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(共34张PPT)
第二节 神经调节
人
体
生
命
活
动
的
调
节
反射是如何进行的
神经系统是由哪几部分组成的 它们的主要功能分别是什么
反射与反射弧的关系是怎样的
课程目标
手指被刺扎到，你在感觉到疼之前就把手缩回来，可以让你避免受到进一步伤害。
想一想
手指被刺扎到的时候，会有什么样反应？
神经系统
①一位患者脑内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，导致这位患者失明 。
②一位运动员在比赛中不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及 时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是该运动员还是发生了截瘫： 下肢丧失运动能力，大小便失禁。
③一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经一 —右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和 疼痛等症状。
【小组讨论】①读了上述资料，你产生了哪些疑问 ②就上述资料提出问题并 与同学交流，尝试对问题作出解释。
【解析】资料①患者症状表现为失明，病因为大脑形成视觉的区域受 压迫；资料②患者症状表现为截瘫，病因为脊髓受损；资料③患者症状表 现为右下肢麻木和疼痛，病因为坐骨神经受压迫。上述资料介绍的病例， 分别涉及脑、脊髓或神经的损伤，说明人体的感觉、肢体的运动、内脏器 官的活动都与神经系统有关。
1.1分析 ·讨论：神经系统的功能
脑
脊髓
神经
感觉
肢体运动
人体视觉
神经系统
脑
视觉
脊髓
内脏、下肢
神经
传导
信息
大脑
脑 小 脑 高级神经中枢 脑干
[脊髓——低级神经中枢
脑神经——由脑发出的神经，共12对
脊神经——由脊髓发出的神经，共31对
中枢神经系统
周围神经系统
神经系统
大脑
小脑
脑干
大脑
包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有调控感觉(如视觉、听觉等)、运动、语言交流等多种生命活动的功能区－神经中枢。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。
左右两个大脑半球
表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞
视觉中枢
触觉中枢
运动中枢
听觉中枢
嗅觉中枢
（人类特有的中枢）
脑干——下部与脊髓相连，脑 小脑——通过与大脑、脑干和 干中有专门调节心跳、呼吸、血压 脊髓之间的联系，协调肌体运动，
等人体基本生理活动的部位，是调 维持身体平衡，是调节人体生理活
节人体生理活动的生命活动中枢。 动的运动神经中枢。
神经系统的组成一脑(高级神径中枢)
脊髓
灰质
白质
脊神经
椎骨
能对外界或体内刺激产生有规律的反应
能将对刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
神经元
神经系统的基本结构和功能单位是神经元
神经元
细胞体
突起
（有细胞核）
树突
轴突
髓鞘（qiào ）
神经纤维
神经末梢
成束，包膜→神经
（短、多）
（长、少）
图中神经元旁边那些深色的小点就是神经胶质细胞的细胞核。神经胶质细胞给神经元提供营养和支持等。
思考：
那么神经元的功能是什么呢？
树突：接收信息
轴突：接收信息
树突和轴突的功能是什么？
兴奋传导的方向：
树突
细胞体
轴突
下一个神经元的树突
接受________；产生并传导_____________。
刺 激
神经冲动
神经元的功能：
人体对各种刺激作出的反应主
要是由神经系统完成的。医生常通
过检查膝跳反射了解人体神经系统
对刺激作出反应的情况。大家一起
也来做一做膝跳反射实验吧!
【实验目的】尝试做膝跳反射实验，
举例说出什么是反射。
【方法步骤】两位同学一组，两人
轮换进行实验。一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条腿着地，另一条腿 自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试同学 上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
在实验过程中，受试者不要刻意控制自己的腿，这是为什么呢
实验 ·探究：膝跳反射
1.叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想:这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的
讨论
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2.要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢
①要注意安全
②受试者在实验中要放松、自然
③要快速准确叩击一下膝盖下面的韧带
机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。反射是神经调节的基本方式。
婴儿排尿
吃西瓜分泌唾液
你还能列举出类似的例子吗？
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射（基本方式）
反射弧（神经结构）
刺激
反应
感受器
反射与反射弧的关系
神经调节的基本方式
生来就有，不需要大脑的分析和判断，神经中枢在大脑皮层以下，如：脊髓
｛
非条件反射
条件反射
需要生活经验的积累（后天学习），神经中枢在大脑皮层
缩手反射
眨眼反射
排尿反射
膝跳反射
生来就有，不需要大脑的分析和判断，神经中枢在大脑皮层以下，如：脊髓
｛
非条件反射
条件反射
需要生活经验的积累（后天学习），神经中枢在大脑皮层
测定反应速度
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
测定反应速度
观察和测定是科学研究的重要手段，但观察和测定的结果受到很多因素的影响。例如，研究人员用某种方法进行观察和测定时，如果采用不同的标准，那么获得的结果将很难进行比较。因此，需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等。
科学方法 统一观测标准
随堂练习
1.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 ( )
A.小脑语言中枢
B.大脑语言中枢
C.脑干语言中枢
D.脊髓语言中枢
B
随堂练习
2.下列反射中，属于人所特有的（ ）
A.排尿反射 B.眨眼反射
C.膝跳反射 D.谈虎色变
D
随堂练习
3.下列不属于反射的（ ）
A.小狗听到呼唤就去吃食物
B.海豚顶球表演
C.小刚躲开树上掉下来的树枝
D.草履虫游向食物
D
随堂练习
4.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，
说明酒精麻痹了脑中的( )
A.小脑
B.脑干
C.大脑
D.脑神经
B

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