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课文导入
冬天光着头，
夏天长绿芽。
只有一条腿，
小鸟喜欢它。
猜谜语
（打一植物）
谜底：树
2 树之歌
统编版 二年级上
生字认一认
tóng
zhǎng
fēng
zhuàng
róng
huà
shǒu
yín
xìng
shān
榕
梧
wú
桐
掌
枫
壮
桦
守
银
杏
杉
梧桐
wú tóng
“松、柏、化、桂”见“生字写一写”
róng
榕树
zhuàng
强壮
zhǎng
鼓掌
白桦
huà
fēng
枫叶
守卫
shǒu
银杏
yín xìng
水杉
shān
生字写一写
音序 S
部首 木
笔画 9
结构 左中右
树荫
shù
音序 Z
部首 丶
笔画 3
结构 独体
百兽之王
zhī
音序
部首
笔画
结构
杨树
Y
木
7
左右
yáng
音序
部首
笔画
结构
S
木
8
左右
松鼠
sōng
音序
部首
笔画
结构
B
木
9
左右
柏树
bǎi
音序
部首
笔画
结构
H
亻
4
左右
化石
huà
音序 J
部首 金
笔画 8
结构 上下
jīn
金子
音序
部首
笔画
结构
G
木
10
左右
桂冠
guì
柏
bǎi
bó
柏油路
柏林
绿
lù
lǜ
绿林好汉
绿色
造句：
汽车行驶在柏林的柏油路上。
壮——
高——
强
矮
香——
臭
寒——
冷
课文描写了几种树木，它们各有什么特点？
整体感知
课文一共描写了十一种树木：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
它们的特点分别是：杨树高大；榕树粗壮；梧桐树叶子像手掌；枫叶秋天变红；松柏四季常青；木棉喜暖；桦树耐寒；银杏；水杉是古老的树种；桂花十里飘香。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
1.这一部分写了什么？
运用比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。
写杨树高大、榕树粗壮的特点以及梧桐树叶的形态特征。
2.“像手掌”运用了什么手法？
课文解读
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
1.枫树有什么特点？
松柏的树叶一年四季都是绿色的。
枫树的树叶在秋天的时候会变成红色。
2.松柏有什么特点？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
1.木棉有什么特点？
桦树不怕冷，耐寒，大多生长在祖国寒冷的北方。
木棉喜欢温暖的生活环境，大多生长在祖国的南方。
2.桦树有什么特点？
暖与寒、南与北，运用对比手法，突出了两种树木不同的生长习性。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
1.银杏、水杉为什么被称为活化石？
金桂的花朵特别好闻，开花的时候花香很浓，满园飘香。
说明银杏和水杉是十分古老的树木，它们的起源非常久远。
2.金桂有什么特点？
主题归纳
课文从树木的形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描述了各种不同种类的树木，帮助我们了解相关知识，学会区分不同种类的树木。
（ ）高，榕树壮，（ ）树叶像手掌。
随堂练习
杨树
梧桐
（ ）秋天叶儿红，（ ）四季披绿装。
枫树
松柏
（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒守北疆。
木棉
桦树
（ ）（ ）活化石，金桂开花满院香。
银杏
水杉
教材习题
（1）停顿（/）示例：
杨树/高，榕树/壮，梧桐树叶/像手掌。枫树/秋天/叶儿红，松柏/四季/披绿装。
（2）背诵指导：
先熟读课文，然后通过记忆不同树木的名称及其各自的特点进行背诵。
朗读课文。背诵课文
读一读，你还能说出这样的词语吗？
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
gēn
树根 树干 树枝 树梢
读一读，记一记。
◇十年树木，百年树人。
这句话的意思是：培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。
◇树高百尺，叶落归根。
这句话的意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。
◇树无根不长，人无志不立。
这句话的意思是：树没有根不会成长，人没有志向不会成功。强调志向对于个人成才的重要性。
课外积累
百步穿杨
养由基和潘虎都擅长射箭。一天，两人比试箭术，潘虎弯弓搭箭，一连三箭都射中五十步之外靶子的正中心，心里很是得意。
养由基微微一笑，决定射百步之外的杨柳树叶，他让人选中一片叶子，涂上颜色，只听“嗖”的一声，箭正中选中叶子的中心。
潘虎不服气，认为这是巧合，便自己走到树下选定了三片树叶，让养由基再射。养由基退到百步之外，拉开弓，“嗖嗖嗖”三箭呼啸而过，分别射中那三片叶子，这下子，人们掌声雷动，潘虎也心服口服。

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