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湖北省武汉市武昌区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷
I 阅 读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)
从容“煮”书
朱文杰
①记得一本书中说，作家茹志鹃书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她曾表示：书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读；然而这还不够，进而要“煮’。
②有人说：“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”真正的读书，不是因为负担和压力，而是因为浓厚的兴趣和美妙情愫的吸引，此时，就不应叫“读”,而应叫“煮”。
③每次“煮”书，都是一次心灵的旅程，从容实在最为重要。“煮”书一旦进入了从容的境界，则定然像元朝吴澄所说的“尚友古之人焉”。也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与前人相沟通、交流，陶冶、净化、提升了自己的心灵。所以，无论读什么,都应该给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围。
④然而，从容“煮”书的真谛并不是每个人都能把握的。南北朝时有一位学者名叫陆澄，他自幼好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可是，他读了三年《易经》,却不明白其中的道理。从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎能与从容“煮”书沾上边
⑤凡从容“煮”书之人，总不乏读书的情趣。司马温公启卷“必先视几案洁净，藉以茵褥①,然后端坐看之”,有的人则“夜雨孤灯乱翻书”,还有的人认为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行，这样才能读出味道来”。于是，我猜想鲁迅读史，从通篇尽是“仁义道德”的字缝里，看出满本都写着“吃人”二字，看出几千年的历史只有两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”——这石破天惊之言，固然依恃的是其慧眼睿识，然而，何以不跟鲁迅一茶一烟相伴，不慌不忙解构，有滋有味剖析有关呢
⑥不过，要想做到从容“煮”书，则要把读书当作心灵义务，把一段美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字。难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课，以清心寡欲，打消杂念。朱熹曾说：“当静坐涵养时，正要体察思绎②道理。”程颐则“每见人静坐，便叹其善学”。只有冲破名利，耐得寂寞，经住诱惑，方能从容“煮”书。
⑦朋友，何不试试从容“煮”书呢 书香定醇!
(选自2024年11月23日《郑州日报》,有删改)
【注】①茵褥(rù):床垫子。②思绎(yì):思索寻求。
1.下面对“煮”书的理解不正确的一项是(3分)
A.摒弃“浮光掠影式”的读法，采取“举一反三式”的精读方式。
B.摆脱负担和压力的束缚，在兴趣和美妙情愫的驱动下进行读书。
C.与书本展开精神的沟通、交流，让心灵得到陶冶、净化、提升。
D.在静谧氛围中给自己完整时间读书，以求审美体验、感情共鸣。
2.下列对“于‘煮’书而言，从容最为重要”原因的理解，正确的一项是(3分)
A.“煮”书只要进入了从容的境界，就能与前人神交，获得精神升华。
B.只有具备完整的时间、静谧的氛围这两个条件，才能从容“煮”书。
C.“煮”书自然就会获得审美体验、感情共鸣，并且悟出书中的真谛。
D.从容能够让“煮”书充满情趣，从而不慌不忙解构，有滋有味剖析。
3.阅读④～⑥段，简要概括怎样才能做到“从容‘煮’书”。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)
泡桐花开
丁立梅
①我的高中，是在离家三四十里的小镇上读的。那时的交通，远不似今天这么便捷，乡下也不通车，要去镇上，只有两个选择，骑自行车或步行。家里当时只一辆自行车，我若骑去学校，全家人出门就极不方便了。于是，我最终选择步行。
