；“百折不挠” 突出无论受到多少次挫折，都毫不动摇退缩，强调意志的顽强和坚韧。结合 “日复一日地勤学苦练”“淬炼意志” 的语境，用 “百折不挠” 更能体现航天员在长期训练中克服重重困难、锤炼意志的过程，故此处选②。“举足轻重” 指处于重要地位，一举一动都足以影响全局，强调事物的重要性；“轻而易举” 形容事情容易做，不费力气。根据 “人生从来没有…… 的成功” 以及后文 “一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁的精神” 可知，句子想表达成功并非轻易可得，所以应选②。
故答案为： ①②②
3．本题考查病句的辨析。
ＡＢＤ．正确；
C．“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出…… 意志” 存在语病。“通过” 一词的使用，使 “他们日复一日地勤学苦练” 变成了句子的状语，导致整个句子缺少主语，出现 “主语残缺” 的问题。修改时，应删去 “通过”，让 “他们” 成为句子的主语，使句子结构完整，表意清晰，即 “他们日复一日地勤学苦练，淬炼出…… 意志” 。
故答案为：C
【答案】4．B
5．①气味图谱运用了先进的人工智能技术（具有大数据处理能力，能根据分子结构预测气味特征/能根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味）。②外观方面，它可以识别外观不同但气味相同的分子，也可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。③内在结构上，它经过气味分子的大数据训练，可以辨别已知的气味物质，还能用来辨识结构非常相似的气味物质，甚至描述具有不同分子特征的大量不相关分子，而不像狗的嗅觉一样受到生物特性的限制。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
4．本题考查材料的理解和分析。
ＡＣＤ．正确；
B.材料二明确指出 “美国一家公司研发出开源无缝交流语音翻译模型 Seamless，另一公司则研发了无监督语音翻译 AI 系统 Translation3。其中……Translation3 在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异” ，可见只有 Translation3 具备处理非文本语音细微差异的功能，Seamless 并无此特性，选项中 “都能” 表述过于绝对，与原文不符，该选项错误。
故答案为：B
5．本题考查提炼与概括文本信息的能力。气味图谱是基于人工智能技术研发的工具，它 “仅根据分子结构就能预测其气味特征”，改变了以往无法依据分子结构测量或准确预测气味的状况，从科学原理层面提升了嗅觉判断的精准性；同时，“经过气味分子的大数据训练” ，使其能够处理海量气味数据，通过对数据的分析和学习，增强了对气味判断的准确性和可靠性，这是其优于狗鼻子生物本能嗅觉感知的技术基础 。在分子识别上，气味图谱展现出独特优势。它 “可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子” ，而狗鼻子虽嗅觉灵敏，但在对分子外观与气味复杂关系的分辨上能力有限。气味图谱这种精准区分分子外观与气味差异的能力，能更细致、准确地感知气味，大大提升了其 “嗅觉” 灵敏度 。经过大数据训练的气味图谱，应用范围广泛，“不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子” 。相比之下，狗的嗅觉受生物特性限制，在面对复杂多样的气味物质，尤其是从分子结构层面进行深入分析和处理时，难以达到气味图谱的广度和深度。气味图谱不受生物特性制约，能在多个领域发挥作用，进一步体现其 “嗅觉” 灵敏度的可靠性 。
故答案为： ①气味图谱运用了先进的人工智能技术（具有大数据处理能力，能根据分子结构预测气味特征/能根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味）。②外观方面，它可以识别外观不同但气味相同的分子，也可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。③内在结构上，它经过气味分子的大数据训练，可以辨别已知的气味物质，还能用来辨识结构非常相似的气味物质，甚至描述具有不同分子特征的大量不相关分子，而不像狗的嗅觉一样受到生物特性的限制。
6．【答案】濯清涟而不妖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；长河落日圆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。
（1）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，此句通过描绘莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤却不显得妖媚的特点，赋予莲花君子般高洁、质朴的品格，完美契合题干要求。书写时要特别注意 “濯” 字，右边是 “翟”，笔画较多，不要少写或错写；“涟” 字是三点水旁，与水相关，不要误写成 “莲” 。
（2）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，“晴川” 对 “芳草”，“历历” 对 “萋萋”，“汉阳树” 对 “鹦鹉洲”，对仗十分工整。同时，诗句描绘出在晴朗的日子里，汉阳平野上树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛的明丽景象，符合题干要求。“萋” 字下面是 “妻”，不要写成 “凄”；“鹦鹉洲” 三个字笔画都较多，“鹉” 字右边是 “武”，不要少写斜钩，“洲” 是三点水旁，与水域有关 。
（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人以简洁而有力的笔触，描绘出广袤沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽景观，画面开阔，意境雄浑，与题干情境高度吻合。“漠” 字是左右结构，右边不要写成 “莫”；“孤” 字不要写成 “狐”；“圆” 字是全包围结构，里面是 “员” 。故答案为：（1）濯清涟而不妖（2）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲（4）大漠孤烟直；长河落日圆
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．B
8．D
9．表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。；据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上
【知识点】理解文章关键语句意思；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
7．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。
ＡＣＤ．正确；
B.第③段明确指出 “如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一” ，表明中国科幻文学发展态势良好，而 B 选项中 “中国科幻文学现状堪忧” 与原文表述相悖。
故答案为：B
8．本题考查语句理解能力。
ABC．正确。
D.第⑥段 “鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力” ，这是对科幻作者创作能力的要求，是从创作者个人层面出发，并非是培植 “肥沃的科幻文学土壤” 的客观条件，与营造科幻文学发展环境没有直接关联。
故答案为：D
9．本题考查概括分析文章中的材料及其作用的能力。第②段中 “从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》” ，通过列举不同时期具有代表性的科幻作品，有力地论证了该段的核心观点，即 “中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品” ，所以此处应填写 “表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品” 。第③段旨在表明 “科幻文学的创作群体也日趋壮大” ，文中 “据不完全统计，2022 年中国新增科幻网文作家 4 万多人，其中‘00 后’占了 70% 以上” ，通过具体的数据，直观地展现出创作群体规模的扩大和年轻化趋势，为观点提供了有力的事实依据，所以此处应填写 “据不完全统计，2022 年中国新增科幻网文作家 4 万多人，其中‘00 后’占了 70% 以上” 。
故答案为：表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品；据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上
【答案】10．D
11．“揪”突出表现了“我”的复杂心理：对的士司机奉献精神和主人翁意识的感动之情，对前面误解的士司机的羞愧之情、抱歉之意，以及对袁老伟大精神感人至深的感佩之情等。
12．示例：现在的开头与原开头相比，时间更加具体，“18时55分”表明已是下午很晚的时间，与下文的“19时54分”“22时06分”“22时48分”相照应，更加突出了人们对袁老的敬仰之情，不仅从侧面表现了袁老精神的伟大，也凸显了长沙这座城市的温暖。
13．示例：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！”两位的士师傅的话不仅体现出了他们强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界，而且表现了长沙这座城市的温暖，更坚定了我们对未来的信心。
【知识点】散文；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
10．本题考查对文章有关内容的理解与赏析。
ＡＢＣ．正确；
