资源简介

(共32张PPT)
“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动
为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境。暑期，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期两个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治四大乱象：
中央网信办未成年人网络环境整治
国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？
议一议
网络侵害行为（借“明星周边”“免费学习搭子”实施欺凌、隔空猥亵）
1
隐蔽传播违法信息（利用卡牌、动漫包装暴力、不良亚文化）
2
诱导线下危险活动（教制“笔枪”“窒息挑战”）
3
利用未成年人形象牟利（炒作“儿童CP”、摆拍虚假剧情）
4
—— 未成年人网络环境整治专项行动
营造清朗空间
第三课 共建网络美好家园 第二框
法治
八年级上册道德与法治
自主预习
仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1
如何看待网络是把双刃剑？
2
如何理性参与网络生活？
议题一
解构"双刃剑"，
提高网络媒介素养
畅谈暑期网络生活
暑假，家里的大人有空就看手机、玩电脑，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
暑假，我在国家中小学智慧教育平台免费预习下学期课程，解锁了新知识和学习新方式。
你如何看待以上同学的暑期网络生活？这说明网络具有什么特点？
议一议
议学成果01
网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
如何看待网络是把双刃剑？
相关链接
一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
媒介素养
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
网络素养自测问卷
要求：请填写调查问卷，计算总分定位自己的网络素养等级。
1
你在浏览信息时，是否会主动跳过无关内容？
A. 从不（1分） B. 偶尔（2分） C. 经常（3分） D. 总是（4分）
2
你是否会主动搜索与自己观点不同的资讯？
A. 从不（1分） B. 偶尔（2分） C. 经常（3分） D. 总是（4分）
3
发现APP总推送同类内容，你会？
A. 继续刷看（1分） B. 手动刷新换关键词（2分） C. 调整兴趣标签（3分） D. 关闭个性化推荐（4分）
4
你接触非兴趣领域知识（如科技/文化）的频率？
A. 几乎不（1分） B. 被动刷到时看看（2分） C. 每月主动搜索1-2次（3分） D. 每周主动探索（4分）
名词点拨
上网时因主动选择或算法推荐，长期局限于与自身兴趣、观点一致的信息领域，形成类似“蚕茧”的信息封闭状态。
信息茧房
上网时需筛选信息源，拒绝无效或有害信息，避免因过量信息导致认知疲劳、决策能力下降等问题。
信息节食
请查收你的网络素养等级！
总分计算：将4题得分相加（满分16分）
特征：深陷算法推荐，信息筛选被动，易被同质内容包围。
4-6分：破茧新手
特征：初步掌握信息节食，但破茧行动不持续。
7-11分：理性探索者
特征：主动管理信息环境，兼具批判思维与多元视野。
12-16分：清朗先锋
1
2
3
1.你的测评属于哪一类型？回想暑假哪件事让你陷入‘信息茧房’？哪次‘信息过载’让你疲惫？
2.为避免以上问题，我们应如何学会选择网络信息？
议一议
如何有效甄别和筛选网络信息？
先明确目标再上网（如查资料/联系朋友），关闭无关推送避免分心，到点立刻退出。
选择原则1：聚焦需求，主动“节食”
关注3类‘陌生领域’账号（如艺术/国际新闻/小众科技），拓宽信息食谱。
选择原则2：打破茧房，拥抱多元
查资料优先选政府/学校官网，遇到争议事件，对比至少2家不同媒体标题再判断。
选择原则3：验证源头，提升质效
议学成果02
学会选择网络信息。
1
①原因：
互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
②要求：
a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不多入信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
理性参与网络生活的做法
议题二
智破"追星陷阱"，理性参与网络生活
“追星群”的连环陷阱
事件梗概
暑期，酷爱追星的初二小琳加入明星XX的“真爱粉群”。
没过几天，管理员所有人：“XX新专辑冲销量，每人至少捐800元，截图证明‘真心’！”，可是小琳攒了3周的零花钱只有150元，管理员私聊说：“可以借你钱，但要先付50元定金，还要发身份证照片证明‘还款能力’。”小琳怕被骂“假粉”，赶紧转了50元，发了身份证——结果管理员“不再回复”，定金没了。
第二天，小琳打开群聊，全是骂声：“假粉！滚出群！”管理员发来私聊威胁：“你进群时发了身份证，不捐就把信息发超话，让所有粉丝讨伐你！”小琳咬着嘴唇，拿起手机……
小组合作
若小琳继续妥协或拒绝捐钱，可能会发生什么？会对她产生什么影响？
1
帮小琳脱离“连环陷阱”，成为理性的网络参与者？你有什么好的建议？
2
讨论规则
1.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表小组发言。
3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
如何保护自己的隐私
密码要有差异。
1
慎重填写问卷。
3
要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。
2
不随意留联系方式。
4
电脑要安装防火墙。
5
如何辨别网络谣言？
1
注意信息出处
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
2
关注官方信息
及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
3
对信息进行多方验证
上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
4
辨识信息内容
疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
5
向他人求助
对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
议学成果02
自觉抵制不良信息。
2
①原因：
网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
②要求：
提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
理性参与网络生活的做法
小琳的理性选择
小琳最后将此事告诉了父母。
第二天，妈妈陪小琳报警，并向平台举报真爱粉群‘管理员’（涉嫌诈骗、网暴、泄露隐私），警方通过平台追踪到管理员（17岁，无业），追回了定金。平台关停了该粉丝群，并对管理员账号进行永久封号。
