资源简介

你在观看短视频的时候，看到过这样的视频吗？
一些账号发布山区农村儿童
生活贫困、教育条件艰苦等悲惨内容。
你看完有什么感受？
刚才你看到的视频为摆拍编造！
今年8月1日，央视新闻法治在线曝光一些账号通过编造悲惨故事博取关注、获取流量，以此来引流营销。
你认为这种行为会有何影响？
第三课 共建网络美好家园 第二框
营
造
清
朗
空
间
—短视频时代，青少年如何科学应对？
营造清朗空间 营造清朗空间 营造清朗空间 营造清朗空间 营造清朗空间
目录
总议题：短视频时代·青少年如何共建清朗网络空间？
分议题1：短视频来敲门·如何智慧选择？
分议题2：短视频藏陷阱·如何明辨乱象？
分议题3：短视频蕴能量·如何彰显担当？
01
短视频来敲门·
如何智慧选择？
《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网普及率已达97.3%。
我国未成年短视频用户规模已超过1亿，短视频已成为青少年“触网”的主要入口之一。
短视频来“敲门”
青少年花费不少空余时间在观看短视频上，与家人的互动交流变少了。
一些短视频平台在科学知识、文化艺术等领域有较为优质的内容，可以作为青少年获取新知的工具。
对于青少年使用短视频的情况两位同学讨论如下
议学任务：观点辨析
①你如何看待两位同学的观点？
“网络有利有弊，我们要全面认识网络，在享受网络带来的便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题。”
②据此说说我们应该如何利用网络？
“理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。”
相关链接：
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
新闻类
论文类
读书类
视频类
2025年，平台计划围绕科普、科技、人文、校园四大内容方向，分别开展“自然奇境科普季”“文脉里的中国”“Tech the world（科技世界）”“名校公开课”四个主题活动。
议学成果
网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
1.为什么要营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P19
2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P19
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
打开短视频平台，说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，想做的事情忘记做。
刷视频陷“怪圈”
明明累到想睡觉，却忍不住再看“最后一个”，指尖的“划动惯性”刹不住车。
在算法的推荐下，只能看到喜欢的内容，思维固化，视野狭窄。
你有过类似的情况吗？
我们应该如何打破“怪圈”？
议学任务：打破怪圈
议学成果
（2）学会选择网络信息。P20
原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会
“信息节食”。
②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
相关链接：网瘾
02
短视频藏陷阱·
如何明辨乱象？
短视频藏“陷阱”
如果你浏览短视频时，视频中告诉你可以向你传授视频剪辑技巧，轻轻松松就可以赚大钱，你会作何态度？
实际上这是短视频流量变现诈骗！
除了短视频平台引流诈骗，
目前短视频平台还存在各类乱象问题，如
发布不实信息
恶意营销
恶意挑动负面情绪
...
违背公序良俗
低俗视频
①你还遇到过或者知道哪些短视频乱象？
1.要求你点击陌生链接访问非法平台。点OR不点
2.以“账户异常”等理由要求转账。转OR不转
3.暴雨时躲在车内更安全。信OR不信 转发OR不转发
4.土豆的妈妈是番茄。信OR不信 转发OR不转发
议学任务：明辨乱象
②当你刷到以下短视频时你会如何做？
网络暴力、AI换脸乱象...
议学成果
（3）自觉抵制不良信息。P21
原因（网络的消极影响）：
①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
方法与技能：如何辨别网络谣言
5.向他人求助。
对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
1.注意信息出处。
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
2.关注官方信息。
及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
3.对信息进行多方验证。
上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
4.辨识信息内容。
议学追问：
③为营造清朗网络环境，做一名负责任的网络参与者，请你结合以上短视频乱象，提出几点倡议。
做负责任的网络参与者，我们应该
；
；
；
文明互动、理性表达
不宣泄负面情绪
不恶意攻击他人
...
议学成果
（4）恪守道德，遵守法律。P21
原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
03
短视频蕴能量·
如何彰显担当？
短视频蕴“能量”
传承非遗、公益寻人、
乡村振兴、倾听民生民意、
田间赋诗、记录暖心瞬间...