D.文中主要人物不仅有袁老，还有众多自发悼念的普通民众。文章花大量笔墨写民众悼念袁老，一方面从侧面衬托袁老人格的伟大，另一方面也是对崇拜英雄、感恩英雄的普通民众的赞美，体现出民众对袁老的深厚情感以及社会正能量，并非 “只是为了从侧面衬托” ，该选项错误。
故答案为：D
11．本题考查对词语作用的理解能力。上文提到 “来祭奠的，不收钱”，司机平淡语气下的善举，让 “我” 真切感受到他的奉献精神和强烈的主人翁意识，这种无私的行为深深触动 “我”，内心充满感动 。之前 “我” 注意到车上计价表未打开，却因心情沉重懒得计较，甚至在司机抱怨私家车时，还误解他不了解人们来此的目的。得知真相后，“我” 为自己的误解感到羞愧，对司机怀有深深的抱歉 。袁老离世，众多民众自发前来送别，司机的善举也是受袁老精神感召。“我” 由此更加感佩袁老伟大精神的感染力，他不仅让大家吃饱饭，更在精神上影响着无数人 。
故答案为：“揪”突出表现了“我”的复杂心理：对的士司机奉献精神和主人翁意识的感动之情，对前面误解的士司机的羞愧之情、抱歉之意，以及对袁老伟大精神感人至深的感佩之情等。
12．本题考查开头的作用。原句 “袁老逝世第二天” 表述模糊，现句 “2021 年 5 月 23 日 18 时 55 分” 精确到具体时间，与后文 “19 时 54 分”“22 时 06 分”“22 时 48 分” 形成清晰的时间脉络，使文章叙事更具连贯性，读者能更直观感受到时间推移中送別活动的持续进行 。精确的时间记录，体现出作者对此次拜祭袁老活动的重视，传达出郑重、肃穆的态度，凸显出袁老逝世对人们的重大影响，以及人们对袁老深深的敬仰之情 。从傍晚到深夜，不同时间点都有大量民众前来悼念，侧面反映出袁老精神的伟大，吸引着众多民众自发前来；同时也展现出长沙这座城市的温暖，市民们用行动表达对袁老的缅怀 。
故答案为：示例：现在的开头与原开头相比，时间更加具体，“18时55分”表明已是下午很晚的时间，与下文的“19时54分”“22时06分”“22时48分”相照应，更加突出了人们对袁老的敬仰之情，不仅从侧面表现了袁老精神的伟大，也凸显了长沙这座城市的温暖。
13．本题考查拟写感谢信的能力。 “来祭奠的，不收钱”“谢谢你们能来拜祭袁老” 等言行，体现出他们对袁老的崇敬与感恩，这种无私奉献、主动担当的精神，展现了个人高尚的道德品质，是值得每个人学习的榜样，激励着大家在生活中传递善意 。的哥们自发组成免费车队，为前来拜祭的群众提供便利，传递出温暖与善意，提升了长沙的城市形象；众多民众自发悼念袁老，这种集体行为彰显了社会对英雄的崇敬，体现出民族自信，表明我们是崇尚英雄的民族，也预示着未来将英雄辈出，这种正能量的社会风气，有利于推动社会文明进步 。因此，感谢信可补充为：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！” 两位的士师傅的言行，展现出他们对袁老的崇敬感恩，体现了无私奉献的高尚品质，是我们学习的榜样。同时，他们的义举为民众提供便利，传递城市温暖，彰显民族对英雄的崇敬，展现社会正能量，推动城市文明进步，坚定了我们对未来的信心 。
故答案为：示例：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！”两位的士师傅的话不仅体现出了他们强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界，而且表现了长沙这座城市的温暖，更坚定了我们对未来的信心。
14．【答案】《定风波》是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。《登飞来峰》是王安石初涉宦海之作。此时他年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的无所畏惧、勇敢面对。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【分析】本题考查赏析词句的能力。
《定风波》创作于苏轼因 “乌台诗案” 被贬黄州期间。这一事件使苏轼从朝廷官员跌落至人生低谷，政治抱负受挫，身心遭受巨大打击 。在沙湖道中遇雨，众人狼狈不堪，苏轼却 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，以竹杖芒鞋轻胜马的洒脱姿态，发出 “谁怕” 的豪迈之语。“谁怕” 二字，并非简单的无所畏惧，而是苏轼在经历人生重大挫折后，对命运无常的坦然接受，以及对人生苦难的超越。他将自然风雨与人生风雨相融合，“一蓑烟雨任平生” 体现出他即便身处逆境，依然保持乐观旷达的心境，不再执着于外界的风雨变幻，展现出一种超然物外的人生境界 。《登飞来峰》是王安石初涉宦海时所作。此时的他年轻气盛，满怀政治抱负，渴望在仕途上大展身手，实现自己的理想与抱负 。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“不畏” 一词，鲜明地展现出王安石在追求政治理想道路上的坚定信念和无畏勇气。他以登高望远作比，将前进道路上可能遇到的困难和阻碍比作浮云，坚信自己站得高、看得远，不会被这些困难所阻挡。这种情感源于他对自身能力的自信，以及对改革事业的坚定决心，体现出一种积极进取、勇于挑战的精神风貌 。苏轼的 “谁怕” 是历经磨难后的豁达超脱，更侧重于在逆境中对自我心境的调适与对人生的重新感悟，展现出一种淡泊名利、从容应对人生起伏的态度；而王安石的 “不畏” 则是初入仕途时的壮志豪情，侧重于表达面对困难和阻碍时的勇敢无畏、积极进取，彰显出强烈的政治抱负和使命感 。故答案为：《定风波》是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。《登飞来峰》是王安石初涉宦海之作。此时他年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的无所畏惧、勇敢面对。
【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
【答案】15．D
16．这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
17．甲文作者借“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了虽遭贬谪，却能以“闲人”自居，在赏月中获得精神愉悦，透露出一种旷达、闲适的心境，同时也有被贬的无奈与自嘲。乙文作者通过“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”等语句，从变与不变的角度看待宇宙万物，得出不必羡慕外物，应顺应自然，豁达对待人生的感悟，体现出一种超脱、乐观的人生态度。
18．表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。（答“旷达乐观”“随缘自适”或“积极进取”“享受自然”，能结合生活实际，言之有理即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【参考译文】
　　【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
　　【乙】 我（苏轼）说：“客人你知道那江水和月亮吗？江水总是像这样滚滚流去，但实际上它们并没有真正流走；月亮总是那样时圆时缺，但最终也没有增减。如果从事物易变的一面来看，那么天地间万事万物连一眨眼的工夫都不能保持不变；如果从不变的一面来看，那么万物和我们一样都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是大自然恩赐的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
15．本题考查内容理解。
ＡＢＣ．正确；
D．“惟江上之清风” 的 “之” 为结构助词 “的”，用于修饰限定 “清风”；“已而之细柳军” 中的 “之” 是 “到，往” 的意思，描述前往细柳军的动作，二者词性和含义均不同，该选项错误。
故答案为：D
16．本题考查文言翻译。重点词：“是”，指示代词，译为 “这”；“造物者”，指大自然；“无尽藏”，即无穷无尽的宝藏；“子”，在文中是对对方的尊称，译为 “你”；“共适”，意为共同享受。
故答案为： 这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
17．本题考查内容理解。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者以反问句式强调月亮和竹柏随处可见，然而像自己和张怀民这样的 “闲人” 却很少。“闲人” 一词内涵丰富，既指有闲情逸致能够欣赏月色之美的人，也暗含了作者被贬黄州后的特殊身份 —— 虽有官职却无实际权力，赋闲在家。在赏月过程中，作者虽获得精神愉悦，流露出旷达、闲适的心境，但 “闲人” 二字也透露出被贬的无奈与自嘲，是在困境中自我排遣的复杂情感 。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”，作者从哲学角度探讨宇宙万物的变与不变。从变化的角度看，天地瞬间万变；从不变的角度看，万物与人类都是永恒的，因此无需羡慕外物。作者通过对自然现象的思考，得出应顺应自然、豁达对待人生的感悟，体现出超脱、乐观的人生态度，更侧重于对人生意义的深度思考 。
故答案为：甲文作者借“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了虽遭贬谪，却能以“闲人”自居，在赏月中获得精神愉悦，透露出一种旷达、闲适的心境，同时也有被贬的无奈与自嘲。乙文作者通过“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”等语句，从变与不变的角度看待宇宙万物，得出不必羡慕外物，应顺应自然，豁达对待人生的感悟，体现出一种超脱、乐观的人生态度。
18．本题考查作者情感。两篇文章均写于苏轼贬官黄州时期，在困境中，甲文里他能因月色欣然起行，与友人漫步赏月，从生活细微处发现美好，以 “闲人” 自居，在逆境中寻得精神愉悦；乙文他借江水、明月之喻，从变与不变的哲理思考中，领悟到无需羡慕外物，应豁达对待人生，享受自然馈赠。这些都体现了他旷达乐观、随遇而安、超脱物外的人生态度 。在生活中，我们难免会遭遇各种挫折，比如学生可能面临考试失利、学习压力大的困境，职场人士可能遭遇工作不顺、失业等问题。当遇到这些不如意时，我们应学习苏轼的人生态度。就像苏轼被贬黄州，仍能从生活中发现美、从哲理中获得慰藉，我们也要学会在困境中保持乐观心态，尝试换个角度看待问题，不被一时的得失所左右。例如考试失利时，把它当作发现自身不足、提升学习能力的机会；工作不顺时，思考如何提升自己的技能，寻找新的发展方向。以豁达乐观的心态面对生活挑战，追求精神上的富足 。
