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(共18张PPT)
1.1化学方程式（一）
问题：
1、什么是化学反应？
2、下列物质燃烧的产物是什么？有什么现象？
1）硫燃烧
2）白磷燃烧
3）蜡烛燃烧
4）木炭燃烧
燃烧
硫在空气中燃烧时，发生了化学变化了吗？为什么？
硫燃烧后燃烧匙中所剩物质为零？物质真的消失了吗？
木炭燃烧后只剩下一点灰烬，物质是变少了吗？
有没有什么物质，发生化学变化后，质量变多了呢？
……
问题：
分析反应前后质量是否改变？你的猜想是怎么样的？
观察一：白磷燃烧前后质量的变化
参加化学反应的物质：
(反应物)
反应后生成的物质：
（生成物）
白磷和氧气
五氧化二磷
（白烟）
说明：
参加反应的白磷和氧气的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
实验结论：
在发生化学反应前后，天平两边都仍旧保持平衡。
实验需要特别注意的地方？
观察二：氢氧化钠与硫酸铜实验反应
a、把盛有无色氢氧化钠溶液的短试管小心地放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶里，塞紧瓶塞。再把盛有短试管的锥形瓶放在天平的左托盘上，在右托盘上加砝码并调节游码位置，使天平达到平衡。
b、然后拿起锥形瓶并使它倾斜，两种溶液充分接触后，可以观察到 现象，发生了 （化学或物理）变化。
产生蓝色絮状沉淀
化学
c、反应完毕后，观察天平的平衡状况________（发生变化或保持不变）说明在化学反应前后，总质量 （发生变化或保持不变）。
保持不变
保持不变
我的发现
在化学变化中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，这就是质量守恒定律。
通过上述两组实验，你得到了什么样的结论？
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜+硫酸钠
两个实验的文字表达式
蜡烛燃烧后质量变小，是否仍然符合质量守恒定律？如何解释？
答：符合质量守恒定律。根据质量守恒定律，蜡烛燃烧时是与空气中的氧气发生了化学变化，其反应物的质量等于生成的二氧化碳和水的质量总和。由于二氧化碳和水是气态，散发到空气中，所以蜡烛燃烧后质量变小了。
思考与讨论
铁在氧气中燃烧后，生成的四氧化三铁的质量增加了，为什么？
答：根据质量守恒定律，反应后生成的四氧化三铁的质量等于参加反应的铁和氧气的质量总和，所以固体质量变大了。
思考与讨论
我们都知道物质是由微粒构成的，
我们能不能从微观的角度来认识质量守恒定律呢？
思考：
1 物质由微粒构成，那么物质的质量和微粒总质量的关系如何？
活动：用分子模型来分析电解水实验中的微粒变化情况
2 反应前后原子种类、数量和质量是否发生变化？
3 反应前后质量为什么能够守恒？
+
从上述示意图中，你发现在化学反应前，有 个 原子和 个 原子；在反应后。有 个 原子和 个 原子；所以说在学反应前后，原子的种类 （发生变化或保持不变） 。
从上述示意图中，你还可以发现在化学反应前后，各种原子的数目 （发生变化或保持不变）。
4
H
2
O
4
H
2
O
保持不变
保持不变
化学反应前后，原子的种类保持不变，各种原子的数目保持不变，原子的质量也保持不变，只是原子进行了重新组合，所以化学反省前后物质的质量总和必然相等。
小结一下
化学反应前后质量守恒的原因
原子种类保持不变
原子数目保持不变
原子质量保持不变
原子数目
原子质量
原子种类
微观
物质的总质量
元素质量
元素种类
不变
物质的种类
分子的种类
改变
宏观
小结一下
质量守恒定律的使用范围是什么？有什么用？
质量守恒定律适用于一切化学反应
可运用定律 1） 进行有关的计算
2） 推测一些物质的组成
3） 解释一些实验事实
小结一下
当堂练习
在一项科学实验中，某科学学者利用一些化合物经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学者的科学成果说明报告中提到“我们制造出了一种新元素X”。
该说法是否正确：
原因是：
错误
化学变化中，元素的种类不变，不会合成新元素
当堂练习
在加热高锰酸钾制氧气的实验中，总共取出高锰酸钾30克，充分反应后，剩余固体18.6克，则生成的氧气有 克。
根据质量守恒定律，反应前后物质总质量不变。
30g-18.6g=11.4g
11.4
在A+B→C+D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（ ）
(A)18克　　(B)7克　　(C)8克 　　(D) 6克
C
在反应2AB+B2=2C中，C的化学式是（ ）
（A）AB2 （B）A2B2 （C）A2B4（D）A2B
A
当堂练习
当堂练习
某可燃物在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该可燃物一定含有 元素。
C、H
提高题：某4.6克可燃物在空气中完全燃烧生成二氧化碳8.8克，水5.4克，则该可燃物一定含有 元素。
C、H、O
同学们，
下课！

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