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第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
课堂练习
了解长度和时间的基本单位及常用单位，会进行相关单位的换算。（物理观念）
正确使用刻度尺，知道刻度尺的量程、分度值等，学会估读并正确几率测量结果；会使用常见工具（主要是机械秒表）测量时间并正确读数。（科学探究）
学会根据生活经验估测长度和时间的大小，了解测量误差与错误的区别，并知道如果减小误差。（科学思维）
观察下面几组图片，并思考得出结论……
通过直观的比较，我们可以轻而易举得出结论
比较长短
比较快慢
比较冷热
对比下列各组图，各组图的红线长短是如何？
只要通过工具测量出数据进行比较，我们也可以清晰得出结论
不需要通过一定的数据进行
比较是人们认识事物的科学思维方法。没有比较，就不能鉴别。比较有定性比较和定量比较两种。
长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量
物理学是以实验为基础的精密定量的科学，在研究和学习物理学的过程中，常需要进行测量
测量就是一种定量比较
比较
定性比较
需要通过一定的数据进行
定量比较
知识点1
用刻度尺测量长度
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
55147
我们日常生活中，我们会用各种方式描述长度……
长期以来，世界各国沿用的单位各不相同，以长度的单位为例，就有尺、英尺、米等……
为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位
运动员进行百米赛跑
裁缝裁剪一尺的布料
客厅拜访了65寸的电视
为了便于各国间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制（International System of Units，简称 SI）。我国的法定计量单位就是以国际单位制为基础的。
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长度的基本单位
在国际单位制中，规定了各物理量如长度、时间、质量等物理量的基本单位……
国际计量大会规定：
1m等于光在真空中在1/299792458 秒内传播路程的长度。
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
米，符号m
长度的常用单位
千米 km 1km = 1000m = 103m
米 m
分米 dm 1dm = 0.1m = 10-1m
厘米 cm 1cm = 0.01m = 10-2m
毫米 mm 1mm = 0.001m = 10-3m
微米 μm 1μm = 0.000 001m =10-6m
纳米 nm 1nm = 0.000 000 001m = 10-9m
1km=1000m
1m=1000mm
1mm=1000μm
1μm=1000nm
1m=10dm
1dm=10cm
1cm=10mm
1000
进率
10进率
换算规则——
3.45 km
=
3.45
×
1000
m
=
3450 m
原单位
进率
目标单位
日常生活中一些长度的大致大小……
日常生活中有各种各样测量长度的工具，我们可以根据不同的测量需求选择不同的测量工具……
在实际测量中，测量要求越精确，测量工具就越要精密……
游标卡尺和螺旋测微器，就是两种较为精密的测量长度的工具
用刻度尺测量长度
正确使用刻度尺
——需要做到“六会”
会认
会选
会放
会看
会读
会记
会认
会选
会放
会看
会读
会记
零刻度线
分度值
单位
量程
会认
会选
会放
会看
会读
会记
用刻度尺测量长度
正确使用刻度尺
——需要做到“六会”
根据实际情况确定需要的量程和分度值，再选择满足测量需要的刻度尺。
并不是分度值越小的越好。
会认
会选
会放
会看
会读
会记
用刻度尺测量长度
正确使用刻度尺
——需要做到“六会”
1、零刻度线对齐待测物体的起始段
2、与所测长度平行，不能倾斜
3、使刻度尺有刻度的边紧贴待测物体
会认
会选
会放
会看
会读
会记
用刻度尺测量长度
正确使用刻度尺
——需要做到“六会”
1、视线与刻度尺尺面垂直
准确值
估计值
会认
会选
会放
会看
会读
会记
用刻度尺测量长度
正确使用刻度尺
——需要做到“六会”
会读 ： 要估读到分度值的下一位
会记 ： 记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。
2.66cm
1.60cm
3.00cm
用刻度尺测量长度
用刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度，并把结果填入下表中
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误差与错误的区别
产生原因
通过测量实验，不同的同学得出的测量值有一定的差异，而每个物体的长度只有一个真实值
物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差
1、估计值引起的；
2、测量仪器不够精密；
3、测量方法不够精确；
1、误差是在正确的操作下产生的，而错误是在错误的操作下产生的；
2、误差是不可避免的，而错误是可以并且应该避免的；
1、选用更加精密的测量工具；
2、改进测量的方法；
3、多次测量取平均值；
4、校准测量工具；
减小误差
的方法
误差≠错误
某班学生体检后，以身高每相差3cm 为一组，用列表方式统计如下表所示
用图表处理数据
学生身高统计表
根据以上表格绘制出直方图，如下图所示
某班学生身高直方图
请你仔细观察直方图，完成下列填空：
（1）这个班的学生身高较多集中在 　　 cm 至 　　 cm 范围内。
（2）身高为 159 ～ 171（不含）cm 的学生数占学生总数的百分率为　　　。
图表法
图表法就是利用表格、直方图、折线图等图形来分析比较数据的一种方法，能够针对数据通过图形分析出具体的规律特点，增加数据的直观性。
159
171
68.3%
用图表处理数据
知识点2
测量时间
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
测量时间与测量长度一样，先要规定时间的单位，再选择测量时间的工具……
时间的基本单位
小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）
秒，符号s
时间的常用单位
国际计量大会规定：
1 s 等于铯 133 原子基态两个超精细能级之间跃迁对应辐射的 9 192 631 770 个周期所持续的时间。
秒（s）
小时（h）
分钟（min）
纳秒（ns）
毫秒（ms）