故答案为：表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。
19．【答案】宋江；拳打镇关西；恩怨分明
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。① 义释晁盖：晁盖智取生辰纲后，宋江通风报信助其脱险，体现 “义薄云天”；怒杀阎婆惜：因阎婆惜以晁盖书信要挟，宋江失手杀之，展现其 “有胆有识”（虽有冲动，但为自保与兄弟情义）。② 鲁达听闻金氏父女被镇关西欺凌，先赠银助其脱身，再故意寻衅，三拳打死镇关西，为民除害，直接展现其对恶势力的痛恨与侠义担当。③ 蒋门神霸占施恩的快活林，武松为报答施恩款待之恩，醉打蒋门神夺回快活林，可见其 “有恩必报”；此外，血刃潘金莲、斗杀西门庆为兄报仇，体现 “有仇必复”，整体展现 “恩怨分明” 的性格。
故答案为：宋江；拳打镇关西；恩怨分明
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
20．【答案】【示例1】祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。
【示例2】简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。
【示例3】保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》
【解析】【分析】结合人物具体情节分析即可。
如①祥子的理想就是拥有属于自己的黄包车，经过三次奋斗最终失败。他为了理想努力奋斗的精神可嘉，他的失败有社会原因也有自己原因。
②简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。她在追求的理想过程中，虽然有时候很痛苦，但是她并没有放弃，如她发现罗切斯特有妻子时就坚定的离开了他，没有因为爱情就迷失自我，失去尊严。她为了理想努力奋斗的精神可嘉，最终她也实现了理想。
③保尔·柯察金的理想是解放全人类。他在战场上拼搏，身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值。他钢铁般的意志和不屈的精神让人敬佩。
故答案为：【示例1】祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。
【示例2】简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。
【示例3】保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。
【点评】本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物为实现理想如何奋斗的，并对此发表评论 ，根据题目要求答题即可。
21．【答案】例文一：
读懂那碗面
那是一个寒冷的冬夜，我伏在书桌前奋笔疾书，为即将到来的期末考试做着最后的冲刺。窗外的北风呼啸着，拍打着玻璃窗，发出“呜呜”的声响。我的手指冻得发僵，却不敢停下手中的笔。
“吱呀”一声，房门被轻轻推开。母亲端着一碗热气腾腾的面条走了进来，面条上卧着一个金黄的荷包蛋，几片翠绿的青菜漂浮在清亮的汤面上。“趁热吃吧，别太累了。”母亲轻声说道。我头也不抬地应了一声，继续埋头于题海之中。
不知过了多久，当我终于从题海中抬起头时，发现那碗面已经凉了，表面结了一层薄薄的油膜。我皱了皱眉，端起碗走向厨房，准备倒掉。“别倒！”母亲突然从客厅快步走来，接过我手中的碗，“我给你热热。”她麻利地打开煤气灶，将面条倒入锅中重新加热。橘红色的火苗舔着锅底，映照着母亲疲惫的脸庞。
那一刻，我突然注意到母亲眼角的皱纹比以前更深了，鬓角的白发在灯光下格外刺眼。她小心翼翼地搅动着锅里的面条，生怕面条会粘在一起。热气氤氲中，我的视线模糊了。原来每天深夜的那碗面，都是母亲强撑着困意为我准备的；原来每次我说“放着吧”的时候，她都会守在厨房，等着随时为我热饭。
面条重新热好了，母亲又细心地加了几滴香油。“快吃吧，这次真的要凉了。”她轻声催促着。我接过碗，热气扑面而来，带着母亲特有的温暖。我大口吃着面条，咸咸的泪水却不知不觉滑落碗中。
从那天起，我开始读懂母亲无声的爱。那不仅仅是一碗普通的面条，而是她日复一日的守候，是她用最朴实的方式表达的最深沉的爱。就像面条需要细细品味才能尝出其中的滋味，母爱也需要用心去读，才能真正懂得其中的深情。
现在每当我深夜学习时，总会主动去厨房看看母亲。有时她已经靠在沙发上睡着了，手里还攥着为我准备的零食。我会轻手轻脚地为她盖上毛毯，就像她曾经无数次为我做的那样。因为我知道，读懂爱的最好方式，就是用爱去回应爱。
例文二：
在“读”与“懂”之间架起心灵的桥梁
古人云：“读书百遍，其义自见。”然而从“读”到“懂”的过程，远不止于简单的重复，而是一次心灵的跋涉与成长。在这个信息爆炸的时代，我们每天都在“读”海量信息，却常常停留在表面。真正的“懂”，需要我们用心去体会、用情去感受，在“读”与“懂”之间架起一座心灵的桥梁。
“读”是认知的开始，“懂”是理解的升华。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，看似简单的诗句，却蕴含着深刻的人生哲理。少年时读来只觉画面优美，中年再读方悟淡泊之趣。苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”这些文字历经千年仍能打动人心，正是因为读者在不同的人生阶段，都能从中“读”出新意，“懂”得新境。
“懂”需要设身处地的共情能力。鲁迅先生读《红楼梦》，不仅看到了宝黛的爱情悲剧，更读出了封建社会的腐朽本质。他说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”不同的“读”法，带来不同的“懂”得。我们读父母唠叨背后的牵挂，读师长严厉背后的期许，读朋友沉默背后的支持，都需要跳出自我中心，以同理心去体会他人的情感世界。这种共情能力，是连接“读”与“懂”的关键纽带。
从“读”到“懂”是一个永无止境的修行过程。王阳明格竹七日未能悟道，却在龙场驿的困厄中顿悟“心即理”的真谛。这说明，“懂”不仅需要时间的沉淀，更需要生命的历练。我们读李白“天生我材必有用”的豪迈，读杜甫“安得广厦千万间”的忧思，读李清照“寻寻觅觅”的愁绪，随着年龄增长、阅历丰富，每次重读都会有新的领悟。正如朱熹所言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”真正的“懂”，是一个不断吸收新体验、获得新认识的流动过程。
无论是读书、读人还是读世界，都要超越表象，触及本质。让我们培养一颗敏感而深邃的心灵，在“读”与“懂”之间，发现更多生命的真谛，收获更多成长的喜悦。
【知识点】记叙文；议论文；材料作文
【解析】【分析】这是一则引导性材料作文题，核心关键词为 “读”“懂” 和 “心灵成长” 。材料通过列举读朋友、父母、老师、山水等不同对象，阐述了 “读” 的丰富内涵，以及从 “读” 到 “懂” 所带来的内心变化，属于哲理感悟类材料，旨在启发我们结合自身经历，思考 “读” 与 “懂” 在生活中的意义与价值。
【题干分析】① 材料意义解析关键词释义：“读” 不仅指阅读书籍，更涵盖对生活中各种人、事、物的观察、体验与思考；“懂” 是在 “读” 的基础上，对事物本质、情感、内涵的深入理解与感悟；“心灵成长” 则强调从 “读” 到 “懂” 的过程中，个人思想、情感、认知等方面的升华 。材料内涵：材料通过具体事例，如 “读朋友，读懂误解委屈背后的真情”，揭示了生活中处处皆可 “读”，且通过 “读” 能洞察表象背后的深层意义。这启示我们要用心观察生活，在 “读” 的过程中收获理解与成长，发现生活的丰富多彩和世界的多元面貌 。② 写作思路阐述：“是什么” 角度：开篇可通过引用名言、讲述小故事等方式，引出 “读” 与 “懂” 的概念，阐述从 “读” 到 “懂” 是心灵成长的过程 。例如，以自己偶然读懂父母某个举动背后的爱意为例，自然引入主题。“为什么” 角度：可结合生活实际，分析为什么要从 “读” 中去 “懂”。如通过论述读懂朋友能加深友谊、读懂父母能感受亲情温暖、读懂自然能敬畏生命等，说明 “读” 与 “懂” 对丰富生活、滋养心灵的重要性 。可以列举名人故事，如鲁迅读懂封建社会的黑暗，从而用文字唤醒民众，增强说服力。“怎么做” 角度：从阅读方法、生活态度等方面分享如何更好地实现从 “读” 到 “懂”。比如，保持好奇心和耐心，善于倾听与观察；学会反思与总结，从经历中汲取经验 。也可结合自身经历，讲述自己是如何通过改变阅读方式或生活态度，读懂某个人或事物的。写作误区与建议：学生易出现内容空洞、事例不具体的问题，应注重结合真实、生动的事例，避免泛泛而谈；在记叙文写作中，要注意详略得当，重点描写 “读” 的过程和 “懂” 的瞬间；议论文写作时，需合理运用论据，增强论证的逻辑性 。开头可采用悬念式、排比式等手法吸引读者；事例素材可选取家庭生活、校园生活、社会见闻等；结尾可总结全文，呼应开头，升华主题，如强调 “读” 与 “懂” 对人生的重要意义 。
【立意提取】
1．在 “读” 与 “懂” 中绽放心灵之花
2．用心 “读” 生活，方能 “懂” 真谛
3．从 “读” 到 “懂”：一场心灵的修行
4．读懂身边人，收获成长情
【点评】（1）这篇记叙文以 “一碗面” 为线索，立意巧妙且深刻，通过生活中母亲深夜为 “我” 准备并热面条的小事，生动诠释了从 “读” 到 “懂” 母爱这一主题。结构上，按照事情发展顺序，从母亲送面、“我” 忽视面，到重新加热时 “我” 读懂母爱，层次清晰。内容具体真实，对母亲热面时的动作、神态描写细致入微，如 “她麻利地打开煤气灶”“小心翼翼地搅动着锅里的面条”，让情感表达自然真挚，极易引发读者共鸣。语言朴实无华，却充满温情，将母爱刻画得细腻动人，是一篇优秀的记叙文。
