资源简介

统编版（2024）八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.1认识社会生活
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
我们可以通过实地调查、参观走访、社会实践、网络了解、新闻了解等方式了解社会生活。
2.▲社会生活的特点有哪些？（参与社会生活的感受）
①社会生活是丰富多彩的。→具体表现：a.物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。b.人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
②社会生活是不断变化发展的。→变化原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新；变化表现：物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬
向上，祖国日益繁荣昌盛。
③社会生活具有公共性。→原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
3.▲面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做
①热爱生活，积极融入社会。
②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
第一课 丰富的社会生活
1.2 我们都是社会的一员
1.▲个人与社会的关系是怎样的？
①人是社会的人。→我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。→在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。→我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。→社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
2.▲社会关系的分类。
①血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：以空间或地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
第 二 课 在社会中健康成长
2.1人的社会化
1.人的社会化含义 （什么是社会化？）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
2.为什么说人的成长是不断社会化的过程
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力， 锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员
3.▲人的社会化体现在哪些方面 /如何实现社会化？
①在社会生活中，我们学习生活技能。→我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
②在社会生活中，我们学习行为规范。→我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。→我们通过参与社会生活，学会与其
他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
④社会化伴随我们一生。→今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
第 二 课 在社会中健康成长
2.2 养成亲社会行为
1.亲社会行为含义和表现：
含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是 符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展、打扫街道卫生、为灾区捐款捐物等，都是亲社会行为。
2.▲为什么要养成亲社会行为 (原因)
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。
③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；
④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
3.▲如何养成亲社会行为 （做法）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
第三课 共建网络美好家园
3.1 网络改变世界
1.▲网络是如何改变世界的 （网络的积极作用/重要性）
①网络深刻改变着我们的生活方式。→借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
②网络促进了人际交往。→网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
③网络推动了生产方式的深刻变革。 →网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
④网络改进了社会治理方式。→网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
第三课 共建网络美好家园
3.2 营造清朗空间
1.▲如何理性参与网络生活？（为营造清朗空间，个人怎么做？）
①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息。→学会“信息节食”：浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力；也不能只关注自己感兴趣的信息。
③自觉抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。→网络不是法外之地，要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私等，努力做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。
2.网瘾（沉迷网络）的表现及危害：
表现：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络。网瘾患者无法控制上网时间；对其他事不感兴趣；一旦减少上网时间或停止上网，就表现出消极的情绪和不良的生理反应等。
危害：青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；青少年沉迷于网络，会危害身心健康，影响学习和生活，甚至会走上违法犯罪道路。
3.如何辨别网络谣言？
①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息,行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
4.▲如何传播网络正能量
①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。
②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。
③要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动；
④让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
4.1维护秩序靠规则
1.社会秩序的含义和类型：
含义：社会秩序是社会生活有条不紊、 井然有序的状态。
类型：社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 。
2.▲为什么社会生活需要秩序？（社会秩序重要性/作用/价值/意义）
①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。
②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
3.社会规则的类型及重要性（价值）。
类型：道德(约定俗成，优良传统)、纪 律( 单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)。道德和法律是两种主要社会规则。
重要性：①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
4.▲社会规则与社会秩序的关系。
①社会秩序离不开社会规则的维系。→社会规则规范和维护社会秩序。
②社会规则保障社会秩序的实现。→社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
第四课 遵守社会规则
4.2遵守规则
1.▲我们应如何遵守规则
①遵守规则，需要增强规则意识。→对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
②遵守规则，需要他律与自律。→遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则。
2.如何坚定地维护规则
一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
3.劝导他人遵守规则的技巧有哪些？
①有“礼”。→劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”。→劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”。→劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
4.我们要积极完善规则的原因和做法：
原因：规则不是一成不变的。 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
1.▲文明有礼的重要性/作用/价值。
①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风 尚、国家形象。
②对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
③对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
④对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
2.为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
3.文明有礼如何促进社会和谐发展