微秒（μs）
60进率
60进率
1000进率
1000进率
1000进率
1 h = s = s 1 min = s 1 ms = s = s
1 μs = s = s 1 ns = s = s
3600
3.6×103
60
0.001
10-3
0.000 001
10-6
0.000 000 001
10-9
常见的测量时间的工具有……
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实验室中常用的机械秒表（停表）测量时间……
指针转一圈的时间是15min，分度值是0.5min 或 30s
指针转一圈一的时间是30s，分度值是1s
读数:
先读取
小表盘
读数
观察小表盘指针是否过半分钟
过半
没过半
读取大表盘31~60s
读取大表盘0~30s
小表盘
大表盘
读数
过半，读取31-60s
3min
37.5s
最终读数
用表测量时间
选择合适的计时工具，测一测自己的脉搏跳动 10 次、80 次所需的时间，以及 1 min 内自己的脉搏跳动的次数，把测量结果填在下表中。
数据记录表
对班上同学1 min内的脉搏跳动次数做一次统计，将测量结果用列表法表示出来。
测量长度和时间
测量长度
测量时间
单位
正确使用刻度尺
04
课堂小结
基本单位：米（m）
常用单位：
长度单位的换算
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
“五会”
单位
正确使用机械秒表读数
基本单位：秒（s）
常用单位：
时间单位的换算
小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）
误差
1、如图所示，是艺人手持核雕作品——“核舟”的情景，根据图片信息，估测该“核舟”的长度约为（　　）
A．1mm B．1cm C．3mm D．3cm
2、下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（　　）
A．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
C．30min=30min×60=1800s
D．2h=2×60=120min
D
B
3、下列几组数据中最符合实际的是（　　）
A．中学生用的课桌高约0.8dm B．上完一节课的时间大约为0.4h
C．普通中学生跑100m用时约15s D．1s内人的心跳大约为75次
4、如图所示，正确使用厚刻度尺测量物体长度的是（　　）
A． B．
C． D．
C
D
5、如图是用刻度尺测量某物体的长度时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．物体长9.60cm,分度值为1cm B．物体长9.6cm,分度值为1mm
C．物体长4.60cm,分度值为1mm D．物体长4.6cm,分度值为1mm
6、某同学用分度值为1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录的四个数据正确的是（　　）
A．1.8dm B．18.2cm C．183.2mm D．182.34mm
C
C
7、如图所示，要测量物理课本的长和宽，选择下列哪种测量工具最合适（　　）
A． 卷尺 B．直尺 C．游标卡尺 D．螺旋测微器
A
8、2021年7月郑州经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器（如图所示），他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（　　）
A．该结果不存在误差
B．结果中的“9”是准确值
C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的
D．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
9、下列关于误差和错误的说法，其中正确的是（　　）
A．多次测量取平均值，可以避免误差
B．测量中的误差和错误都是不可避免的
C．测量中的错误是由于实验操作为减小误差而造成的
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
C
D
10、请完成下列单位换算。
（1）港珠澳大桥全长55000m= km
（2）一张纸的厚度约1×10-1mm= m
（3）我国铁道标准轨距1.435m： cm
（4）人头发的直径约7×10-5m= μm
（5）1h= min= s
（6）24min= s= h
11、在下列横线上填上合适的单位。（填单位符号）
（1）课桌的高度约为80 ；
（2）一枚一元硬币的直径约为25 ；
（3）一支新铅笔的长度约为1.75 ；
（4）一层教学楼的高度约为3 。
55
1×10-4
143.5
70
60
3600
1440
0.4
cm
mm
dm
m
12、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，其中放置方法正确的是 尺（选填“A”或“B”），B刻度尺的分度值为 cm，该木块的长度为 cm。
13、在做“测量物体长度”的实验时采用多次测量的方法，目的是 。有五名同学先后对同一物体进行了五次精确测量，记录结果如下：14.72cm、14.71cm、14.82cm、14.73cm、14.73cm。根据数据分析，其中有一次记录结果是错误的，它是 。根据数据分析，该刻度尺的分度值是 。
A
0.2
2.22
减小误差
14.82cm
1mm
14、如图所示，机械停表的分度值是 s ，读数为 s。
15、停表是测量 时间 的工具，如图所示该停表大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 s ；小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；该表现在的读数是 。
0.1s
247.5
30s
0.1
15min
0.5min
2.6s
16、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为 cm,其中准确值为 cm,该刻度尺的分度值是 。
3.25
17、某同学用厚刻度尺测量物体长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
若用这把刻度尺进行正确测量，则能够达到的精确程度是 。
3.2
1mm
零刻度线没有与被测物体一端对齐
刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体
读数的视线没有正对与刻度线
1mm

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