（2）此议论文观点明确，开篇点明从 “读” 到 “懂” 是心灵的成长，提出要在二者间架起桥梁的中心论点。论证过程中，运用陶渊明、苏轼、鲁迅等名人的事例与言论，旁征博引，从 “读” 与 “懂” 的关系、“懂” 所需的能力、从 “读” 到 “懂” 的过程等方面进行论述，逻辑严谨，层次分明。语言富有文采，引用大量古诗文名句，增强了文章的文化底蕴与说服力，深刻阐述了 “读” 与 “懂” 的内涵及意义，是一篇论证有力的议论文。
1 / 1湖南省张家界市桑植县2025年中考语文二模试卷
一、【科技之光】
（2025·桑植模拟）科技兴国，巨龙腾飞。请阅读下面的语段，完成下面小题。
（1）神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。（2）科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作认真，彰显了______________（①一丝不苟 ②骇人听闻）的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！（3）通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出______________（①坚贞不屈 ②百折不挠）的意志。（4）一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有______________（①举足轻重 ②轻而易举）的成功，一鸣惊人的背后，都是qiè而不舍、鞠躬尽瘁的精神。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
3．语段中画波浪线的句子有语病的一项是（　　）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
【答案】1．锲而不舍 鞠躬尽瘁（cuì）
2．① ② ②
3．C
【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音和字形。“锲而不舍”：“锲” 读音为qiè，意为镂刻。此词出自《荀子 劝学》“锲而不舍，金石可镂” ，原义是不断地镂刻，常用来比喻做事有恒心、有毅力，在书写时需注意 “锲” 字的金字旁和右边 “契” 的结构。“鞠躬尽瘁”：“瘁” 读音为cuì，表示劳累、疲惫。“鞠躬尽瘁” 形容人恭敬谨慎，竭尽心力，在读音上要注意与 “粹”“萃” 等字区分，避免误读为 “suì” 。
故答案为： 锲而不舍；鞠躬尽瘁（cuì）
2．本题考查词语的理解和运用。“一丝不苟” 强调做事认真细致，一点儿不马虎，契合航天员队伍工作认真的特点，体现出航天工作对细节和严谨性的极高要求；“骇人听闻” 意思是使人听了非常吃惊、害怕，与航天精神的语境不符，所以此处应选①。“坚贞不屈” 侧重在艰难困苦或压力、威胁面前坚守节操不屈服，更适用于形容在信念和原则上的坚守；“百折不挠” 突出无论受到多少次挫折，都毫不动摇退缩，强调意志的顽强和坚韧。结合 “日复一日地勤学苦练”“淬炼意志” 的语境，用 “百折不挠” 更能体现航天员在长期训练中克服重重困难、锤炼意志的过程，故此处选②。“举足轻重” 指处于重要地位，一举一动都足以影响全局，强调事物的重要性；“轻而易举” 形容事情容易做，不费力气。根据 “人生从来没有…… 的成功” 以及后文 “一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁的精神” 可知，句子想表达成功并非轻易可得，所以应选②。
故答案为： ①②②
3．本题考查病句的辨析。
ＡＢＤ．正确；
C．“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出…… 意志” 存在语病。“通过” 一词的使用，使 “他们日复一日地勤学苦练” 变成了句子的状语，导致整个句子缺少主语，出现 “主语残缺” 的问题。修改时，应删去 “通过”，让 “他们” 成为句子的主语，使句子结构完整，表意清晰，即 “他们日复一日地勤学苦练，淬炼出…… 意志” 。
故答案为：C
二、【智能时代】
（2025·桑植模拟）人工智能，赋能未来。下面是三则关于人工智能的材料，请阅读后完成下面小题。
材料一 人工智能（AI）不再只是一个未来概念，它已是我们日常生活中不可或缺的一部分。早上醒来时，许多人甚至在无意中已与人工智能进行了互动。智能手机配备了人工智能助手，可以替我们设置一天的出行提醒，甚至可以根据当前的交通状况推送上班或上学的最佳时间，还能根据我们的行为和偏好进行学习，以便为我们提供更加优质和个性化的服务。
在通勤和旅行中，人工智能越来越占据主导地位。汽车导航系统可借助人工智能分析交通数据并提供最优最快的出行路线，配备人工智能和传感器的自动驾驶汽车正在道路上测试，它们有可能最大限度地减少交通事故，改善交通流量。在医疗保健领域，人工智能系统可帮助诊断疾病并提供治疗建议。在教育领域，人工智能可通过提供适应每个学生学习节奏和风格的学习计划来实现个性化学习与辅导，帮助确定学生遇到困难的领域，并根据其需求提供额外的资源。总的来说，人工智能已经融入我们的生活，提高我们的效率、舒适度和决策能力，改变我们工作、购物、娱乐以及与周围世界互动的方式。
（摘编自网络平台）
材料二 2023年底，英国《自然》杂志刊文预测2024年十大科学进展，人工智能的进步和ChatGPT人工智能占据前两位。那么，人工智能对于科学而言，它的哪些成果将带来有益的发展？
其中GPT等生成式AI将更新迭代。生成式人工智能模型在人的交流和服务方面具有巨大潜力。不同的语言导致生活在不同地区的人类有交流障碍，同声翻译AI软件可能有助于解决这一难题。美国一家公司研发出开源无缝交流语音翻译模型Seamless，另一公司则研发了无监督语音翻译AI系统Translation3。其中，Seamless是个“大一统模型”，可以实时进行更自然、更真实的跨语言交流。Translation3在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。
更为神奇的是，人工智能软件还有望用于“嗅闻”气味，并分析气味分子的结构。目前，人们可以用波长来研究视觉，用频率来研究听觉，并可通过仪器进行测量和评估，但还无法根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味。
研究人员研发了一种仅根据分子结构就能预测其气味特征的AI工具，它可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。
这个AI系统被称为气味图谱，经过气味分子的大数据训练，它不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子。从应用场景来看，气味图谱不仅可以用于食品和农业，以预测和发现新的化合物、香料和食物，还可以用于化工产品和化妆品的研发以及生物医学等领域，其“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠，且不受生物特性的限制。
（摘编自《北京日报》客户端）
材料三 AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和规模化复制等诸多优势，被视为实现通用人工智能的重要研究方向。无论是最近大火的ChatGPT，还是国内公司推出的“文心一言”，其实都是AI大模型的典型代表。
所谓AI大模型，就是经过大规模数据训练后，能够适应一系列任务的模型。深度学习作为人工智能的重要技术，完全依赖模型自动从数据中学习知识，在显著提升性能的同时，也面临着通用数据激增与专用数据匮乏的矛盾。AI大模型兼具“大规模”和“预训练”两种属性，面向实际任务建模前需在海量通用数据上进行预先训练，其能大幅提升AI的泛化性、通用性、实用性。此外，相对于传统的小模型生成模式，AI大模型能够大幅缩减特定模型训练所需要的算力和数据量，缩短模型的开发周期，还能得到更好的模型训练效果。可以说，AI大模型的真正意义在于改变了模型的开发模式，将模型的生产由“小作坊”升级为工业化的“流水线”，而模型开发模式的转变，将使得AI技术能够更广泛地下沉到一些长尾场景。
当然，AI大模型的开发需要具备丰富的开发资源，以及庞大的数据、算力支撑。因此，有专家建议，我国要建构统一架构的多模态人工智能生成内容，加快大模型和底层硬件的适配，从而达到降本增效的效果。
（摘编自《科技日报》）
4．下面是对材料的理解与分析，其中表述不正确的一项是（　　）
A．材料一主要采用举例子的说明方法，说明人工智能已与人们日常生活紧密相关，并将随着人工智能技术的不断发展，有望向人们提供更加个性化和智能化的服务。
B．从材料二可知，美国的两家公司研发的同声翻译AI软件在翻译词汇的同时，都能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。
C．材料三采用对比手法，主要说明了与传统的小模型生成模式相比，AI大模型作为人工智能的重要研究方向，具有“大规模”“预训练”两大属性、诸多优势及作用。
D．选文所给的三则材料按照一定的逻辑顺序，逐层递进地说明了人工智能在日常生活中的应用，生成式人工智能的更新迭代以及实现通用人工智能的研究方向。
5．材料二中为什么说气味图谱“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠？请结合相关内容简要分析其原理。
【答案】4．B
5．①气味图谱运用了先进的人工智能技术（具有大数据处理能力，能根据分子结构预测气味特征/能根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味）。②外观方面，它可以识别外观不同但气味相同的分子，也可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。③内在结构上，它经过气味分子的大数据训练，可以辨别已知的气味物质，还能用来辨识结构非常相似的气味物质，甚至描述具有不同分子特征的大量不相关分子，而不像狗的嗅觉一样受到生物特性的限制。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
4．本题考查材料的理解和分析。
ＡＣＤ．正确；
