资源简介

(共28张PPT)
闭眼想象一下
如果时光倒流回十三四年前，你在一个荒无人烟的孤岛上长大，
你还会是如今的你吗？
人的
第二课 在社会中健康成长
少年之光照亮时代星河
CONTENTS
目
录
总议题：少年之光照亮时代星河·
如何理解人的社会化？
分议题2：少年之闪耀·人是如何社会化的？
分议题1：少年之成长·何为人的社会化？
少年之成长·
何为人的社会化？
我们先来翻阅一下少年们的时光相册...
学习使用餐具
入队宣誓
课堂学习
劳动实践
议学任务：解读时光相册
1.脑海中“翻阅”你的时光相册，
回忆类似的相片。
说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿
成长为一名自立自强的中学生的？
父母的抚育
老师的教诲
同伴的帮助
社会的关爱
2.请结合生活经验和社会观察，
谈谈你对这句话的理解。
《论语》有言：
“性相近也，习相远也。”
人的本性是相近的,由于习染不同才相互有了差别。
这句话的核心在于揭示人性与后天环境的关系。
其中“性”指先天本性，“习”指后天环境与习惯，人类初始的纯真本性是相近的，但受后天教化、环境影响，逐渐形成差异。
议学成果
1.为什么说
“我们的成长是不断社会化的过程”？P10
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
议学成果
2.什么是人的社会化？P10
社会化是指一个人从最初的自然的
生物个体转化为社会人的过程。
我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
少年之闪耀·
人是如何社会化的？
我们再来看看少年们的闪耀时刻...
帮助老人推车
为受伤男子拨打急救电话
单手扶正红绿灯
拾金不昧
帮助老人捡空瓶
破窗救人
坚持三年背患病同学上学
地震时背同学撤离
....
议学任务：观察闪耀时刻
生活技能 道德品质
1.你在少年们身上看到了
哪些生活技能和道德品质？
走路、说话
骑自行车
拨打急救电话
见义勇为
乐于助人
拾金不昧
2.你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请你续写表格。
任选一个生活技能或者道德品质，说说是如何发展起来的
发展途径
...
...
议学成果
（1）在社会生活中，我们学习生活技能。P11
表现：①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
③随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们
不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，
为将来服务社会打下基础。
议学成果
（2）在社会生活中，我们学习行为规范。P11
表现：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，
理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，
懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地
认识和参与社会生活。
议学任务：观察闪耀时刻
3.这些少年们在不同的场景中，
扮演好了哪些社会角色？
①在社会中，他们学会 ，
努力做个 。
②在学校中，他们学会 ，
努力做个 。
爱护公共财物
（指护灯少年）
好公民
关爱同学
好学生
4.向他们学习，我们如何扮演好自己的社会角色？
③在家庭中，我学会 ，努力做个 。
④在社区中，我学会 ，努力做个 。
做力所能及的事情，为父母分忧
好孩子
好居民
参与社区建设，构建和谐人际关系
议学成果
（3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
P11-12
表现：在不同的人生阶段和社会情境中，
我们通过参与社会生活，学会与其他社会
成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任
多种社会角色。
议学追问
那么..
我们逐渐学会了生活技能和行为规范，扮演好自己的社会角色，社会化是否就停止了呢？
当然不是！社会化伴随我们一生！
议学成果
（4）社会化伴随我们一生。P12
原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
议学成果
3.人的社会化体现在哪些方面？P11-12
（1）在社会生活中，我们学习生活技能。
（2）在社会生活中，我们学习行为规范。
（3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
（4）社会化伴随我们一生。
思维导图
人的
社会化
我们的成长是不断社会化的过程
社会化的含义
社会化的体现
在社会生活中，我们学习生活技能
在社会生活中，我们学习行为规范
在社会生活中，我们学习扮演社会角色
社会化伴随我们一生
课后实践
《感谢信——发现社会化的重要他人》
任务： 社会化过程中，有许多“重要他人”对我们产生深远影响。请选择一位对你学习社会规范、价值观或行为方式帮助很大的人（可以是父母、老师、某位长辈、好朋友、邻居、书籍中的榜样人物等）。
2.行动： 给这位“重要他人”写一封简短的感谢信（手写版）。
信中需要包含：
①明确写出你要感谢的人是谁。
②具体说明他在哪些方面帮助了你？教会了你什么道理、技能或行为规范？(例如：教会我如何与人合作、教会我诚实守信的重要性、让我懂得尊重他人、让我学会了某项生活技能、激励我追求某个目标等)。
③表达你的感谢之情。
03
随堂练习
随堂练习
1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ）
①学会基本的生活技能
②能力不断提升
③懂得礼义廉耻
④社会经验不断丰富
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
解析：本题考查人的社会化。①：社会化过程中，父母、老师等教会我们基本生活技能，故①说法正确；②：通过与他人互动和学习，个人能力（如沟通、解决问题）会提升，故②说法正确；③：礼义廉耻属于道德规范，是社会化的核心内容之一，故③说法正确；④：社会化必然伴随社会经验的积累，故④说法正确；故本题选D。
D
随堂练习
2．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为一名合格的社会成员
②价值观日渐养成
③能力不断提高，知识不断丰富，行为规范意识不断增强
④失去与他人的交往机会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：本题考查社会化的相关知识。①：社会化使人逐步成长为合格的社会成员，故①符合题意；②：社会化过程中价值观逐渐形成，故②符合题意；
③：社会化促进能力、知识及行为规范意识的提升，故③符合题意；
④：社会化增加而非减少交往机会，故④说法错误；
故本题选A。
A
随堂练习
3．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能②行为规范
③扮演社会角色④完善规则
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④
解析：本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意；②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意；③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意；④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意；故本题选A。
A
随堂练习
4．2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为
③积极融入社会比学习知识更重要
④人的成长是不断社会化的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。
①②④：小华随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，和同学一起参观了孔繁森纪念馆，参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，说明人的生存和发展离不开社会，我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为，人的成长是不断社会化的过程，故①②④说法正确；③：积极融入社会和学习知识都很重要，故③说法错误；故本题选B。
B
随堂练习
5．康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”康有为的这句名言意在说明（ ）
A．社会的进步和发展离不开个人
B．人的成长是不断社会化的过程
C．要帮助他人积极投身社会实践
D．人的身份不是在社会关系中确定的
解析：本题考查对人的成长是不断社会化的过程的认识和理解。B：题文意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人，这启示我们人是社会的人，人的成长是不断社会化的过程，故B说法正确；A：个人的进步和发展离不开社会，故A说法错误；C：我们每个人都是在社会中成长的，所以要养成亲社会行为，积极投身社会实践，而不是帮助他人投身社会实践，故C说法错误；D：人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误；故本题选B。
B
随堂练习
6．阅读材料，完成任务。
材料一：我们都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二：每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，这个过程也就是每个人社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
(1)在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。你的社会身份有哪些？请举两例说明。
(2)在社会化的过程中，我们会得到哪些成长？
解析：(1)在社区，我与李奶奶是邻居。在家庭血缘关系中，又是我父亲的儿子。
(2)在社会生活中，我们学习生活技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在社会生活中，我们学习扮演社会角色。

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