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4.如何理解文明有礼塑造良好国家形象
①文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。②有利于体现民族尊严，展现国家形象。
5.▲如何做一个文明有礼的人
①做文明有礼的人，要增强文明有礼意识。→讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。→我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
第五课 社会生活讲道德
5.2 诚实守信
1.诚实守信的含义。
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
2.▲诚信的重要性/价值/作用。
①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基木道德规范的重要内容。
②对个人：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。→一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
③对社会：诚信促进社会文明。→社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
④对企业：诚信是企业的无形资产。→一个企业只有坚持诚信经管、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
3.▲我们应怎样做一个诚信的人
①真诚待人，积极履行承诺。→我们要增强诚信意识，对自己的言行负责，要对自己的承诺负责。
②讲究策略，注重方式方法。→当面临两难选择时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。做一个有智慧的诚实守信者。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。→我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
4.为建设诚信社会，请从国家、社会、企业角度提出合理化建议。
①国家：加强社会信用体系建设，建立健全诚信长效机制；加强诚信教育，提高人们的诚信意识。
②社会：有关部门加大监督和检查力度，依法严惩不诚信行为。
③企业：诚信经营，自觉规范自身行为。
第五课 社会生活讲道德
5.3 友善待人
1.友善的含义。
友善，就是待人热情友好，与人为善。
2.我们为什么要友善待人 /重要性/价值
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3.▲我们如何做到友善待人
①宽容他人。→要学会体谅和包容他人，不苛求他人；宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
②换位思考。→要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③助人为乐。→ 要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
第六课 提升法治素养
6.1树立法治观念
1.法治观念的含义。
法治观念是人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。
2.我们为什么要树立法治观念
①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。
3.▲我们应如何树立法治观念
①敬畏和信仰法律。→我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。→一方面，我们要学习基本的法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。→我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自已的贡献。
第六课 提升法治素养
6.2 学会依法办事
1.▲如何学会依法办事
①自觉守法。→遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，要自觉遵守法律的各项规定。
②遇事找法。→遇到法律问题或者受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。
③解决问题靠法。→当遇到矛盾纠纷或侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.提供法律服务的组织和机构有哪些？
①人民调解委员会。→人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
②律师事务所。→律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
③公证处。→公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
④法律援助中心。→法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辨护等法律服务。
3.诉讼的作用以及类型。
作用：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼分三种：
①民事诉讼。→民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼。→行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
③刑事诉讼。→刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
7.1 珍视自由
1.自由的含义。
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
2.▲自由的价值/作用/重要性。
①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
②对个人：自由促进人们的全面发展。→自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
③对社会：自由推动社会的繁荣进步。→自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
3.▲我们应如何追求自由
①珍惜宪法和法律赋予的权利。→我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
②依法行使权利。→我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
③尊重他人的权利。→每个公民在行使权利的同时，要尊重他人的权利，不得损害其他公民的合法权利。
4.如何理解自由应该受到必要的限制？（自由是相对的）
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
第七课 追求自由平等
7.2 践行平等
1.平等的表现。/内容
①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。
②平等表现为人格平等。→ 每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分 。
③平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2.平等的价值/作用/重要性。
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共 同富裕、文化上共建共享。
3.▲我们应如何践行平等
①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
第八课 维护公平正义
8.1 坚守公平
1.公平的含义。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
2.▲公平的价值/作用/重要性。
①对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。→公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。→公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
3.▲我们应如何维护社会公平
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。→具体做法：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。→ 具体做法：只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。
③公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
第八课 维护公平正义
8.2 守护正义
1.正义的含义。
正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好 社会的期待和追求。 正义是人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
2.▲为什么要守护正义？（原因/价值/作用/重要性）
①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
②正义保障人们有尊严地生活。→正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
③正义营造风清气正的社会风尚。→正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
3.▲如何守护正义 （做法/措施）
①守护正义需要勇气和智慧。→每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
②守护正义需要维护司法公正。→公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
③守护正义需要维护国际正义。→要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
第九课 积极奉献社会
9.1社会责任我担当
1.责任的含义及承担社会责任的表现。
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等。
2.为什么要承担责任？（意义/原因）