B.材料二明确指出 “美国一家公司研发出开源无缝交流语音翻译模型 Seamless，另一公司则研发了无监督语音翻译 AI 系统 Translation3。其中……Translation3 在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异” ，可见只有 Translation3 具备处理非文本语音细微差异的功能，Seamless 并无此特性，选项中 “都能” 表述过于绝对，与原文不符，该选项错误。
故答案为：B
5．本题考查提炼与概括文本信息的能力。气味图谱是基于人工智能技术研发的工具，它 “仅根据分子结构就能预测其气味特征”，改变了以往无法依据分子结构测量或准确预测气味的状况，从科学原理层面提升了嗅觉判断的精准性；同时，“经过气味分子的大数据训练” ，使其能够处理海量气味数据，通过对数据的分析和学习，增强了对气味判断的准确性和可靠性，这是其优于狗鼻子生物本能嗅觉感知的技术基础 。在分子识别上，气味图谱展现出独特优势。它 “可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子” ，而狗鼻子虽嗅觉灵敏，但在对分子外观与气味复杂关系的分辨上能力有限。气味图谱这种精准区分分子外观与气味差异的能力，能更细致、准确地感知气味，大大提升了其 “嗅觉” 灵敏度 。经过大数据训练的气味图谱，应用范围广泛，“不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子” 。相比之下，狗的嗅觉受生物特性限制，在面对复杂多样的气味物质，尤其是从分子结构层面进行深入分析和处理时，难以达到气味图谱的广度和深度。气味图谱不受生物特性制约，能在多个领域发挥作用，进一步体现其 “嗅觉” 灵敏度的可靠性 。
故答案为： ①气味图谱运用了先进的人工智能技术（具有大数据处理能力，能根据分子结构预测气味特征/能根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味）。②外观方面，它可以识别外观不同但气味相同的分子，也可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。③内在结构上，它经过气味分子的大数据训练，可以辨别已知的气味物质，还能用来辨识结构非常相似的气味物质，甚至描述具有不同分子特征的大量不相关分子，而不像狗的嗅觉一样受到生物特性的限制。
三、【诗文咏志】
6．（2025·桑植模拟）诗以咏志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
（1）《爱莲说》中，周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染，　 　”表达了对花中君子品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中游目骋怀，用对偶的手法描写在黄鹤楼上所见明丽之景的句子是“　 　，　 　”。
（3）自然无字书，山水案头文。“　 　，　 　”是王维在《使至塞上》中勾勒出的一幅奇特壮美的塞外风光图，画面开阔，意境雄浑。
【答案】濯清涟而不妖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；长河落日圆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。
（1）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，此句通过描绘莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤却不显得妖媚的特点，赋予莲花君子般高洁、质朴的品格，完美契合题干要求。书写时要特别注意 “濯” 字，右边是 “翟”，笔画较多，不要少写或错写；“涟” 字是三点水旁，与水相关，不要误写成 “莲” 。
（2）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，“晴川” 对 “芳草”，“历历” 对 “萋萋”，“汉阳树” 对 “鹦鹉洲”，对仗十分工整。同时，诗句描绘出在晴朗的日子里，汉阳平野上树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛的明丽景象，符合题干要求。“萋” 字下面是 “妻”，不要写成 “凄”；“鹦鹉洲” 三个字笔画都较多，“鹉” 字右边是 “武”，不要少写斜钩，“洲” 是三点水旁，与水域有关 。
（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人以简洁而有力的笔触，描绘出广袤沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽景观，画面开阔，意境雄浑，与题干情境高度吻合。“漠” 字是左右结构，右边不要写成 “莫”；“孤” 字不要写成 “狐”；“圆” 字是全包围结构，里面是 “员” 。故答案为：（1）濯清涟而不妖（2）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲（4）大漠孤烟直；长河落日圆
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
四、现代文阅读Ⅰ（10分）
（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
面向未来，培植科幻文学肥沃土壤
郭峪良
①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。
②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。
③近年来，中国高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。
④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。
⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？
⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。
⑦其次，挖掘中华优秀传统文化，塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上回应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。
⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。
⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来。科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。
⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。
（有删改）
7．用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
8．下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是（　　）
A．宽松自由的创作环境 B．完整的科幻产业链
C．独特的科幻文学气质 D．丰富的科学想象力
9．文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。
段落 材料 作用
第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ①　 　
第③段 ②　 　 表明科幻文学的创作群体也日趋壮大
第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法
【答案】7．B
8．D
9．表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。；据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上
【知识点】理解文章关键语句意思；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
7．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。
ＡＣＤ．正确；
B.第③段明确指出 “如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一” ，表明中国科幻文学发展态势良好，而 B 选项中 “中国科幻文学现状堪忧” 与原文表述相悖。
故答案为：B
8．本题考查语句理解能力。
ABC．正确。
D.第⑥段 “鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力” ，这是对科幻作者创作能力的要求，是从创作者个人层面出发，并非是培植 “肥沃的科幻文学土壤” 的客观条件，与营造科幻文学发展环境没有直接关联。
故答案为：D
9．本题考查概括分析文章中的材料及其作用的能力。第②段中 “从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》” ，通过列举不同时期具有代表性的科幻作品，有力地论证了该段的核心观点，即 “中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品” ，所以此处应填写 “表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品” 。第③段旨在表明 “科幻文学的创作群体也日趋壮大” ，文中 “据不完全统计，2022 年中国新增科幻网文作家 4 万多人，其中‘00 后’占了 70% 以上” ，通过具体的数据，直观地展现出创作群体规模的扩大和年轻化趋势，为观点提供了有力的事实依据，所以此处应填写 “据不完全统计，2022 年中国新增科幻网文作家 4 万多人，其中‘00 后’占了 70% 以上” 。
故答案为：表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品；据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家4万多人，其中“00后”占了70%以上