②星期天的午后，我背着干粮——一周吃的咸菜、大米，沿着弯曲的土路，出发去镇上。冬天的天黑得早，我往往要走到太阳落山，才能到达小镇。那个时候，万家灯火已次第亮起，我感到既孤单又荒凉。远远看见学校了，我是一尾终于找到水的鱼，一头扑进去。
③两层的教学楼，红砖红瓦，楼前长着泡桐树。冬天，树干光秃，上面落满阳光。最好看的是四五月，树上缀一树紫色的花，撑着一树的小伞似的。我们人坐在教室里，埋头苦学，稍一抬头，就与那一树一树的花相逢，一同努力绽放，连心也明亮起来。
④清晨的花树下，晃动着男孩女孩的身影，学生们正在晨读。我也喜欢捧本书，沿着一排的泡桐树走过去，再走过来——紫色的小花，落在书页上，也落在我的心上。我抬头看，怔怔地，想一想不可知的未来正像这落花一样，整个人被一种。
⑤忧伤时不时来袭，莫名的。看着满地的落花，想掉泪。对着将逝的黄昏，想逃离多年后，我才知道，那是青春必经的道路——敏感、脆弱、易感伤。那个时候，我常跑去学校门前的小河边。河岸上，长满野花野草，无人光顾，它们照旧喜眉喜眼地生长。清冽的河水，在微风的吹拂下，笑出好看的波纹。天空中，有鸟成群飞过，快乐的啁啾声，洒落下来。我变得安静，忘了忧伤。那时不懂，生命原是各自按自己的样子活着，只觉得，自己仿佛也变成一朵花，一棵草，一只鸟，甚或是一瓢清浅。
⑥读书改变命运——这话不用父母提醒，是早早烙在我的心里的。那时，我是个性格极其内向的女生，家境清贫，自卑是写在脸上的。我羡慕家住镇上的同学，他们穿整洁的衣服，说话大声，走路张扬，永远青春勃发的模样。他们住在黛瓦粉墙木板门的房子里，青石板铺就的巷道，走上去，幽深幽深的，像古典的梦。黄昏时分，整个巷道上空，飘着好闻的饭菜香，与我的乡下是多么不同。我拿不出什么可以示人的东西，唯有刻苦读书，用成绩来说话。
⑦又一年，校园里的泡桐花开，紫色的小花，小伞似的，撑了一树又一树。市里举办中学生作文竞赛，校长在全校师生大会上许诺，谁拿到第一名，就请谁的父母来，给佩戴上大红花。我听得心中涟漪四起，暗地里用功，想着，一定要让我那大字不识一个的母亲，胸前别上大红花。
⑧结果，我真的拿了第一名，全校沸腾。我回家，故意不动声色，只对母亲说：“妈学校让你去一趟。”母亲当时正在桑树地里除草，碧绿的桑，是春蚕的希望。母亲听到我的话，脸暗了暗，直起身来，揉着弯疼的腰问我：“你闯祸了 ”
⑨我赶紧回：“没。”
⑩“那学校做什么要我去 ”母亲觉得不可思议。地里的庄稼活离不开她，再说，她也从没出过远门，去镇上，可算是她去得最远的地方。但最终，母亲还是同意跟我去学校，走之前，她用布袋包了几个鸡蛋揣上，母亲还是担心我在学校出了事，她想用鸡蛋去跟老师打招呼。
母亲被校长迎上主说不清道不明的情绪笼罩着席台，胸前给佩上大红花。母亲一下子手足无措起来，她本能地谦让：“这个我不要，你们戴，你们戴。”校长按住母亲的手，亲切地说：“这是你女儿的荣誉，感谢你养了个好女儿，作文竞赛得了市里第一名，为我们学校争光了。”母亲终于明白过来，她局促地笑了，笑出两眶泪。泡桐花盛开的影子，在她黑瘦的脸上荡漾。那一刻，我黑瘦的母亲，美丽得无与伦比。
4.请你从内容的角度简要概括“我”将自己比作“一尾终于找到水的鱼”的表达效果。(4分)
5.请你简要概括第④段中“我”当时“说不清道不明的情绪”具体指的是什么。(4分)
6.请你阅读⑦～ 段，简要概括“我”的性格特征。(6分)
7.请你通读全文，简要回答本文以“泡桐花开”为题主要表达了哪些情感。(6分)
三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成8、9题。(7分)
苍白的月光透过窗斜照在床榻上。保尔仰躺着，脊椎像被钉进烧红的钢钉，右眼彻底失明，左眼仅剩微弱光感。他摸索着抓起特制的硬纸格板，将稿纸卡进凹槽，铅笔尖颤抖着写下第一个字母，可失控的手腕一歪，字迹重叠成墨团。
“柯察金!你连自己都照顾不了，还想写书 ”主治医师摔上门。
保尔把渗血的牙龈咬得更紧。他想起骑兵连冲锋时被弹片击中的那次——也是这样的剧痛，但那时他还能攥紧马刀。如今他抓起橡皮，蹭破三层纸才擦掉错字，继续写道“人的一生应当这样度过……”
墨水在夏夜的燥热中凝结，他蘸水化开笔尖，水渍晕染了“生命”二字。恍惚间，他仿佛回到筑路工地的篝火旁，朱赫来在火光中说：“钢铁是在烈火中铸造的。”
凌晨三点，瘫痪的双腿突然抽搐，稿纸散落一地。他滚下床，用肘关节匍匐着追逐被风吹走的纸张，灼痛的肩胛在水泥地上拖出血痕。当护士破门而入时，他正将最后一张稿纸护在胸口，嘶声喊道：“别碰!这是我的武器!”