在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
3.▲怎样做负责任的人
①对自己负责。→我们要对自己的身心健康和学习成长负责。
②对他人负责。→我们要平等、真诚对待他人，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
③对国家和社会负责。→我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
4.▲承担责任的代价与回报有哪些 正确做法是什么？
代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许 。
做法：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
第九课 积极奉献社会
9.2 奉献社会我践行
1.奉献社会有哪些表现
积极参与社区服务、环境保护、敬老助残、打扫街道卫生等。
2.▲为什么要积极奉献社会？（原因/意义）
①对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
②对国家、社会：奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
3.▲怎样才能做到勇担责任、奉献社会
①自觉加强学习，不断增强本领。→要努力掌科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。
②追求进步，主动向团组织靠拢。→我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
③积极参与志愿服务活动。→我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
④勇于担当时代责任。→我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
4.对中国共产主义青年团的认识。
①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
5.当代青少年的时代责任是什么
全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
第四单元 维护国家利益
第 十 课 国家利益至上
10.1国家利益高于一切
1.国家利益的含义。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
2.◆我国的核心利益包括哪些方面
我国的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.▲国家利益高于一切或维护国家利益的原因/重要性。
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
4.为什么说确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线
①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的 最基本的物质基础。
5.▲国家利益与人民利益的关系。
①国家利益是人民利益的集中体现。→国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。）
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。→我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、 民族复兴的磅礴力量。
第 十 课 国家利益至上
10.2 捍卫国家利益
1.▲我们应如何捍卫国家利益
①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊 严、荣誉和利益。
②增强维护国家利益的责任感和使命感。→我们要努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领；对危害国家利益的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。③正确处理国家利益与个人利益的关系。
④发扬斗争精神。→当国家利益受到侵犯时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
2.如何正确处理国家利益与个人利益的关系。
①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
②有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
③为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
第十一课 军强才能国安
11.1党和人民信赖的英雄军队
1.人民军队的构成以及最高军事机关。
中国人民解放军是全国武装力量的主体， 包括陆军、海军、空军、火箭军等 军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。
中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。
2.▲人民军队的特点。
①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。→党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗。
②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。→敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。→人民军队素以纪律严明著称于世；人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运。
④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。→人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务。
3.人民军队的使命任务/职责是什么
①巩固中国共产党领导和社会主义制度。
②捍卫国家主权、统一、领土完整。
③维护国家海外利益。
④促进世界和平与发展。
第十一课 军强才能国安
11.2 全面推进国防和军队现代化
1.国防和军队现代化的目标。（国防和军队现代化新“三步走”战略安排）
①到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动；
②到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高；
③到2050年（本世纪中叶）全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。
2.▲如何全面推进国防和军队现代化
①坚持党对人民军队的绝对领导。→党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
②以高水平治理推动人民军队高质量发展。→坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
③加强全民国防教育。→我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
第十二课 树立总体国家安全观
12.1 认识国家安全
1.国家安全的含义。
国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
2.▲为什么要维护国家安全 （原因/重要性）
①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。→国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。
②国家安全是人民幸福安康的前提。→国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境、才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。
③国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
3.为什么要坚持总体国家安全观 /原因
进人新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。
4.总体国家安全观的内容有哪些
总体国家安全观关键在“总体”,突出的是 “大安全”理念，涵盖政治、军 事、国土、经济、文 化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等 诸多领域。
5.▲如何贯彻落实总体国家安全观
①贯彻总体国家安全观，要坚持以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托。
②统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。
6.总体国家安全观的核心要义。（十个坚持）
①坚持党对国家安全工作的绝对领导；②坚持中国特色国家安全道路；
③坚持以人民安全为宗旨；④坚持统筹发展和安全；
⑤坚持把政治安全放在首要位置；⑥坚持统筹推进各领域安全；
⑦坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置；⑧坚持推进国际共同安全；⑨坚持推进国家安全体系和能力现代化；⑩坚持加强国家安全干部队伍建设。
第十二课 树立总体国家安全观
12.2维护国家安全
1.▲我们公民如何维护国家安全
①我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。→增强维护国家安全的能力，筑牢国家安全人民防线。
②自觉履行维护国家安全的义务。→我们要树立国家安全利益高于一切的观念， 增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
③不断提升国家安全素养。→我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策， 以实际行动维护国家安全。
2.遇到危害国家安全的行为，可以通过哪些方式向国家安全机关举报？
①拨打国家安全机关举报受理电话12339。
②登录国家安全机关举报受理平台网站。
③向国家安全机关投递信函。
④到国家安全机关当面举报。
⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。

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