五、现代文阅读Ⅱ（14分）
（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
送别记【注】
①2021年5月23日18时55分，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。”
②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40多分钟的车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧。
③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流量太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了三四遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”我想：“他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃到饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。”
④准备下车，先生问：“多少钱？”
⑤“来祭奠的，不收钱。”
⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下了这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。
⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中点头，与他一起汇进送别的人流中。
⑨19时54分，这里依然有很多人。人流里有白发苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰尘仆仆工装的，有西装配领带的。最多的，是二十出头的年轻大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。
⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。
出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。
22时06分，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着2个孩子还在卖花，明码标着“翦花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”的字牌。
我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。
22时48分，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。
这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。
（有删改）
【注释】2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。”
10．下列对文章有关内容的理解与赏析，有错误的一项是（　　）
A．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记述了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。
B．第 段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。
C．第 段中，“谢谢你们能来拜祭袁老”一句运用语言描写，正面写的士大哥强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。
D．文中的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发悼念他，只是为了从侧面衬托他人格的伟大。
11．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。
这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
12．文章开头画线句原为“袁老逝世第二天”，试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头有何好处。
2021年5月23日18时55分
13．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。
感谢信 长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队，接送从长沙火车南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，还有司机主动为前往拜祭的群众免除车费。 　 　 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致 敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日
【答案】10．D
11．“揪”突出表现了“我”的复杂心理：对的士司机奉献精神和主人翁意识的感动之情，对前面误解的士司机的羞愧之情、抱歉之意，以及对袁老伟大精神感人至深的感佩之情等。
12．示例：现在的开头与原开头相比，时间更加具体，“18时55分”表明已是下午很晚的时间，与下文的“19时54分”“22时06分”“22时48分”相照应，更加突出了人们对袁老的敬仰之情，不仅从侧面表现了袁老精神的伟大，也凸显了长沙这座城市的温暖。
13．示例：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！”两位的士师傅的话不仅体现出了他们强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界，而且表现了长沙这座城市的温暖，更坚定了我们对未来的信心。
【知识点】散文；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
10．本题考查对文章有关内容的理解与赏析。
ＡＢＣ．正确；
D.文中主要人物不仅有袁老，还有众多自发悼念的普通民众。文章花大量笔墨写民众悼念袁老，一方面从侧面衬托袁老人格的伟大，另一方面也是对崇拜英雄、感恩英雄的普通民众的赞美，体现出民众对袁老的深厚情感以及社会正能量，并非 “只是为了从侧面衬托” ，该选项错误。
故答案为：D
11．本题考查对词语作用的理解能力。上文提到 “来祭奠的，不收钱”，司机平淡语气下的善举，让 “我” 真切感受到他的奉献精神和强烈的主人翁意识，这种无私的行为深深触动 “我”，内心充满感动 。之前 “我” 注意到车上计价表未打开，却因心情沉重懒得计较，甚至在司机抱怨私家车时，还误解他不了解人们来此的目的。得知真相后，“我” 为自己的误解感到羞愧，对司机怀有深深的抱歉 。袁老离世，众多民众自发前来送别，司机的善举也是受袁老精神感召。“我” 由此更加感佩袁老伟大精神的感染力，他不仅让大家吃饱饭，更在精神上影响着无数人 。
故答案为：“揪”突出表现了“我”的复杂心理：对的士司机奉献精神和主人翁意识的感动之情，对前面误解的士司机的羞愧之情、抱歉之意，以及对袁老伟大精神感人至深的感佩之情等。
12．本题考查开头的作用。原句 “袁老逝世第二天” 表述模糊，现句 “2021 年 5 月 23 日 18 时 55 分” 精确到具体时间，与后文 “19 时 54 分”“22 时 06 分”“22 时 48 分” 形成清晰的时间脉络，使文章叙事更具连贯性，读者能更直观感受到时间推移中送別活动的持续进行 。精确的时间记录，体现出作者对此次拜祭袁老活动的重视，传达出郑重、肃穆的态度，凸显出袁老逝世对人们的重大影响，以及人们对袁老深深的敬仰之情 。从傍晚到深夜，不同时间点都有大量民众前来悼念，侧面反映出袁老精神的伟大，吸引着众多民众自发前来；同时也展现出长沙这座城市的温暖，市民们用行动表达对袁老的缅怀 。
故答案为：示例：现在的开头与原开头相比，时间更加具体，“18时55分”表明已是下午很晚的时间，与下文的“19时54分”“22时06分”“22时48分”相照应，更加突出了人们对袁老的敬仰之情，不仅从侧面表现了袁老精神的伟大，也凸显了长沙这座城市的温暖。
13．本题考查拟写感谢信的能力。 “来祭奠的，不收钱”“谢谢你们能来拜祭袁老” 等言行，体现出他们对袁老的崇敬与感恩，这种无私奉献、主动担当的精神，展现了个人高尚的道德品质，是值得每个人学习的榜样，激励着大家在生活中传递善意 。的哥们自发组成免费车队，为前来拜祭的群众提供便利，传递出温暖与善意，提升了长沙的城市形象；众多民众自发悼念袁老，这种集体行为彰显了社会对英雄的崇敬，体现出民族自信，表明我们是崇尚英雄的民族，也预示着未来将英雄辈出，这种正能量的社会风气，有利于推动社会文明进步 。因此，感谢信可补充为：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！” 两位的士师傅的言行，展现出他们对袁老的崇敬感恩，体现了无私奉献的高尚品质，是我们学习的榜样。同时，他们的义举为民众提供便利，传递城市温暖，彰显民族对英雄的崇敬，展现社会正能量，推动城市文明进步，坚定了我们对未来的信心 。
故答案为：示例：“来祭奠的，不收钱。”“谢谢你们能来拜祭袁老！”两位的士师傅的话不仅体现出了他们强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界，而且表现了长沙这座城市的温暖，更坚定了我们对未来的信心。
六、古诗文阅读（18分）
14．（2025·桑植模拟）阅读下面的宋词，完成小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
词中的“谁怕”与王安石初涉宦海时所作的《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位诗人的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。