越来越多的短视频创作者
通过网络传递美好，
让人们的生活更幸福，
推动社会发展。
②如果你是一名创作者，你想深耕哪个领域、创作何种形式的内容传递美好，推动社会发展？
（说出领域+大致拍摄内容）
议学任务：网聚正能量
①回忆你观看过的短视频，在哪个瞬间感受到了其传递的美好？
请与大家分享其内容和你的感受。
近日，央视新闻、人民日报相继专题报道了河南新乡“豆腐姑娘”李福贵的故事。这个扛起一家四口生计的农村姑娘，用镜头记录着乡村卖货日常，素不相识的老人端出热气腾腾的饭菜，她悄悄留下新鲜的菜和点心；她主动帮助腿脚不便的留守老人晾晒麦子……这些超越“买卖”的真情互动，充满真善美的真实乡村模样，让无数人为之动容。
如：文旅类：短视频助力家乡文旅
如：生活类：记录温暖瞬间
议学成果
（5）传播网络正能量。P22
做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
议学成果
2.如何营造清朗网络空间，
理性参与网络生活?P19-22
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会选择网络信息。
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
作为网络空间的“原住民”，青少年与网络深度共融共生，我们的网络行为和价值观念深刻影响着网络生态的走向。理性参与网络生活，提升网络文明素养，是培育时代新人、涵养文明新风的必要条件，也是助力网络强国建设的必然要求！
思维导图
营造清朗空间
原因
做法
网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息。
③自觉抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。
⑤传播网络正能量。
启思导行
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
新时代青少年网络文明公约
请你结合《新时代青少年网络文明公约》,
以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。
04
随堂
练习
随堂练习
1．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（??? ）
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：本题考查理性参与网络生活。①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误；②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确；③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意；④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确；故本题选C。
C
随堂练习
2．媒介素养是指人们正确认识和使用媒介的能力，下列做法体现高媒介素养的是（?? ?）
A．沉迷网络游戏
B．随意转发谣言
C．理性分析网络信息
D．只关注娱乐新闻
解析：本题考查提高媒介素养。
A：沉迷网络游戏属于不合理使用媒介，容易影响正常生活，故A说法错误；
B：随意转发谣言会传播虚假信息，缺乏信息辨别能力，故B说法错误；
C：理性分析网络信息体现了对信息的批判性思考和正确判断，符合高媒介素养的要求，故C符合题意；
D：只关注娱乐新闻会导致信息获取片面化，无法全面认识媒介价值，故D说法错误；
故本题选C。
C
随堂练习
3．“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（? ??）
①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能
②必须提高媒介素养，合理利用网络
③注重AI的积极作用，不必在意AI存在的风险
④时刻遵守网络和现实生活中的规则
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
解析：本题考查理性参与网络生活的要求。②④：“AI大模型”在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊，这启示我们要提高媒介素养，合理利用网络；同时做到时刻遵守网络和现实生活中的规则，故②④符合题意；①：生活在信息化时代，应该做到合理利用人工智能，而非远离人工智能，故①说法错误；③：注重AI的积极作用的同时，也要考虑AI的弊端，故③说法错误；故本题选C。
C
随堂练习
4．近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ???）
①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量
③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑
④完善相应法律制度，落实网络平台责任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：本题考查合理利用网络的相关知识。①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意；②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意；③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误；④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。故本题选A。
A
随堂练习
5．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（? ??）
①提高媒介素养，合理利用网络
②遵守道德和法律，传播网络正能量
③坚持言论自由，随意大胆发言
④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
解析：本题考查合理参与网络生活、营造清朗网络环境的相关知识。
①：提高媒介素养有助于正确使用网络，合理利用网络资源，故①符合题意；
②：遵守道德和法律是公民网络行为的基本准则，传播正能量能促进良好网络氛围，故②符合题意；
③：言论自由需在法律范围内行使，“随意大胆发言”可能违反法律或道德，故③错误；
④：“依法打击网络违法犯罪”的主体是国家机关，普通公民无权直接打击，故④不符合题意；
故本题选C。
C
随堂练习
6．小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（??? ）
A．要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护
B．网络处处有“陷阱”，我们应远离网络
C．网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范
D．要做到“信息节食”，不能沉迷于网络
解析：本题考查提高媒介素养的要求、自觉抵制不良信息的要求。??
A：“小张因轻信中奖信息导致财产损失”，警示我们要提高媒介素养，加强自我防范，提高对网络信息的警惕性，注意自我保护，故A说法正确；??
B：“远离网络”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，积极发挥网络的优势，故B说法错误；
C：提高警惕、加强自我防范，“普通用户”也可以防范网络诈骗，故C说法错误；??
D：材料主要警示我们要提高警惕、防范网络诈骗，并未直接体现“信息节食”，故D不符合题意；??
故本题选A。
A
随堂练习
7．2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（?? ?）
A．提高媒介素养，传播网络正能量
B．完善法律体系，规范网络行为
C．超越时空界限，广泛结交新网友
D．学会独立思考，追求标新立异
解析：本题考查合理使用网络的相关知识。
A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意；
B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误；
C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误；
D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误；
故本题选A。
A
随堂练习
8.【明理尚法??乐享网络】阅读材料，回答下列问题。
当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。
任务一
任务二
任务三
任务主题
了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求
拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片
探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法
任务内容
上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求
设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动
如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定
(1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。
(2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。
(3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。
(1)影响青少年的身心健康和学习成绩；容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；可能导致青少年形成不良的价值观念和行为习惯；可能引发网络安全和隐私泄露等问题。
(2)要符合主题；要充分显示沉迷短视频的危害；选取素材应符合未成年人身心特点。
(3)学会选择网络信息，学会“信息节食”；提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律；提升媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；加强与父母的交流，进行良好的亲子沟通，营造良好的家庭氛围；等等。

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