朝阳升起时，新写的二十行字浸着汗渍，像子弹穿透黑暗的弹孔。
8.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分)
9.从选文内容看，保尔具有什么突出的优秀品质 请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分)
四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)
江楼夕望招客
【唐】白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否 比君茅舍较清凉。
【注】①江楼：杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”。②平沙：平坦的沙地。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首联写登楼向东远眺所见，夕阳下，海天相接一片苍茫，群山耸立连绵起伏。
B.颔联写夜色四合俯瞰之景，城的四周亮起万家灯火，一条银河倒映在水中央。
C.颈联写江楼夏日晴雨之态，忽然风起，晴日骤雨，皓月照平沙，洁白如霜华。
D.尾联点明创作此诗的意图，邀请朋友到气温更清凉的江楼来消消夏日的暑气。
五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分)
张仲景传
李濂
张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方遂大有时誉。少时与同郡何颗客游洛阳，颗探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也!”
尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮。居数日，复见仲景，乃佯曰：“五石汤已饮之矣。”仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪 ”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落，越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。
著《伤寒卒病论》十卷行于世，华佗读而善之曰：“此真活人书也!”
(选自《医史》,有删改)
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.工于治疗工：擅长 B.居数日 居：居住
C.乃佯曰 佯：假装 D.此真活人书也 活：使……活
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮
A.仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方/而不饮
B.仲宣时/年二十余闻/其言恶之虽受/方而不饮
C.仲宣时年二十余/闻其言/恶之/虽受方而不饮
D.仲宣时年二十余/闻其言/恶之虽受方/而不饮
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.张仲景师从同郡张伯祖学习医术，得到了师傅的全部真传。
B.张仲景预言王仲宣四十岁时会患重疾半年毙命，果然言中。
C.张仲景虽看破王仲宣没有遵照医嘱服药，但嘴里并不说破。
D.张仲景的医术被当世之人公认为连扁鹊、仓公都比不上他。
14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)仲景之术精于伯祖，祛病之验，虽鬼神莫能知之，真一世之神医也!