【答案】《定风波》是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。《登飞来峰》是王安石初涉宦海之作。此时他年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的无所畏惧、勇敢面对。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【分析】本题考查赏析词句的能力。
《定风波》创作于苏轼因 “乌台诗案” 被贬黄州期间。这一事件使苏轼从朝廷官员跌落至人生低谷，政治抱负受挫，身心遭受巨大打击 。在沙湖道中遇雨，众人狼狈不堪，苏轼却 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，以竹杖芒鞋轻胜马的洒脱姿态，发出 “谁怕” 的豪迈之语。“谁怕” 二字，并非简单的无所畏惧，而是苏轼在经历人生重大挫折后，对命运无常的坦然接受，以及对人生苦难的超越。他将自然风雨与人生风雨相融合，“一蓑烟雨任平生” 体现出他即便身处逆境，依然保持乐观旷达的心境，不再执着于外界的风雨变幻，展现出一种超然物外的人生境界 。《登飞来峰》是王安石初涉宦海时所作。此时的他年轻气盛，满怀政治抱负，渴望在仕途上大展身手，实现自己的理想与抱负 。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“不畏” 一词，鲜明地展现出王安石在追求政治理想道路上的坚定信念和无畏勇气。他以登高望远作比，将前进道路上可能遇到的困难和阻碍比作浮云，坚信自己站得高、看得远，不会被这些困难所阻挡。这种情感源于他对自身能力的自信，以及对改革事业的坚定决心，体现出一种积极进取、勇于挑战的精神风貌 。苏轼的 “谁怕” 是历经磨难后的豁达超脱，更侧重于在逆境中对自我心境的调适与对人生的重新感悟，展现出一种淡泊名利、从容应对人生起伏的态度；而王安石的 “不畏” 则是初入仕途时的壮志豪情，侧重于表达面对困难和阻碍时的勇敢无畏、积极进取，彰显出强烈的政治抱负和使命感 。故答案为：《定风波》是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。《登飞来峰》是王安石初涉宦海之作。此时他年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的无所畏惧、勇敢面对。
【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
（2025·桑植模拟）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（摘编自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（摘编自苏轼《赤壁赋》）
【注释】①盈虚：盈，满，指月圆；虚，缺，指月缺。②消：消减。
15．下列对文段中加点词语的解说，不正确的一项是（　　）
A．“念无与为乐者”的“念”理解为“考虑，想到”，成语“万念俱灰”与此不一致。
B．“但少闲人如吾两人者耳”的“但”不能理解为“但是”。
C．“而卒莫消长也”的“长”解释为“增长”，成语“此消彼长”的“长”同此意。
D．“惟江上之清风”的“之”为结构助词“的”，“已而之细柳军”与此相同。
16．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
17．【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人共同赏景，都阐发了当时当境的一些人生体验和作者对人生意义的思考。二者有何区别？请结合具体词句简要分析。
18．【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。
【答案】15．D
16．这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
17．甲文作者借“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了虽遭贬谪，却能以“闲人”自居，在赏月中获得精神愉悦，透露出一种旷达、闲适的心境，同时也有被贬的无奈与自嘲。乙文作者通过“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”等语句，从变与不变的角度看待宇宙万物，得出不必羡慕外物，应顺应自然，豁达对待人生的感悟，体现出一种超脱、乐观的人生态度。
18．表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。（答“旷达乐观”“随缘自适”或“积极进取”“享受自然”，能结合生活实际，言之有理即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【参考译文】
　　【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
　　【乙】 我（苏轼）说：“客人你知道那江水和月亮吗？江水总是像这样滚滚流去，但实际上它们并没有真正流走；月亮总是那样时圆时缺，但最终也没有增减。如果从事物易变的一面来看，那么天地间万事万物连一眨眼的工夫都不能保持不变；如果从不变的一面来看，那么万物和我们一样都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是大自然恩赐的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
15．本题考查内容理解。
ＡＢＣ．正确；
D．“惟江上之清风” 的 “之” 为结构助词 “的”，用于修饰限定 “清风”；“已而之细柳军” 中的 “之” 是 “到，往” 的意思，描述前往细柳军的动作，二者词性和含义均不同，该选项错误。
故答案为：D
16．本题考查文言翻译。重点词：“是”，指示代词，译为 “这”；“造物者”，指大自然；“无尽藏”，即无穷无尽的宝藏；“子”，在文中是对对方的尊称，译为 “你”；“共适”，意为共同享受。
故答案为： 这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
17．本题考查内容理解。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者以反问句式强调月亮和竹柏随处可见，然而像自己和张怀民这样的 “闲人” 却很少。“闲人” 一词内涵丰富，既指有闲情逸致能够欣赏月色之美的人，也暗含了作者被贬黄州后的特殊身份 —— 虽有官职却无实际权力，赋闲在家。在赏月过程中，作者虽获得精神愉悦，流露出旷达、闲适的心境，但 “闲人” 二字也透露出被贬的无奈与自嘲，是在困境中自我排遣的复杂情感 。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”，作者从哲学角度探讨宇宙万物的变与不变。从变化的角度看，天地瞬间万变；从不变的角度看，万物与人类都是永恒的，因此无需羡慕外物。作者通过对自然现象的思考，得出应顺应自然、豁达对待人生的感悟，体现出超脱、乐观的人生态度，更侧重于对人生意义的深度思考 。
故答案为：甲文作者借“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了虽遭贬谪，却能以“闲人”自居，在赏月中获得精神愉悦，透露出一种旷达、闲适的心境，同时也有被贬的无奈与自嘲。乙文作者通过“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”等语句，从变与不变的角度看待宇宙万物，得出不必羡慕外物，应顺应自然，豁达对待人生的感悟，体现出一种超脱、乐观的人生态度。
18．本题考查作者情感。两篇文章均写于苏轼贬官黄州时期，在困境中，甲文里他能因月色欣然起行，与友人漫步赏月，从生活细微处发现美好，以 “闲人” 自居，在逆境中寻得精神愉悦；乙文他借江水、明月之喻，从变与不变的哲理思考中，领悟到无需羡慕外物，应豁达对待人生，享受自然馈赠。这些都体现了他旷达乐观、随遇而安、超脱物外的人生态度 。在生活中，我们难免会遭遇各种挫折，比如学生可能面临考试失利、学习压力大的困境，职场人士可能遭遇工作不顺、失业等问题。当遇到这些不如意时，我们应学习苏轼的人生态度。就像苏轼被贬黄州，仍能从生活中发现美、从哲理中获得慰藉，我们也要学会在困境中保持乐观心态，尝试换个角度看待问题，不被一时的得失所左右。例如考试失利时，把它当作发现自身不足、提升学习能力的机会；工作不顺时，思考如何提升自己的技能，寻找新的发展方向。以豁达乐观的心态面对生活挑战，追求精神上的富足 。
故答案为：表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。
七、名著阅读（8分）
19．（2025·桑植模拟）《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。
《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱
英雄人物 英雄事迹 英雄品质
①　 　 义释晁盖、怒杀阎婆惜等 义薄云天 有胆有识
花和尚鲁智深 ②　 　、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆
行者武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏 ③　 　
【答案】宋江；拳打镇关西；恩怨分明
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。① 义释晁盖：晁盖智取生辰纲后，宋江通风报信助其脱险，体现 “义薄云天”；怒杀阎婆惜：因阎婆惜以晁盖书信要挟，宋江失手杀之，展现其 “有胆有识”（虽有冲动，但为自保与兄弟情义）。② 鲁达听闻金氏父女被镇关西欺凌，先赠银助其脱身，再故意寻衅，三拳打死镇关西，为民除害，直接展现其对恶势力的痛恨与侠义担当。③ 蒋门神霸占施恩的快活林，武松为报答施恩款待之恩，醉打蒋门神夺回快活林，可见其 “有恩必报”；此外，血刃潘金莲、斗杀西门庆为兄报仇，体现 “有仇必复”，整体展现 “恩怨分明” 的性格。
故答案为：宋江；拳打镇关西；恩怨分明