后来，小琳加入了明星的官方后援会，再也没有“强制集资”的要求，这一次，她觉得“支持偶像”变得踏实多了。
事件后续
真爱粉群“管理员”为什么会受到处罚？有何警示作用？
议一议
议学成果02
理性参与网络生活的做法
恪守道德，遵守法律。
3
①原因：
a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者.
②要求：
文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
议题三
共筑"清朗空间"，争做网络正能量使者
国家网信办“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动成果
护苗成长、净网护航
专项行动后，未成年人网络安全感知度显著提升（家长满意度从行动前62%升至85%），校园网络问题求助量下降40%，社会协同保护体系进一步完善，有效筑牢了未成年人暑期网络保护“防火墙”。
全国累计关停违规粉丝群1.2万个，处理违规账号3.5万个；
查处针对未成年人的网络诈骗案件2100起，追回经济损失860万元；
各大平台升级“未成年人保护模式”，新增“专属举报通道”“青少年内容过滤”等功能，屏蔽不良信息200余万条。
国家通过整治行动做了哪些事？
取得了什么效果？
议一议
争做“网络正能量使者”
设计一条“清朗网络”标语。
设计一个可操作性强的“清朗网络”微公益行动。
讨论规则
1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表小组发言。
3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
任务一
任务二
议学成果02
传播网络正能量。
4
要求：
①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；
②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；
③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；
④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。
理性参与网络生活的做法
议学成果02
理性参与网络生活的做法
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。
（3）自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。
（4）恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者。
（5）传播网络正能量。
齐诵
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
新时代青少年网络文明公约
思考
请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。
课堂小结
3.2 营造清朗空间
如何理性参与
网络生活？
1
学会理性参与网络生活，提升媒介素养。
2
我们要学会选择网络信息
3
自觉抵制不良信息。
4
恪守道德，遵守法律。
5
传播网络正能量。
1.某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（ ）
①提升媒介素养，遵守网络法律
②合理使用网络，恪守网络道德
③制裁网暴行为，共建网络文明
④制定网络法律，维护合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
随堂测验
【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。
①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，故①符合题意；
②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意；
③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误；
④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误；故本题选A。
2.2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ）
①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作
②学会辨别网络信息，提高媒介素养
③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言
④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
随堂测验
【详解】本题考查合理利用网络。
②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确；
①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意；故本题选B。
3.扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ）
①需要全社会给予特殊关爱和保护
②面对诈骗完全不具备自我保护的能力
③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息
④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
随堂测验
【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。
①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确；
②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误；
③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确；
④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意；故本题选A。
4.阅读材料，完成下列要求。
2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。
警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。
结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。
随堂测验
【答案】①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。
②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。
③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。

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