Ⅱ 表 达(共65分)
六、阅读下面的材料，完成15～19题。(15分)
《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么
①哪吒“魔童降世”,“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断____ ，生动印证着中华优秀传统文化是___ 的文化宝藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”____充盈着文化宝库，深刻___中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的巨大空间。我们的文化在循环往复中绵延不决，在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。
②电影业是文化产业，更是高科技产业。3D建模、粒子特效、动态捕捉……哪吒的一杆长枪，不仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门，更补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气神。片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕[A]那些原本寄希望于国际团队制作的重点镜头[B]皆由他们悉心打磨。文化筑基、创新赋能、科技领跑[C]让特效画面对了“味道”[D]为中国电影产业拓宽“跑道”。
③“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”,释放出“由点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长” 成都的产业成长探索实践给我们带来启示。优化基础设施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求；打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好运营环境；“栽好梧桐树”,给予引进人才安家费、生活补贴，并在设立工作室等方面提供支持，免除其后顾之忧，激发创新动力……多向度、全方位的产业协同合作，能够让那些沉睡的资源挥发出新的生命力，更好挖掘传统文化宝藏。
④“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动，花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”,催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。
15.下面加点字的字音和字形，不正确的一项是(3分)
A.绵延不决 B.油然而生 C.给(jǐ)予 D.提供(gōng)
16.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是(3分)
文化软实力与现实生产力的转化路径不断___,生动印证着中华优秀传统文化是___的文化宝藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”,__充盈着文化宝库，深刻___中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的巨大空间。
A.拓宽 无边无际 陆续 昭示
B.拓展 取之不尽 陆续 揭示
C.拓展 无边无际 持续 揭示
D.拓宽 取之不尽 持续 昭示
17.下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，不正确的一项是(3分)片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕[A]那些原本寄希望于国际团队制作的重点镜头[B]皆由他们悉心打磨。文化筑基、创新赋能、科技领跑[C]让特效画面对了“味道”[D]为中国电影产业拓宽“跑道”。
A.。 B.， C.， D.、
18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分)
多向度、全方位的产业协同合作，能够让那些沉睡的资源挥发出新的生命力，更好挖掘传统文化宝藏。
A.多向度、全方位的产业协同合作，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资
源挥发出新的生命力。
B.多向度、全方位的产业协同合作，能够更好让那些沉睡的资源焕发出新的生命力，
挖掘出传统文化宝藏。
C.多向度、全方位的产业协同合作，能够更好让那些沉睡的资源挥发出新的生命力，
挖掘出传统文化宝藏。
D.多向度、全方位的产业协同合作，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资
源焕发出新的生命力。
19.将“‘魔童’的成就映照产业的成长。”一句还原到文中，最恰当的一处是(3分)
A.第①开头
B.第②段开头
C.第③段开头
D.第④段开头
七、作文(50分)
20. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
晚饭时间，妈妈发现小美又偷偷把青菜拨到碗边。她放下筷子正要训斥，小美和颜悦色地先开口说道：“妈妈，我知道青菜有营养，但这个味道我实在不喜欢。”妈妈把责备的话咽了回去，轻声问：“那你说说，怎样才愿意吃呢 ”小美眼睛一亮：“能不能把青菜切碎炒鸡蛋 或者拌点沙拉酱、花生酱 ”妈妈想了想，觉得小美说得也有道理：“明天就做个蔬菜沙拉 不过今天这盘油麦菜……”
“妈妈这么给我面子，我当然也要捧妈妈的场啊!我吃，我吃。”小美也连忙夹起碗中的蔬菜吃了起来。
生活中，有话好好说，更能实现有效沟通，达到解决问题的目的。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选(诗歌、戏剧除外)。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的化名代替。
参考答案
1.A(3分)
2.D(3分)
3.①要把握“煮”书真谛，追求审美体验与感情共鸣；②要有读书的情趣；③要把读书当作心灵义务，耐住寂寞、经住诱惑。(4分)
4.生动形象地写出“我”到达学校时的归属感，表现出学校对“我”的吸引力，以及“我”对学校的依赖。(4分)
5.对未来的迷茫；青春的敏感与感伤；对美好事物的欣赏与珍惜。(4分)
6.①内向刻苦：家境清贫但努力读书，用成绩证明自己；②有孝心：渴望让母亲获得荣誉，为家人争光；③聪明机灵：故意不动声色告知母亲去学校，避免她担忧。(6分)
7.①对高中时光的怀念；②对青春成长的感慨；③对母亲的敬爱与感激；④对泡桐花象征的美好希望的珍视。(6分)
8.保尔在身体遭受严重创伤(脊椎受伤、视力微弱)的情况下，坚持用硬纸格板写作，克服剧痛与困难，守护自己的创作成果。(4分)
示例：坚韧不拔。保尔脊椎受伤、眼睛失明，仍咬着牙用颤抖的手写作，即使稿纸散落，也匍匐追逐，展现出顽强的意志。(3分)
10.C(3分)
11.B(3分)
12.C(3分)
13.C(3分)
14.张仲景的医术比张伯祖精湛，治病的效验，即使是鬼神也不能知晓，真是一代神医啊!(6分)
15.A(3分)
16.D(3分)
17.A(3分)
18.D(3分)
19.C(3分)
20.略

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