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
20．（2025·桑植模拟）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。
【答案】【示例1】祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。
【示例2】简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。
【示例3】保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》
【解析】【分析】结合人物具体情节分析即可。
如①祥子的理想就是拥有属于自己的黄包车，经过三次奋斗最终失败。他为了理想努力奋斗的精神可嘉，他的失败有社会原因也有自己原因。
②简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。她在追求的理想过程中，虽然有时候很痛苦，但是她并没有放弃，如她发现罗切斯特有妻子时就坚定的离开了他，没有因为爱情就迷失自我，失去尊严。她为了理想努力奋斗的精神可嘉，最终她也实现了理想。
③保尔·柯察金的理想是解放全人类。他在战场上拼搏，身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值。他钢铁般的意志和不屈的精神让人敬佩。
故答案为：【示例1】祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。
【示例2】简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。
【示例3】保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。
【点评】本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物为实现理想如何奋斗的，并对此发表评论 ，根据题目要求答题即可。
八、写作（50分）
21．（2025·桑植模拟）阅读下面的文字，根据要求写作。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，我们读懂误解委屈背后的真情；读父母，我们读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，我们读懂宽严相济背后的期许；读山水，我们读懂风光旖旎背后的柔情……生活因“读”而丰富多彩，内心因“懂”而感慨颇多，我们因“读”“懂”而了解世界！
以上文字，引起了你怎样的思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文一：
读懂那碗面
那是一个寒冷的冬夜，我伏在书桌前奋笔疾书，为即将到来的期末考试做着最后的冲刺。窗外的北风呼啸着，拍打着玻璃窗，发出“呜呜”的声响。我的手指冻得发僵，却不敢停下手中的笔。
“吱呀”一声，房门被轻轻推开。母亲端着一碗热气腾腾的面条走了进来，面条上卧着一个金黄的荷包蛋，几片翠绿的青菜漂浮在清亮的汤面上。“趁热吃吧，别太累了。”母亲轻声说道。我头也不抬地应了一声，继续埋头于题海之中。
不知过了多久，当我终于从题海中抬起头时，发现那碗面已经凉了，表面结了一层薄薄的油膜。我皱了皱眉，端起碗走向厨房，准备倒掉。“别倒！”母亲突然从客厅快步走来，接过我手中的碗，“我给你热热。”她麻利地打开煤气灶，将面条倒入锅中重新加热。橘红色的火苗舔着锅底，映照着母亲疲惫的脸庞。
那一刻，我突然注意到母亲眼角的皱纹比以前更深了，鬓角的白发在灯光下格外刺眼。她小心翼翼地搅动着锅里的面条，生怕面条会粘在一起。热气氤氲中，我的视线模糊了。原来每天深夜的那碗面，都是母亲强撑着困意为我准备的；原来每次我说“放着吧”的时候，她都会守在厨房，等着随时为我热饭。
面条重新热好了，母亲又细心地加了几滴香油。“快吃吧，这次真的要凉了。”她轻声催促着。我接过碗，热气扑面而来，带着母亲特有的温暖。我大口吃着面条，咸咸的泪水却不知不觉滑落碗中。
从那天起，我开始读懂母亲无声的爱。那不仅仅是一碗普通的面条，而是她日复一日的守候，是她用最朴实的方式表达的最深沉的爱。就像面条需要细细品味才能尝出其中的滋味，母爱也需要用心去读，才能真正懂得其中的深情。
现在每当我深夜学习时，总会主动去厨房看看母亲。有时她已经靠在沙发上睡着了，手里还攥着为我准备的零食。我会轻手轻脚地为她盖上毛毯，就像她曾经无数次为我做的那样。因为我知道，读懂爱的最好方式，就是用爱去回应爱。
例文二：
在“读”与“懂”之间架起心灵的桥梁
古人云：“读书百遍，其义自见。”然而从“读”到“懂”的过程，远不止于简单的重复，而是一次心灵的跋涉与成长。在这个信息爆炸的时代，我们每天都在“读”海量信息，却常常停留在表面。真正的“懂”，需要我们用心去体会、用情去感受，在“读”与“懂”之间架起一座心灵的桥梁。
“读”是认知的开始，“懂”是理解的升华。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，看似简单的诗句，却蕴含着深刻的人生哲理。少年时读来只觉画面优美，中年再读方悟淡泊之趣。苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”这些文字历经千年仍能打动人心，正是因为读者在不同的人生阶段，都能从中“读”出新意，“懂”得新境。
“懂”需要设身处地的共情能力。鲁迅先生读《红楼梦》，不仅看到了宝黛的爱情悲剧，更读出了封建社会的腐朽本质。他说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”不同的“读”法，带来不同的“懂”得。我们读父母唠叨背后的牵挂，读师长严厉背后的期许，读朋友沉默背后的支持，都需要跳出自我中心，以同理心去体会他人的情感世界。这种共情能力，是连接“读”与“懂”的关键纽带。
从“读”到“懂”是一个永无止境的修行过程。王阳明格竹七日未能悟道，却在龙场驿的困厄中顿悟“心即理”的真谛。这说明，“懂”不仅需要时间的沉淀，更需要生命的历练。我们读李白“天生我材必有用”的豪迈，读杜甫“安得广厦千万间”的忧思，读李清照“寻寻觅觅”的愁绪，随着年龄增长、阅历丰富，每次重读都会有新的领悟。正如朱熹所言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”真正的“懂”，是一个不断吸收新体验、获得新认识的流动过程。
无论是读书、读人还是读世界，都要超越表象，触及本质。让我们培养一颗敏感而深邃的心灵，在“读”与“懂”之间，发现更多生命的真谛，收获更多成长的喜悦。
【知识点】记叙文；议论文；材料作文
【解析】【分析】这是一则引导性材料作文题，核心关键词为 “读”“懂” 和 “心灵成长” 。材料通过列举读朋友、父母、老师、山水等不同对象，阐述了 “读” 的丰富内涵，以及从 “读” 到 “懂” 所带来的内心变化，属于哲理感悟类材料，旨在启发我们结合自身经历，思考 “读” 与 “懂” 在生活中的意义与价值。
【题干分析】① 材料意义解析关键词释义：“读” 不仅指阅读书籍，更涵盖对生活中各种人、事、物的观察、体验与思考；“懂” 是在 “读” 的基础上，对事物本质、情感、内涵的深入理解与感悟；“心灵成长” 则强调从 “读” 到 “懂” 的过程中，个人思想、情感、认知等方面的升华 。材料内涵：材料通过具体事例，如 “读朋友，读懂误解委屈背后的真情”，揭示了生活中处处皆可 “读”，且通过 “读” 能洞察表象背后的深层意义。这启示我们要用心观察生活，在 “读” 的过程中收获理解与成长，发现生活的丰富多彩和世界的多元面貌 。② 写作思路阐述：“是什么” 角度：开篇可通过引用名言、讲述小故事等方式，引出 “读” 与 “懂” 的概念，阐述从 “读” 到 “懂” 是心灵成长的过程 。例如，以自己偶然读懂父母某个举动背后的爱意为例，自然引入主题。“为什么” 角度：可结合生活实际，分析为什么要从 “读” 中去 “懂”。如通过论述读懂朋友能加深友谊、读懂父母能感受亲情温暖、读懂自然能敬畏生命等，说明 “读” 与 “懂” 对丰富生活、滋养心灵的重要性 。可以列举名人故事，如鲁迅读懂封建社会的黑暗，从而用文字唤醒民众，增强说服力。“怎么做” 角度：从阅读方法、生活态度等方面分享如何更好地实现从 “读” 到 “懂”。比如，保持好奇心和耐心，善于倾听与观察；学会反思与总结，从经历中汲取经验 。也可结合自身经历，讲述自己是如何通过改变阅读方式或生活态度，读懂某个人或事物的。写作误区与建议：学生易出现内容空洞、事例不具体的问题，应注重结合真实、生动的事例，避免泛泛而谈；在记叙文写作中，要注意详略得当，重点描写 “读” 的过程和 “懂” 的瞬间；议论文写作时，需合理运用论据，增强论证的逻辑性 。开头可采用悬念式、排比式等手法吸引读者；事例素材可选取家庭生活、校园生活、社会见闻等；结尾可总结全文，呼应开头，升华主题，如强调 “读” 与 “懂” 对人生的重要意义 。
【立意提取】
1．在 “读” 与 “懂” 中绽放心灵之花
2．用心 “读” 生活，方能 “懂” 真谛
3．从 “读” 到 “懂”：一场心灵的修行
4．读懂身边人，收获成长情
【点评】（1）这篇记叙文以 “一碗面” 为线索，立意巧妙且深刻，通过生活中母亲深夜为 “我” 准备并热面条的小事，生动诠释了从 “读” 到 “懂” 母爱这一主题。结构上，按照事情发展顺序，从母亲送面、“我” 忽视面，到重新加热时 “我” 读懂母爱，层次清晰。内容具体真实，对母亲热面时的动作、神态描写细致入微，如 “她麻利地打开煤气灶”“小心翼翼地搅动着锅里的面条”，让情感表达自然真挚，极易引发读者共鸣。语言朴实无华，却充满温情，将母爱刻画得细腻动人，是一篇优秀的记叙文。
（2）此议论文观点明确，开篇点明从 “读” 到 “懂” 是心灵的成长，提出要在二者间架起桥梁的中心论点。论证过程中，运用陶渊明、苏轼、鲁迅等名人的事例与言论，旁征博引，从 “读” 与 “懂” 的关系、“懂” 所需的能力、从 “读” 到 “懂” 的过程等方面进行论述，逻辑严谨，层次分明。语言富有文采，引用大量古诗文名句，增强了文章的文化底蕴与说服力，深刻阐述了 “读” 与 “懂” 的内涵及意义，是一篇论证有力的议论文。
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