资源简介 (共36张PPT)猜谜语：雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。（打一自然现象）谜底：彩虹同学们，你们见过彩虹桥吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？彩 虹4一道彩虹 一颗童心彩虹：下雨后，空气中漂浮很多的水滴，太阳光照射到半空中的水滴发生折射和反射，分散成七种颜色的光，在天空上形成拱形的七彩光谱，也就是我们眼睛看见的彩虹。1.认识11个生字，会写8个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，弄清楚“我”想把什么拿到桥上去。（重点）3.理解课文内容，懂得应该孝敬父母、关爱兄长。（难点）4.培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度，增强热爱大自然的情感。（难点）读课文边读边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读虹浇壶洒挑镜拿系荡裙提虹浇壶提洒挑镜拿系荡裙丽提吗圆哥秋挂啊公园里的花朵五颜六色，美丽极了！美丽 华丽 秀丽 风和日丽上下一7L册 手册 画册因为我学习很努力，所以成绩提高了不少。提高 提出 提拔 相提并论T堤 堤坝 堤岸左右扌12ma昨晚下雪了吗？行吗 好吗 对吗 是吗左右口6M妈 妈妈 姑妈我圆满地完成了老师交给我的任务。圆形 圆满 圆梦 花好月圆全包围囗10Y园 公园 花园我的哥哥是一名军人。哥哥 大哥 表哥 哥俩上下一10G歌 歌曲 歌声中秋节晚上的月亮特别圆。秋天 秋风 中秋 秋高气爽左右禾9Q秧 秧苗 插秧妈妈总是牵挂着远方的外婆。悬挂 挂念 牵挂 牵肠挂肚左右扌9G佳 佳句 佳节我们的祖国真美啊！来啊 好啊左右口10A阿 阿姨 阿姐天上美丽爸爸词 语 表不用高兴哥哥下来秋千彩云原文示例原文示例·您就不用挑水去浇田了，您高兴（ ）吗？·如果我拿着（ ）它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？兴（高兴）（兴奋）着（看着）（着急）（着落）多 音 字美丽洒看见泼看到漂亮近 义 词洒 ≈ 泼看见 ≈ 看到高兴 ≈ 快乐美丽 ≈ 漂亮如果 ≈ 假如近 义 词美丽丑陋高兴伤心反 义 词来 去看见 蒙蔽高兴 伤心美丽 丑陋如果 肯定反 义 词高兴：愉快而兴奋。美丽：使人看了产生快感的；好看。[造句]能分享你的成功真使我感到高兴。[造句]紫色的山峰衬托着几朵白云，美丽极了。词 语 解 释浇田：用喷、洒等方式，给田里的植物供水；灌溉。镜子：用来反映形象的器具，古代用铜磨制，现代用玻璃制成。[造句]春耕开始了，人们都争相用水浇田。[造句]水田犹如镜子，映照出蓝天、白云。1.数一数，课文共有___自然段。2.在彩虹桥上的“我”做了哪三件事情？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文多是问句，朗读问句时用疑问的语气，语调略上扬。每一段中的“高兴”两个字要重读。还要注意文中长句子的停顿与节奏。朗 读 指 导1.数一数，课文共有___自然段。2.在彩虹桥上的“我”做了哪三件事情？41.在彩虹桥上洒水为爸爸浇田2.在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头3.在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴三件事美丽把朵圆圆面棵1.组织学生自由认读生字，给生字组词。2.引导学生练习朗读课文。彩 虹丽提吗哥挂啊秋哥哥秋千牵挂飘啊美丽提高好吗圆圆月(共22张PPT)彩 虹4一道彩虹 一颗童心看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？今天就让我们一起走进课文去看一看吧！雨停了，天上出现了一座美丽的桥。时间指彩虹这句话运用了什么修辞手法？表现出了什么？比喻，把彩虹比作美丽的桥，表现出作者对彩虹的喜爱。相同点：形状更形象地描绘出了彩虹的形状。你觉得彩虹还像什么？看到这座美丽的彩虹桥，“我”都产生了哪些想法？这些想法都和谁有关？请你读第2-4自然段，找出来。爸爸、妈妈、哥哥爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“我”站在彩虹桥上洒水，就是在下雨，说明了“我”想象的奇特。“我”为什么会有这样的想法？体现了什么？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？想要帮爸爸挑水浇田，替爸爸分担农务，体现了“我”对爸爸的关爱和“我”的天真可爱。爸爸知道后会高兴吗？挑水浇田很辛苦洒水浇田很轻松“我”又想到关于妈妈的什么事情？为什么会产生这样的想法？妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？形状，颜色相似我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？想把镜子拿到桥上照着妈妈梳头，体现了“我”对妈妈深深的爱。妈妈知道后会高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？“我”为什么会这样问？“我”又想到了什么呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？颜色相似请你仿照例子，再写几个这样的词语。例：荡来荡去（×来×去式）______________________________________________________走来走去跳来跳去飘来飘去摇来摇去游来游去跑来跑去你看见了，高兴吗？想在彩虹上荡秋千，让哥哥看“彩云”，说明我是个很懂事的孩子。哥哥看见后会高兴吗？喜欢。因为文中的“我”天真可爱又懂事，还有着关爱家人的美好心灵。你喜欢文中的“我”吗？为什么？请说出你的理由。文中“我”看着彩虹，分别想要做什么？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中“我”看着彩虹，分别想要做什么？1.想到彩虹上替爸爸给田地浇水；2.拿着月亮似的镜子照着妈妈梳头；3.把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千，用彩云似的花裙子逗哥哥开心。你看到这美丽的彩虹桥会产生什么想法？请你仿照课文，也说一段这样的话。示例：姐姐，你每天最喜欢夹的发夹呢？如果我把它们夹在桥上，天上不就多了很多星星吗？看着这满天的小星星，你开心吗？课文讲的是雨停后，天上出现了一座美丽的“桥”，“我”想把爸爸的洒水壶、妈妈的梳妆镜、哥哥的秋千带到彩虹桥上去，让爸爸不再挑水、月亮照妈妈梳头、哥哥看美丽的彩云，从而让他们身心愉悦的事，表现了“我”孝敬父母、敬爱兄长的情感。课文描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的 及对家人的 。纯真烂漫关爱纯真烂漫关爱家人到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头彩虹彩 虹雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4 彩虹（第1课时）.pptx 4 彩虹（第2课时）.pptx
资源列表